個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告——范文_請(qǐng)勿抄襲(共6頁(yè))

1、 國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)(qun u)統(tǒng)一鑒定心理咨詢(xún)(xn l z xn)師論文（國(guó)家(guji)職業(yè)資格二級(jí)）論文類(lèi)型： 個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 論文題目： 我的個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告 姓 名： 張敏 準(zhǔn)考證號(hào)： 身份證號(hào)：所在省市： 內(nèi)蒙古省鄂爾多斯市達(dá)拉特旗 所在單位： 達(dá)拉特旗第二小學(xué) 我的個(gè)人成長(zhǎng)分析(fnx)報(bào)告姓名(xngmng)：張敏 單位：達(dá)旗第二(d r)小學(xué) 摘要：復(fù)雜的幼年，聰明絕頂?shù)纳倌?，散漫感性的青春，一波三折的成年。成長(zhǎng)歷程中每一次的付出都是一種暢快的體驗(yàn)，心靈的慰藉。我是一個(gè)多血質(zhì)膽汁質(zhì)，粘液質(zhì)三種類(lèi)型混合質(zhì)的人，情感豐富，反應(yīng)靈活，但精力易

2、散，直率熱情，脾氣急躁，易沖動(dòng)，觀察敏銳，辦事認(rèn)真細(xì)致，但過(guò)于多愁善感，一個(gè)多重人格的人。自認(rèn)為擁有的最好品質(zhì)是：真誠(chéng)，善良，認(rèn)真負(fù)責(zé)，本著這種品質(zhì)，我將長(zhǎng)期從事教育工作，希望給身邊的家人，同事，及學(xué)生提供一些心理援助，緩減他們的心理壓力，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的各種困難。有一個(gè)健康的心理，我相信每個(gè)人的人生都是精彩絕倫的，獨(dú)一無(wú)二的。關(guān)鍵詞：成長(zhǎng)經(jīng)歷，人格特征和人生觀，職業(yè)分析做心理咨詢(xún)師的原因和要求。成長(zhǎng)經(jīng)歷（一）。幼兒期，童年期生活。我出生在巴彥淖爾市先鋒鄉(xiāng)的一個(gè)農(nóng)民家庭，現(xiàn)年32歲，有一個(gè)同母異父的弟弟，因父親患有精神分裂癥生活不能自理時(shí)常傷害母親，所以我媽媽選擇離婚.我就一直跟姥姥生活

3、在一起，和姥姥的關(guān)系特別好。因?yàn)槔褷斒钱?dāng)?shù)匦W(xué)的校長(zhǎng)，我就很小就上小學(xué)了，由于年齡尚小，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有形成優(yōu)越感，但自從上了小學(xué)四年級(jí)，突然間對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，也由于班主任老師的重視，鼓勵(lì)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，擔(dān)任班級(jí)干部，在體育，音樂(lè)，歷史等方面都是成績(jī)優(yōu)異，老師都夸我是全才。在小學(xué)畢業(yè)考試中榮獲7所小學(xué)的第一名，得到老師的好評(píng)。自我感覺(jué)也良好。青春期生活(shnghu) 升入初中時(shí)我本是學(xué)習(xí)中的佼佼者，但由于后期個(gè)子比較矮小，別的同學(xué)說(shuō)我的個(gè)子比他們矮，比較自卑，青春期又比較敏感，再者因?yàn)槲覀儼嗬飪?yōu)秀的同學(xué)比較多，很多學(xué)校的佼佼者都分到我的班里，我也不在是第一名，老師的

4、重視程度也不是那么高了，嚴(yán)重影響到我的學(xué)習(xí)積極性，有時(shí)我覺(jué)得自己就是(jish)毅力不強(qiáng)的人，不是爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一類(lèi)型，容易自暴自棄，后來(lái)又因?yàn)檫B續(xù)換老師，再加上初三時(shí)同學(xué)們都玩耍的玩耍，早戀的早戀，打群架的打群架，沒(méi)有受到嚴(yán)格的管理，班級(jí)分氣的影響，導(dǎo)致我的中考成績(jī)不是很好，但幸運(yùn)的是我考上了伊盟師范學(xué)校，那一年分?jǐn)?shù)降低，我剛好掛住分?jǐn)?shù)線。我覺(jué)得自己就是個(gè)幸運(yùn)兒。，青年期生活(shnghu) 在剛考入師范時(shí)，正是16歲，屬于青春期過(guò)度期，剛?cè)胄２簧蒲员?，比較多愁善感，比較內(nèi)向，也是第一次住校，不善與人交往，和大家和陌生的環(huán)境有些格格不入，不過(guò)慢慢地在三年的學(xué)習(xí)中，慢慢熟悉了，也變開(kāi)朗了，三年讓我

