《自信與人生》說課課件20111113

1、自信與人生一 說教材 1.教材的作用與地位：自信與人生是北師大版七年級上冊第四單元第十課第一站，其內(nèi)容主要包括自信的含義和自信對人生的重大意義。這個單元是本書的最后一個單元，其內(nèi)容與前面三個單元相比比較抽象，它涉及人的心理品質(zhì)方面比較復(fù)雜的問題。課標要求學(xué)生能客觀地評價自己，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。本課內(nèi)容正是這一思想的重要體現(xiàn)，它強調(diào)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生自信的人格品質(zhì)、養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)好這一課，不僅有利于學(xué)生完成初中知識的學(xué)習(xí)，也有利于應(yīng)對將來激烈的社會競爭，做到自信自立。2.教學(xué)目標： 知識目標：理解自信的含義；認識自信對人生的重大意 義；會區(qū)分自信、自卑和自負。 能力目標：培養(yǎng)學(xué)

2、生積極展示自我的能力和進行自我肯 定的能力。 情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的自信心和對自信 的情感體驗，克服自卑和自負，養(yǎng)成自信自 立的生活態(tài)度。3.教學(xué)重點和難點： 自信心是人們成才和成長必不可少的一種心理品質(zhì)，也是健全人格必不可少的一部分。本課的課題是自信與人生，它主要講述的是自信的含義和自信對人生的重大意義，所以，我確定本課的教學(xué)重點和難點是：讓學(xué)生理解自信是成功的奠基石。4.時間安排：一課時。教具準備：多媒體及課件。二 說學(xué)情 七年級學(xué)生實現(xiàn)了由小學(xué)到初中的跨越，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活方式都有了較大改變，個體生長發(fā)育也進入第二個高峰期。在這期間，學(xué)生的個體自我意識高漲，獨立性增強而心理素質(zhì)

3、相對卻并不成熟。他們做事情、看問題容易出現(xiàn)主觀偏執(zhí)性、走向極端要么一切以自我為中心、走向自負；要么覺得自己處處不如人、走向自卑。所以，對于正處于人格塑造形成時期的初中學(xué)生來說，及時、恰當?shù)匾龑?dǎo)他們尊重自己、相信自己、形成良好的自我意識非常必要。 三 說教法 思想品德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨立思考和生活體驗。本著以學(xué)生為主體、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的原則，我在本站的教學(xué)中主要采用問題探究法和體驗式教學(xué)法。 四 說學(xué)法 七年級學(xué)生跟小學(xué)時期相比，閱讀能力、分析能力都有了較大的提高。所以這節(jié)課我引導(dǎo)學(xué)生掌握和運用以下學(xué)法：閱讀討論法、參與合作學(xué)習(xí)法。 五 說教學(xué)過程 根據(jù)本課的教學(xué)目標和要求、本課的重點

4、和難點，我對本課的教學(xué)過程設(shè)計如下：歌曲欣賞不要認為自己沒有用圖片展示活動一了解”自信”的含義2.展示自信：學(xué)生列舉自己在生活中有自信的事例，并現(xiàn)場展示。1.了解自信： (1)學(xué)生查詞典，了解詞語自信的含義。 (2)閱讀課本P114知識鏈接 （自信，就是相信自己的能力，相信自己的目標一定能實現(xiàn)。它是對 自己形象、能力和個性等所持的一種準確而肯定的態(tài)度）。 (3) 學(xué)生的自信心表現(xiàn)在哪幾個方面？(學(xué)習(xí)、精神狀態(tài)、社交口才、能力、個性、形象)理解“自信”的意義1.學(xué)生閱讀并概述故事內(nèi)容 學(xué)生閱讀課本P113中的情景劇P114中的小澤征爾的故事P115中的寓言故事掉進牛奶罐中的青蛙 活動二有自信的學(xué)

