小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷（家長卷）分析

1、 小學(xué)生課外閱讀調(diào)查問卷（家長卷）分析 九月底，我對三（4）班小學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查。因為三年級的小學(xué)生受閱讀理解和表達(dá)的能力方面的限制，所以調(diào)查對象為本班的43名學(xué)生家長。調(diào)查采取問卷形式，無記名，主要是想獲取第一手的真實信息。問卷調(diào)查后，又針對一些相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入調(diào)查，現(xiàn)將情況分析如下：一、問卷相關(guān)內(nèi)容及數(shù)據(jù)1、您覺得孩子進(jìn)行課外閱讀有那些益處？選 項人 數(shù)a.擴(kuò)大知識面 35b.提高學(xué)習(xí)成績 11c.能積累好多優(yōu)美詞句 21d.好玩52、您的孩子最近一周內(nèi)閱讀過的書籍有哪些？選 項人 數(shù)a.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書 8b.文學(xué)故事類 36c.科普軍事類 9d. 腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂書

2、 193、您認(rèn)為孩子喜歡讀什么樣的書？選 項人 數(shù)a.全是文字的 5b.文字為主，配一些圖畫的 39c.圖畫為主，只有很少的文字的4d.全是圖畫14、您的孩子讀課外書時遇到不認(rèn)識的字或不懂的問題，您多數(shù)時候是怎么做的？選 項人 數(shù)a.跳過去讀后面的 8b.查工具書18c.隨便認(rèn)讀4d.問爸爸媽媽或老師235、閱讀時，您的孩子通常怎么做？選 項人 數(shù)a. 摘抄好詞佳句 8b. 寫讀書筆記5c. 背誦喜歡的句段2d. 和別人談感受15e. 看完就完了13f. 圈圈點點，寫批注 76、您希望學(xué)校安排校內(nèi)閱讀的時間嗎？ 選 項人 數(shù)a. 很希望 33b. 比較希望10c. 隨便0d. 不需要07、您的

3、孩子每天用于課外閱讀的時間為多長？選 項人 數(shù)a.半小時12b. 1-2 小時29c. 2小時以上2d. 沒時間08、對老師在課堂上布置的搜集有關(guān)課外資料。你孩子的態(tài)度是什么？選 項人 數(shù)a. 喜歡，并積極主動地想辦法搜集42b. 想完成但找不到書籍就算了0c. 不想完成或經(jīng)常忘記19、老師或父母向您的孩子推薦的課外書，孩子會怎么讀？選 項人 數(shù)a. 從頭讀到尾看內(nèi)容介紹引起興趣才讀 30b. 讀了一半讀不下去9c. 大致瀏覽4d. 不想讀010、您的孩子閱讀最主要的獲取方式是什么？選 項人 數(shù)a.從書店購買42b.網(wǎng)上下載或在線閱讀1c.同學(xué)之間交流4d.從圖書館借閱或在閱覽室閱讀511、您

4、認(rèn)為是什么原因?qū)е潞⒆拥淖x書時間過短？選 項人 數(shù)a. 書價過高4b. 功課太忙，沒時間12c. 缺乏讀書氛圍24d. 可看的書太少4e. 不喜歡讀書7f. 不讀書也沒什么影響112、至今為止，您的孩子的藏書大概有多少？選 項人 數(shù)a.10冊以下2b. 10冊20冊3c. 2040冊11d. 50冊以上2713、下列哪種因素最能引起您的孩子選擇閱讀某本書的興趣？ 選 項人 數(shù)a.老師布置26b. 家長要求8c. 同學(xué)推薦10d. 崇拜作者或喜歡書的包裝814、一本書閱讀過后您的孩子通常會怎么做？選 項人 數(shù)a.放在一邊不再閱讀16b. 經(jīng)常翻看19c. 轉(zhuǎn)贈他人5d. 與同學(xué)交換閱讀915、孩

5、子進(jìn)行閱讀的時候，您通常在干什么？選 項人 數(shù)a.和學(xué)生一起閱讀9b. 做自己的事情3416、您認(rèn)為，課外閱讀對您的孩子產(chǎn)生了什么影響？請簡單用文字說明，可以列舉一到兩個事例。（開放題型） 33名家長認(rèn)為讀書豐富了孩子的詞匯量，拓展了學(xué)生的知識面；3名家長認(rèn)為讀書提高了孩子的能力，口頭表達(dá)能力或?qū)懽髂芰Γ?名家長認(rèn)為讀書改變了孩子的性情，讓孩子能夠心靜下來；1名家長認(rèn)為沒有影響；1名家長認(rèn)為有正面的也有負(fù)面的影響，因為孩子會模仿書中一些調(diào)皮孩子的舉動；1名家長未作答。二、數(shù)據(jù)分析1、本班學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，有29名學(xué)生每天的閱讀時間在一至兩個小時，12名學(xué)生在半小時左右，兩名學(xué)生在

