（冀教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 估算 3

1、.*;冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 估算 3估算教材分析說明：這是本套教材第一次安排乘法估算。教材選擇了兒童熟悉的有一定生活經(jīng)歷的動(dòng)物園門票價(jià)位和92人參觀動(dòng)物園大約需要多少錢?的問題。讓學(xué)生先估算大約需要多少錢，再計(jì)算。教學(xué)時(shí)，要先讓學(xué)生讀懂情境圖，弄清問題的要求，然后用自己的方法試著估算，在交流估算方法的過程中，使學(xué)生體驗(yàn)估算方法的多樣化，每個(gè)人有每個(gè)人估算的習(xí)慣和方法，在進(jìn)展實(shí)際計(jì)算，并與估算結(jié)果進(jìn)展比較的過程中，使學(xué)生理解估算在現(xiàn)實(shí)生活中的作用和價(jià)值，以及估算和計(jì)算結(jié)果的不同意義。素質(zhì)教學(xué)目的：【知識(shí)教學(xué)點(diǎn)】結(jié)合詳細(xì)事例，經(jīng)歷自主探究乘法估算方法的過程，體驗(yàn)估算方法的多樣化。【才能教學(xué)點(diǎn)】

2、能結(jié)合詳細(xì)問題進(jìn)展簡單的乘法計(jì)算，并解釋估算的過程?！镜掠虒W(xué)點(diǎn)】在解決問題的活動(dòng)中，體驗(yàn)估算在生活中的作用，增強(qiáng)估算意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的估算才能。教學(xué)難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確的進(jìn)展估算。教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)我國人口十五億，我國土地面積960萬平方公里，我校有2019多人，劉老師大約40歲等等，這些值都是估算值。如今丫丫就遇到了一個(gè)問題需要我們幫助估算一下，一起看看好嗎？學(xué)生讀題并觀察情景圖，說一說事情中的數(shù)學(xué)信息及要解決的問題。二、自主探究買門票大約要多少錢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴰椭浪阋幌掳?！你還有其它方法嗎？ 1把9看作10，把92看作90，約需900元。1090900元2把92看作90，需810

3、元。990810元3把9看成10，需920元。1092=920元三、合作交流1.小組交流把你估算的方法向你小組的同學(xué)介紹介紹好嗎？一定要說清楚你估算的過程呦！2.全班交流哪個(gè)小組愿意把你們小組的方法向全班同學(xué)說一說？3.計(jì)算一下，看實(shí)際需要多少元？想一想為什么有的估算結(jié)果與計(jì)算結(jié)果相差比較多，怎樣做到合理地進(jìn)展估算.1.小組內(nèi)交流估算的方法，然后共同總結(jié)算法。2. 小組內(nèi)選派代表發(fā)言，其他小組準(zhǔn)備作補(bǔ)充。3. 992=828元把92看成90只不過少看了兩個(gè)9，而把9看成10卻多看了1個(gè)92，所以把92看成90更接近計(jì)算結(jié)果。四、理論與應(yīng)用1.估算一下：在大橋上觀察，1分鐘過去了38輛車，大橋上

4、1小時(shí)有多少輛車通過？2.估算一下這篇文章大約有多少字？3.小組合作，估計(jì)千克黃豆大約有多少粒？4.作業(yè)：書上45頁第2題。1. 1小時(shí)=60分鐘可把38看成404060=2400輛2. 先獨(dú)立估算，再和同伴交流估算的策略和結(jié)果。合理就可3. 重點(diǎn)交流估算方法。五、板書設(shè)計(jì)估算1把9看作10，把92看作90，約需900元。1090900元2把92看作90，需810元。990810元3把9看成10，需920元。1092=920元實(shí)際計(jì)算：老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開