5、學(xué)會(huì)了很多音樂(lè)，文學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)，生物學(xué)等多方面的知識(shí)，最主要學(xué)會(huì)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)：小學(xué)教育。平常也空閑時(shí)間很多，大部分時(shí)間都看課外書(shū)，古今中外的很多名著，豐富了自己的課余生活，另外也報(bào)了電腦補(bǔ)習(xí)班，過(guò)了編程二級(jí)。在師范快畢業(yè)的后半年，我們開(kāi)始實(shí)習(xí)，去學(xué)校里當(dāng)實(shí)習(xí)老師，給那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師當(dāng)助手，他們給我們認(rèn)真的輔導(dǎo)，在畢業(yè)匯報(bào)課時(shí)，我以?xún)?yōu)質(zhì)課得到了領(lǐng)隊(duì)老師和很多老師的好評(píng)，從此我開(kāi)始熱愛(ài)了老師的精彩課堂?？傊畮煼兜娜晟罱o我留下了很多寶貴的東西。為我以后的人生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 可是后來(lái)因?yàn)楫厴I(yè)后要上崗考試，我曾以0.5分之差沒(méi)進(jìn)入面試，后期幾年都和大學(xué)生一起考試，我是弱勢(shì)群體，幾年都沒(méi)考上

6、，后來(lái)由于一場(chǎng)家庭的變故，爺爺去世了，爸爸該怎么辦？這一場(chǎng)變故是我?jiàn)^起讀書(shū)，每天看書(shū)到一兩點(diǎn)，生活給了我壓力也給了我動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，我終于進(jìn)入面試了，以筆試第一名，面試第二名，總分第一名的成績(jī)正是成為一名教師，我真正的相信了一句話，付出總會(huì)有回報(bào)的。要把困難當(dāng)做考驗(yàn)，勇敢的戰(zhàn)勝它，不要向命運(yùn)低頭，只要努力一切都會(huì)改變的。 上崗以后，我就找到了如意郎君，也許不是完美無(wú)缺，可是哪個(gè)人是完美的呢？我覺(jué)得自己很幸福，馬上我們又生了聰明可愛(ài)的女兒，我覺(jué)得自己是幸福的，有幸福的家庭才能幸福的工作，有幸福的心理才能有幸福的人生，我的工作業(yè)績(jī)也是很突出的，曾在農(nóng)村學(xué)校連續(xù)三年評(píng)優(yōu)。曾經(jīng)同時(shí)擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文

7、和六年級(jí)英語(yǔ)的任務(wù)，而且都成績(jī)優(yōu)秀，別人都認(rèn)為我是全才。其實(shí)這是曾經(jīng)失敗的經(jīng)歷賦予我的，所以不要害怕失敗?；氐芥?zhèn)里我也是兢兢業(yè)業(yè)地工作，從不怠慢，我覺(jué)得我對(duì)得起我的學(xué)生，對(duì)得起我的職業(yè)，不求得到太多的回報(bào)但求求無(wú)愧于心。付出是可貴的，年輕人吃點(diǎn)苦不算什么。只為活得有價(jià)值。二、我的人格(rng)特征和人生觀（一）我的人格(rng)特征借助心理學(xué)的愛(ài)森克EPQ的人格測(cè)試量表，我的人格分析(fnx)如下：粘液質(zhì)，傾向內(nèi)向性格，情緒穩(wěn)定。感受性低;耐受性高;不隨意反應(yīng)低;外部表現(xiàn)少;情緒具有穩(wěn)定性;反應(yīng)速度慢但靈活。穩(wěn)重，考慮問(wèn)題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容

