晉元高級中學(xué)育人和行為規(guī)范目標(biāo)釋義

1、晉元高級中學(xué)育人和行為規(guī)范目標(biāo)釋義一、育人總目標(biāo)育人目標(biāo)：造就人生高目標(biāo)、道德高修養(yǎng)、文化高水平、生活高品位的卓越人才。二、行為規(guī)范目標(biāo)晉元高級中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范目標(biāo)：“舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)儒雅、志趣高雅”和“自 律、自立、自強(qiáng)”，簡稱“三雅三自”。高一年級學(xué)生目標(biāo)：規(guī)范自我高二年級學(xué)生目標(biāo)：實(shí)踐社會高三年級學(xué)生目標(biāo)：踐行責(zé)任規(guī)范包括禁止性規(guī)范與提倡性規(guī)范。前者告訴人們不能做什么，主要功能是 約束，應(yīng)當(dāng)全體響應(yīng)；提倡性規(guī)范告訴人們應(yīng)該怎么做，主要功能是引領(lǐng)，可能 只有部分響應(yīng)。年級層次目標(biāo)目標(biāo)釋義提倡性規(guī)范側(cè)重點(diǎn)高年級規(guī)范自我通過軍事訓(xùn)練、入學(xué)教育以及一年在校學(xué)習(xí)生活進(jìn)行基本行為習(xí)慣的養(yǎng) 成，初步完成

2、自我規(guī)范。對自己負(fù)責(zé)：培養(yǎng)自尊、自信、 自律、自主、自強(qiáng)的意識；對 家庭負(fù)責(zé)：尊老愛幼，為父母 分憂，營造溫馨家庭氛圍。高年級實(shí)踐社會將行為規(guī)范逐步內(nèi)化后形成自覺行為，并在課堂、校園、社區(qū)等各種環(huán)境中積極實(shí)踐，盡可能的對他人負(fù)責(zé)：尊重與接納他人， 慝有愛心與合作精神；對集體 負(fù)責(zé)：主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)集體，珍 視集體的榮譽(yù)，解決參加集體發(fā)揮示范作用。事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)履行應(yīng)盡的義 務(wù)，學(xué)會共享，主動(dòng)為集體發(fā) 展盡職。高年級踐行責(zé)任實(shí)現(xiàn)認(rèn)識與行為的升華， 作為將來/、久的晉兀畢 業(yè)生，未來國家和民族的 高端人才，要明確人生責(zé) 任，要有以自己的行為引 領(lǐng)社會，凸顯主流價(jià)值觀 的自信、勇氣與擔(dān)當(dāng)。對社會和國家負(fù)

3、責(zé)：勤奮 學(xué)習(xí)和努力工作，講愛心與奉 獻(xiàn)，積極參與公益活動(dòng)，愛護(hù) 環(huán)境，樹立遠(yuǎn)大理想，立志報(bào) 效祖國。2015年晉元高中高一年級“出彩晉元人”評選活動(dòng)秉承我?！皩W(xué)會選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”的辦學(xué)理念，為了培養(yǎng)具有“三自”（自立自律自強(qiáng)）“三雅”（舉止優(yōu)雅、氣質(zhì)儒雅、志趣高雅）優(yōu)良品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，特在高中起始學(xué)段高一年級開展評選 “出彩晉元人”評選活動(dòng),從家庭到學(xué)校、從學(xué)習(xí)到做人、從外在形象到內(nèi)在品行，采用積分制過程評比， 希望評選出綜合素質(zhì)佳的學(xué)生，樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生。活動(dòng)推進(jìn)安排一、宣傳及標(biāo)準(zhǔn)的制定階段：年級組對此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，并和家長進(jìn)行很好的溝通，在征求廣大家 長和師生的意見后，

