2022年全冊知識點梳理空表

1、項目長江路小學五 年級語文下冊全冊知識梳理2016.2 備注姓名：劉秀艷時間：具體內容習1.自主修改作文。2.多種渠道學語文。. 慣1 一類字有 153 個， 要求能按筆順正確書寫，并能讀準音調，要注意多音字，形似字及特殊的筆畫。識Ji 2.二類字有 163 個，要求能讀準字音，認清字形，能初步結合詞語理解字義。字(1)易錯字 : 寫(2)多音字：字強 ji ng( 倔強 ) qing( 強大 ) 乘(sh ng）戰(zhàn)車千乘(ch ng) 乘車和和（ h ）和諧（h ）摻和 h ( 和了 )hu ( 和面 )hu ( 一和 ) 翹（ qi o）翹起（ qi o） 翹首混(h n) 混亂 (h n

2、) 混球 解(ji xi ) 落 l o（落枕） lu （落葉） l （落隊）3. 繼續(xù)練習用鋼筆寫字，寫的正確端正勻稱。第一單元 重難點梳理：1. 春光染綠我們雙腳（1）朗讀課文 , 背誦課文。課（2）誦讀課文 想像詩歌的意境，說說山嶺在植樹前后有什么不同。2. 暖流后（1）聯(lián)系課文內容，說說“ 暖流” 的含義習（2）根據提示語，讀出句子的語氣。題 3. 只揀兒童多處行（1）朗讀課文，背誦第五至第九自然段。（2）查字典，先弄清兩個“ 解” 字的讀音，再 兒童不解春何在使出渾身解 數理解整個語句 的意思。（3）這篇課文主要是寫兒童，為什么作者又用了許多筆墨寫花兒？（4）讀讀下面的句子，體會它們

3、的含義，并思考括號里的問題。用“ 魔術匣子” 比喻什么？“ 小天使“ 比喻誰？這樣寫你覺得怎么樣？）（用“ 噴花的飛泉“ 比喻什么？這使你覺得怎樣？）為什么“ 只揀兒童多處行”，就能找到春天？4. 早（1）讀讀下面的句子，體會頓號的用法。（2）畫出課文中寫梅花的句子，讀一讀，說一說作者為什么要寫梅花。（3）學習第三自然段的寫法，寫一個你熟悉的處所。5. 古詩兩首（1）解釋帶點的詞語，再說說詩句的意思。（2）讀到“ 春色滿園關不住， 一枝紅杏出墻來”第二單元 6. 夢圓飛天（1）讀句子， 體會人們當時的心情。，你的腦海里出現(xiàn)了怎樣的情景？（2）在“ 神舟”5 號飛船發(fā)射的過程中，那些場面 給你留

4、下的印象最深刻？找出來讀讀，談談自己的感受。（3）你還知道哪些關于“ 神舟號” 飛船的信息？將你搜集的信息整理一下，與同學交流。7. 火星地球的“ 孿生兄弟”? 。（1）為什么說火星是地球的“ 孿生兄弟”(2) 聯(lián)系上下文，說說你對下面句子中加點詞語的理解家常便飯集體大逃亡8. 神奇的克?。?）說說克隆這項技術“ 神奇” 在哪里，課文是按怎樣的順序介紹克隆的。（2）關于克隆技術“ 可以造福于人類”，你還了解哪些？第三單元 9. 海倫 凱勒（1）聯(lián)系上個下文，辨別 一下帶點詞的 詞義 。傾訴傾注（2）說說下面句子中 引號的用法 。（3）課文中哪些語句表現(xiàn)了海倫 凱勒不屈不撓的奮斗精神？畫出來，再

5、讀一 讀。10. 二泉映月（1）朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。（2）讀一讀， 體會下面句子所表達的感情。11. 鄭和遠航（1）查字典， 先解釋帶點字的意思，再說說詞語的意思。扶老攜幼 驚嘆不已嚴陣以待化險為夷“ 戰(zhàn)勝兇險“ 三個標題，復述 鄭（2）默讀課文，根據“ 揚帆起航”“ 友好交往”和第一次遠航的經過。12. 司馬遷發(fā)憤寫 （1）朗讀課文，復述課文。（2）在課文中，下面的詞語能不能換 成括號里的詞語？為什么？游歷（游覽）囑托（囑咐）橫禍（災禍）殘生（一生）（3）“ 發(fā)憤“ 是什么意思？課文中哪些地方突出表現(xiàn)了司馬遷發(fā)憤寫史記？（4）你還知道史記中的哪些故事？講給同學們聽。第四單元14

6、. 秦兵馬俑（1）讀讀下面的 成語，體會 它們在課文中的 意思 。（3）這篇課文是從哪兩個方面具體介紹秦兵馬俑的？15. 埃及的金字塔（2）讀一讀，注意帶點的部分，說說這樣寫的好處。相當于 40層高的摩天大廈 。幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利 。（3）默讀課文，說說從哪里可以看出金字塔“ 是古埃及人民智慧的結晶?！?6. 音樂之都維也納（2）聯(lián)系上下文，說說帶點詞的意思。維也納是歐洲古典音樂的搖籃。悠揚的樂聲摻和著花草的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。（2）下面句子中，帶點的詞語能不能去掉？為什么？你還能從課文中找出類似 的詞語嗎？為了紀念樂壇大師，維也納的許多街道、公園、禮堂、劇院、會議大廳

