語文三年級上冊習作拓展《未來世界真奇妙》 課件（共20頁）(PPT 20頁)

1、未來世界真奇妙 豐富想象 有序表達自選單元（一）第1頁，共20頁。一定題目明要求第2頁，共20頁。未來世界真奇妙二列提綱啟思路寫什么？怎么寫？吃穿住行玩外形結構功能使用方法注意事項第3頁，共20頁。二列提綱啟思路第4頁，共20頁。三學寫法練片段 風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。本單元課內精彩片段豐富的想象第

2、5頁，共20頁。 大家好，現在讓我來向你們介紹萬能手機吧！ 首先我來為大家介紹萬能手機的樣子。 接著讓我來說說萬能手機的神奇功能吧！ 最后我來給你們介紹萬能手機的使用方法和注意事項吧！萬能手機 課外精彩片段三學寫法練片段第6頁，共20頁。 餐廳的中間有一張桌子，這張桌子很神奇，在桌子底下，有幾個按鈕。只要你按綠色的按鈕，桌子就會根據你的需要變成三角形、正方形或者圓形；如果你按粉色的按鈕，桌子就會變換材質，比如說水晶的、木材的、玻璃的、塑料的。在桌子的周圍有幾把椅子，椅子也有許多功能。它的按鈕在它的靠背上，黃色的按鈕可以隨意調節(jié)靠背的傾斜度，綠色的按鈕可以調節(jié)椅子的松軟度。餐廳的天花板也很神奇哦

3、，它會根據餐果上的食物變換顏色。如果今天主人吃的是日本壽司，天花板上會出現櫻花飛舞的畫面；如果主人吃的是韓國料理，天花板上就會普吉島的風光；如果主人吃的是中國的川菜，那天花板上就會出現成都的街頭風光神奇的餐廳 課外精彩片段三學寫法練片段按一定的順序介紹第7頁，共20頁。 現在請你展開想象，寫一寫你熟悉的物品吧！三學寫法練片段第8頁，共20頁。 我一回到家就打開電腦開始設計會飛的車。它的輪子上方有兩對隱形的翅膀，當遇上路阻這樣的麻煩，它會一邊收起車輪，一邊展開翅膀，像直升飛機一般升上空中，然后像一只大鳥一樣在空中飛翔。到了目的地，或者道路通暢了，它又可以收翅膀，放下車輪行駛了。 “我”為什么要設

4、計會飛的車呢？ 抓住“遇上路阻”“到達目的地”這兩種情況，介紹會飛的車的功能，讀起來很有畫面感。 如果能用總起句或者總結句來概括這一神奇的功能，那就更好了。三學寫法練片段片段修改前：第9頁，共20頁。 每天放學，走出校門，迎接我的是被車輛擠得水泄不通的街道。我想：如果汽車能飛上天，那街道就不會堵車了。于是我回到家打開電腦開始設計會飛的車。你一定想知道它有什么神奇的作用吧？不要著急，讓我細細道來：它的輪子上方有兩對隱形的翅膀，當遇上路阻這樣的麻煩，它會一邊收起車輪，一邊展開翅膀，像直升飛機一般升上空中，然后像一只大鳥一樣在空中飛翔。到了目的地，或者道路通暢了，它又可以收起翅膀，放下車輪，降落在地

5、面暢快地行駛了。三學寫法練片段片段修改后：第10頁，共20頁。 還等什么？趕快選擇自己最熟悉的事物，展開豐富的想象，并嘗試按一定的順序進行介紹，動筆寫一寫吧！四選素材寫初稿第11頁，共20頁。對照習作“多元評價表”，完成自評 自評 字跡端正，書寫規(guī)范嗎？ 達到得一顆（ ）能按一定的順序進行介紹嗎？ 達到得一顆（ ）能正確使用修改符號，修改有明確錯誤的詞句嗎？ 達到得一顆（ ） 同學評 主動與同學互換習作評改，樂于和同伴分享習作嗎？ 達到得一顆（ ）習作中有特別具有想象力的句子了嗎？ 達到得一顆（ ） 教師評語五賞佳作改定稿 第12頁，共20頁。五賞佳作改定稿 鑒賞作文四步法評改習作神奇的教室（

6、見學而墨隨堂作文第 83 頁)一看選材（選了什么事物 ）二賞結構（怎么寫清楚的）三品語言（哪些詞句想象力最豐富）四探寫作手法（這次習作的妙招，你用上了嗎？）第13頁，共20頁。 嘗試利用鑒賞作文四步法，自主評改“佳作大本營”里的其他習作。五賞佳作改定稿 鑒賞作文四步法題目：一看選材（選了什么事物 ）二賞結構（怎么寫清楚的）三品語言（哪些詞句想象力最豐富）四探寫作手法（這次習作的妙招，你用上了嗎？）第14頁，共20頁。 閱讀學而墨隨堂作文第 82 頁“范文引路”，學習小作者如何按照一定的順序把事物介紹得詳細生動。五賞佳作改定稿 第15頁，共20頁。 欣賞了這么多篇優(yōu)秀的習作，讓我們走進“名家閱讀館”（學而墨隨堂作文第 85 頁）去欣賞張祖慶老師關于“荷蘭圖書館的神奇椅子”的小文章，感受大作家生動有趣的表達。五賞佳作改定稿 第16頁，共20頁。小組一起評一評自己寫的習作五賞佳作改定稿 自評 字跡端正，書寫規(guī)范嗎？ 達到得一顆（ ）能按一定的順序進行介紹嗎？ 達到得一顆（ ）能正確使用修改符號，修改有明確錯誤的詞句嗎？ 達到得一顆（ ） 同學評 主動與同學互換習作評改，樂于和同伴分享習作嗎？ 達到得一顆（ ）習作中有特別