實習及就業(yè)管理制度

1、實習及就業(yè)管理制度第一章總則學校學生進入定向?qū)嵙曤A段后，即具有雙重身份：在校學生的身份和在崗工人的身份。學生參 加實習的過程既是理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)解決實際問題能力的過程，又是提高操作技能，培養(yǎng)獨立工 作能力的過程，更是經(jīng)受社會實踐鍛煉，培養(yǎng)職業(yè)意識、養(yǎng)成良好職業(yè)紀律、職業(yè)習慣，接受社會 挑選，從而成為合格工人，順利實現(xiàn)就業(yè)的過程。這一階段給學生提供的只是一個走向社會的起點， 而不是終點。由于我國社會正處在全面轉(zhuǎn)型時期，經(jīng)濟體制發(fā)生深刻變革，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大幅度調(diào)整，人才市場 “供大于求”，企業(yè)用人需求高移，用人機制發(fā)生變化，職業(yè)學校學生的就業(yè)也不可避免地要受到 各種社會問題的影響，面臨著新的考驗。目

2、前，職業(yè)學校學生就業(yè)實行市場就業(yè)制度，學生與用人 單位之間實行“雙向選擇，自主擇業(yè)”的原則。這種用人機制迫使職校學生早日認識社會，了解自 我，磨練基本生存的能力。在這一階段，學校和教師不可能保姆式地管著學生，即使安置到工作單位后，也不可能包辦代 替。一切要靠學生本人自主、自立、自律、自強。因此，學生首先要培養(yǎng)自己的獨立精神，在提供 的基本生活環(huán)境和工作條件下，獨立地生活、獨立地工作、獨立地決策、獨立地應對社會，學會生 存，任何依賴之心都是立業(yè)、創(chuàng)業(yè)的大敵。其次，實習及就業(yè)是一條充滿艱辛、困苦迭生的道路， 每一個學生要肯于吃苦耐勞，踏實努力地工作，用自己勤勞的雙手致富，把希望有個舒適并能多賺 錢

3、的工作的良好愿望，同社會的現(xiàn)實可能性結(jié)合起來，切不可好高鷲遠，肓目攀比，浮而不實，一 事無成。為此，學校建立健全學生實習及就業(yè)管理制度，為學生建立實習及就業(yè)檔案，記載學生實習期 間全面發(fā)展的情況，作為學生畢業(yè)時的考核依據(jù)。第二章實習及就業(yè)安排第一條 凡完成專業(yè)教學計劃規(guī)定的內(nèi)容且成績合格，在校期間無處分（或?qū)嵙暻疤幏忠驯怀?銷），年齡滿16周歲，有正式身份證的學生即具備實習及就業(yè)資格。從第四學期（電子專業(yè)第三學 期）起轉(zhuǎn)入定向?qū)嵙暭熬蜆I(yè)階段。凡不符合以上條件的學生一律延緩外出實習及就業(yè)，繼續(xù)留在校 內(nèi)上課，若原班繼續(xù)行課，跟隨原班學習；若無原班則插入專業(yè)相近的平行班或轉(zhuǎn)入下一屆對應班 級。待條

4、件符合即可申請參加實習及就業(yè)。學生在第二學期（二年制）或第三學期（三年制）開學 初應及時向?qū)嵙暰蜆I(yè)處提供身份證、一寸照片兩張，并填寫實習就業(yè)登記表。第二條實習就業(yè)堅恃學校安排與本人自聯(lián)相結(jié)合，企業(yè)實習與企業(yè)試用互通，定向?qū)嵙暭聪蚓?業(yè)轉(zhuǎn)換的原則。需學校安排的學生，凡被用人單位面試合格，一經(jīng)確定，原則上不得變動，保持穩(wěn) 定。學生自已聯(lián)系實習就業(yè)單位，必須經(jīng)家長同意后向?qū)W校提出申請，并提供實習就業(yè)單位同意接 收證明及單位相關(guān)情況，經(jīng)批準后辦理相關(guān)手續(xù)，方可離校上崗。第三條學校安排學生實習就業(yè)依據(jù)擇優(yōu)推薦安置原則。即：優(yōu)生先薦、落聘緩薦、差生遲薦。 （細則見“學生實習就業(yè)安置辦法”）第四條實習就業(yè)服

