2020~2021學(xué)年統(tǒng)編版語文選擇性必修下冊第2課《孔雀東南飛并序》同步課時訓(xùn)練【含答案】

1、第2課孔雀東南飛并序第 1 課 時一、基礎(chǔ)夯實1.對下列句子中加點詞的解釋,完全正確的一組是()。A.始適還家門(女子出嫁)適得府君書(剛才)B.大人故嫌遲(特地)故作不良計(故意)C.幸復(fù)得此婦(希望)幸可廣問訊(幸虧)D.徒留無所施(用處)留待作遺施(施舍)2.下列各句中加點詞與例句中加點詞的用法、意義完全相同的一項是()。例句:及時相遣歸A.還必相迎取B.嬉戲莫相忘C.登即相許和D.葉葉相交通3.下列句子中,沒有通假字的一項是()。A.今若遣此婦,終老不復(fù)取B.箱簾六七十,綠碧青絲繩C.蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移D.人賤物亦鄙,不足迎后人4.下列句子中,加點的詞語不屬于同一語言現(xiàn)象的一項是(

2、)。A.便可白公姥B.晝夜勤作息C.逼迫兼弟兄D.否泰如天地5.下列對孔雀東南飛并序中相關(guān)文化常識的表述,不正確的一項是()。A.“賤妾”是古代婦女謙卑的自稱,文中是蘭芝的自稱。“我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母”中的“卿”是古代夫妻、朋友間的愛稱,文中是仲卿對妻子蘭芝的愛稱。B.“結(jié)發(fā)”指束發(fā)。古人到了一定年齡后,把頭發(fā)束起來表示成年了。C.“黃昏”“夜半”“人定”“雞鳴”四個詞均為古代表示夜晚時段的名稱。D.“初七及下九”中的“初七”指農(nóng)歷每月的初七日,舊時婦女在這天晚上乞巧。二、鞏固提升閱讀下面的文字,完成后面的題目?？兹笘|南飛,五里一徘徊?！笆芸椝?十四學(xué)裁衣,十五彈箜篌,十六誦詩書。十七為

3、君婦,心中常苦悲。君既為府吏,守節(jié)情不移,賤妾留空房,相見常日稀。雞鳴入機(jī)織,夜夜不得息。三日斷五匹,大人故嫌遲。非為織作遲,君家婦難為!妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時相遣歸。”府吏得聞之,堂上啟阿母:“兒已薄祿相,幸復(fù)得此婦,結(jié)發(fā)同枕席,黃泉共為友。共事二三年,始爾未為久,女行無偏斜,何意致不厚?”阿母謂府吏:“何乃太區(qū)區(qū)!此婦無禮節(jié),舉動自專由。吾意久懷忿,汝豈得自由!東家有賢女,自名秦羅敷,可憐體無比,阿母為汝求。便可速遣之,遣去慎莫留!”府吏長跪告:“伏惟啟阿母,今若遣此婦,終老不復(fù)取!”阿母得聞之,槌床便大怒:“小子無所畏,何敢助婦語!吾已失恩義,會不相從許!”府吏默無聲,

4、再拜還入戶,舉言謂新婦,哽咽不能語:“我自不驅(qū)卿,逼迫有阿母。卿但暫還家,吾今且報府。不久當(dāng)歸還,還必相迎取。以此下心意,慎勿違吾語?！毙聥D謂府吏:“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲,謝家來貴門。奉事循公姥,進(jìn)止敢自專?晝夜勤作息,伶俜縈苦辛。謂言無罪過,供養(yǎng)卒大恩;仍更被驅(qū)遣,何言復(fù)來還!妾有繡腰襦,葳蕤自生光;紅羅復(fù)斗帳,四角垂香囊;箱簾六七十,綠碧青絲繩,物物各自異,種種在其中。人賤物亦鄙,不足迎后人,留待作遺施,于今無會因。時時為安慰,久久莫相忘!”雞鳴外欲曙,新婦起嚴(yán)妝。著我繡夾裙,事事四五通。足下躡絲履,頭上玳瑁光。腰若流紈素,耳著明月珰。指如削蔥根,口如含朱丹。纖纖作細(xì)步,精妙世無雙。6.

