中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作執(zhí)行情況

1、中學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工 作執(zhí)行情況本學(xué)期，為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，規(guī)范教學(xué)行為，我 校以課堂教學(xué)改革為主陣地，深入探索減負(fù)增效的策略，結(jié) 合學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的工作氛圍； 加強(qiáng)五項(xiàng)管理與雙減相結(jié)合，提高教學(xué)實(shí)效性，為“辦學(xué)效 益鞏固發(fā)展年”打開(kāi)新局面。以下對(duì)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn) 行簡(jiǎn)單總結(jié)。一、雙減落地，聚焦課堂本學(xué)期，我校教學(xué)圍繞雙減要求進(jìn)行了很多探索，教學(xué) 效益得到明顯提升，教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等多方面也得到快速發(fā)展。.落實(shí)“常規(guī)”，改革課堂。根據(jù)雙減要求，我校制定 和修訂了教學(xué)管理規(guī)程作業(yè)公示制度等十余項(xiàng)雙減 規(guī)定，以學(xué)校督查與個(gè)人自查相結(jié)合的形式規(guī)范教

2、師課堂教 學(xué)行為。課程中心采用聽(tīng)課、家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等形式多角 度了解各班課堂常規(guī)落實(shí)情況、雙減政策執(zhí)行情況等。重點(diǎn) 抽查眼操、課前2分鐘準(zhǔn)備、拖堂等教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，抽 查后第一時(shí)間通報(bào)相關(guān)結(jié)果，及時(shí)整改，老師們?cè)絹?lái)越重視 教學(xué)常規(guī)，教學(xué)行為逐漸規(guī)范。同時(shí)，各學(xué)科積極開(kāi)展課堂教學(xué)法改革研討，其中高麗 老師開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文“焦點(diǎn)引發(fā)式”教學(xué)法已形成良好教學(xué)效果。12月份在我校召開(kāi)的區(qū)學(xué)術(shù)節(jié)語(yǔ)文專(zhuān)題論壇上，我校語(yǔ)文教 研組組長(zhǎng)朱蘋(píng)老師向全區(qū)介紹了我校語(yǔ)文教研組建設(shè)的成 績(jī)，高麗老師向全區(qū)推廣了 “焦點(diǎn)引發(fā)式”教學(xué)法。在問(wèn)卷調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)，在考試成績(jī)反饋、課后服 務(wù)、到校時(shí)間、教輔材料等問(wèn)題上，我們

3、距離雙減要求還有 一定差距，這也是我們教學(xué)常規(guī)中馬上要改革和檢查的重點(diǎn)。.落實(shí)“集備”，提質(zhì)課堂。本學(xué)期我們打造“四定二 改”集備的模式。各集備組逐漸將“課標(biāo)，學(xué)情，教學(xué)，命 題”四個(gè)維度作為集備研討的重心，以往集備流于形式，合 作停留在表層的一些問(wèn)題已經(jīng)得到了明顯改變。許多青年教 師在集備中不斷成長(zhǎng)，個(gè)備教案質(zhì)量越來(lái)越高，組內(nèi)骨干教 師也起到帶頭引領(lǐng)作用，把教學(xué)重難點(diǎn)的突破策略落到實(shí)處, 全體干部也深入各組參加集備，確保我校集備教研常態(tài)化制 度化優(yōu)質(zhì)化，從而全面提高了集備和課堂教學(xué)質(zhì)量。在集備中，我們目前還存在教學(xué)目標(biāo)不清晰，對(duì)課標(biāo)、 學(xué)情把握不到位，習(xí)題精講精練有待提高等問(wèn)題，這將是我 們

4、下學(xué)期集備工作改進(jìn)的要點(diǎn)。.落實(shí)“三課”，聚焦課堂。本學(xué)期各組均積極開(kāi)展以 集備研課、試講磨課、觀摩評(píng)課三課聯(lián)動(dòng)的課堂教學(xué)研討。 兩校區(qū)共有16位骨干、青年教師開(kāi)設(shè)了研究課。各集備組 通過(guò)三課研討，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的集備教研，推出的研究 課由集備組全體教師通過(guò)研討確定授課的思路和環(huán)節(jié)，反思總結(jié)試講修改后，每個(gè)集備組推出一節(jié)觀摩課進(jìn)行課堂教學(xué) 展示。干部和組內(nèi)老師均參與了集備、聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，有 力推動(dòng)了我校骨干和青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造了濃厚的教 研學(xué)術(shù)氛圍。通過(guò)評(píng)選，XXX七位老師被評(píng)為本學(xué)期校公開(kāi)課。后期 我們將通過(guò)教學(xué)年會(huì)、錄像展示等形式將這六節(jié)課向大家進(jìn) 行展示。在校內(nèi)研究課活動(dòng)中,也

5、暴露出目前老師們聽(tīng)課學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，很多老師因?yàn)楦鞣N原因不能走進(jìn)別的老師的課 堂，老師之間缺乏聽(tīng)課學(xué)習(xí)研討。下學(xué)期，課程中心將改革 聽(tīng)課制度，促進(jìn)校內(nèi)聽(tīng)課學(xué)習(xí)風(fēng)氣更快形成。.落實(shí)“專(zhuān)業(yè)”，引領(lǐng)課堂。通過(guò)專(zhuān)題分析會(huì)和課題研 討，我校教學(xué)逐步邁向?qū)I(yè)化發(fā)展道路。新老初三交流會(huì), 我們不斷將一次次成功的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)，為新九年級(jí)的發(fā)展 鋪平道路。八九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)和七年級(jí)基線(xiàn)測(cè)試分 析會(huì)則堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、學(xué)情導(dǎo)向，充分肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 找準(zhǔn)難點(diǎn)，明確目標(biāo)，對(duì)癥下藥。自招經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，理化組 分析學(xué)生應(yīng)如何復(fù)習(xí)，分享自招輔導(dǎo)的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，課 程中心解讀往年自主招生方案，指導(dǎo)班主任做好學(xué)生自招

