康復(fù)治療基礎(chǔ)試卷B

1、西安XXXXXX學(xué)校2017-2018年度第二學(xué)期期末試題（卷）級(jí)試題B卷 考試時(shí)間：201 年_月日 限時(shí):90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分A.視力殘疾 B.聽力殘疾C.內(nèi)臟殘疾D.肢體殘疾10、康復(fù)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者是（）H 、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1、康復(fù)的主要對(duì)象是（）A.急性期病人B.恢復(fù)期病人 C.殘疾人D.老年人2、康復(fù)的基本原則是（）化心理康復(fù)B.重返社會(huì)C.局部康復(fù)D.治病救人3、不屬于上運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元癱瘓?zhí)攸c(diǎn)的是（）A.腱反射亢進(jìn)B.肌張力增高C.出現(xiàn)病理反射D.遲緩性癱瘓4、下列有關(guān)殘疾的描述正確的是（）A.殘疾只是醫(yī)學(xué)問(wèn)題B.殘疾只是社會(huì)問(wèn)題C.殘疾不僅是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是社

2、會(huì)問(wèn)題D.殘疾是不可預(yù)防的5、下列關(guān)于康復(fù)描述正確的是（）A.康復(fù)針對(duì)的是慢性期患者，急性期不能康復(fù)B.康復(fù)會(huì)增加患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)C.康復(fù)可減輕患者家庭及社會(huì)的負(fù)擔(dān)D.康復(fù)不包括周圍環(huán)境的改造6、康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)形式為（）A.醫(yī)療服務(wù)B.護(hù)理服務(wù)C.多學(xué)科、多專業(yè)聯(lián)合D.康復(fù)專業(yè)7、脊髓損傷患者穿衣、飲食、洗漱、如廁等情況，是什么水平的評(píng)定（）A.身體水平B.個(gè)體水平C.社會(huì)水平D.環(huán)境因素8、康復(fù)評(píng)定一般至少進(jìn)行幾次A.2次 B.3次C.4次D.5次A.康復(fù)醫(yī)師 B.康復(fù)治療師C.康復(fù)護(hù)士D.康復(fù)工程師11、12、13、14、15、16、17、18、直立姿勢(shì)平衡主要靠（）A.翻正反射 B.節(jié)間反

3、射維持C.牽張反射D.屈肌反射作業(yè)治療師的職貴包括以下哪一項(xiàng)（A.指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知功能訓(xùn)練C.指導(dǎo)患者進(jìn)行醫(yī)療活動(dòng)屬于作業(yè)治療室的設(shè)備是（A.平行杠B.沙磨板全面康復(fù)不包括（）A.醫(yī)學(xué)康復(fù) B.教育康復(fù)B.對(duì)有吞咽功能障礙者進(jìn)行治療和處理D.J解和評(píng)定患者的職業(yè)興趣、基礎(chǔ)和能力C.通用量角器C.職業(yè)康復(fù)格塞爾提出的兒童適應(yīng)性行為，主要包括（A.知覺(jué)、定向行動(dòng)、B.知覺(jué)、定向行動(dòng)、C.知覺(jué)、定向行動(dòng)、D.知覺(jué)、定向行動(dòng)、D.電腦中頻治療儀D.娛樂(lè)康復(fù)姿勢(shì)、移動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等發(fā)育手指操作能力、注意、智力等發(fā)育人與人之間的交流能力等發(fā)育相互理解溝通能力等發(fā)育一級(jí)殘疾預(yù)防的目的是A.防止疾病導(dǎo)致殘疾C.預(yù)防

4、繼發(fā)性殘疾B.預(yù)防各種損傷或疾病D.防止殘疾轉(zhuǎn)化為殘障孕婦可以自覺(jué)胎動(dòng)是在孕A. 1520周B.1620周C. 1820周D. 1621周胎教中首選的方法（）A.運(yùn)動(dòng)胎教B.言語(yǔ)胎教C.音樂(lè)胎教D.光照胎教19、掌握代名詞“我”，兒童自我意識(shí)開始萌芽（）A.1.5歲B. 1.52歲C. 23歲D.34歲20、下面哪一項(xiàng)對(duì)8個(gè)月的小兒俯臥位姿勢(shì)描述是正確的（）前臂伸直,手支撐，胸部及上腹部可以離開桌面,抬頭達(dá)90以上用雙手或肘部支撐，胸部離開桌面但腹部不離開桌面爬行，可見下肢交替動(dòng)作可用手和膝關(guān)節(jié)爬，成為四爬,腹部可離開桌可用手和腳支撐向前移動(dòng)，稱為熊步或高爬|分?jǐn)?shù)|二、填空題（每空1分，共20

5、分）1、康復(fù)醫(yī)學(xué)的服務(wù)對(duì)象主要是、和急性病恢復(fù)期患者。2、 我國(guó)第一部康復(fù)醫(yī)學(xué)專著是，第一個(gè)康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體。3、 ICF將殘疾分為、和 三個(gè)類別。4、按照綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)有康復(fù)病房的二、三級(jí)綜合醫(yī)院，每床至少配備 名康復(fù)醫(yī)師，名康復(fù)治療師和 名康復(fù)護(hù)士。5、 言語(yǔ)功能障礙可分為、和流暢度異常。6、 原始反射是新生兒與生俱來(lái)的非條件反射，其中樞位、和。7、 弗洛伊德將一個(gè)人的精神世界分為三個(gè)層面，即、和。|分?jǐn)?shù)|三、名詞解釋（每題4分，共20分）11 1、殘障：2、運(yùn)動(dòng)療法：3、機(jī)構(gòu)康復(fù)：4、醫(yī)患關(guān)系：5、注意缺陷多動(dòng)障礙：2、康復(fù)治療的方法有哪些?3、簡(jiǎn)述康復(fù)病歷的特點(diǎn)。4、簡(jiǎn)述嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)育的幾個(gè)階段。|分?jǐn)?shù)|五、論述題（每題10分，共20分）| 1、