多媒體技術(shù)在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用

1、多媒體技術(shù)在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù)在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用前言：多媒體技術(shù)是一種交融了圖形、動(dòng)畫、音頻、視頻、圖像、文本等多種不同形式信息的技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)的處理，建立多媒體邏輯連接，從而形成具有較強(qiáng)交互性、實(shí)時(shí)性的系統(tǒng)。在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，基于教學(xué)當(dāng)中的各種特點(diǎn)，使得傳統(tǒng)教學(xué)形式無法滿足實(shí)際的教學(xué)要求。因此，在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，可以極大的豐富教學(xué)形式，推動(dòng)了教學(xué)手段的優(yōu)化和改革，從而促進(jìn)了中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)效果的提升。1一、中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題1.教學(xué)意識(shí)和教學(xué)理念落后在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，由于教學(xué)意識(shí)和教學(xué)理念較為落后，因此并沒有給予這一專

2、業(yè)足夠的重視。該專業(yè)在我國的起步較晚，開展時(shí)間較短，因此在很多方面都存在著很大的缺乏1。同時(shí)，中專院校自身對于美術(shù)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重視程度缺乏，因此相關(guān)的投入力度較低，對課時(shí)的安排也存在著較大的缺乏，極大的限制了美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的開展。22.教學(xué)形式和教學(xué)方法單一當(dāng)前中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)所采用的教學(xué)形式，仍然是傳統(tǒng)的課堂理論教學(xué)為主，教師根據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)展講解授課本文由論文聯(lián)盟搜集整理，學(xué)生對于這些較為抽象的知識(shí)，往往難以有效的理解。即使在一些中專院校中，設(shè)置了一些理論課程，往往也只是對書本上的知識(shí)進(jìn)展操作練習(xí)，缺乏良好的針對性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中無法得到本質(zhì)上的提升。3.理論與理論缺乏有效結(jié)合美術(shù)平

3、面設(shè)計(jì)是一個(gè)理論性較強(qiáng)的專業(yè)，但是在實(shí)際教學(xué)中，在理論教學(xué)和理論教學(xué)方面，并沒有實(shí)現(xiàn)有效的結(jié)合。在很多中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，都存在著理論教學(xué)與理論教學(xué)相脫節(jié)的情況，在理論學(xué)習(xí)中，缺乏理論的穩(wěn)固，在理論當(dāng)中，又缺乏理論的支持，因此難以獲得良好的教學(xué)效果。3二、多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢多媒體技術(shù)作為一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)，在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，具有十清楚顯的應(yīng)用優(yōu)勢，可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)效率，同時(shí)有助于對學(xué)生的創(chuàng)新才能進(jìn)展鍛煉和提升2。利用多媒體技術(shù)，可以極大的進(jìn)步美術(shù)平面設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確度，防止手繪設(shè)計(jì)當(dāng)中由于人為失誤所造成的缺陷。多媒體技術(shù)具有非常豐富的教學(xué)形式，在教學(xué)中可以充分的吸引學(xué)生的興趣

4、愛好，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。利用多媒體技術(shù)，在平面設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)修改當(dāng)中，都可以節(jié)省大量的時(shí)間。此外，利用多媒體技術(shù)可以極大的提升視覺效果，從而提升設(shè)計(jì)方案最終效果的直觀性。三、多媒體技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用1.改變教學(xué)意識(shí)和教學(xué)理念在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，首先應(yīng)當(dāng)進(jìn)展大力的宣傳，讓更多人認(rèn)識(shí)到平面設(shè)計(jì)專業(yè)的作用和意義，從而在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，投入更多的資源。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，結(jié)合中專平面設(shè)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，對全新的教學(xué)形式進(jìn)展探究，更多的應(yīng)用多媒體技術(shù)，從而實(shí)現(xiàn)智能化、系統(tǒng)化的平面設(shè)計(jì)教學(xué)3。對于籌劃表現(xiàn)來說，平面設(shè)計(jì)是一種重要的表達(dá)形式，設(shè)計(jì)者通過平面設(shè)計(jì)可以讓人們理解自己的想法和理念

5、。因此，改變教學(xué)意識(shí)和教學(xué)理念對于多媒體技術(shù)在美術(shù)平面教學(xué)中的應(yīng)用，有著重要的根底性作用。2.充分發(fā)揮自身的想象力在美術(shù)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，全世界范圍內(nèi)都對多媒體技術(shù)進(jìn)展了普遍的應(yīng)用。因此，在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，教師在應(yīng)用多媒體技術(shù)進(jìn)展教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)應(yīng)用的意義。并不是在網(wǎng)上簡單的下載幾張圖片，再進(jìn)展隨意的拼湊，就能稱之為平面設(shè)計(jì)。在教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力，應(yīng)用多媒體技術(shù)所提供的豐富資源，不斷的改變和創(chuàng)新平面設(shè)計(jì)，這樣才可以使多媒體技術(shù)真正的發(fā)揮出作用。3.防止過分重視制作技巧在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)當(dāng)中，對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)注重充分發(fā)揮優(yōu)

6、勢，盡量回避優(yōu)勢，對其進(jìn)展最為合理的應(yīng)用。多媒體在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，不應(yīng)對利用多媒體軟件制作圖片的技巧進(jìn)展過分的注重，而是應(yīng)當(dāng)以專業(yè)平面設(shè)計(jì)才能作為根底，在方案設(shè)計(jì)過程中，要投入更多的精力。對于一個(gè)設(shè)計(jì)方案來說，先進(jìn)的制作技巧并不是主要的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是應(yīng)當(dāng)以設(shè)計(jì)方案的好壞為基準(zhǔn)。因此，在應(yīng)用多媒體技術(shù)的同時(shí)，仍然需要對設(shè)計(jì)方案的實(shí)用和新穎程度給予更高的重視，防止發(fā)生舍本逐末的問題4。4.充分結(jié)合理論與理論在中專院校當(dāng)中，主要的目的是面向社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，因此，在教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重理論與理論的結(jié)合。因此，在在中專美術(shù)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，對于多媒體技術(shù)的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)更加注重實(shí)際應(yīng)用性。在理論教學(xué)中，教師可以利用多媒體課件進(jìn)展展示教學(xué)，將一些抽象、晦澀的知識(shí)利用多媒體課件進(jìn)展直觀的展現(xiàn)，讓學(xué)生可以一目了然的進(jìn)展學(xué)習(xí)。此外，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中安排足夠的理論操作課程，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作多媒體軟件，將課堂中學(xué)到的知識(shí)在理論當(dāng)中進(jìn)展練習(xí)。這樣，不但可以加深學(xué)生對于理論知識(shí)的理解和記憶，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的理論才能，從而在將來的工作中，更快的掌握工作節(jié)奏。4結(jié)論：在當(dāng)前社會(huì)中，