通用技術(shù)考試試卷6原卷版

1、通用技術(shù)6考試時間：75分鐘 總分150分、單項選擇題（本大題共20題，每題3分，共60分。在每題給出的四個選項中只有一項最符合題目要求。）1.如圖所示是一款微型多旋翼無人機，它是利用無線電遙控設(shè)備和自備的程序控制操縱的不載人的飛機。 無人機目前在航拍、災(zāi)難救援、觀察野生動物、監(jiān)控傳染病、測繪等領(lǐng)域得以應(yīng)用，但是無人機飛行過程 中也可能會發(fā)生失去控制墜落傷人。下列關(guān)于無人機的說法中，不合理 的是（ ）A.在航拍、災(zāi)難救援、測繪等領(lǐng)域得以應(yīng)用，體現(xiàn)了技術(shù)的綜合性B.無人機改變了傳統(tǒng)的飛機的操控模式，體現(xiàn)了技術(shù)的創(chuàng)新性C.無人機失去控制墜落傷人，體現(xiàn)了技術(shù)的兩面性D.無人機能航拍，體現(xiàn)了技術(shù)的目的

2、性2.如圖所示為一款紅點設(shè)計大獎的作品一一站立文具，給剪刀加一個底座，剪刀便像紳士一樣堂而皇之地站在桌上，我們不必再為找不著它而手忙腳亂了。這套辦公文具包括剪刀、訂書機、鬧鐘、橡皮等，有黑、白、橘黃、黃四種顏色可以選擇。相同的是，它們都配有一個牢固的支撐點 ，可以隨意站立在桌面上，讓人觸手可及，倍感貼心。關(guān)于該站立文具的評價，下列說法不恰當?shù)氖牵ǎ〢.該站立文具有黑、白、橘黃、黃四種顏色可以選擇，滿足人們的心理需求B.該站立文具包括剪刀、訂書機、鬧鐘、橡皮等功能，體現(xiàn)了技術(shù)的目的性C.該站立文具像紳士一樣堂而皇之地站在桌上，讓我們能快速找到它，實現(xiàn)了人機關(guān)系的高效目標D.該站立文具采用環(huán)保材料

3、制作外殼，主要是從物的角度考慮的3.如圖所示為一款三合一手機讀卡器，支持安卓、蘋果、計的（）Type-C三種接口設(shè)備使用，該設(shè)計主要體現(xiàn)了設(shè)B.創(chuàng)新原則、實用原則A.創(chuàng)新原則、可持續(xù)發(fā)展原則C.美觀原則、技術(shù)規(guī)范原則D.道德原則、技術(shù)規(guī)范原則采用了哪些技術(shù)試驗法（B.移植試驗法、模擬試驗法C.強化試驗法、虛擬試驗法D.強化試驗法、優(yōu)選試驗法.如圖所示，袁隆平通過在試驗田觀察、采集不同稻谷品種的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過統(tǒng)計分析，尋找適當大面積種植的超級稻品種，并提出發(fā)展海水稻目標，選育品種，每年可增產(chǎn)300億公斤，在水稻研發(fā)過程中，他A.移植試驗法、優(yōu)選試驗法.某設(shè)計師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)中大多數(shù)人死

4、亡的原因是吸入毒性氣體。于是他設(shè)計了一種消防裝置，由滅火器和防毒面具組成，既能滅火又能保護使用者。該設(shè)計師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（A .收集與分析信息B.進行技術(shù)試驗和研究C,對日常生活的觀察D.善于觀察與不怕吃苦的精神不需要的工具是（）.如圖所示是小明在通用技術(shù)實踐課上制作的小飾品，在用木板加工小飾品的過程,D在設(shè)計之前不 TOC o 1-5 h z ABC.某學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在課桌上放置的水杯易被碰倒，想設(shè)計一個夾持在課桌面板上的杯托,需要收集相應(yīng)的信息（）A .面板的厚度B.面板外伸部分的尺寸C.杯子的形狀與尺寸D.桌子高度.下列關(guān)于鋼鋸使用，操作規(guī)范的是（）A .起鋸角度越大越好.鋸割圓管時，

5、應(yīng)從起鋸開始以一個方向鋸至結(jié)束C.正常鋸割時，推鋸加壓，回拉不加壓D.鋸割推拉有節(jié)奏，邊鋸邊吹鐵屑，以免鐵屑過多影響鋸割.以下設(shè)計交流的方式中不屬大.技術(shù)圖樣的是（）A .軸測圖B.三視圖C.機械加工圖D.圖表.如圖所示的尺寸標注中，不正確的標注共有（281工一i I.O. _ _.1i5. _ 彳二 j_a j 卜u gCi. A Q Ik t- Oi i k 一 22/12.小林用木板制作了如圖所示的機器人造型紙巾盒，抽取紙巾時，發(fā)現(xiàn)“紙巾盒”容易翻倒。為了提高其穩(wěn)定性，以下改進措施有效的是（A.抽紙口適當上移C.增加兩只腳板的長度B.增加機器人手臂的長度D.整體采用更薄的木板制作13.圖

