小學(xué)生注意力訓(xùn)練教案

1、小學(xué)生注意力訓(xùn)練游戲教案【教案背景】1面向?qū)W生：中學(xué)小學(xué)2學(xué)科：心理健康教育3課題：集中我們的注意力4.課時：15課前準備：學(xué)生課前準備：查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)注意力概念知識資料查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)好的注意力方法，為“錦囊妙計”做準備。教師課前準備：查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)注意力概念知識資料查詢百度網(wǎng)站收集的有關(guān)好的注意力方法，為“錦囊妙計”做準備?！据o導(dǎo)理念】注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中。人的任何心理活動都離不開注意，注意是一切心理活動的開端，并伴隨著心理活動的始終。（1）無意注意仍占重要地位。四年級的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成一定的注意習慣，但任意以無意注意為主，很容易因突發(fā)事件而轉(zhuǎn)移注意。

2、（2）注意的集中性和穩(wěn)定性不夠。心理學(xué)的實驗表明，710歲的兒童可以連續(xù)集中注意1520分鐘，以外的時間就是“走神”、“溜號”了。很容易出現(xiàn)分心的現(xiàn)象，不利于提高學(xué)習效率。（3）注意分配和轉(zhuǎn)移的能力不強。學(xué)習活動需要聽、說、讀、寫同時運用，即要動手，又要用腦，這就需要注意的分配。但是小學(xué)生不善于分配注意，如寫字時就忘了聽課。另外他們注意轉(zhuǎn)移的能力也不強，剛上完一節(jié)音樂課，就很難轉(zhuǎn)移到其它課上了。（4）小學(xué)時期又是訓(xùn)練孩子注意力的最佳時期?！净顒幽繕恕?、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識，體驗集中注意力的重要性。2、通過活動，教會學(xué)生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”,只有做到“心到”

3、,才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”學(xué)會排除來自外界和內(nèi)部干擾的方法?！局攸c和難點】重點：讓學(xué)生認識集中注意力的重要性，學(xué)會提高注意力的方法。難點：運用提高注意力的方法，消除注意力的分散?！净顒舆m用年級】小學(xué)四年級【活動準備】1、多媒體課件2、每人一張迷宮圖、傳話紙條、一支筆、活動過程】1、指五官：今天，劉老師能給我們同學(xué)上課非常開心！老師真心祝福在場的每一個人每一天都過得開心！現(xiàn)在聽老師口令，指出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等等五官，看誰指的又快又準確。2、傳話筒1）全班分成5組，給第一名同學(xué)看一句話，讓其傳給下一位同學(xué)，計時5分鐘。2）請最后一名學(xué)生說出傳話內(nèi)容。3）評出獲勝小隊，請失敗小隊分

4、析失敗原因。過渡：這隊收到的傳話內(nèi)容跟我送給他們傳話內(nèi)容完全不一樣。在抗日戰(zhàn)爭時期，如果情報傳錯可是全軍覆沒的呦，看來，我們有必要分析一下失敗原因，你們隊問題到底出在哪里呢？引導(dǎo)學(xué)生說出只有心到了，才會“耳到”“口到”（板書“耳到”“口到”）4）師小結(jié)：通過剛才的游戲，我們明白了集中注意力的方法很多，但最主要的是做到（指著板書讓生讀）“心到”，只有“心到”才會有“眼到、口到、耳到、”但是，在現(xiàn)實的學(xué)習生活當中，總會遇到各種各樣的情況使我們的注意力不能集中，我們把這些情況叫做“干擾”，遇到這種情況怎么辦呢？這里有幾位同學(xué)正在苦惱呢？看看同學(xué)們有沒有辦法幫他們解決？3、學(xué)會排除干擾的方法，提出你的

5、錦囊妙計。1）情境體驗（多媒體出示）讓學(xué)生思考不同的解決辦法。例：1.“某某同學(xué)經(jīng)常早晨起來晚了就不想吃早飯，到了第三、四節(jié)就不能集中注意力上課。”2.“某某同學(xué)走廊里有響聲、操場上很吵鬧。”3.“某某同學(xué)作業(yè)沒做好，受到老師批評，心情不好，老走神”。4.“某某同學(xué)回家看到漫畫書，就愛不釋手，看著看著就忘記做作業(yè)了”等（2）師：針對剛才談到的幾種走神原因，能給找一些解決辦法嗎？小組交流匯報。例子：1.“某某同學(xué)經(jīng)常早晨起來晚了就不想吃早飯，到了第三、四節(jié)就不能集中注意力上課。師:這個干擾比較普遍，誰能給他出出金點子？（A、養(yǎng)成良好的睡眠習慣B、早晨養(yǎng)成吃早飯的習慣）2走廊外有響聲，我就不能集中

6、注意力專心聽課。我該怎么辦？-師：這個干擾比較普遍，誰能給他出出金點子？（A、自我暗示：要走神時，對自己說,要專心，現(xiàn)在是上課時間,不能分心；B、自我提醒，課前寫張小紙條放在鉛筆盒.）其它組還有不同的方法嗎？-你覺得哪個方法最適合你？（3）受到老師批評心情不好，老走神。-師：誰幫幫他？-生講-你覺得誰的辦法讓你的心情“陰轉(zhuǎn)晴”，不再走神了。（4）某某同學(xué)回家看到漫畫書，就愛不釋手，看著看著就忘記做作業(yè)了-師：這種情況也比較普遍，誰能給他找一些解決辦法？-請兩、三個學(xué)生講-師：你覺得這幾個同學(xué)，誰的辦法最好？為什么適應(yīng)你？（通過兩個游戲及一個場景設(shè)臵讓學(xué)生充分體驗，引導(dǎo)學(xué)生體會集中注意力的方法：懂得學(xué)習要“心到”，只有做到“心到”，才能做到“眼到”“口到”、“耳到”。還要排除內(nèi)外干擾，使注意力高度集中和穩(wěn)定，從而獲得最佳做事效果。）4、談收獲得主題1、同學(xué)們，今天我們一起做了很多活動，你有什么收獲？