人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)看圖寫話

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文看圖寫話找不同看圖寫話的要點(diǎn)1、看-仔細(xì)的觀察圖片，找出 “時(shí)”、“地” 、“人”、“事” 。時(shí)間：星期天上午人物：小明和小紅地點(diǎn)：公園里事件：小明要打鳥，小紅不讓打?？磮D寫話的要點(diǎn)1、看-仔細(xì)的觀察圖片，找出“人”、“事”、“時(shí)”、“地”。2、想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。 星期天上午，小明和小紅去公園玩，小明要打鳥，小紅不讓?？磮D寫話的要點(diǎn)1、看-仔細(xì)的觀察圖片，找出“人”、“事”、“時(shí)”、“地”。2、想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。3、說(shuō)-練習(xí)把話說(shuō)得完整，正確。 星期天上午， ，小明和小紅去公園玩，公園里的風(fēng)景真美啊！。這時(shí)，小明看見，就要打鳥，小紅連忙

2、。小明聽了，?？磮D寫話的要點(diǎn)4、寫-按格式把句子寫清楚。1、看-仔細(xì)的觀察圖片，找出“人”、“事”、“時(shí)”、“地”。2、想-結(jié)合圖片，發(fā)揮想象，豐富圖片的內(nèi)容。3、說(shuō)-練習(xí)把話說(shuō)得完整，正確。 愛 護(hù)小鳥 星期天上午，陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)里無(wú)云。小明和小紅去公園玩，公園里的風(fēng)景真美啊！花兒笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長(zhǎng)辮子，蝴蝶在花間翩翩起舞。這時(shí)，小明看見一只小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳的叫著，就拿出彈弓要打鳥，小紅連忙搖著手說(shuō)：“要愛護(hù)小鳥，小鳥能幫我們捉害蟲呢！”。小明聽了，趕緊收起了彈弓說(shuō)：“我以后再也不打小鳥了?！笨磮D寫話歌看圖寫話并不難，仔細(xì)觀察再完成。一看環(huán)境和人物，時(shí)地人事要說(shuō)清。二看動(dòng)作和表情。

3、加上想法和語(yǔ)言，融入生活來(lái)想像。原因經(jīng)過(guò)加結(jié)果，記我看圖寫話歌，下筆流暢有神功?？磮D作文寫作技法一，仔細(xì)觀察，看清畫面的主要內(nèi)容1要了解畫面的主要內(nèi)容，看清畫面（人，物，時(shí)間，地點(diǎn)）。2觀察畫面要按順序：A從整體到部分再到整體B由主到次C按方位，從中央到四周，從上到下，從左到右，從遠(yuǎn)到近二，分析判斷，確定文章的中心和重點(diǎn)（圖畫中表現(xiàn)了一件什么事）三，展開合理的想象，使靜止的畫面活起來(lái)1人物的對(duì)話，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)，畫面的前因后果 寫人作文小技法1寫出人物的外貌2寫出人物的性格3寫出人物的特點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn) 同學(xué)們老師給大家準(zhǔn)備了一首歌，大家欣賞一下吧。 地點(diǎn)人物事件人物眉的成語(yǔ)（外貌） 眉目

4、清秀 眉目如畫 眼睛的成語(yǔ)（外貌） 濃眉大眼 炯炯發(fā)光 目光炯炯 目光清澈 耳鼻的成語(yǔ)（外貌） 鼻梁高聳 耳聰目明 口牙的成語(yǔ)（外貌） 櫻桃小口 櫻桃小嘴 口若含丹 發(fā)的成語(yǔ)（外貌） 茸茸短發(fā) 蓬松卷發(fā) 烏黑長(zhǎng)發(fā) 頭發(fā)濃密 兩鬢染霜 披肩長(zhǎng)發(fā) 光澤油亮 皮膚的成語(yǔ)（外貌） 光滑細(xì)膩 潔白無(wú)暇 細(xì)皮嫩肉 我的英語(yǔ)老師 陸老師是一個(gè)很平凡的人。一張白皙而又俏麗的臉上；兩道細(xì)溜溜的眉毛；一雙小而有神眼睛，薄薄的嘴唇，常常掛著恬靜的微笑。她個(gè)子不高，站在我們中間像是我們中的一員。 陸老師講課很幽默。一次，她在黑板上畫了一只猴子，指著畫，請(qǐng)了一個(gè)開小差的同學(xué)問(wèn)：“這是什么？”那位同學(xué)一慌把“monkey

5、”說(shuō)成了“dog”。陸老師瞪大眼睛，裝出不解的樣子，輕聲問(wèn)：“同學(xué)們，你們看到過(guò)像這種品種的dog嗎？”同學(xué)們哄堂大笑。陸老師及時(shí)糾正說(shuō)：“這是monkey，以后上課要認(rèn)真聽?！?有一次，有位同學(xué)上課在開小差，陸老師輕輕地走過(guò)去，拍拍他的肩膀說(shuō)：“革命尚未成功，同志仍需努力?。　蔽覀兎稿e(cuò)誤了，陸老師從不正面嚴(yán)厲地批評(píng)，而是用巧妙的語(yǔ)言給予提醒。 她的英語(yǔ)課上總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們也越來(lái)越喜歡英語(yǔ)了! 幽默負(fù)責(zé)的老師 既幽默又負(fù)責(zé)的老師，當(dāng)然是屬于我們的數(shù)學(xué)周老師啦！ 數(shù)學(xué)周老師，歲數(shù)挺大了，大概四五十歲這個(gè)樣子，來(lái)教我們，真的很不容易了。她天天帶著一副黑色的眼鏡，留著一頭秀麗的蘑菇頭，還經(jīng)常

6、穿一身復(fù)古裝。 “叮鈴鈴”上課了，我們隨著歡快的上課鈴跑回了教室，開始迎接“好玩”的數(shù)學(xué)課。 “上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”周老師像往常一樣跟我們說(shuō)這句“配套的話”。 “同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)。其實(shí)循環(huán)小數(shù)并不難，不會(huì)的同學(xué)聽好了，我來(lái)講個(gè)故事告訴你們，肯定一點(diǎn)就通！”我們各個(gè)拍手說(shuō)好?！皬那坝凶?，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚和小和尚，老和尚給小和尚講個(gè)故事，故事是這樣的：從前有座山，山里有座廟”我們不禁開懷大笑。你瞧，周老師的幽默就在這里。 周老師還很負(fù)責(zé)。 每天早上都總是所有老師中來(lái)的最早的一個(gè)。而且每天基本上都是周老師的早自習(xí)?？墒?，有些調(diào)皮的孩子卻天天遲到，影響周老師上課的效率。于是周老師在黑板上寫上“小烏龜”這三個(gè)字，以后遲到的人，名字就會(huì)“光榮的”掛在小烏龜這一欄。我猜測(cè)：周老師這么干是為了我們好，怕遲到的孩子沒有聽到老師講的內(nèi)容。 周老師，您常說(shuō)：“我們就像你的孩