6、兩小時以上。學(xué)生的藏書量很大，有20至40本書的11人，有50本書以上的27人。數(shù)據(jù)出來后，在三（4）班級深入調(diào)查了解后，發(fā)現(xiàn)本班自一年級入學(xué)后班主任就為每一位同學(xué)建立了讀書記錄，定期了解學(xué)生讀書情況后，總結(jié)并給予表揚(yáng)、獎勵。獎品也是書，極大地調(diào)動了學(xué)生的讀書熱情。 2、書的內(nèi)容和表現(xiàn)形式直接影響本班學(xué)生的課外閱讀興趣。喜歡閱讀文學(xué)故事類的為36人，喜歡閱讀腦筋急轉(zhuǎn)彎或兒童漫畫之類的娛樂書為19人，喜歡書是文字為主配以插圖的為39人，喜歡全是文字的5人，喜歡全是圖畫的是1人。從數(shù)字來看，這是符合三年級學(xué)生的特點的。此階段的學(xué)生的年齡基本上是九至十歲，這一年齡階段的學(xué)生的思維具有明顯的形象性，在

7、認(rèn)識事物的過程中，對事物的外部、直觀的、具體的特征特別敏感。故事性強(qiáng)的文學(xué)類書和圖文豐富的書對小學(xué)中年級學(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力。3、教師對本班學(xué)生的課外閱讀產(chǎn)生很大的影響。教師推薦的書有26名學(xué)生會感興趣去讀完，教師在課堂上布置查閱相關(guān)的課外資料有42名學(xué)生會主動去完成。同時，小伙伴之間的影響力也是不容忽視的，有10名同學(xué)在選擇課外書時會接受同學(xué)推薦。也可能是基于這樣的原因，43名家長都希望學(xué)校能夠安排閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。4、家長對學(xué)生課外閱讀的認(rèn)識度和關(guān)注度不夠。本班家長有閱讀習(xí)慣的9人，對學(xué)生讀課外書的好處認(rèn)識不足，僅限于了解課外知識。對本班班主任進(jìn)行采訪以后，得知本班家長的職業(yè)多數(shù)是自營

8、生意，閑暇時間較少，對學(xué)生課外閱讀不夠重視。5、學(xué)生閱讀不夠深入。閱讀后，看完了就認(rèn)為完成任務(wù)的有13人，能夠在書上寫批注的有7人，能和別人交流讀書感受的15人，能寫讀書筆記的僅有5人。三、以后的打算： 1、繼續(xù)做好學(xué)生讀書習(xí)慣培養(yǎng)的“鞏固工程”。因為有良好的基礎(chǔ)，所以更不能掉以輕心，要堅持以前好的做法，和班主任配合，堅持為學(xué)生做好讀書記錄，加大表揚(yáng)的力度，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。2、調(diào)動家長的積極性，為孩子營造濃厚家庭的讀書氛圍。利用家長會的契機(jī)，請讀書多的家長講講自己的做法，充分發(fā)揮家長自身的輻射作用；老師要向每一位家長宣傳學(xué)生課外閱讀的好處，建議“父母與孩子共讀一本書”，搭建良好的溝通渠道，

9、為學(xué)生深入閱讀奠定基礎(chǔ)。3、教師要教給學(xué)生課外閱讀的方法，要“授之以漁”，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀。（1）、僅僅依靠每周一節(jié)閱讀課的時間是不夠的，要善于利用早讀和中午到校的零碎時間，讓學(xué)生精心來讀書，再加上每天布置半小時的課外閱讀作業(yè)，學(xué)生基本的閱讀量才能有所保證。（2）、閱讀課要善于利用，不能是教師唱主角，最大的主角應(yīng)該是學(xué)生，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性。（3）、教師推薦書目要精心，要符合孩子的年齡特點，其中一部分最好是課內(nèi)文本的拓展，可以使內(nèi)容的拓展，也可是寫作方法的拓展。（4）教師要交給孩子讀書的方法，比如如何寫批注，如何做讀書卡，如何寫讀書筆記等，這些方法的訓(xùn)練可以以課內(nèi)文本為依托，不增加學(xué)生和老師的負(fù)擔(dān)。（5）巧動腦，多搞活動。讀書一定要伴隨豐富多彩的活動：“小老師讀書會”（其實是讓每個學(xué)生讀一段書，封以老師的稱號，學(xué)生有積極性）、“趣味閱讀知識競賽”等。小學(xué)生的天性是愛玩，趣味盎然的