四年級下美術(shù)說課稿放學(xué)了_人美版

1、.*;四年級美術(shù)教材第三課?放學(xué)了?說課材料教材分析 本課教材的意圖是通過引導(dǎo)學(xué)生記憶、觀察生活，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的，豐富有趣的生活給我們帶來了無窮的樂趣。本課是“造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過觀察、記憶，表現(xiàn)放學(xué)后一些有特色的活動情節(jié)，體驗(yàn)集體活動的情趣，從中體驗(yàn)生活的快樂；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，進(jìn)步繪畫的技能及表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 ?放學(xué)了?是以人物動態(tài)為主要內(nèi)容的創(chuàng)作，因此在教學(xué)過程中要給學(xué)生講一些粗淺的人體構(gòu)造知識。老師可以通過教具的演示，使學(xué)生對人體的構(gòu)造和動作特點(diǎn)有一個根本的認(rèn)識，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出人體在活動時肢體動作的規(guī)律。 書中展示了多幅以學(xué)生集體活動為主要內(nèi)容的圖片，

2、如打籃球、踢毽球、跳皮筋等，以啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想到自己課余時都會開展哪些有意義的活動，回憶自己喜歡的那些有趣的、熱鬧的場面，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究的欲望。 書中還選用了幾幅內(nèi)容豐富的學(xué)生美術(shù)作品，啟發(fā)我們放學(xué)后的課余生活不僅僅限于校園，還可以在家里和其他娛樂場所。畫面還提示我們不僅可以表現(xiàn)一些有意義的集體活動場面，還可以表現(xiàn)個人的課余生活。 教學(xué)目的 1、通過回憶使學(xué)生理解我們的課余生活是豐富多彩的，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動的美妙瞬間，用繪畫的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活，體驗(yàn)美妙生活的情趣。 2、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美妙

3、生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過欣賞討論使學(xué)生理解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種有意義的活動場面，從而表達(dá)自己對美妙生活。難點(diǎn) ：人物不同的動態(tài)表現(xiàn)、畫面安排構(gòu)圖 解決重難點(diǎn)的方法：學(xué)生喜歡的活動很多，會涉及到各種不同的人物動態(tài)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和繪畫程度，我采用活動的人體模型教具，讓學(xué)生觀察，理解人物動態(tài)變化，從而解決重難點(diǎn)。 教學(xué)方法 根據(jù)新課改根本理念，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，我采用談話法、自主學(xué)習(xí)、合作探究、小組學(xué)習(xí)法、交流討論法、講解法來進(jìn)展課堂教學(xué)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具 課件、活動人體模型 學(xué)具鉛筆、彩筆、油畫棒 教

4、學(xué)過程課題 放學(xué)了 課時 2課時 課型 造型表現(xiàn)教學(xué)目的 1、通過回憶使學(xué)生理解我們的課余生活是豐富多彩的，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動態(tài)的畫法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動的美妙瞬間，用繪畫的方法表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活，體驗(yàn)美妙生活的情趣。 2、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美妙生活，從而體驗(yàn)到生活的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣。 重點(diǎn)：通過欣賞討論使學(xué)生理解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)各種有意義的活動場面，從而表達(dá)自己對美妙生活。難點(diǎn) ：人物不同的動態(tài)表現(xiàn)、畫面安排構(gòu)圖 激趣導(dǎo)入：談話：打鈴了，放學(xué)了，同學(xué)們背著書包走出教室準(zhǔn)備干什么去呢？你的心情

5、如何？選幾名同學(xué)說說2、出示課題：放學(xué)了二、學(xué)習(xí)探究：1、提出問題： 你們放學(xué)后最喜歡去什么地方？最愛干什么？ 2、學(xué)生代表發(fā)言，說說自己的看法。師總結(jié)：放學(xué)后，有些同學(xué)在學(xué)校清掃衛(wèi)生，有的回家做作業(yè)，有的幫媽媽做家務(wù)，有的和同學(xué)在一起玩、，真開心！3、欣賞圖片，他們在干什么？總結(jié)：我們的課余生活多精彩！我們要珍惜今天的幸福生活。4、小組內(nèi)交流，人物動態(tài)的表現(xiàn)及畫法：1、問題：人在活動時身體的哪些部位產(chǎn)生了動態(tài)的變化：四肢 軀干 頭部 2、老師演示變化規(guī)律：注意人物的比例關(guān)系，線條的運(yùn)用。5、合作探究：欣賞同齡作品，分析畫面的構(gòu)圖。6、假如讓你表現(xiàn)放學(xué)了，你覺得應(yīng)該如何表現(xiàn)，還有哪些困難？三、理論操作，老師指導(dǎo)要求：用繪畫形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。要點(diǎn)： 突出主題 人物動態(tài)生動 構(gòu)圖完好老師指導(dǎo)學(xué)生作畫，幫助困難學(xué)生，及時表揚(yáng)鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。四、展示作品 1、學(xué)生自評，說一說自己畫的什么？2、互評：你覺得誰的畫面最有趣！為什么？3、老師點(diǎn)評總結(jié)：伴隨著愉快的鈴聲，我們就像一群快樂的