6、動(dòng) 員工作。朱蘋(píng)老師初中語(yǔ)文雙線(xiàn)混合式整本書(shū)閱讀教學(xué)策 略研究獲XX市十四五規(guī)劃課題立項(xiàng)，XXX老師在XX區(qū)十 四五規(guī)劃課題青年課題中成功立項(xiàng)，XX區(qū)草根課題成功立項(xiàng)的老師有XXXO通過(guò)課堂改革、集備研討、磨課展示、專(zhuān)業(yè)提升等手段， 我校教師們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和能力提升明顯。語(yǔ)文、音樂(lè)教研組被 評(píng)為XX區(qū)優(yōu)秀教研組；XXX老師獲XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第一 名，XXX三位老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；XXX老師獲市優(yōu)質(zhì)課 信息技術(shù)融合一等獎(jiǎng)、XXX老師獲二等獎(jiǎng)。XXX老師開(kāi)設(shè)了 XX市城鄉(xiāng)交流課；XXX老師開(kāi)設(shè)了區(qū)公開(kāi)課。楊艷艷老師成 立了區(qū)物理名師工作室等。二、雙減核心，聚焦學(xué)生雙減的本質(zhì)，是為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。在雙

7、減和五項(xiàng)管理的 要求下，我校不斷創(chuàng)新學(xué)生課程活動(dòng)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)， 提供形式多樣的課后服務(wù)，全體學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)， 在樂(lè)中成長(zhǎng)。.選修社團(tuán)，多彩校園本學(xué)期我校特色選修課繼續(xù)開(kāi)展，首次使用網(wǎng)上選課系 統(tǒng)，快速有效的完成了選修課的介紹與選擇。本學(xué)期共有十 七位我校老師及三位校外老師開(kāi)設(shè)了十七門(mén)選修課，受到了 廣大學(xué)生的歡迎，也豐富了我校課程體系和課后服務(wù)的內(nèi)容。11月下旬，我校張瑜、宋常榮、周燕、孫紅偉、閻大磊、 鄧勇、許方耀、呂澤群、王曉斐、郭菲等10位老師組織七 八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始社團(tuán)活動(dòng)，豐富了學(xué)生課后托管的參與內(nèi)容, 也為有興趣的學(xué)生提供了展示的舞臺(tái)和學(xué)習(xí)的天地。10位老 師撰寫(xiě)了詳細(xì)

8、的社團(tuán)章程和教學(xué)計(jì)劃，組織有序，學(xué)生們?cè)?學(xué)習(xí)豐富知識(shí)的同時(shí)，陶冶了情操，綜合素質(zhì)也得到了全面 發(fā)展。.作業(yè)減負(fù)，激勵(lì)增效在本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查中，通過(guò)作業(yè)的檢查和學(xué)生調(diào) 查問(wèn)卷，我們發(fā)現(xiàn)了很多老師們優(yōu)秀的做法。各學(xué)科作業(yè)量 控制較好，作業(yè)布置適量，能保證學(xué)生在學(xué)校完成大部分作 業(yè)，作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。組合學(xué)科能按照雙減要求布 置作業(yè)。大多數(shù)老師能做到全批全改，用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生， 很多老師采用了免作業(yè)卡，也有老師用很多有趣的激勵(lì)印章, 還有很多充滿(mǎn)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，都激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的動(dòng)力。越 來(lái)越多的老師重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題規(guī)范的培養(yǎng)，重視幫 助學(xué)生積累，重視筆記、改錯(cuò)等，批閱非常仔細(xì)，

9、學(xué)生改錯(cuò) 的二次批閱也很認(rèn)真。針對(duì)學(xué)困生，如何利用作業(yè)提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量是我們 全體教師要關(guān)注的難點(diǎn)。作業(yè)布置過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏設(shè)計(jì)感、 缺乏探究性、缺乏創(chuàng)新意識(shí)，是我們目前作業(yè)布置的難題。 此外，個(gè)別老師作業(yè)只是重復(fù)性抄寫(xiě)，沒(méi)有批改痕跡；個(gè)別 學(xué)科作業(yè)依然有教輔材料等問(wèn)題也要引起我們重視。三、雙減支撐，聚焦制度.安全規(guī)范，專(zhuān)用教室建章立制為保障學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的安全，更好地在動(dòng)手中得到能力 的培養(yǎng)，我校各專(zhuān)用教室本學(xué)期進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)和檢 查，也制定了XX廣雅中學(xué)實(shí)驗(yàn)室三級(jí)聯(lián)動(dòng)安全管理責(zé)任體 系實(shí)施方案等一系列具體規(guī)章制度，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成?；?品保管的新改造，各實(shí)驗(yàn)員老師也都完善了實(shí)驗(yàn)室各種操作 規(guī)范制度和檔案管理，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室的安全和全面發(fā)展。 本學(xué)期，我校錄播教室正式啟用，極大方便了老師們錄課需 要。.細(xì)