《anenin》教學設計四

1、PAGE PAGE 4anenin教學設計四教學目的1.學會前鼻韻母anen和整體認讀音節(jié)yuan。掌握它們的音、形和四聲。2.練習聲母與anen相拼，訓練直呼。3.能夠正確地書寫前鼻韻母anen和整體認讀音節(jié)yuan。教學時間2課時教學重點掌握anen兩個鼻韻母的音、形，掌握整體認讀音節(jié)yuan的音形。教學難點掌握整體認讀音節(jié)yuan的四聲。教學準備本課用教學掛圖和訓練用音節(jié)卡片。教學過程第一課時一、出示掛圖，借山的韻母學an板書：an講：an是前鼻韻母，發(fā)音時把嘴張得大一些，先發(fā)a，然后舌尖逐步向前伸，頂住上牙床，讓氣流從鼻腔中出來就是an的音。教師范讀an。學生學讀an。板書an的四聲學

2、生練習讀準an的四聲。二、出示圖2，借參的韻母學習en板書：en講：en也是前鼻韻母，發(fā)音時，先發(fā)e，然后把舌尖慢慢升高，舌興抵住上牙床，讓氣流從鼻腔里出來，下嘴唇稍用力。教師范讀en。學生學讀en。板書en的四聲，學生練習讀準四聲。課中休息：聽音樂做舞蹈動作。三、學習整體認讀音節(jié)yuan出示圖3借圓的音學yuan板書：yuan講：這是整體認讀音節(jié)，讀作yuan，它可以直接給字注音。如鴛鴦的鴛，圓形的圓，很遠的遠，愿意的愿，都要用整體認讀音節(jié)來注音。教師范讀yuan。學生學讀yuan。學生練習讀準四聲。四、鞏固練習1.讀音節(jié)卡片2.練寫anenyuan第二課時一、復習檢查用卡片或幻燈檢查學過的

3、復韻母要求快速準確地讀音。aieiuiaoouiuieeranen二、學習本課中聲母與anen相拼的音節(jié)。詳細內容見書。方法：1.學生自己借助圖試拼音節(jié)后直呼音節(jié)。2.讓聲母與韻母依次分別地進行拼讀。3.由拼讀向直呼過渡。三、補充練習1.做比一比，賽一賽的游戲。把音節(jié)卡片放在黑板槽中，教師口出音，兩名學生快速爭拿音節(jié)卡片，誰拿的多誰獲直呼紅旗手稱號。這個游戲可以反復多做幾次。2.抄寫本課規(guī)定的音節(jié)1-2個。課后反思：我利用課件出示一幅天安門的圖片，讓學生說說，并告訴學生這節(jié)課要認識的第一位新朋友就是復韻母an，如何記住an的形呢我演示出兩個小朋友，分別手持a和n，從不同的方向走到一起，a和n一合并，就成了an。然后，我讓學生自由想像，自由發(fā)揮，說說怎樣記住an的形。學生們興趣盎然、議論紛紛。有的用小故事，如：小明和小紅是好朋友，他們拿著a和n來到天安門前唱歌跳舞，歌唱北京天