幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課：快樂皮影人

1、大班音樂優(yōu)質(zhì)課：快樂皮影人大班音樂活動快樂皮影人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，理解并能用動作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。能變化方位創(chuàng)編B段音樂中皮影人的各種造型動作。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看大班音樂優(yōu)質(zhì)課快樂皮影人教案吧。幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課：快樂皮影人活動目標(biāo)：1、理解并能用動作表現(xiàn)作品的ABA結(jié)構(gòu)。2、能變化方位創(chuàng)編B段音樂中皮影人的各種造型動作。3、在音樂旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏型時，能夠迅速控制自己的身體并做出有創(chuàng)意的造型。4、初步了解皮影戲的特點，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感?；顒訙?zhǔn)備：1、快樂皮影人音樂磁帶，一塊長白布，一盞太陽燈。2、幼兒觀看過皮影表演以及皮影

2、動畫片，觀看過舞蹈俏夕陽VCD，了解皮影戲的特點。3、熟悉A段音樂并探索過A段樂曲中皮影人入場的各種動作?；顒舆^程：一、隨A段音樂做皮影人排隊進(jìn)入活動室二、自主探索皮影人的造型動作(一)欣賞B段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人的造型動作。1、欣賞B段音樂。師：聽，喇叭吹起來了。皮影人要干什么了呢?仔細(xì)聽。你覺得在這段樂曲中皮影人在干什么?(幼兒隨著音樂自由表演，有的幼兒揮動雙手表現(xiàn)皮影人在跳舞：有的幼兒雙手十指上下擺動表現(xiàn)皮影人在敲鼓：有的幼兒滑稽地表演皮影人頭和手向前一伸一縮的樣子，并在音樂出現(xiàn)鏜時停住，擺出一個造型)2、教師引導(dǎo)幼兒分析一個幼兒的造型。師：剛才老師看到有個小朋友的動作特別合拍，我們

3、請他上來表演給大家看看。(播放B段兩小節(jié)音樂，請該幼兒隨著音樂表現(xiàn)自己創(chuàng)編的造型動作。)師：這位皮影人在表演什么?師：我們再來看看他是在樂曲的什么時候停住擺造型的。(教師哼唱樂曲，該幼兒隨著音樂再表演一遍。)師：現(xiàn)在請大家來試試，在樂曲出現(xiàn)鏜的時候停住并擺造型。(幼兒邊聽B段音樂邊嘗試表現(xiàn)皮影人的動作造型，教師有意識地用體態(tài)語提醒幼兒在旋律停止、出現(xiàn)節(jié)奏X X X | 0 X X| 時停住并擺造型。)師：現(xiàn)在誰來表演給大家看看?(播放B段兩小節(jié)音樂，請幾名幼兒隨著音樂展示自己創(chuàng)編的造型動作，其余幼兒模仿他們的造型動作。)3、變化方位創(chuàng)編各種皮影人的造型動作。師：大家看這位小朋友是站著造型的。除

4、了站著造型，皮影人還可以怎么造型?請每個小朋友找個空位置擺出自己喜歡的造型動作，注意運用身體的各個關(guān)節(jié)向不同方向造型。4、隨樂創(chuàng)編各種皮影人造型動作。師：現(xiàn)在我們跟著音樂來試一試，注意要利用各個關(guān)節(jié)變出各種各樣的造型。(播放四句樂曲，幼兒隨樂造型。)5、合著音樂完整地創(chuàng)編B段造型動作。(二)欣賞A段音樂，引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)皮影人走回去的動作。師：皮影人的造型表演結(jié)束了，真精彩?，F(xiàn)在皮影人準(zhǔn)備回家了。(放A段音樂，幼兒排成一排，合著音樂節(jié)奏做皮影人走回去的動作。)三、游戲：快樂的皮影人1師幼一起隨音樂完整表現(xiàn)皮影人的動作。師：現(xiàn)在我們將皮影人的游戲完整地玩一遍。請小朋友排成兩排。每一位皮影人準(zhǔn)備一個自己最喜歡的出場動作。2觀看表演。師：今天老師準(zhǔn)備了一塊長長的布，這塊布加上燈光就是我們皮影人的小舞臺了。剛才小朋友的造型很棒，有高有低，身體有向前也有向后的，還利用了身體的每一個關(guān)節(jié)。下面誰來試一試到小舞臺上表演皮影戲?師：剛才老師看到有幾位小朋友的影子特別好看，也特別有趣。這是因為他的動作幅度大，特別夸張(教師邊評