幼兒園大班音樂(lè)游戲活動(dòng)公主的舞會(huì)教案反思

1、大班音樂(lè)游戲活動(dòng)公主的舞會(huì)教案反思這是大班音樂(lè)游戲活動(dòng)公主的舞會(huì)教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。1、手腕花幼兒每人在右手上佩戴一個(gè)手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數(shù)相同，目的在于幫助幼兒分組并辨識(shí)行走的方向。2、音效和輔助音樂(lè)在主音樂(lè)瑞典狂想曲之后，添加適當(dāng)?shù)那瞄T(mén)聲、開(kāi)門(mén)腳步聲等音效以及。水族館，音樂(lè)，將故事的游戲性推向高潮，使得整個(gè)故事更加完整。【活動(dòng)目標(biāo)】1、了解白故事梗概，在熟悉舞蹈與游戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)隨樂(lè)而舞，并學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)、情緒、和形象創(chuàng)造性的用表情和動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。2、知道手腕花在舞蹈動(dòng)作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時(shí)對(duì)方向、方位的提示作用。3、體

2、驗(yàn)集體舞中交換舞伴的快樂(lè)及與同伴合作表演的樂(lè)趣。4、學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。5、通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開(kāi)大膽的想象?！净顒?dòng)過(guò)程】1、故事導(dǎo)入師：很久以前在一個(gè)王國(guó)里有一位漂亮而又善良的公主，但是有一個(gè)巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來(lái)他們過(guò)著幸福的生活。今天，公主要舉行盛大的皇宮舞會(huì)，邀請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃恍」骱托⊥踝佣既⒓樱銈兿肴幔?、欣賞A段樂(lè)曲，學(xué)習(xí)圓圈舞(1)學(xué)習(xí)基本動(dòng)作，用動(dòng)作感知音樂(lè)。幼兒坐著，模仿老師做上肢動(dòng)作，用動(dòng)作感知音樂(lè)。（拍手、左右看、點(diǎn)頭、走一走）啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請(qǐng)時(shí)的行禮動(dòng)作。（遇到你喜歡的公主或

3、王子，你要怎樣邀請(qǐng)他和你跳舞呢？）全體幼兒模仿行禮的動(dòng)作，提示幼兒動(dòng)作要到位。幼兒站在凳子前，隨音樂(lè)節(jié)拍做行禮的動(dòng)作，再次用動(dòng)作感知音樂(lè)。(2)學(xué)習(xí)圓圈舞教師邀請(qǐng)一位王子進(jìn)行示范表演。啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析兩人配合表演時(shí)的動(dòng)作特征，如兩人的站位、動(dòng)作的順序和方向以及公主移位的方向。請(qǐng)-xt王子和公主嘗試示范表演。（教師可用語(yǔ)言提示）王子和公主們站成單圈雙圓的隊(duì)形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對(duì)面嘗試表演。（不加音樂(lè)，教師用語(yǔ)言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）一遍動(dòng)作后，公主移位，發(fā)現(xiàn)換了新舞伴，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)的節(jié)奏完成圓圈舞，茌每段音樂(lè)的最后一句交換舞伴。（2遍）3、欣賞B段樂(lè)曲，學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲

4、。(1)大家正在舞蹈時(shí)，音樂(lè)突然中斷，播放敲門(mén)、開(kāi)門(mén)及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒么了？誰(shuí)來(lái)了？引出巫婆這一角色。(2)第一遍游戲，交代要求：聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，兩人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）(3)第二遍游戲，交代要求：聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。（教師扮巫婆）提前引導(dǎo)幼兒：如果落單了，要如何躲避巫婆。（如：在木頭人#39;之間躲避等）(4)第三遍游戲，選定一位幼兒來(lái)扮巫婆，聽(tīng)到敲門(mén)聲時(shí)，三人抱在一起變成木頭人，可避免被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。4、解救公主（王子），結(jié)束活動(dòng)師：公主（王子）被可惡的巫婆抓走了，我們應(yīng)該怎么辦？激發(fā)幼兒的責(zé)任心、凝聚力，

5、啟發(fā)幼兒進(jìn)行營(yíng)救公主的行動(dòng)，播放進(jìn)行曲，幼兒聽(tīng)音樂(lè)，武裝自己，去解救公主，離開(kāi)教室。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。相關(guān)文章大班音樂(lè)教案：笛子粉刷匠：大班音樂(lè)活動(dòng)笛子粉刷匠教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能在熟悉曲譜的基礎(chǔ)上初步學(xué)吹粉刷匠歌曲。感受樂(lè)曲的

6、美，讓幼兒學(xué)習(xí)吹奏。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)笛子粉刷匠教案吧。大班音樂(lè)游戲教案：剪剪紙：大班音樂(lè)活動(dòng)剪剪紙教案主要包含了作品分析與設(shè)計(jì)思路，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議?，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受音樂(lè)|X X lXXX|的節(jié)奏及四川民間音樂(lè)歡快的旋律。在情境中嘗試用不同的肢體動(dòng)作，有節(jié)奏的表現(xiàn)有趣的動(dòng)物形象。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班音樂(lè)游戲教案剪剪紙教案吧。大班音樂(lè)教案：熱情的非洲：大班音樂(lè)活動(dòng)熱情的非洲教案主要包含了材料準(zhǔn)備，游戲玩法建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感受非洲音樂(lè)熱情、奔放、自由的特點(diǎn)，樂(lè)意隨音樂(lè)節(jié)奏表現(xiàn)其特點(diǎn)。在老師的帶