例題給我的思考

1、鴻雁亮翅鴻雁三期培訓(xùn)收獲大廟學(xué)區(qū)中心校 趙小艷俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。不錯(cuò)，知識(shí)就像汪洋的大海，無(wú)窮無(wú)盡。通過(guò)本次的論談讓我學(xué)到了很多，每次成功都是一次次的失敗給予的。我的這次論談稿改動(dòng)了很多次才有4月9日在臺(tái)上的論述，當(dāng)成功的那一刻心情是美好的，但過(guò)程是痛苦的，有句話說(shuō)的好：不經(jīng)風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。不過(guò)也要感謝周老師的逼迫，人沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。下面我就其它5位教師的論談?wù)勔徽勛约旱氖斋@和思考，與其說(shuō)收獲和思考不如說(shuō)我在以下幾位教師的論談中學(xué)到了什么。一、劉杰老師的情境創(chuàng)設(shè)在劉老師的論談中我學(xué)到了一節(jié)課中創(chuàng)設(shè)情境太重要了，所以我們的教學(xué)情境應(yīng)真實(shí)化、生活化、多變化、要具有發(fā)展性，情境是教學(xué)環(huán)

2、節(jié)的重要部分，所謂情就是感情、態(tài)度，境也就是環(huán)境，教師創(chuàng)設(shè)的這個(gè)環(huán)境會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題產(chǎn)生探究欲望，還能將已有知識(shí)、已有經(jīng)驗(yàn)融入到本節(jié)課中。二、高艷萍老師的淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)從高老師的論談中收獲到了：計(jì)算課創(chuàng)設(shè)情境不要過(guò)度，“估算”不要成為計(jì)算教學(xué)的“擺設(shè)”，現(xiàn)在我們?cè)诮虒W(xué)中有時(shí)真的忽略了“估算”，其實(shí)生活中離不開(kāi)估算，估算在除法里也起到了試商的重要性，所以要將估算重視起來(lái)。三、姜穎老師的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題處理之我見(jiàn)課本習(xí)題、作業(yè)習(xí)題、練習(xí)冊(cè)習(xí)題，有些習(xí)題我們教師應(yīng)重視起來(lái)，應(yīng)當(dāng)做例題來(lái)講授，有的習(xí)題會(huì)起到很大的作用，我們備課時(shí)也要多關(guān)注習(xí)題，有些技能、技巧都會(huì)在練習(xí)題里體現(xiàn)。有時(shí)要適當(dāng)增加習(xí)題的

3、難度，最好在上計(jì)算課時(shí)加強(qiáng)一些趣味性。四、劉清華老師的改變課堂從“錯(cuò)誤”開(kāi)始劉老師說(shuō)孩子會(huì)出現(xiàn)“一聽(tīng)就會(huì)，一做就錯(cuò)，一考就蒙”的現(xiàn)象，有很多孩子真的是這樣，所以教師要包容孩子的“錯(cuò)誤”，學(xué)會(huì)“融錯(cuò)”，享受“榮錯(cuò)”。教師可以在上課時(shí)多提醒孩子，老師不喜歡上課時(shí)不懂裝懂的孩子，更不喜歡不會(huì)還不問(wèn)的孩子，這樣來(lái)激發(fā)孩子多問(wèn)。如果出了錯(cuò)通過(guò)對(duì)比正誤，放大錯(cuò)例，使課堂更有價(jià)值，出錯(cuò)才會(huì)有嶄新的力量，課堂是允許出錯(cuò)的。五、周老師的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反對(duì)預(yù)習(xí) 從周老師的講座中我收獲到了以下內(nèi)容：把教材里設(shè)計(jì)的活動(dòng)，嘗試著走一遍，經(jīng)歷過(guò)彎就知道彎的大小，經(jīng)歷過(guò)坎才知道坎的兇險(xiǎn)，走過(guò)了，就知道哪個(gè)地方最好走，哪個(gè)地方

4、要小心，哪個(gè)地方要扎穩(wěn)，哪個(gè)地方要避開(kāi)。我特別喜歡周老師的這段話。（收藏了）教師不但要從教的角度研究教材，更要從學(xué)的角度研究教材，讓學(xué)生學(xué)得明白、學(xué)得清楚、學(xué)得有趣是教師研究教材的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。還有我趙小艷老師的教材例題給我的一些思考通過(guò)這六個(gè)人的六個(gè)方面，我覺(jué)得離一節(jié)好課就很近了，以后備課時(shí)多根據(jù)這六個(gè)方面來(lái)備，相信自己會(huì)進(jìn)步很大。在聽(tīng)過(guò)幾位老師精彩的發(fā)言，獨(dú)特的欣賞角度和他們深入的思考后，讓我覺(jué)得自己還需要認(rèn)真的研究與學(xué)習(xí)，希望下次還有機(jī)會(huì)登臺(tái)，并能大膽地展現(xiàn)自己充實(shí)自己?？傊?jīng)過(guò)這次鴻雁培訓(xùn)我深刻反思到自己的學(xué)識(shí)水平相差的距離和平時(shí)教學(xué)方法的淺陋，感覺(jué)到自己知識(shí)功底，思想認(rèn)識(shí)，心理素質(zhì)等都還有著很有大的漏洞。所以我不能停下來(lái)還要繼續(xù)努力前進(jìn)。加油！對(duì)于2、4、6厘米能不能?chē)扇切蔚膯?wèn)題，只要教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、盡量縮小誤差去操作，學(xué)生就能發(fā)現(xiàn)2、4、6厘米的確