4、形成“出彩晉元人”的評選標(biāo)準(zhǔn)。二、討論自薦和初評階段：通過學(xué)習(xí)和討論標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而內(nèi)化為學(xué)生的共識，在標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，修正自己 的行為。結(jié)合學(xué)生自薦、班級推薦，推選出班級出彩晉元人男女候選人各一名，參加年級出彩晉元人評選。三、過程評比：1、 班級推選 “出彩晉元人” 候選人后， 制作海報(bào)， 展示各班推選學(xué)生風(fēng)采，全年級投票，作為總評依據(jù)之一。2、年級進(jìn)行采用積分制過程評比，依據(jù)師生建議，重點(diǎn)考察學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)、社會實(shí)踐（班級、社區(qū)） 、校園活動(dòng)參與等方面，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤，給出綜合評定。3、建立年級家長委員會微信投票平臺，由家委會主任牽頭進(jìn)行家長投票。四、 總結(jié)表彰階段：年級將舉行頒獎(jiǎng)盛典，對最終評

5、選出年級出彩晉元人進(jìn)行集中展示、頒獎(jiǎng)，樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)生。晉元高級中學(xué) 德育處高一年級組2015年3月附件 1： 2015 晉元高級中學(xué)高一年級出彩晉元人評選標(biāo)準(zhǔn)男生：品德誠實(shí)守信，孝親敬長，責(zé)任感強(qiáng)學(xué)業(yè)勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)良性格熱情，寬容，自律自強(qiáng)，傳遞正能量志趣志趣高雅，有高遠(yuǎn)理想，健康的審美情趣實(shí)踐積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，樂于助人外形氣質(zhì)儒雅，健康陽光，有親和力女生：品德誠實(shí)守信，孝親敬長 ， 責(zé)任感強(qiáng)學(xué)業(yè)勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，成績優(yōu)良性格開朗熱情，落落大方， 善解人意志趣志趣高雅，有高遠(yuǎn)理想，健康的審美情趣實(shí)踐積極參與校內(nèi)外活動(dòng)，樂于助人外形一一舉止優(yōu)雅，健康陽光，有親和力“出彩晉元人

6、”評選活動(dòng)順利閉幕周祎5月22日,出彩晉元人”評選活動(dòng)正式在學(xué)校報(bào)告廳落下帷幕，24位同學(xué)分獲金銀銅獎(jiǎng)。“出彩晉元人”評選活動(dòng) 是我校極具影響力的德育品牌 活動(dòng)，自2008年活動(dòng)實(shí)施以 來，”出彩晉元人”以最強(qiáng)勁的 向上姿態(tài)、最勵(lì)志的目標(biāo)導(dǎo)向、 最閃亮的榜樣呈現(xiàn)，成為讓晉元學(xué)子傾慕的青春盛典。今年的評選有諸多亮點(diǎn)，一是不再采用報(bào)告會的形式，而是采用學(xué)生喜聞樂 見的微電影來講述他們的故事；二是除了在學(xué)校大屏幕播放外，還將候選人的微 電影在年級組公眾微信平臺上進(jìn)行展示， 擴(kuò)大了活動(dòng)的投射面；三是評選方式采 用網(wǎng)上投票、教師投票、家委會投票共同決定，保證了評選的公平公正。最終高一（2）班李法和高一（

7、12）班王將同學(xué)獲得了本屆的出彩晉元人金獎(jiǎng)， 其他同學(xué)分獲銀獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。年級黨總支書記柴光軍老師、年級主任戰(zhàn)偉業(yè)老師和德 育處主任徐小玲老師為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒發(fā)了獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀2015年晉元高級中學(xué)體育節(jié)暨運(yùn)動(dòng)會相關(guān)事宜一、開幕式1、時(shí)間：10 月 30 日（周五）（9:00 9:30）2、入場時(shí)間：7:50分開始入場3、入場地點(diǎn)：同彩排地點(diǎn)4、彩排安排：10月26下午16:00 17: 30第一次彩排，時(shí)間可能較長。各方陣入場式音樂 10月26日周一中午前交到體育組；10月27日16:0017: 30,第二次彩排，需要學(xué)生換好服裝，沒有表演任務(wù)的學(xué)生全部 進(jìn)入看臺指定座位觀看；10月28日16:0017:

8、 30第三次彩排，團(tuán)體操排練或各年級入場式的改進(jìn)性練習(xí)；請年級主任、班主任全部到位，共同協(xié)助彩排。二、運(yùn)動(dòng)會1、時(shí)間： 10 月 30 日（周五） 10:0012:00 ， 13:0015:002、入場時(shí)間：上午9:45，下午 12:403、入場地點(diǎn)：指定地點(diǎn)三、要求1、宣傳（ 1 ） 播報(bào)員：高一年級 2 位（升旗儀式主持人） 。（ 2 ） 通訊稿：每班及時(shí)提供通訊稿至少4 篇。2、紀(jì)律（ 1 ）進(jìn)場時(shí)做到準(zhǔn)、快、靜、齊。（ 2 ）運(yùn)動(dòng)會期間，學(xué)生不能攜帶食品。（ 3 ） 運(yùn)動(dòng)員按時(shí)達(dá)到檢錄區(qū)；非運(yùn)動(dòng)員不能隨便離開座位，做到有事離開要請假， 不 得進(jìn)入田徑場跑道，更不能到比賽場地觀看比賽。（

9、 4 ）做到文明觀看，不起哄，不喝倒彩，有組織有紀(jì)律為運(yùn)動(dòng)員吶喊、加油。（ 5）體育委員負(fù)責(zé)做好本班運(yùn)動(dòng)員參賽組織工作。紀(jì)律委員負(fù)責(zé)做好運(yùn)動(dòng)會期間的紀(jì)律檢查與督促工作。3、衛(wèi)生（ 1 ） 保持運(yùn)動(dòng)場和看臺整潔， 運(yùn)動(dòng)會結(jié)束后， 各班做好看臺和班級看臺對面的田徑場 清場工作，確保看臺和田徑場干凈。（ 2 ）衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)做好本班看臺和班級看臺對面的田徑場衛(wèi)生工作。4、安全（ 1 ）看臺安全： 在上下看臺時(shí)，要沿著臺階有序上下，不要踐踏座位，不要推拉、 打鬧。（ 2 ） 運(yùn)動(dòng)員安全：自我保護(hù)詳見附件。班級要成立運(yùn)動(dòng)員關(guān)心組， 及時(shí)關(guān)心運(yùn)動(dòng)員身體狀態(tài)。5、評比各年級開展宣傳、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等評比活動(dòng)

10、，評出優(yōu)秀班集體若干名。晉元高級中學(xué) 德育處2015 年 10 月 22 日不以規(guī)矩?zé)o以成方圓高一（8）班“行為規(guī)范”主題教育課簡案題目：秩序與規(guī)范（ 道德與素養(yǎng)）班級：高一（ 8）班主題詞：行為規(guī)范執(zhí)教老師：張少伯 主題解讀：黨的十八大報(bào)告明確指出：“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體 美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”對學(xué)生的思想道德教育，是教育的根 本點(diǎn)。它是進(jìn)行社會主義精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)的重要條件，在青少年思想道德形成與發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)教育目的的重要保證。 一個(gè)輕視后 代思想教育的民族，是一個(gè)沒有希望的民族；一個(gè)忽視德育的學(xué)校，是一個(gè)沒有 發(fā)展后勁的學(xué)校。

11、青年學(xué)生是祖國的未來，加強(qiáng)和改善對他們的德育教育，不僅 關(guān)系到其個(gè)體的健康成長，更重要的是關(guān)系到祖國的前途和命運(yùn)！知識教育是一個(gè)過程，不能一蹴而就；道德教育也是一個(gè)過程，需要潛移默化的培養(yǎng)，需要在孩子的日常教育中進(jìn)行潛移默化的滲透， 不僅要有常規(guī)課 進(jìn)行教育，還要在各個(gè)科目的教學(xué)中進(jìn)行滲透教育， 以強(qiáng)大的道德教育場和正 確的核心價(jià)值觀，以及責(zé)任意識等教育，去熔鑄孩子的心靈，去提升孩子的品 質(zhì)，去促進(jìn)孩子的健康發(fā)展、全面發(fā)展。否則，只有知識和文化而忽視和缺失 道德教育，無疑于折翅的飛機(jī)不能高飛。愛因斯坦說：“僅憑知識和技術(shù)并不能給人類的生活以幸福和尊嚴(yán)，人類完全由理由把高尚的道德標(biāo)準(zhǔn)和把價(jià)值觀的