6、中所示是某鄉(xiāng)村設(shè)計的小型水庫大壩的俯視圖，設(shè)計比較合理的是（）ABCD14.如圖所示為某同學(xué)為教室內(nèi)的墻掛式支架，專門為尾部有自攻螺釘?shù)耐习言O(shè)計，要求懸掛后不易碰落, 拿取方便，以下結(jié)構(gòu)方案中，最合理的是（）ABCD15.現(xiàn)用厚3mm的鋁板制作如圖所示的連接件，下列加工流程中最合適的是（A.劃線鉆孔鋸割鋰削彎折B.劃線鋸割鉆孔彎折鋰肖C.劃線鉆孔鋸割彎折鋰削D.劃線鉆孔彎折鋸割鋰削16.下列對方框流程圖的理解中不正期.的是（）A.單向箭頭表示時序不可以顛倒 ，雙向箭頭表示時序可以顛倒B.方框表示某個事項或活動，稱為環(huán)節(jié)C.串行工序表示須依次進行，稱為串行環(huán)節(jié)D.并行工序表示可由多人或在多個地點

7、同時進行，稱為并行環(huán)節(jié)17.太陽能熱水器由集熱管、水箱、支架及相關(guān)附件組成，是利用的太陽能的能量將水加熱裝置，太陽能熱 水器一般都帶有水位自動控制系統(tǒng)，當水箱水位低于設(shè)定水位，能夠自動加水。下列關(guān)于該系統(tǒng)說法錯誤.的是（）A.熱水器能自動加水，體現(xiàn)了系統(tǒng)的目的性B.把太陽能熱水器看成一個系統(tǒng)，集熱管、水箱、支架及相關(guān)附件，可以看成該系統(tǒng)的組成部分。C.在設(shè)計太陽能熱水器時，先考慮集熱管，再考慮相關(guān)附件，體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的整體性原則D.在設(shè)計太陽能熱水器時，既要考慮水位自動控制功能的實現(xiàn)，又要考慮成本，體現(xiàn)了系統(tǒng)分析的綜合性原則18.加熱爐的爐溫的控制過程如下：若加熱爐內(nèi)的溫度與給定的溫度存在著偏

8、差值，則通過控制器調(diào)整調(diào)壓器的電壓，使通過電阻絲的電流改變，加熱爐的溫度變化， 從而使加熱爐的溫度基本穩(wěn)定在給定的溫度值。該控制系統(tǒng)的控制對象是加熱爐，控制量是（）A.加熱爐實際溫度B.電流的大小C.溫度變化量D.電阻的大小如圖所示是一款普通抽水馬桶的水箱水位控制裝置。扳動放水手柄，水箱沖水，與此同時，浮球下降，打開進水塞，水箱開始進水。當水位開始上升，浮球上浮到原設(shè)定位置時，水箱停止進水。請根據(jù)所學(xué)知識 完成19-20題。溢水管啟動杼放水手柄三、簡答題（本大題共3小題，第22題15分，第23題15分，第24題15分，共45分）11 ：水塞20.該控制系統(tǒng)的控制器與輸出量分別是（）、讀圖作圖題

9、（本大題共l題，共20分。）21.如圖所示是某零件的立體圖及三視圖，請補全三視圖所缺圖線。19.該控制系統(tǒng)屬于（A.手動控制、開環(huán)控制B.自動控制、開環(huán)控制C.手動控制、閉環(huán)控制D.自動控制系統(tǒng)、閉環(huán)控制設(shè)定水位C.浮臂、實際水位D.啟動桿、設(shè)定水位A.浮球、實際水位B.浮臂、進水管22.如圖所示是一個簡易木質(zhì)衣帽架，請根據(jù)你所學(xué)知識，回答以下問題。 TOC o 1-5 h z （1）該衣帽架屬于哪種基本結(jié)構(gòu)？（ 3分）（2）請簡述該結(jié)構(gòu)的受力特點。（6分）（3）請以文字簡述提高該衣帽架結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的改進辦法（至少兩種以上）。（6分）23. “共享單車”是一種新型的交通工具租賃業(yè)務(wù)，其租賃的過程

10、通常如下：首先在手機上安裝共享單車 相應(yīng)軟件，然后進行注冊實名認證，接下來繳納保證金，之后就可掃描自行車上的二維碼開鎖租車，騎車 到達目的地后，把車鎖好歸還，完成此次租賃業(yè)務(wù)。（1）請根據(jù)上面的描述，在方框中填寫相應(yīng)環(huán)節(jié)的序號，補全共享單車租賃的流程圖。（注冊實名認證掃描二維碼開鎖租車；繳納保證金）（9分）安裝租車軟件 騎到目的地還車（2） “共享單車”在不同城市的租車模式出現(xiàn)了多樣化，有的公司不再要求安裝租車軟件，只需用微信掃二維碼就可租車。試從流程優(yōu)化的角度，分析以上改變對租車流程帶來的影響。（6分）.如下圖所示是一款汽車卸載噴水系統(tǒng)。檢測裝置采集運煤汽車到位及離開信號，并將采集的信號傳到控 制器，控制器根據(jù)預(yù)設(shè)的程序指令，控制電磁閥定時開啟，除塵噴頭持續(xù)噴水，清除因汽車卸載產(chǎn)生的煤 塵。（1）請問該控制系統(tǒng)按方式和手段分別屬于什么控制系統(tǒng)？ （6分）（2）請根據(jù)你所學(xué)知識，準確填寫編號（檢測裝置除塵噴頭控制器運煤汽車到位及離開信號電 磁閥）給定量是 （3分）執(zhí)行器是 （3分）被控對象是 （3分）。四、綜合題