《仙人掌》美術(shù)教案

1、仙人掌美術(shù)教案仙人掌美術(shù)教案1活動目標(biāo):1、認識各種仙人掌，知道其主要外形特征。2、大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗美術(shù)活動的樂趣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想 法。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備:各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料若干盤，記 5 3 o活動過程：一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。1、今天老師給小朋友們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看？看完請 小朋友說一說動畫片講了一個什么故事呢？幼兒帶著問題觀看動畫片仙人 掌2、提問

2、：動畫片講的是一個什么故事？教師總結(jié)：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的 衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不愿意和他玩，閑他長得不好看。但是， 仙人掌寶寶不怕寒冷，同時當(dāng)身邊的小花需要幫助時，很努力的幫助她，最后 他們成了好朋友。仙人掌寶寶也在主人細心的照顧下，頭頂開出了美麗的花 朵。提問：你喜歡仙人掌么？為什么？二、觀察、了解各種不同形態(tài)的仙人掌1、今天各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們開心嗎？讓我們一起來看看 都有哪些不同的仙人掌呢？2、請幼兒說一說自己喜歡哪種仙人掌，其外形、顏色各有何特點。三、蘿卜拓印仙人掌小朋友們你們想不想來畫一畫仙人掌阿？今天我們不用筆

3、來畫，我們用一個好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣 呢？老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的形狀，請你先想好你想畫哪種形狀的仙人掌 呢？然后用蘿卜沾上你喜歡的顏料，印在我們的紙上，讓我們的花盆都開出各 種美麗的仙人掌吧！最后可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦！ 1、幼兒做畫，教師巡回指導(dǎo)。2、弓I導(dǎo)能力較弱的幼兒，及時鼓勵表現(xiàn)好的幼兒。3、鼓勵幼兒用自己喜歡的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜歡哪幅畫，教師評價有 特色的作品。五、結(jié)束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽，澆澆水吧！活動反思：美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解

4、仙人掌的生長習(xí) 性。借助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因為之前 幾次特色課重點練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅實的基礎(chǔ)。但在畫 仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長?？赡苁俏疫€ 沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。仙人掌美術(shù)教案2活動目標(biāo)：1、了解仙人掌的主要特征。2、能充分發(fā)揮想象將仙人掌變化成其他的物體。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的仙人掌。4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備:1、仙人掌PPT2、范畫兩張（由仙人掌變化出來的熊貓和蛋糕的圖畫）活動過程:一、教師出示

5、仙人掌的圖片，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，今天老師帶來了很多好看的圖片，小朋友們想不想來欣 賞一下呢？那我們一起來看看吧！（教師出示仙人掌的圖片，請幼兒仔細觀察并說說你看到的仙人掌有什么特 點，它們是什么形狀的，像什么，在活動過程中教師引導(dǎo)幼兒從不同的角度來 觀察仙人掌，并啟發(fā)幼兒知道因為它們的形狀像手掌，所以叫仙人掌。）2、教師在出示圖片的時候請幼兒仔細觀察連接在一起的仙人掌能組成一個什么 圖形，它們又能變化成哪些其他的東西。（教師著重讓幼兒說說圖片中的仙人 掌像什么，引導(dǎo)幼兒說出更多能變化的仙人掌。）二、教師請幼兒看變形后的仙人掌PPT,讓幼兒仔細觀察。1、教師：小朋友們都看過這么

6、多仙人掌的圖片了，那你們知道仙人掌有哪些本 領(lǐng)嗎？仙人掌還會變魔術(shù)呢！我們趕緊來看看仙人掌變了哪些魔術(shù)吧?。ń處?請幼兒看變形后的仙人掌PPT,請幼兒仔細觀察，說說仙人掌變成了什么。） 2、教師播放變形后的仙人掌圖片，依次變化成小雞，石子路，樹葉等，請幼兒 依次說說這些圖形都是由什么變化而來的，有什么特點。）3、請幼兒充分發(fā)揮想象，并說說仙人掌還能變出什么。（幼兒說說仙人掌能變成什么，教師及時將他們繪畫出來。） 三、教師出示范畫，讓幼兒跟著老師一起來讓仙人掌變變變。1、教師：仙人掌能變出很多東西對不對呀？那老師也讓仙人掌來變一變了，我 們來看看有什么吧！2、教師繼而出示仙人掌變形后的范畫圖：熊

7、貓和蛋糕的圖片，請幼兒說說他們 是怎么變化出來的。（可以請幼兒說說仙人掌變成了熊貓的腦袋和耳朵，仙人 掌還變成了兩層的蛋糕等，著重讓幼兒發(fā)揮想象，講述變化出的東西）。3、教師請幼兒充分發(fā)揮想象，說說仙人掌還能變出什么，并請幼兒自己來畫一 畫。（繪畫時教師要著重強調(diào)幼兒繪畫要畫大一點，不要很小，還要把仙人掌 身上的刺給畫出來，最好能繪畫出跟老師不一樣的作品。）4、幼兒自由作畫，教師適當(dāng)指導(dǎo)。5、教師點評幼兒的作品。活動反思：這次活動的主題是“會變形的仙人掌”，幼兒對仙人掌不是很熟悉，只有初淺 的知識，因而活動中我也讓幼兒知道了一些仙人掌的特點并讓幼兒看了很多仙 人掌的圖片，也讓幼兒知道仙人掌是橢

8、圓形的，身上有很多的刺，幼兒在活動 中觀察得很仔細，從整體到局部幼兒都觀察過，也發(fā)現(xiàn)局部的仙人掌像很多圖 形，自己只要稍微添加幾筆就會變成很多我們熟悉的小動物等。為了更好地提高幼兒的創(chuàng)造力，我讓幼兒看了很多變化后的仙人掌圖片，幼兒 看到后非常激動，原來仙人掌可以變這么多東西呀，活動中幼兒的繪畫興趣也 提高了不少。當(dāng)然在活動中我也出示了范畫，是仙人掌變形后的熊貓和蛋糕的圖片，幼兒對 熊貓非常喜愛，我繼而說熊貓要過生日了給熊貓送上蛋糕幼兒就更加喜歡了， 觀察也更仔細入微了。這次活動我覺得幼兒在想象力方面得到了充分的發(fā)揮，我在引導(dǎo)他們想象時也 給了幼兒足夠的思考空間，讓幼兒觀察整體的仙人掌和單獨一片的仙人掌，從 中引導(dǎo)幼兒展開想象，幼兒對活動非常感興趣，都能很好地將仙人掌變化成其 他的物體，如，毛毛蟲，小兔子，太陽等，活動效果也很好。這