5、下列對加點字的解釋,不正確的一項是()。A.夜夜不得息息:停止,休息B.何意致不厚致:招致C.謝家來貴門謝:辭別D.晝夜勤作息作息:勞作和休息7.把下列句子編為四組,全都屬于焦母驅(qū)遣劉蘭芝的理由的一項是() 。此婦無禮節(jié),舉動自專由便可速遣之,遣去慎莫留吾已失恩義,會不相從許東家有賢女,自名秦羅敷小子無所畏,何敢助婦語三日斷五匹,大人故嫌遲A.B.C.D.8.下列對原文的概括和分析,不正確的一項是()。A.節(jié)選部分蘭芝的訴苦,表現(xiàn)了她對仲卿的信賴,也交代了矛盾沖突的背景。仲卿求母失敗,劉、焦之間的話別,反映了仲卿的無能、蘭芝的軟弱。B.第2段寫蘭芝訴苦簡練而有層次,意在反映蘭芝從小聰明能干,多

6、才多藝,很有教養(yǎng),為故事的悲劇性蓄勢,有利于激起讀者對蘭芝的同情。C.第9段寫蘭芝臨別“嚴(yán)妝”,又用鋪陳手法表現(xiàn)了蘭芝沉著、冷靜、鎮(zhèn)定自若的性格。此段突出了蘭芝的“精妙世無雙”,又為下文太守的兒子求婚做了鋪墊。D.劉蘭芝聰明,善良,愛勞動,重感情,忠于愛情。面對封建家長制的專橫和兇殘,她無所畏懼。她是我國古典文學(xué)作品中光輝的婦女形象之一。9.把材料中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)妾不堪驅(qū)使,徒留無所施,便可白公姥,及時相遣歸。譯文:(2)人賤物亦鄙,不足迎后人,留待作遺施,于今無會因。譯文:第 2 課 時一、基礎(chǔ)夯實1.依照下面畫橫線的句子續(xù)寫一個能夠表達(dá)人的某一種情感的句子。我國古典詩歌內(nèi)蘊(yùn)

7、豐富,很能激起人們的聯(lián)想和想象。“君當(dāng)作磐石,妾當(dāng)作蒲葦,蒲葦紉如絲,磐石無轉(zhuǎn)移”,讀著這海誓山盟的詩句,哪個渴望愛情的人不希望有情人終成眷屬?答:2.下面的句子順序已經(jīng)打亂,請你重新排序(只寫序號即可)。其以繁簡交錯的剪裁方法、生動傳神的對話,以及托物起興、鋪張排比等手法,展示了劉蘭芝、焦仲卿從相愛到相離直至殉情的愛情悲劇追求愛情自由與人生幸福的偉大精神深刻地揭露了封建禮教的殘酷無情和“吃人”的本質(zhì),熱情地歌頌了人們反對封建禮教該詩的女主人公劉蘭芝是我國古典文學(xué)作品中一個個性鮮明并具有強(qiáng)烈反抗精神的光輝婦女形象,具有豐富的美學(xué)價值孔雀東南飛并序是我國古代最長的敘事詩答:3.根據(jù)前后故事合理展

8、開想象,將“攬裙脫絲履,舉身赴清池”兩句詩擴(kuò)展成故事片段。要求:有環(huán)境描寫和心理描寫;至少使用一種修辭手法;字?jǐn)?shù)不少于100字。答:二、鞏固提升(一)閱讀下面這首宋詩,完成后面的題目。漁家傲晁 補(bǔ) 之漁家人言傲,城市未曾到。生理自江湖,那知城市道。晴日七八船,熙然在清川。但見笑相屬,不省歌何曲。忽然四散歸,遠(yuǎn)處滄洲微?；蛟坪筌囕d,藏去無復(fù)在。至老不曲躬,羊裘行澤中。【注】詩經(jīng)小雅綿蠻:“命彼后車,謂之載之。”后車,即副車,跟在后面的從車。典出晉書陶淵明傳:“吾不能為五斗米折腰?！鼻?即彎腰行禮,引申為屈身事人。后漢書嚴(yán)光傳:“光武即位,(光)乃變名姓,隱身不見。帝思其賢,乃令以物色訪之。后齊

