綠色化學(xué)理念在高職化學(xué)教育中的融入

1、綠色化學(xué)理念在高職化學(xué)教育中的融入綠色化學(xué)理念在高職化學(xué)教育中的融入一、引言綠色化學(xué)理念是在一個(gè)環(huán)保的根底上提出的一種新型的化學(xué)理念，綠色化學(xué)主要是研究利用一套原理在化學(xué)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā)和使用的過程中減少或者消除使用或者產(chǎn)生對(duì)人類安康和環(huán)境有害的科學(xué)。二、在化學(xué)教育中樹立正確的綠色化學(xué)理念想要將綠色化學(xué)真正的融入到化學(xué)教育之中，首先要做的就是在學(xué)生中樹立正確的綠色化學(xué)理念，只有樹立綠色化學(xué)理念才能更好的進(jìn)展化學(xué)教學(xué)充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能與積極性1。在樹立化學(xué)理念的過程中對(duì)于教師是有著較高的要求的，教師自身就要首先樹立起正確的化學(xué)理念，通過不斷的學(xué)習(xí)與研究對(duì)于新型的綠色化學(xué)理念融入到自身

2、的研究教學(xué)之中，對(duì)于相關(guān)的理論知識(shí)充分的掌握本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理與理解，在課堂教育與實(shí)驗(yàn)過程中通過自身對(duì)于綠色化學(xué)理念的學(xué)習(xí)與理解潛移默化的對(duì)于學(xué)消費(fèi)生影響，讓學(xué)生們?cè)谶@樣的一種教學(xué)環(huán)境之下漸漸的進(jìn)展學(xué)習(xí)研究，不斷的進(jìn)步自身對(duì)于綠色化學(xué)理念的理解與掌握程度。在教育學(xué)習(xí)的過程中教師也要對(duì)于教學(xué)的方法與思想進(jìn)展一個(gè)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變，對(duì)于環(huán)境污染的眾多因素比方酸雨、三廢、大氣污染等等的觀念理解進(jìn)展轉(zhuǎn)變，在綠色化學(xué)的根底之上進(jìn)展一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，然后通過教師的引導(dǎo)與學(xué)生在理解上產(chǎn)生一種共鳴從而進(jìn)展學(xué)生觀念的一種更新與轉(zhuǎn)變。三、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中樹立綠色化學(xué)理念化學(xué)教育是一種理論性很強(qiáng)的學(xué)科，所以在化學(xué)教

3、學(xué)之中大局部的時(shí)間都是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之中，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)的過程中一般都會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，這種有毒氣體的大量排放不僅僅會(huì)影響到學(xué)生與教師的身體安康，而且對(duì)于環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生很多的影響。這種情況就違犯了現(xiàn)如今的這樣一種以環(huán)保為前提的新型的化學(xué)理念，所以在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中也要進(jìn)展理念的革新，對(duì)于之前的一些實(shí)驗(yàn)習(xí)慣進(jìn)展轉(zhuǎn)變進(jìn)一步的在實(shí)驗(yàn)過程中進(jìn)展創(chuàng)造與創(chuàng)造，并且在實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)過程中要培養(yǎng)學(xué)生們的節(jié)省意識(shí)，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候?qū)τ诨瘜W(xué)藥品的運(yùn)用要節(jié)制適量這樣就可以很好的防止化學(xué)物品殘留排放對(duì)于環(huán)境的危害。一采用微量化實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源節(jié)約所謂的微量化實(shí)驗(yàn)就是在實(shí)驗(yàn)的過程中采用微量化的實(shí)驗(yàn)器材裝置，在實(shí)驗(yàn)過程中盡可

4、能少的使用化學(xué)試劑來得出相應(yīng)的化學(xué)結(jié)果，這種實(shí)驗(yàn)方式可以很好的減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)的步驟不僅僅是節(jié)省了時(shí)間也可以很好的減少化學(xué)殘留的排放對(duì)于環(huán)境進(jìn)展很好的保護(hù)。微量化實(shí)驗(yàn)的顯著的特點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)化、實(shí)驗(yàn)試劑用量少、實(shí)驗(yàn)時(shí)間短、實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確等等，而且因?yàn)槠鞑难b置較小也很方便攜帶2。一般情況下微量化實(shí)驗(yàn)的所需的實(shí)驗(yàn)試劑是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的百分之十到百分之一千之間，這種試劑的少量化很符合綠色化學(xué)的理念對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的有毒氣體的排放量有著很大的控制效果。二系列化實(shí)驗(yàn)、組合實(shí)驗(yàn)與串聯(lián)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)先選擇使用系列化實(shí)驗(yàn)、組合實(shí)驗(yàn)與串聯(lián)實(shí)驗(yàn)可以很好的進(jìn)展實(shí)驗(yàn)試劑的循環(huán)使用，將前一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物作為后一種實(shí)驗(yàn)的反響物這種情況可以很

5、好的減少化學(xué)試劑的使用，也可以很好的進(jìn)展環(huán)境的保護(hù)。比方在化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)硅鎢酸催化合成乙酰水楊酸中學(xué)生們合成的化學(xué)產(chǎn)物可以用作之后實(shí)驗(yàn)中的重結(jié)晶使用，還有學(xué)生在之后進(jìn)展更為精細(xì)的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候所制成的乙酰水楊酸純品也可以用作之后的實(shí)驗(yàn)中的熔點(diǎn)測(cè)定，不僅如此在條件允許的情況下學(xué)生們還可以利用所制成乙酰水楊酸純品用作研究紅外吸收光譜測(cè)定實(shí)驗(yàn)。在乙二酸綠色合成與表征實(shí)驗(yàn)中，對(duì)合成的乙二酸粗產(chǎn)品可作為重結(jié)晶實(shí)驗(yàn)的原料。這種就是典型的將之前的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物用作與后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中的反響物進(jìn)展使用，在這樣的實(shí)驗(yàn)過程中充分的實(shí)現(xiàn)了綠色化學(xué)的理念，也可以很好的減少實(shí)驗(yàn)過程中廢物排放量減少對(duì)于環(huán)境的污染。三重視對(duì)于三

6、廢的處理，實(shí)現(xiàn)污染最小化在三廢的處理過程中應(yīng)該運(yùn)用到化學(xué)的方法進(jìn)展處理，實(shí)驗(yàn)室里面的三廢處理應(yīng)該運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ㄟM(jìn)展廢物的回收再利用，這樣不僅僅可以很好的節(jié)省實(shí)驗(yàn)過程中試劑的用量，還可以減少實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢物對(duì)于環(huán)境的污染。這種環(huán)保的化學(xué)理念應(yīng)該在學(xué)生的教育過程中進(jìn)展灌輸，在學(xué)生們開場(chǎng)接觸到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就要將這樣的綠色環(huán)保思想融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生們可以潛移默化的承受到這樣的一種理念，在實(shí)驗(yàn)的過程之中可以在不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提之下進(jìn)展實(shí)驗(yàn)試劑的節(jié)省利用，然后將實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的三廢進(jìn)展化學(xué)處理將有用的物質(zhì)提煉出來進(jìn)展下一次實(shí)驗(yàn)的再利用3。讓學(xué)生在接觸的時(shí)候就養(yǎng)成節(jié)省環(huán)保的習(xí)慣，也為學(xué)生們綠色化學(xué)理念的樹立培養(yǎng)提供根底與前提。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述，綠色化學(xué)理念的提