TTT職業(yè)講師入門金鑰匙-于煥新老師-kttuan教學提綱

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。TTT職業(yè)講師入門金鑰匙-于煥新老師-kttuan-第三代TTT系列之職業(yè)培訓(xùn)師入門金鑰匙于煥新課程導(dǎo)讀：二十余年的國內(nèi)教育與心理輔導(dǎo)經(jīng)驗，第一代國內(nèi)最早TTT導(dǎo)師出身，北京師范大學心理學博士、清華大學、北京大學特約心理咨詢師，美國LIMRA授權(quán)認證培訓(xùn)師于煥新及她的團隊，深深感覺到當前傳統(tǒng)TTT往往拘泥于授課技巧與課件研發(fā)，導(dǎo)致培訓(xùn)出來的培訓(xùn)師在“授業(yè)、解惑”方面可以達到要求，但在“傳道、揚善”上極為缺乏。“道”注重是的心靈的交流，當前諸多培訓(xùn)師卻多注重在“術(shù)”層面的傳授“道”注重的是啟發(fā)和頓悟，當前

2、不少培訓(xùn)師擁有豐厚的經(jīng)驗，分享后卻難適用于當下“善”注重的是人內(nèi)在修養(yǎng)，但企業(yè)往往看不到人績效產(chǎn)出背后更深層次的需求“善”注重的是人由己到他，培養(yǎng)出的培訓(xùn)師至少都能將心靈之美傳播于他人基于以上，于煥新博士團隊研發(fā)出第三代TTT培訓(xùn)課程兩階，分別針對初級培訓(xùn)師及中高級培訓(xùn)師，各有側(cè)重，本課程為職業(yè)培訓(xùn)師入門金鑰匙，旨在傳授給培訓(xùn)師“培訓(xùn)是什么，如何做”等基礎(chǔ)內(nèi)容，進階課程職業(yè)培訓(xùn)師心智全打通旨在傳授給培訓(xùn)師“培訓(xùn)根本是什么，如何才能更好”請相關(guān)人員選擇最佳課程來提升自我課程特色：無冰可破，讓您一站上講臺就被學員深深吸引、認可破立，打破傳統(tǒng)TTT拘泥于授課技巧及對課件的依賴返璞歸真到培訓(xùn)核心心靈共

3、鳴，細節(jié)處悄然感動天籟之音你也有，聲樂專家于煥新帶您體驗全新發(fā)聲心法大道至簡，以小引大，啟發(fā)式培訓(xùn)是最好的培訓(xùn)傳統(tǒng)儒釋道色彩融入，敲開獨屬中國人的那扇心靈之窗充滿人文關(guān)懷，公益理念踐行專家于煥新增值一對一指導(dǎo)適用群體企業(yè)中高層、0-2年資歷的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、院校教師課程時長14小時/2天；內(nèi)含附贈2小時一對一親身輔導(dǎo)。課程介紹：前期宣導(dǎo)：成為內(nèi)訓(xùn)師的四個重點：1.投入多少，收獲多少；參與多深，領(lǐng)悟多深。2.未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗。3.太陽底下沒有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新。4.做你所學，進而教你所做。課程綱要：共8個單元第一單元：培訓(xùn)師的角色定位與職業(yè)觀念建立1、成為培訓(xùn)師的源動力發(fā)掘3、成人學習的特點

4、4、培訓(xùn)師的自我全新角色定位5、培訓(xùn)師的職業(yè)道德塑造6、培訓(xùn)師的職業(yè)著裝與禮儀規(guī)范案例分析：大師之道單元效益：本單元為首次接受TTT培訓(xùn)學員勾畫清晰的培訓(xùn)師畫像，讓其在自我定位中，發(fā)掘內(nèi)潛在心靈中的分享意愿，激發(fā)后期學習的興趣，并掌握身為培訓(xùn)師必備的一些基礎(chǔ)技能。第二單元：培訓(xùn)師登臺流程與各步功法1、培訓(xùn)師登臺表達的基本流程2、登臺3、定場4、開場5、演繹6、結(jié)尾7、離場實戰(zhàn)演練：登臺進行各環(huán)節(jié)演練單元效益：本單元基于授課的流程按照順序進行一一學習，確保每組學員均在個環(huán)節(jié)中可登臺進行演練，基本掌握身為培訓(xùn)師在各個環(huán)節(jié)的要點第三單元：培訓(xùn)師的常用舞臺功法1、表情2、眼神3、手勢4、運步5、發(fā)聲實

5、戰(zhàn)演練：培訓(xùn)師學員對舞臺上功法進行一一練習單元效益：推動培訓(xùn)師學員對自己在舞臺上傳遞給學員信息的方式，進行一一體驗式學習，分解各個表情、手勢等動作，轉(zhuǎn)換培訓(xùn)師與學員的雙重角色，最終基本掌握其用法第四單元：培訓(xùn)師的效能運課技巧培訓(xùn)師運課必要性闡述講授提問答疑討論總結(jié)案例游戲?qū)崙?zhàn)演練：對培訓(xùn)中互動技巧演練單元效益：推動學員全方位對運課技巧進行理解和把握，并通過演練學習達成對技巧的深刻體會，盡快掌握緊要如講授、提問等技巧，為成為一名合格培訓(xùn)師再進一步第五單元：培訓(xùn)師壓力緩解與情緒管理培訓(xùn)師的壓力表現(xiàn)培訓(xùn)師壓力背后的原因時間壓力曲線的利用培訓(xùn)壓力排解小技巧實戰(zhàn)演練：體會壓力，轉(zhuǎn)化壓力單元效益：推動學員

6、掌握管控自己壓力和情緒的技巧，對成為一名內(nèi)訓(xùn)師將面臨的壓力有較為清晰的認知，并提前強大自我，預(yù)先紓解，將壓力轉(zhuǎn)化為自我激情授課的動力第六單元：培訓(xùn)師的課件開發(fā)如何理解課件課件包的組裝部分教材的開發(fā)要點PPT的開發(fā)要點講義的開發(fā)要點案例的搜集與整理案例分析：課件的制作要點單元效益：讓學員對課件包有一個基礎(chǔ)的了解，并結(jié)合自我目前內(nèi)訓(xùn)師的工作，適度提高，并對后期參加相應(yīng)專業(yè)課件研發(fā)課程有一定的認識，推動專屬于自己課程案例的搜集和整合更上一層第七單元：培訓(xùn)師的PTT演示與表達授課運用PPT的目的何在常見授課PPT的誤區(qū)授課PPT的展示技巧不同場合授課PPT展示要點實戰(zhàn)演練：展示PPT的效果單元效益：基于前期課件開發(fā)的基礎(chǔ)上，進一步對PPT的展示和運用進行學習，把握多媒體教學中對PPT的技巧，更熟練運課，利于學員吸收課堂知識第八單元：培訓(xùn)師的相關(guān)器