加強高校大學生安全教育：現(xiàn)狀、措施和建議

1、加強高校大學生平安教育：現(xiàn)狀、措施和建議【摘要】平安是人類生存的根本要求,是個體尋求開展的必要前提。大學生由于其自身生理、心理特點以及生活環(huán)境的特殊性,當他們面對危險因素時采取何種應對措施就顯得極為重要。本文在對高校大學生平安教育現(xiàn)狀展開深化調(diào)查的根底上，指出當前我國在校大學生平安教育的瓶頸，強調(diào)大學生平安教育的重要性和必要性，提出加強大學生平安教育的措施和建議?！娟P鍵詞】大學生平安教育措施建議一、我國高校大學生平安教育的現(xiàn)狀以H省高等學校在校大學生為調(diào)查對象，從4所大學中按男、女生各50%的比例，隨機抽樣并以發(fā)放問卷形式進展調(diào)查，共發(fā)放問卷1178份,回收問卷1130份，回收率為95.92%

2、。剔除無效問卷，問卷有效率為91.70%，符合抽樣調(diào)查的原那么,該樣本具有代表性。1平安教育的課程設置頻次單一在所調(diào)查的學生所在的學校(詳細到院系或年級)中，沒有開設平安教育課程的有31%，每學期只開設1次平安教育課程的有40%，每學期開設3次以上平安教育課程的只占12%。由此可見，絕大多數(shù)高等學校沒有將大學生平安教育作為一項重要內(nèi)容來對待，甚至根本沒有將大學生平安教育課程列為學生應該學習的課程。2平安教育的內(nèi)容單調(diào)在為數(shù)不多的開設平安教育課程的學校中，我們進一步理解其平安教育內(nèi)容的安排情況，從學生問卷統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)了一個共同點，那就是內(nèi)容單調(diào)、涉及面狹窄，僅僅局限于消防平安、交通平安、人身平安等

3、幾個最根底的方面，而對于平安教育的其他內(nèi)容如文化平安、信息平安、科技平安、網(wǎng)絡平安等那么涉及太少或根本沒有安排。3大學生承受平安教育的方式以課堂教學為主課堂教學中老師可結(jié)合各種各樣的教學方法，充分運用現(xiàn)代化的教學手段，把理論教學與技能培養(yǎng)相結(jié)合，力爭使教學效果到達最正確。調(diào)查結(jié)果顯示：僅有36%的學生是通過課堂教學來承受平安教育的。更令人擔憂的是，4%的學生根本就沒有承受過任何方式的平安教育。所以這就不難理解當今大學生平安意識與平安技能低下，大學生平安事故屢有發(fā)生的原因了。4大學生掌握平安技能的途徑狹窄平安教育是教育的根本內(nèi)容，自然遵循教育的一般規(guī)律，但是平安教學又不同于其他的課程教學。其他的

4、課程教學，學生可通過自身練習到達掌握知識的目的，但平安教育如平安防患技能、防身術、遇火災逃生等都需要老師或?qū)I(yè)人員的現(xiàn)場指導、演習等，所以，平安教育過程中老師的主導作用至關重要。調(diào)查結(jié)果顯示：學生所承受的平安教育內(nèi)容中，只有23%是通過老師傳授的，其余那么多是學生通過報刊、電視、網(wǎng)絡等手段自己學習。二、加強大學生平安教育的必要性和重要性1保障高校平安，保護人才資源。加強在校生的平安教育，對于維護校園公共平安、保證大學生的正常學習生活和安康成長具有重要意義。保護大學生的人身及財產(chǎn)平安，就是保護國家的人才資源。學生的平安知識和平安意識進步，不僅可以幫助學生自身在遇到危險時成功自救，把危險和損失降到

