覃凱珊--口語教學設(shè)計說課稿

1、口語教學設(shè)計說課稿廣西大化縣第四中學 覃凱珊七年級（下）Unit 3 How do you get to school?一、說教學設(shè)計思路以素質(zhì)教育為目的，結(jié)合教材的重難點及英語學科的特點，采用任務(wù)型教學，從聽、說、讀、寫、練等方面使學生得到了鍛煉，在輕松、愉快的氛圍中溫故而知新，達到了培養(yǎng)學生用英語交際的目的。二、說教材分析1、教學內(nèi)容本單元的核心話題是日常生活乘坐的交通方式, 教材內(nèi)容圍繞著根據(jù)路程的長短選擇最佳的交通方式等話題展開對話，讓學生學會運用how，how far,how long進行問和答的操練。 2、教材的地位及作用本單元的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關(guān)，很容易引發(fā)學生運用

2、簡單的英語進行交際。在學習活動中，學生能通過彼此交談，促進學生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。三、說教學目標分析 1、知識目標詞匯:train bus bike subway boat car kilometer minute 短語:get to school , take the bus/car/subwayride a bike,walk to school 句型:-How do you get to school? - I get to school by bus -How long does it take you to get to school?It takes me abou

3、t 15 minutes. -How far is it? -Its about 10 kelometers.語法:havehas與 be的用法。2、能力目標：1）學會談?wù)摮鲂蟹绞健?）能積極思維，運用所學單詞，短語及句型，結(jié)合實際生活進行靈活運用。3.情感態(tài)度目標：(1)通過描述同學、教師或自己的出行方式，使學生在人際交往中學會了解別人。 (2)在互動中，教育學生要多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。(3)學會賞識交通與鍛煉的關(guān)系。 (4)能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學習任務(wù),盡情 享受學習的樂趣。4.教學方法和學習策略：（一） 教學方法： 1、情景交際法：本單元話題源自生活，立足這一點，

4、充分利用學生已有的知識和經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)生活化的真實情境，引導學生在運用中學習語言，然后在學習新的語言知識后創(chuàng)造性地運用語言（為用而學，在用中學，學了能用）。 2、任務(wù)型語言教學法：設(shè)計多種任務(wù)活動，提供給學生合作交流的空間和時間，促使學生為完成任務(wù)和同學進行合作，為完成任務(wù)進行探究學習。（二）學習策略 1、自主學習：要求學生采用自主學習的方式，能根據(jù)需要進行有目的預(yù)習，使其對教師的教學內(nèi)容起補充作用。 2、合作學習：在與同學合作完成任務(wù)的活動中形成合作學習和探究學習的學習方式，引導學生積極思考，善于抓住英語交流的機會。在活動中相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗，發(fā)展他們的能

5、力。 3、通過創(chuàng)設(shè)情景和有意義的任務(wù)活動，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的概括和推理能力，發(fā)揮他們自己的主觀能動性，把被動的學習變?yōu)橹鲃訉W習，讓學生鞏固所學語言知識。四、說教學重點、難點:重點：掌握出行方式的新單詞和句型。難點： 出行所花時間的表達：It takes sb. some time to do sth.五、說教學過程設(shè)計Step1 Warm upPlayanEnglishsongFunnyFaces.（設(shè)計意圖：精心導入新課，是整節(jié)課興趣激發(fā)的開端。一首FunnyFaces，營造了寬松和諧的氛圍，吸引了學生的注意力，激發(fā)了學生學習的興趣和熱情。） Step2 Lead in Show

6、 the students some pictures of trainsportions.Tell them different people have different trainsportions.Today well learn to talk about how to get to somewhere.(設(shè)計意圖：調(diào)動學生的有效參與，活躍思維和課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情和興趣，為下一步的學習做好知識和情感上的鋪墊。)Step3 Present the new words and new sentences 1.show some pictures for Ss, such as ：

7、car,train,subway. 2. show some pictures of trainsportions,ask and answer -How do you get to school? - I get to school by bus-How long does it take you to get to school?It takes me about 15 minutes. -How far is it? -Its about 10 kelometers.（設(shè)計意圖：1.利用圖片并結(jié)合學生的實際，讓學生們在近乎真實的語言環(huán)境中學習。加深同學們對所學知識的理解和運用;2.結(jié)合圖

8、片反復操練句型，在輕松愉快的氣氛中應(yīng)用所學的知識，同時充分的操練為接下來的小組活動打下基礎(chǔ)。）Step4 Pairwork Look at the pictures of on the scream,ask and answer like this: -How does he get to school? - He gets to school by bus-How long does it take him to get to school?It takes him about 15 minutes. -How far is it? -Its about 10 kelometers. （設(shè)計意圖：讓學生兩人一組詢問別人出行的交通方式，轉(zhuǎn)換人稱，不僅反饋于第一環(huán)節(jié)的活動，也為本節(jié)的重點突破環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。）Step 6 Summery 讓學生總結(jié)概括出行方式的句型。（設(shè)計意圖：讓學生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，培養(yǎng)學生的歸納能力，幫助學生記憶。Step7 Homework : 用所學的本課知識描述一下自己的家庭成員（爺爺/奶奶；爸爸/媽媽；哥哥/妹妹）上班，上學乘坐的交通方式。板書設(shè)計：Unit 3 How do you get to school? -How do you get