12、倡導(dǎo)者及力行者置于客觀真理的發(fā)現(xiàn) 者之上?！币虼耍R與道德教育孰輕孰重?zé)o需爭議，唯有比翼齊飛，才能給予 孩子幸福人生。本節(jié)班會課將重點(diǎn)放在以李天一案引出的思想道德行為規(guī)范教育，旨在通過實(shí)例，令學(xué)生對抽象的“道德” “秩序”“規(guī)矩”等有具象的了解。教育目標(biāo)：1、知識與認(rèn)知目標(biāo)：(1)讓學(xué)生進(jìn)一步明確法律法規(guī)，道德行為規(guī)范的重要性。(2)讓學(xué)生進(jìn)一步意識到遵守法律法規(guī)，校紀(jì)校規(guī)的必要性。2、過程與能力目標(biāo)：(1)讓學(xué)生通過具體案例分析，提高多角度全面分析問題和明辨是非的能力。(2)讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評、自我更正的能力。(3)讓學(xué)生能通過案例啟發(fā)思考，自我約束，從小事做起，以德

13、律己，落實(shí)到行動(dòng)中去，培養(yǎng)自身道德素質(zhì)。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)讓學(xué)生樹立正確的人生價(jià)值觀和自覺良好的道德觀(2)讓學(xué)生能結(jié)合自己高中生身份和學(xué)校道德行為規(guī)范要求，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。實(shí)施過程：一、導(dǎo)入切題天下從事者，不可以無法儀；無法儀而其事能成者無有也。墨子法僅治民一眾，不知法不可；錯(cuò)儀畫制，不知?jiǎng)t不可。管子七法治強(qiáng)生于法，弱亂生于阿。韓非子外儲說右上言不中法者，不聽也，行不中法者，不高也，事不中法者，不為也。商君書君臣法者，所以禁民為非而使其遷善遠(yuǎn)罪也。法有明文，情無可恕。 歐陽修立善法于天下，則天下治；立善法于一國，則一國治。王安石周公教笞不可廢于家，刑罰不可捐于國。史記

14、 律書天下之事，不難于立法，而難于法之必行。張居正世界上的一切都必須按照一定的規(guī)矩秩序各就各位弗拉迪斯拉夫 萊蒙特（波蘭）首要問題不是自由， 而是建立合法的公共秩序。 人類可以無自由而有秩序， 但不能無秩序而有自由。 塞繆爾 亨廷頓同學(xué)們， 也許你們會奇怪納悶我今天的開場白怎么講這些， 也許會想這些離我們很遙遠(yuǎn)， 其實(shí)，它離我們很近，也許就在我們身邊。二、引出討論（師生互動(dòng)）（ 1）李雙江之子李天一獲罪判刑李雙江的兒子李天一自幼熱愛音樂、喜歡唱歌，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。 4 歲選入中國幼兒申奧形象大使； 4 歲學(xué)習(xí)鋼琴，師從于中央音樂學(xué)院著名鋼琴教授韓劍明先生； 8 歲開始學(xué)習(xí)書法至今， 師從清華大學(xué)

