五年級下語文教案愛如茉莉_蘇教版

1、.*;五年級?愛如茉莉?教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：愛如茉莉第二課時教學(xué)目的：1、通過詳細(xì)的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感。2、真切的體會“如茉莉一般的愛是平平淡淡，真真切切的愛。3、能有感情的朗讀課文。教學(xué)重難點：學(xué)生能抓住課文中的重點詞句，通過聯(lián)絡(luò)上下文、結(jié)合插圖等多種方法體會父母之間“如茉莉一般的愛。教具：相關(guān)課件教學(xué)方法：組織引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。學(xué)習(xí)方法：自主探究、合作交流教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：1、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)愛如茉莉這篇課文。板書課題2、出示茉莉花上節(jié)課，我們讀通了課文，認(rèn)識了茉莉花，能用課文中的那些詞語來概括茉莉花的特點呢？平淡無奇、潔白純潔、縷縷

2、幽香3、出示句子：茉莉 平淡無奇， 媽媽卻說真愛就像茉莉。誰愿意用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把這個句子補充完好？4、師過渡，板書：？二、精讀課文，品味真情：一品讀68節(jié)1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，畫出讓你感受到媽媽、爸爸之間愛的句子，并在旁邊寫上自己的體會。2、學(xué)生讀課文：3、匯報：“映兒，本來我容許今天吃不下去的。A、媽媽雖然生病了，可是她仍然不忘記對爸爸的承諾，她擔(dān)憂丈夫知道自己的病情后吃不下去，一定要女兒在爸爸吃完餃子之后再告訴她生病的消息。是呀，愛是一份承諾，一份牽掛。B、有感情的朗讀。、“然而去醫(yī)院。A、 從“直奔一詞中，你能感受到爸爸當(dāng)時是一種什么樣的心情？擔(dān)憂、著急B、 你還能從哪個

3、詞語中感受到他們之間的愛？每天是呀，古語說的好“心有靈犀一點通，愛是擔(dān)憂，是著急，是天長日久無微不至的關(guān)心。二、品讀第九自然段：出示課件1、學(xué)生齊讀。2、老師范讀。區(qū)別“探和“照。探；表示程度輕，用了擬人的寫法，說明陽光也像女兒一樣不愿意打攪這美妙的畫面。3、有感情的朗讀。三、品讀1017自然段1、分角色朗讀。2、再讀爸爸、媽媽的話，體會：爸爸真的沉沉的入睡了嗎？你從哪里知道？那么媽媽呢？3、找一找表示爸爸動作的詞語，體會。是呀，大愛無聲，真愛無言，愛是一句話，一個動作，一個眼神，一種互相之間的體貼。1 、茉莉送來的縷縷幽香鉆到鼻子里，為什么也鉆到心中？不僅僅是香味，還有父母之間的真愛。2 、有感情的齊讀。四、品讀18自然段：1、齊讀：2、為什么用了兩個“愛如茉莉？強調(diào)、感慨3、這在全文中起到什么作用？4、老師小結(jié)：解決課前疑問，擦去問號。三、拓展：同學(xué)們，課文學(xué)到這兒，也許我們每個人都會在心中默默的考慮“愛終究是什么？同學(xué)們，在如今的 年齡，假如讓你打個比方，你認(rèn)為“愛如什么？每個人的感受都不一樣，請用一句話概括出來： 愛如是。老師小結(jié)：同學(xué)們，假如如今你問我愛是什么？我會說愛就是掛在你們臉上的一個個會意的微笑，好了，要下課了，雖然走的最快的總是最美的光陰，但愛永遠(yuǎn)不會和你們說再見的！它會永遠(yuǎn)圍繞在我們每個人的身邊，