5、生B取得了好成績，不自信的學(xué)生A再次失敗因為自信而大賽奪魁自信的青蛙獲得了新生。2.老師講故事 朱明瑛的故事（P116) 三十多歲開始學(xué)唱歌，因為自信，最后成為了著名的歌唱家。殘疾總統(tǒng)羅斯福的故事 美國第32任總統(tǒng)富蘭克林D羅斯福，1921年因患脊髓灰質(zhì)炎致殘。1932年競選總統(tǒng)獲勝，是美國歷史上惟一連任4屆總統(tǒng)的人。3. 學(xué)生舉例 學(xué)生列舉自己知道的古今中外名人成才的故事。4.歸納找出上述事例中的獲得成功者的共同點。自信對人生成功的重要影響。說出一句自信者的格言。a 充滿自信 b 積極進取a 天生我材必有用 b 我能行自信是人生成功的奠基石。區(qū)分自信、自負與自卑由于自卑導(dǎo)致失敗的故事活動三中

6、國六,七十年代乒壇上有過一顆新星,叫韓玉珍.她刻苦訓(xùn)練,曾獲得過練不倒的韓玉珍,打不垮的銅墻鐵壁的盛譽.她曾兩度逼近世界冠軍的顛峰,又兩次垮了下來.第一次,因比賽前過于緊張臨陣脫逃,用小刀刺破自己的手,卻謊稱有襲擊破壞.第二次則在她已經(jīng)領(lǐng)先兩局的情況下,僅僅因為對手追上幾分,心慌手軟,敗下陣來,她越怕越輸,越輸越怕,終于又抑制不住,謊稱闌尾炎,腹部劇痛,想躲過比賽.這兩件事成了國際乒壇丑聞. 尼克松敗于自信的故事尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個大人物，卻因為一個缺乏自信的錯誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預(yù)測

7、尼克松將以絕對優(yōu)勢獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競選對手總部的水門飯店，在對手的辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。由于自負導(dǎo)致失敗的人物歸納：自負、自卑的含義及表現(xiàn)自負、自卑的危害性自卑是一個人走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎。自卑是一種對自我的消極評價自負是對自己的不切實際的過高評價課堂小結(jié)自信與人生1.自信的含義：一種自我肯定的態(tài)度2.自信的意義：自信是人

8、生成功的奠基石3.自信與自負、自卑的區(qū)別：自卑是一種對自我的消極評價自負是對自己的不切實際的過高評價課堂延伸1.作業(yè)設(shè)計：（1）下列能夠體現(xiàn)自信這一心理素質(zhì)的名言是（ ）A天生我材必有用。李白 B天下興亡，匹夫有責(zé)。顧炎武C三人行，必有我?guī)熝煽鬃?D人不可有傲氣，但不可無傲骨。（2）下列屬于自信的表現(xiàn)的有（ ）面對困難，不輕言放棄 更看重自己解決問題的能力，不計名利對待表揚與嘉獎，沾沾自喜 始終相信“天生我材必有用”A B C D（3）有人問居里夫人，她成功的秘訣在哪里？居里夫人肯定地說：“恒心和自信心，尤其是自信心。”從這句話中，你會看到（ ）A只要有自信心，不論做什么事情都能成功B自信是人

9、生成功的奠基石 C不怕失敗的人就能成功D只要有自尊做什么事情都能成功2.通過上述相關(guān)事例的學(xué)習(xí)，找一找影響個體自信的因素有哪些？（4）某市的高考狀元曾是一位落榜“秀才”。但他堅信憑自己的實力一定能實現(xiàn)兒時的夢想邁入北大。經(jīng)過一年艱苦的學(xué)習(xí)，經(jīng)過一遍遍“北大不相信眼淚”的自我激勵，夢想終于變成現(xiàn)實。這一材料表明（ ）只要自信，就能獲得成功 自信者面對失敗，不輕言放棄 自信者對自己所做的事充滿信心并積極進取 自信有助于事業(yè)的成功A B C D（5）在現(xiàn)實生活中，許多同學(xué)在做某件事情沒把握時習(xí)慣這樣說“我不是這塊料”、“我不行”，從而放棄做好這件事情的決心?！拔也皇沁@塊料”、“我不行”這是一種什么心理？對我們的成長有什么危害？試著用另外一句話來代替它。（過去失敗的經(jīng)歷、周圍人的否定）教師贈言自信，是邁向成功的第一步。相信自己是成功的第一秘訣。板書設(shè)計自信與人生1.自信的含義：一種自我肯定的態(tài)度2.自信的意義：自信是人生成功的奠基石3.自信與自負、自卑的區(qū)別：自卑是一種對自我的消極評價， 是一個人走向成功的絆腳石自負是對自己的不切實際的過高評價 七 說教學(xué)反思 通過