15、方志文先生； 10 歲加入中國少年冰球隊(duì)， 多次參加國內(nèi)外少兒冰球比賽。 連續(xù)兩屆榮獲全國希望杯青少年兒童鋼琴比賽二等獎(jiǎng)、 中國作品演奏獎(jiǎng)。 全國少兒鋼琴比賽金獎(jiǎng)， 第八屆北京鋼琴藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀演奏獎(jiǎng)。連續(xù)三屆榮獲愛我中華全國青少年書法大賽銅、銀、金獎(jiǎng)。并入選2009 激情奧運(yùn)愛我中華青少年書畫雙年展。 2009 年入選為最年少的海淀區(qū)書法協(xié)會會員。但（ 2）鋼琴才子呂某城因兩次盜竊被判2 年有期徒刑廣州越秀區(qū)法院對“鋼琴才子”呂某城一審判決管制 2 年，并處罰金 3000元。宣判后，呂某城與母親抱頭痛哭，其母更是悔恨：如果時(shí)光倒流，不會逼他學(xué)琴。他和郎朗的經(jīng)歷驚人相似，都是80 后，沈陽人， 4

16、 歲學(xué)琴， 10 余歲考入中央音樂學(xué)院附小，全國鋼琴大獎(jiǎng)賽前三名，區(qū)別只是郎朗第一，他第二；他面對父母高壓心生叛逆， 17 歲赴德深造，脾氣變得暴躁，廣州讀研畢業(yè)后做家庭鋼琴教師。兩次盜竊，他的人生軌跡，仿佛換了一個(gè)世界，一雙本該在琴鍵上舞蹈的手，卻蛻變成了“三只手” 。（ 3）藥家鑫開車撞傷人后又連刺數(shù)刀致對方死亡，被判處死刑藥家鑫， 22 歲的他，是西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生，有著不錯(cuò)的專業(yè)，畢業(yè)后可以努力成為一個(gè)看上去光鮮亮麗的音樂家。 可就是這樣一個(gè)受過高等教育的大學(xué)生，在開車撞人后，想到的竟不是救人，而是如何擺脫罪責(zé)，甚至可以殘忍地舉刀殺人。無獨(dú)有偶，藥家鑫的師妹竟發(fā)帖稱， “我要是他，

17、我也捅。怎么沒想著受害人當(dāng)時(shí)不要臉來著，記車牌 ?”語出驚人!（ 4）旅日留學(xué)生機(jī)場刺母前不久，一名 23 歲的汪姓旅日留學(xué)生回上海，在機(jī)場突向接機(jī)的母親連刺數(shù)刀。汪某被一名外國人迅速控制住，母親隨后被送醫(yī)救治， 脫離了危險(xiǎn)，汪某被刑拘。據(jù)上海警方透露， 母子二人因?yàn)橥裟吃谌毡旧蠈W(xué)的學(xué)費(fèi)問題起糾紛。 但母親否認(rèn)因?qū)W費(fèi)發(fā)生爭執(zhí)， 并表示不想兒子被判刑。汪某則稱當(dāng)時(shí)腦子一片空白，希望和母親“繼續(xù)做母子” 。（ 5）因不滿泄憤而殺師江西高中生雷某因不滿班主任孫某的嚴(yán)格管理， 又沒收其手機(jī)， 為泄憤在辦公室將其割喉殺死。三、主旨提煉（ 1）李天一等案的啟示忽視道德行為規(guī)范教育的后果（ 2）道德行為規(guī)范

18、與法律（ 3）日常生活中，不遵守道德行為規(guī)范的體現(xiàn)（4）遵守道德行為規(guī)范，現(xiàn)在的我們能夠做的（ 5） “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從自己做起，從小事做起，以德律己。四、體悟感思1、家庭教育是至關(guān)重要的，父母在孩子的德育方面的教育缺失，是導(dǎo)致未成年人犯罪的一個(gè)重要原因。、青少年認(rèn)識問題，自我約束，自我更正能力較差，要以正確的教育方式加以引導(dǎo)，要知錯(cuò)，善改錯(cuò)。、 真正優(yōu)秀的學(xué)生不僅有優(yōu)秀的成績， 更應(yīng)有良好的道德品質(zhì)， 法律意識強(qiáng)， 并能夠做到遵紀(jì)守法。、要讓道德法律成為我們學(xué)習(xí)生活中的準(zhǔn)繩，時(shí)刻對你的行為起調(diào)節(jié)和約束作用。、 “勿以善小而不為，勿以惡小而為之” ，從自己做起，從小事做起，