9、國上言:有一男子,披羊裘釣澤中。”4.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。A.本詩描寫漁人偏居江湖,未曾到過繁華都市,只能依靠江湖謀生的、令人唏噓的艱苦生活。B.晴日泛舟,笑語相屬,歡歌互答;日暮歸散,煙波江上,綠洲微茫。詩情畫意盎然,讓人神往。C.本詩“因事立題”,敘述世事,與漢樂府孔雀東南飛并序“緣事而發(fā)”的寫作手法基本相同。D.本詩先寫漁家性格孤傲,接著寫漁人生活,最后用典抒懷,描寫與抒情緊密相關(guān),脈絡(luò)清晰。5.本詩最后四句運用典故,抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?請簡要分析。答:(二)閱讀下面這首詩,完成后面的題目。庭中有奇樹庭中有奇樹,綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香盈懷袖,路

10、遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴?但感別經(jīng)時。6.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()。A.開頭兩句寫庭中奇樹,葉綠花發(fā),讓人聯(lián)想到時節(jié)的更替、別離的痛苦;同時“奇樹”的欣欣向榮也與女主人公的孤居無依形成對照。B.三、四句是說女主人公在不經(jīng)意間受到了綠葉繁花的逗引,不禁吃驚日子過得飛快,于是想到折花送給遠(yuǎn)游的丈夫。C.五、六句寫“奇樹”的花朵是那樣美麗、芬芳,無奈“路遠(yuǎn)莫致之”,折花寄相思的愿望不能實現(xiàn)。這兩句運用了對比的手法。D.七、八句在五、六句的基礎(chǔ)之上,轉(zhuǎn)入了對失望心態(tài)的描寫,“此物何足貴”一句有對所思之人離家太久的自我安慰。7.結(jié)合全詩的內(nèi)容,分析“奇樹”的象征意義。答:答案第 1 課 時1.

11、A(B后句“故”意為“仍舊”。C前句“幸”意為“幸而,幸好”。后句“幸”意為“希望”。D后句“施”意為“贈送”)2.B(A“相”,你;C“相”,它,指婚事;D“相”,交互、互相。B和例句的“相”都指代劉蘭芝,可譯作“我”)3.D(A“取”同“娶”;B“簾”同“奩”;C“紉”同“韌”)4.D(A、B、C三項中的加點詞語均為偏義復(fù)詞:“公姥”偏“姥”,“作息”偏“作”,“弟兄”偏“兄”。D中的“否泰”是兩個詞,分別譯為“壞運氣”“好運氣”)5.D(“初七及下九”中的“初七”指農(nóng)歷的七月七日)6.D(作息:這里是偏義復(fù)詞,單指勞作)7.A(是結(jié)果,不是原因;是焦母對焦仲卿的訓(xùn)斥,不是驅(qū)遣的原因;是蘭

12、芝的訴說)8.A(應(yīng)該是“反映了仲卿的不舍、蘭芝的溫情”)9.(1)我既然不能供你家使喚,白白地留著也沒有什么用處,你就立即稟告婆婆,趁早送我回娘家去。(2)人卑賤東西也輕薄,不配送給后來的人,留著作紀(jì)念吧,(我們)從此沒有再見面的機(jī)會了。第 2 課 時1.“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,讀著這優(yōu)美動人的詩句,哪個浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)自己的故鄉(xiāng)?2.(句包含了話題的對象,應(yīng)為首句。句中的“其”指代孔雀東南飛并序,所以緊跟后。中的“揭露了”“歌頌了”與句中的“展示了”順承一致。句中的“追求”與句中的“反對”相承。為最后一句)3.蘭芝面對著一泓清水,月光下粼粼的水波和蘭芝是那樣親近。她心中只有一個念頭:讓靈魂遠(yuǎn)離這喧鬧的人聲和刺眼的燈光!清寒的月光映照著水面,多情的水中之月似乎在招引著她。蘭芝臉上漾起輕松的微笑,她彎下纖柔的腰,攬起長裙,脫下精心繡制的絲履,像一朵不屈的梅花一樣飄向蕩漾著柔波、閃爍著仲卿笑臉的池水。4.A(“只能依靠江湖謀生的、令人唏噓的艱苦生活”解讀有誤,結(jié)合詩歌,應(yīng)該是表現(xiàn)漁人生活的悠閑歡樂,以及對城市生活的不屑一顧)5.運用“后車”的典故,表明詩人無意功名富貴,主動避世;運