1.3.2-有理數(shù)的減法-第2課時(shí)ppt課件

1、1.3有理數(shù)的加減法第1章有理數(shù)1.3.2有理數(shù)的減法第2課時(shí)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)1：加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算1.把(3)(2)(4)(5)(6)統(tǒng)一成幾個(gè)有理數(shù)相加的形式，正確的為( ) A.(3)(2)(4)(5)(6) B.(3)(2)(4)(5)(6) C.(3)(2)(4)(5)(6) D.(3)(2)(4)(5)(6)B2. 將4(6)(3)(5)寫成省略括號(hào)和加號(hào)的和的形式為( ) A4635 B4635 C4635 D4635C3. 下列式子可讀作“負(fù)1、負(fù)3、正6、負(fù)8的和”的是( )A.1(3)(6)(8)B.1368C.1(3)(6)(8)D.1(3)6(8)B4

2、.235的讀法正確的是( )A.負(fù)2、負(fù)3、正5的和B.負(fù)2、減3、正5的和C.負(fù)2、3、正5的和D.以上都不對(duì)A5.把“，”看作性質(zhì)符號(hào)，3587應(yīng)讀作_ ；把“，”看作運(yùn)算符號(hào)，3587應(yīng)讀作_ _ _ 正3、負(fù)5、正8、負(fù)7的和3減5加8減7知識(shí)點(diǎn)2：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算6.(例題5變式)計(jì)算(5)(3)(9)(7)1的結(jié)果是( )A.10 B.9 C.8 D.23B7.在算式17()3中，括號(hào)中應(yīng)填( )A.2 B.2 C.9 D.9C319.計(jì)算：(1)14(12)(25)17；解：16知識(shí)點(diǎn)3：有理數(shù)加減混合運(yùn)算的應(yīng)用10.(習(xí)題8變式)食品店一周內(nèi)每天的盈虧情況如下(盈余為正，虧

3、損為負(fù)，單位：元)：132，12，100，127，97，137，98，則這一周的盈虧情況是( )A.盈 B.虧C.不盈不虧 D.以上都不對(duì)A11.小明近期幾次數(shù)學(xué)測(cè)試的成績(jī)?nèi)缦拢旱谝淮?8分，第二次比第一次高8分，第三次比第二次低12分，第四次又比第三次高10分，則小明第四次測(cè)試的成績(jī)是( )A.93分 B.78分 C.94分 D.84分CC 13.計(jì)算123499100所得的結(jié)果為( ) A.0 B.50 C.50 D.100B14.(1)6，13，2的和比它們的絕對(duì)值的和小_；(2)如果四個(gè)有理數(shù)的和是12，其中三個(gè)數(shù)是5，6，9，那么第四個(gè)數(shù)是_381415.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：(1)(18

4、)5(12)(16)(19)；解：22解：1616.某公共汽車從始發(fā)站出發(fā)時(shí)，車上有28人(包括司機(jī))，到A站時(shí)下車9人，上車6人；到B站時(shí)下車3人，上車8人；到C站時(shí)下車11人，上車4人；到D站時(shí)下車5人，上車3人；到E站時(shí)下車7人，上車11人，此時(shí)車上有多少人？(列式計(jì)算)解：2896381145371125(人)17. 某汽車廠計(jì)劃上半年每月生產(chǎn)汽車200輛，由于另有任務(wù)，每月上班人數(shù)不一定相等，實(shí)際每月生產(chǎn)量與計(jì)劃量相比情況如下表(增加記為正數(shù)，減少記為負(fù)數(shù))：月份一二三四五六增減(輛)302010402050(1)生產(chǎn)量最多的一個(gè)月比生產(chǎn)量最少的一個(gè)月多生產(chǎn)多少輛？(2)半年內(nèi)總生產(chǎn)

5、量是多少？比計(jì)劃增加了還是減少了？增加或減少多少？解：(1)40(50)90(輛)，即生產(chǎn)量最多的一個(gè)月比生產(chǎn)量最少的一個(gè)月多生產(chǎn)90輛(2)30201040205010(輛)，2006101210(輛)，則半年內(nèi)總生產(chǎn)量是1210輛，比計(jì)劃增加了10輛（1）要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健＃?）逆向選擇題，一定要排除正確的選項(xiàng)；（6）說法不完整，只是說對(duì)前半句，后半句是錯(cuò)的或者后半句沒有。（7）說法正確，但與題干無關(guān)，雖正確也要 排除。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解水的不同形態(tài)的變化以及人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識(shí)。4 、理解課文內(nèi)容,了解朱德同志和紅