8、易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢安靜型，在生活中是一個(gè)堅(jiān)持而穩(wěn)健的辛勤工作者。嚴(yán)格恪守既定的生活秩序和工作制度，不為無(wú)所謂的動(dòng)因而分心。態(tài)度持重，交際適度，不作空泛的清談，情感上不易激動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。其不足是有些事情不夠靈活，不善于轉(zhuǎn)移自己的注意力。從容不迫和嚴(yán)肅認(rèn)真的品德，以及性格的一貫性和確定性。能與人相處，能較好地適應(yīng)環(huán)境，態(tài)度溫和，不粗暴，善解人意。偏向于中間狀態(tài)，既不是個(gè)特別外向的人，也不是個(gè)特別內(nèi)向的人。有時(shí)會(huì)顯得內(nèi)向，但特定場(chǎng)合下，又會(huì)表現(xiàn)出外向的一面。我的人生觀 在我參加心理咨詢(xún)師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我也慢慢地懂得：面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)理解，接納，包容，允許別人

9、和自己不一樣，多一些信任，少一些計(jì)較，相信付出比索取更為重要，懂得舍棄(sh q)，懂得堅(jiān)持，做一個(gè)有見(jiàn)解有知識(shí)有責(zé)任的合格的教育工作者，做一個(gè)學(xué)生心目中，家長(zhǎng)心目同事領(lǐng)導(dǎo)心目中的好老師，為培育下一下奉獻(xiàn)自己的青春，一生。我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面：1.不要太過(guò)于執(zhí)著。2.完善人格，永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀。修身養(yǎng)性，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小的得失影響(yngxing)生活和工作的積極性。不斷的充電，做一名有學(xué)問(wèn)(xu wen)，能真正做到授業(yè)解惑。學(xué)會(huì)感恩，少一些抱怨，多一些付出，幫助他人，快樂(lè)自己，佛說(shuō)“普度眾生”佛能普度眾生，我只能盡我所能，幫助能幫助的人。三。職業(yè)分析做心理咨詢(xún)師的原因 作為一名教師，我深

10、知心理健康的重要性，周?chē)?同事朋友，有的是患有乳腺癌，有的患有肺癌，有的患有抑郁癥不能工作，這都源于她們沒(méi)有一顆平常心，沒(méi)有健康的心理導(dǎo)致沒(méi)有健康的身體，再多年的輔導(dǎo)員工作和現(xiàn)在的德育工作中，讓我深刻體會(huì)到很多學(xué)生行為異常，習(xí)慣偏差，都源于沒(méi)有健康的心理，是家庭環(huán)境的影響，是社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，例如我們班的離異家庭的孩子張榮耀，李曉雨，高嘉悅等同學(xué)，平常總是默默無(wú)聞，低著頭，一副心事重重的樣子，他們是多么地沒(méi)有安全感，多么地缺少愛(ài)。心靈是多么地脆弱，再如陳子陽(yáng)同學(xué)，父親每天打工無(wú)暇顧及自己的孩子，母親神志不清，不能看管孩子，衣服破舊不堪，孩子整天逃課，這些不都是心理不健康的表現(xiàn)嗎？所以我時(shí)常

11、地多關(guān)心這些孩子。自從學(xué)了心理學(xué)以后，更能用一些專(zhuān)業(yè)的知識(shí)去對(duì)待他們。所以我想多學(xué)習(xí)一些心理咨詢(xún)師的知識(shí)幫助那些心理有陰影的人。讓他們的內(nèi)心充滿(mǎn)陽(yáng)光，積極地面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)。心理咨詢(xún)(xn l z xn)師的要求 要成為一名合格的心理咨詢(xún)師首先要自己的心理健康。不要在幫助別人的時(shí)候給別人灌輸一些不健康的思想使不健康的人更是誤入歧途。其次要有淵博的心理咨詢(xún)師的知識(shí)。理論結(jié)合實(shí)踐正確地運(yùn)用于心理咨詢(xún)師的工作中，再者要多學(xué)習(xí)，心理咨詢(xún)師的路程是非常艱辛的，不是一學(xué)到知識(shí)就可以擔(dān)任這門(mén)工作，必須再去向(qxing)多年的有工作經(jīng)驗(yàn)的工作者請(qǐng)教，多聽(tīng)一些講座，多積累經(jīng)驗(yàn)，有較好的助人技巧，有較好的溝通能力。才能面對(duì)有各種心理疾病的人。 總之，心理咨詢(xún)(xn l z xn)既是科學(xué)也是藝術(shù)。理論不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)應(yīng)用于每一個(gè)