19、遵紀(jì)守法。五、結(jié)束語上海楊浦區(qū)鳳城三村小區(qū)內(nèi)一夜有12 輛汽車輪胎被扎，公安局破案后，發(fā)現(xiàn)肇事者系一對分別為 11 歲和 10 歲的表兄弟。廣東惠州， 曾經(jīng)的 “感動(dòng)中國” 年度人物叢飛遺孀邢丹乘坐汽車路過稔山鎮(zhèn)附近高速公路時(shí)， 因 3 名惡少無故向行駛的汽車投擲石塊取樂， 其一顆石子擊穿邢丹車窗，致邢丹受傷不治身亡，但投石惡少年僅 15 歲，是法律處理無法量刑的“垃圾”。安徽又出現(xiàn)類似事件。 16 歲初三男孩小波為好玩，在天橋上朝高速路的車扔石塊，一轎車內(nèi)的男嬰被石塊砸死。還有“虐貓案”、“硫酸潑熊案”“我爸是李剛”等等，嚴(yán)重的犯罪行為，令人觸目驚心，讓人無比憤怒! 所有這些卻又無表現(xiàn)出行為

20、卑劣，品質(zhì)敗壞，透射出的是教養(yǎng)缺乏，目無法紀(jì)，道德淪喪。那么， 今天我們這堂主題教育課就為我們敲響了警鐘， 因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樾碌摹袄钐煲弧焙汀八幖姻巍眰儯∧銈冋f呢？四季有常，不可逾越【設(shè)計(jì)背景】高中階段，由于生理、心理的發(fā)育，社會環(huán)境的影響、家庭和學(xué)校的壓力，使不少學(xué)生對異性更多一份關(guān)注， 其中有些學(xué)生陷入感情的漩渦。 不可否認(rèn)， 高中的早戀現(xiàn)象已經(jīng)較為普遍， 怎樣認(rèn)識和對待青春期的情感煩擾， 怎樣學(xué)習(xí)人際交往，成為班主任應(yīng)面對的問題。上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要 關(guān)于高中階段生命教育的內(nèi)容重點(diǎn)為“認(rèn)識和遵守異性交往的道德規(guī)范， 學(xué)會妥善處理和認(rèn)識兩性關(guān)系中的情感問題和價(jià)值問題。” “學(xué)習(xí)和

21、了解每個(gè)人在婚姻、家庭與社會中的責(zé)任、 權(quán)利和義務(wù)。 ”作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，班主任在高中階段需要對學(xué)生進(jìn)行青春期早戀的教育工作，幫助學(xué)生認(rèn)識情感迷茫期，形成正確的愛情觀，學(xué)習(xí)積極的人際交往，使他們健康地成長。【教育目標(biāo)】1、知識和能力目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識了解早戀的心理、早戀的危害和“親密有間”的人際交流方法。2、過程和方法目標(biāo)：通過找尋故事名言、觀看視頻、話題討論、完成讀后感等方式， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理智地對待青春期的情感萌動(dòng)， 妥善處理好與異性同學(xué)的交往。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識愛，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立正確的愛情觀、人生觀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、布置學(xué)生搜集關(guān)于愛情的故事、名言。2、準(zhǔn)備班會

22、時(shí)用的文字、音像材料。3、進(jìn)行關(guān)于早戀的問卷調(diào)查?！臼谡n過程】一、感受經(jīng)典，精彩片段導(dǎo)入師：今天的課題是“四季有常，不可逾越” 。 “四季有?！?，這是尚書中的名言， “?！笔侵浮耙?guī)律” ， “四季有?！笔钦f自然界運(yùn)行是有四季的規(guī)律，今天我想借用這句話是說人生的 成長也是有規(guī)律的。那我想借說的是什么呢？還是先和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)幾首古詩吧。 詩三百 開篇第一首這樣寫道， “關(guān)關(guān)睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 ” 大意是，雎鳩關(guān)關(guān)在歌唱，在那河中小島上。 善良美麗的少女， 是小伙子心中理想的對象。 這是一首愛情戀歌的開頭，描寫一位小伙子對心上人朝思暮想的執(zhí)著追求。漢代有個(gè)女子，她也想談戀愛，她

