商山早行 (6)

1、商山早行溫庭筠一、教學(xué)設(shè)想：學(xué)習(xí)過(guò)程中主要解決三大問(wèn)題：1、讀懂，理解字詞句子;2、理解詩(shī)歌的情感思想;二、教學(xué)目標(biāo):品味意象，領(lǐng)會(huì)意境 ，體會(huì)情感。三、教學(xué)重點(diǎn)：品味意象，領(lǐng)會(huì)意境 ，體會(huì)情感。四、教學(xué)方法：感悟法（學(xué)習(xí)中以誦讀為主，在多讀中逐漸推進(jìn)學(xué)生的領(lǐng)悟能力。）五、過(guò)程：1、導(dǎo)入溫庭筠:唐代詩(shī)人、詞人，時(shí)年四十八歲。本詩(shī)是他離開(kāi)長(zhǎng)安赴襄陽(yáng)投奔徐商經(jīng)過(guò)商山時(shí)所作；他久困科場(chǎng)，年近五十又為生計(jì)所迫出為一縣尉，說(shuō)不上有太好心緒，且去國(guó)懷鄉(xiāng)之情在所不免。2、品讀詩(shī)歌。一讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音：筠（yn） 鐸（du） 槲（h） 枳（zh） 驛 y 鳧（f）二讀詩(shī)歌，讀懂詩(shī)意：（結(jié)合注釋）清早起來(lái)出行，

2、旅店里馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人啊離鄉(xiāng)而悲，歸心似箭。雄雞已經(jīng)發(fā)出一聲聲啼叫，茅店外天空殘?jiān)挛餍?，一片白霜的板橋上已留下人的腳印。槲樹(shù)葉紛紛凋落，鋪滿山路;月光下驛站墻邊的枳樹(shù)花顯得很明艷。于是，想到我昨夜夢(mèng)會(huì)杜陵的故鄉(xiāng)景色：春天來(lái)了，故鄉(xiāng)杜陵，鳧和雁布滿了曲折的池塘，自得其樂(lè);而現(xiàn)在的自己，卻離家遠(yuǎn)行。三讀詩(shī)歌，讀出早行之景：（抓意象）直接表現(xiàn)：晨起動(dòng)征鐸間接表現(xiàn)：雞聲茅店月（“未晚先投宿，雞鳴早看天”），人跡板橋霜（“莫道君行早，更有早行人”）。枳花明驛墻（枳花的白反襯天暗）。三、四兩句，歷來(lái)膾炙人口，這兩句詩(shī)可分解為代表十種景物的十個(gè)名詞：雞、聲、茅、店、月、人、跡、板、橋、霜。在詩(shī)句里，“雞聲”、“茅店”、“人跡”、“板橋”都結(jié)合成“偏正詞組”，仍然保留了名詞的具體感。四讀詩(shī)歌，讀出羈旅之情（悲：詩(shī)眼）客行悲故鄉(xiāng)中體現(xiàn)了詩(shī)人的以下幾悲：.因思鄉(xiāng)念親而悲；.因旅途不便，人情淡薄而悲；.因生不逢時(shí)，仕途失意而悲；3、小結(jié)：整首詩(shī)正文雖然沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“早”字，但是通過(guò)霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個(gè)意象，把初春山村黎明特有的景色，細(xì)膩而又精致地描繪出來(lái)。旅途中寒冷凄清的早行景色，更抒發(fā)了游