5、務和重新安置原則；1、三次的企業(yè)選擇和供需見面會。2、就業(yè)安置和重新就業(yè)各一次。3、完善的后期服務。4、有償多次就業(yè)。（細則見“就業(yè)指導工作細則”）第五條因?qū)W生本人原因，三次不能被實習及就業(yè)單位挑選上崗，或因?qū)W生本人犯有錯誤，實習及就業(yè)單位中止其實習及就業(yè)，原則上取消其實習及就業(yè)資格，勸其自行擇業(yè)或自動退學。第六條學生在去實習及就業(yè)單位途中的路費和食宿費用及相關(guān)證件手續(xù)費用由學生自行解 決。如因本人原因被單位中止實習及就業(yè)，所發(fā)生費用一律不與退還。第三章 實習及就業(yè)紀律第七條學生在實習及就業(yè)期間要嚴格遵守國家法律、法令，嚴格遵守學校和實習及就業(yè)單位 的各項規(guī)章制度，學校和實習及就業(yè)單位對違紀者

6、，視情節(jié)給予批評教育或處分，直至除名。第八條實習及就業(yè)期間建立嚴格的考勤制度。實習及就業(yè)單位將逐日記載考勤情況，逐月檢 查統(tǒng)計，學校根據(jù)實習及就業(yè)單位考勤記載對超假或無故離崗曠職的學生，視情節(jié)給予批評教育或 處分。第九條學生必須服從實習及就業(yè)單位的領導，要虛心求教、鉆研業(yè)務、踏實工作、熱愛勞動。第十條學生在實習及就業(yè)中必須嚴格遵守安全操作規(guī)定，謹防和杜絕各類事故的發(fā)生。上下 班時要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，下班后要及時回宿舍，不準在外游蕩、不準在外過夜。如因 學生自己違反操作規(guī)程或操作不慎、行為不檢點等原因所造成的一切后果由學生本人自行承擔。第十一條 實習及就業(yè)期間，學生如因想進學校繼續(xù)深造

7、或因病不能適應廠店方環(huán)境等原因停 止實習及就業(yè)，需向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)就業(yè)處核查批準后方可離崗，否則作實習不及格處理，并 取消下次推薦實習就業(yè)資格。其它特殊情況需要變動的，應提前兩周向?qū)W校和實習就業(yè)單位提出申 請，經(jīng)實習就業(yè)單位與學校實習就業(yè)處批準，并落實好新的實習就業(yè)單位，方可變動。第十二條學生要尊重實習及就業(yè)單位的領導和員工、講究文明禮貌，虛心接受師傅的指導。 學會寬容，學會尊重別人，不斷增強自身的適應能力，不講不該講的話、不做不該做的事，自覺維 護淮安市商業(yè)技工學校的聲譽。第四章實習及就業(yè)管理第十三條學校充分利用實習基地良好的育人環(huán)境，發(fā)揮實習基地的育人作用。學校在實習及 就業(yè)管理中不

8、僅重視實習就業(yè)基地的建設，更重視對實習及就業(yè)學生的管理，對實習就業(yè)單位的用 工、安全、實習及就業(yè)學生的教育等問題都有明確具體的要求。第十四條學生至實習及就業(yè)單位后，應經(jīng)常與家長、班主任、實習就業(yè)處保持聯(lián)系，反饋本 人工作情況，了解就業(yè)最新信息和相關(guān)要求，關(guān)心學校的發(fā)展樂于將自己獲知的相關(guān)就業(yè)信息主動 告知學校。第十五條家長須配合學校做好實習及就業(yè)學生的管理。一、家長配合學校教育，主動與學校 聯(lián)系，交流實習就業(yè)學生的工作情況；二、學校教師定期與家長聯(lián)系，采取電話、書面等方式，互 通實習就業(yè)學生的生活工作情況。第五章實習及就業(yè)考核第十六條學校將定期對校外實習及就業(yè)的學生進行考核，如考核不合格者將不予畢業(yè)?？己?主要以學生實習總結(jié)和老師定期到各實習就業(yè)點巡視檢查記錄、單位反饋情況為依據(jù)。第十七條實習表現(xiàn)考評的內(nèi)容，包括學生的政治覺悟、思想意識、道德品質(zhì)、組織紀律以及 學習和勞動中的表現(xiàn)等。實習及就業(yè)單位匯同學校對學生進行評定，實習結(jié)束時進行實習鑒定（見 學生實習檔案）。鑒定成績分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。對實習成績優(yōu)秀的學生，學校將給予 全體通報表揚。第十八條實習期滿（簽訂實習期內(nèi)出勤不低于企業(yè)規(guī)定天數(shù)），實習考核合格，由本公司出具 實習報告。第五章附則第十九條以上各條款作為規(guī)范學校學生在定向?qū)嵙暭熬蜆I(yè)期間管理的主要依據(jù)。學校對定向 實習就業(yè)階段的學生每月實施跟蹤服務。學校