23、是怎么說的呢 ?“上邪，我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”什么意思呢？意思是說“上天啊。我想和他談戀愛 ! 高山夷為平地，長江奔騰不再，冬天雷聲隆隆，夏天雪花飄飄，天地合為一塊，才會與他說斷絕!”這里她列舉了五種分手的情況， “山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合” ，非常直白、 非常堅(jiān)定， 五種情況一般是不會出現(xiàn)的， 表達(dá)了女子對愛情的堅(jiān)定追求。可以說。 自古以來， 愛情就一直是人類傳唱不衰的話題， 人們對于愛情的追求與歌頌從來不少。 那么前幾天我布置了作業(yè)， 請同學(xué)們搜集愛情故事， 大家收集了哪些呢？現(xiàn)在我們做交流。（設(shè)計(jì)說明： 教者

24、首先從古詩導(dǎo)入， 激發(fā)學(xué)生的興趣。 經(jīng)典的古詩給學(xué)生美感，也引發(fā)學(xué)生的思考。 ）二、交流會前找尋的愛情故事（教師事先作了布置，了解了學(xué)生收集的情況。確定幾位同學(xué)介紹。有同學(xué)介紹德芙巧克力的名稱，“DOVE”是“DO YOU LOVE ME ”的英文縮寫，每一塊巧克力上都被牢牢的刻上“ DOVE ” ，發(fā)明人萊昂以此來紀(jì)念他和芭莎公主那錯(cuò)過的愛情，這段愛情雖然苦澀但甜蜜，雖然悲傷但動(dòng)人。如今，全世界越來越多的人愛上因愛而生、 從冰淇淋演變而來的德芙巧克力。 當(dāng)情人們送出了德芙，就意味著送出了那輕聲的愛情之問： DO YOU LOVE ME ？那也是創(chuàng)始人在提醒天下有情人：如果你愛他（她） ，請讓

25、愛的人知道，并記得深深地愛，不要放棄。有同學(xué)介紹山楂樹之戀的片段。老三對靜秋說的那句“我不能等你一年零一個(gè)月了，我也不能等你到二十五歲了，但是我會等你一輩子。 ”有同學(xué)介紹麥琪的禮物 。有一對貧苦夫妻，丈夫有一只金表卻沒有相稱的表鏈；妻子有一頭美麗的長發(fā)，卻沒有相配的發(fā)梳，結(jié)果陰差陽錯(cuò)，丈夫賣掉了金表給妻子買回了發(fā)梳， 而妻子賣掉了長發(fā)給丈夫買回了表鏈。 兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，但他們卻得到了比任何實(shí)物都寶貴的東西 愛。有同學(xué)介紹鄰居金婚夫婦的故事。 鄰居張爺爺夫婦結(jié)婚五十多年， 經(jīng)歷了人生的許多坎坷。但他們相濡以沫，共度難關(guān)?，F(xiàn)在他們白發(fā)蒼蒼，在小區(qū)里攙扶著慢慢散步，令人感動(dòng)。 ）

26、師： 聽了同學(xué)們的介紹， 我們感到文學(xué)作品中、 生活中人們都是贊頌美好的愛情的。 對于愛情，我們每個(gè)人都會有自己的思考和感悟。如今，我們走進(jìn)了青春的季節(jié)，面對自己欣賞的異性，內(nèi)心不由蕩起陣陣漣漪，該何去何從，我們今天要作探討。（設(shè)計(jì)說明：讓學(xué)生事先找尋故事，也是布置了作業(yè)。在找尋中，學(xué)生有辨別，有思考。為了課的順利推進(jìn)，班主任應(yīng)事先了解學(xué)生收集故事的情況。同時(shí)也歡迎同學(xué)們積極發(fā)言。 這個(gè)環(huán)節(jié)與第一個(gè)環(huán)節(jié)也形成呼應(yīng)， 表達(dá)了這樣的主題：從古到今，愛情是美好的，是值得吟誦的。 ）三、觀看短片，引出討論話題觀看短片歡歡的早戀（歡歡的早戀短片簡介： 16 歲的鄭歡，在成都的一所高中讀書，平常就像她的名