5、最低化，同時也可以使學生對可能發(fā)生的危害有高度敏感性，自覺維護校園公共平安，防患于未然。2滿足在校大學生的平安需要。加強在校生的平安教育，可以完善在校大學生的知識構(gòu)造,進步防災抗變的才能。大學生在校學習文化、科學技術知識的同時，學習、理解、掌握一些平安常識，不僅可以減少自身在校期間的平安風險，而且也不傷害別人,還可以依靠法律法規(guī)的力量保護自己，維護自己的正當權益。3進步在校大學生的綜合素質(zhì)。隨著我國改革的不斷深化，人才的競爭越來越劇烈，能否經(jīng)受得住挫折是現(xiàn)代人才素質(zhì)的一個考驗，當他們獨立面對突如其來的災害，社會紛繁復雜的現(xiàn)象，往往會表現(xiàn)出無知與無奈；不知道運用法律途徑來維護自身的合法權益，比方

6、職業(yè)傷害和職業(yè)危害、勞動保護、勞動爭議仲裁等。加強在校生的平安教育,可以增強學生平安防范意識，學習并掌握根本的平安知識和自我保護的技能，進步平安防范才能，從而實現(xiàn)職業(yè)生涯中的平安與安康，終身受益。三、加強大學生平安教育的措施建議1指導重視，齊抓共管學校的一切工作是為了學生的安康成長，施行平安教育是學校的根本責任。學校要從理論“三個代表重要思想的高度,本著維護良好的教育教學秩序、本著對學生高度負責的精神,認真做好大學生平安教育工作。一是要在高校貫徹“誰主管，誰負責的原那么。高校黨政指導要從“穩(wěn)定壓倒一切，平安重于泰山出發(fā)，充分認識到大學生平安教育工作的重要意義，在思想上、制度上、組織上給予高度重

7、視。二是作為學校平安管理職能部門的保衛(wèi)機構(gòu)，既要抓平安管理，又要抓平安教育，要以平安教育促進平安管理。學校廣闊政工干部和班主任以及全體老師要把平安教育作為義不容辭的責任。2突出平安教育特色，開展形式多樣的平安教育對于大學生平安教育，必須結(jié)合學校特點和學生實際,開展形式多樣的平安教育。其中平安知識的課程教學應當是主渠道。要根據(jù)大學生可塑性和承受才能強的特點，實在做好平安知識的傳授和平安防范才能的培養(yǎng)。一是將平安知識教育納入學校教學方案，從師資、教材、課時等方面給予保證。特別是要系統(tǒng)地對大學生進展平安實用知識的教學。二是通過各種形式開展平安教育。通過開設專題講座、利用播送、電視、櫥窗以及召開案件事

8、故分析會、辦學習班等形式向?qū)W生進展形式多樣，生動活潑的宣傳教育。三是把握時機，突出重點。如與打擊各種刑事犯罪相結(jié)合，以樹立大學生對公共平安的信心；與偵破案件、處理案犯相結(jié)合，對學生進展平安防范和法律意識教育，進步自我保護才能。3防范教育為主，著力進步平安素質(zhì)學生平安素質(zhì)的進步，重在理論鍛煉。針對學生中存在的問題，可從以下幾方面入手：一是常見平安防范才能訓練。對大學生進展常規(guī)平安防范訓練重點是進展防火、防盜、防騙、防搶劫、防損害、防自然災害事故等常規(guī)平安防范訓練，教給他們一些平安問題的策略和方法，豐富他們的間接經(jīng)歷，進步他們防范平安事故的自覺性和實際應對才能。二是學生自律才能訓練。引導大學生分析因自身缺乏平安防范知識和才能而引發(fā)平安問題的事例，增強他們安康成長、遵紀守法、保證平安、珍視生命、預防犯罪的責任心和自信心，實在進步大學生自我教育、自我管理、自我保護才能。三是應急才能訓練。采用實戰(zhàn)模擬等方式對學生進展臨災應急心理、防護技術的訓練，提升應急才能。使其在面對意外事故發(fā)生的時要臨危不懼、鎮(zhèn)定自假設、主動采取自救和互救措施。四是平安管理才能訓練。采取分期分批，有方案有步驟地讓大學生積極主動參與學校日常平安管理和綜合治理等方式，使學生在理論中端正平安態(tài)度,強化平安意識，進步平安防范才能。4加大投入，構(gòu)建“