7、等，也多用音樂家的名字命名。（3）默讀課文，說說課文是從哪幾方面具體敘述維也納是“ 音樂之都” 的？第五單元 17、愛如茉莉（2）聯(lián)系上下文說說下面句子中帶點詞的意思，體會一下這樣用詞的好處。我見從媽媽口中掏 不出什么秘密。我趕忙把“ 這也叫愛” 這句話咽了回去。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（3）那株茉莉花如此 “ 平淡無奇” ，為什么媽媽卻說真愛就像茉莉？你從課文的 哪些細節(jié)中可以感受到“ 愛如茉莉” ？18、月光啟蒙（2）聯(lián)系上下文，體會一下帶點詞的意思。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。（3）默讀課文，討論一下：作者為什么用“ 月光啟蒙” 作

8、為課題？（4）你的家鄉(xiāng)有民歌童謠嗎？搜集幾首讀給同學們聽聽。19、我和祖父的園子（2）哪個自然段寫得最有趣？先讀讀，再選一兩處抄下來。（3）你的童年是不是也有許多趣事？選一件講給同學們聽，讓他們也分享你的 快樂。20、談禮貌（2）先說說句子的意思，再抄寫。君子不失色于人，不失口與人。禮到人心暖，無禮討人嫌。（3）選擇一個能說明禮貌待人好處的事例，先說一說，再寫下來。第六單元 21、七律 長征（）朗讀課文，背誦課文。（）有人這么理解， “ 從暖字可以推知巧渡金沙江在春天，從寒字可以推知飛奪瀘定橋在冬天?！?這樣理解對不對？為什么？（）從哪些詩句可以看出“ 紅軍不怕遠征難” ？、彭德懷和他的大黑騾

9、子（）分角色朗讀課文。（）“ 不耐煩” “ 怒吼” “ 發(fā)火” 分別出現(xiàn)在課文中的哪些句子？聯(lián)系上下文，說說它們分別表達了彭德懷什么樣的思想感情。（）從課文中的哪些地方可以看出彭德懷非常喜歡他的大黑騾子？畫出有關的 句子讀一讀。他既然那么喜愛大黑騾子，為什么還要把它殺掉？23大江保衛(wèi)戰(zhàn)（）朗讀課文，背誦課文的第五自然段。（）畫出課文中令你感動的句子或段落，有感情地讀一讀。（） 默讀課文， 說說第二和第四自然段在寫法上有什么不同，這樣寫有什么好 處。第七單元 古詩兩首（）解釋帶點詞，說說詩句的意思。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）誦讀這兩首詩，說說在你眼前各出

10、現(xiàn)了怎樣的情景。25、望月（）朗讀課文，聽寫課文的第二自然段。（）課文中引用了許多描寫了月亮的詩句，這些古詩你熟悉嗎？把它們找來讀一讀。（）“ 像眼睛，天的眼睛。 ” 小外甥的比喻為什么使“ 我” 感到驚訝？你覺得還 可以把月亮比作什么？、灰椋鳥（）朗讀課文，背誦第三至第五自然段。（）讀讀下面的句子，說說這兩個帶點的詞能不能調換，為什么。我們選好觀察位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？（）讀讀下面的句子，體會會號的用法。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到

11、的鳥與林中的鳥互相應和，邊飛邊鳴， 很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。（）你最喜歡課文中哪些寫鳥的句子？先抄下來，再說說為什么喜歡。、水（）“ 我出生在一個缺水的地方?！薄?水，成了村子里最珍貴的東西?！?找出有關句段仔細讀一讀，體會作者是怎樣生動描述的。（）缺水給村里人帶來了“ 苦”，可作者卻具體生動的描述水給村里人帶來的“ 樂” 。找出有關語句讀一讀，體會一下作者為什么要這樣寫？1. 首尾呼應：春光染綠我們雙腳第1 和第 8 詩節(jié)重難點梳理2. 借物喻人（以花喻人） ：只揀兒童多處行以海棠花喻兒童；早以梅花喻魯迅先生。3. 按方位順序介紹處所： 早運用方位轉換順序介紹三味書屋。4. 象征：游園不值理解詩句“ 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！?的象征意 義。5. 場面描寫：夢圓飛天送行時激動人心的場面扣人心弦的發(fā)射場面發(fā) 射成功時激動人心的場面 讀 6. 設問：火星地球的“ 孿生兄弟”法 7. 海倫凱勒二泉映月 鄭和遠航 司馬遷發(fā)憤寫 通過典型事例 和 表現(xiàn)人物的品質精神。寫 8. 二泉映月第五自然段采用了“ 琴聲” 和“ 心聲” 交替出現(xiàn)的寫法。法 9. 秦兵馬俑 埃及的金字塔等說明文，采用了列數據、作比較、舉例子等 說明事物的方法。10. 圍繞中心句展開具體描寫：音樂之都維也納11.愛如茉莉月光啟蒙 我和祖父的院子敘