27、字一樣，開開心心、歡歡喜喜的，可是最近卻怎么也高興不起來。家里的墻上、衣柜上、包括電話機(jī)上，都被媽媽貼滿了紙條，上面寫著每月手機(jī)短信不能超過 100 條， 不能單獨(dú)和男生說話， 男生不可以打電話到家里， 不許看言情小說， 通話不允許超過5 分鐘等禁令。 鄭媽媽制定了種種家規(guī)， 是為了防止女兒和男生過多接觸。 但令她擔(dān)心的事還是發(fā)生了。 一天媽媽從女兒的書包里搜出來一封信，上面寫著，我喜歡你。媽媽認(rèn)為女兒早戀了，并責(zé)問女兒是誰寫的，女兒不說，并要求母親把信還給自己，一怒之下，媽媽把信撕了，女兒對媽媽的做法感到無語）師：同學(xué)們，對于媽媽的做法，你怎么看？母女之間爆發(fā)了激烈的對話，你怎么看？（設(shè)計(jì)說

28、明：觀看短片，比較迅速地切入話題。 ）（學(xué)生回答。老師隨機(jī)解答。 ）師：其實(shí)在我們的成長過程中，也會有類似于歡歡這樣的煩惱和困惑。師： 關(guān)于早戀這個(gè)話題， 此前， 我們進(jìn)行了調(diào)查， 現(xiàn)在我將結(jié)果告訴給大家。請看大屏幕。這是同學(xué)們提出的問題。主要有以下幾點(diǎn)：1：什么是早戀？2：老師家長通常都反對孩子早戀，但除了影響學(xué)習(xí)之外，早戀到底還有哪些不利的因素？3：遇到感情問題，如何正確處理？4：怎樣做可以與異性保持一種合適的距離？（學(xué)生的問題比較多，班主任要抓主要的。 ）四、重在引導(dǎo)，介紹專家視點(diǎn)師：對第一個(gè)問題： 1、什么是早戀？我想介紹專家的觀點(diǎn)。有專家指出， 談戀愛的年齡早晚， 并沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)

29、準(zhǔn)， 就現(xiàn)在我國的實(shí)際情況來說，是否早戀常常根據(jù)下面兩個(gè)特點(diǎn)來劃定。一是生活上的自立程度。 一些少年， 稚氣十足， 生活和經(jīng)濟(jì)尚在父母督促和庇蔭下， 還處在學(xué)習(xí)文化技能的緊張階段， 對社會了解的還甚少， 就迫不及待地談戀愛，應(yīng)該說是為時(shí)過早。似乎十八、九歲的工人談戀愛，人們?nèi)菀捉邮埽绻恕?九歲的學(xué)生談戀愛就不同了。 這就是從他們的經(jīng)濟(jì)狀況和社會職業(yè)方面來考慮的。二是談戀愛的年齡和法定最低年齡之間的差距。 如果已經(jīng)達(dá)到或接近法定最低婚齡，就可不算早戀；如果和法定最低婚齡還差很遠(yuǎn)，就應(yīng)視為早戀。因?yàn)榉ǘㄗ畹突辇g是根據(jù)青少年的身體、心理發(fā)育而規(guī)定的。從以上兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量， 那么高中及高中以下的

30、學(xué)生談戀愛， 應(yīng)該算是早戀。因?yàn)樗麄冊诮?jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立， 他們的生活還不能完全自立； 他們的年齡還離法定的最低婚齡相差很遠(yuǎn)； 當(dāng)然他們的心理上也很不成熟。 這樣一個(gè)身心都正在成長中的孩子，如果談戀愛將出現(xiàn)很多問題。（設(shè)計(jì)說明：對學(xué)生一定要曉之以理。 ）師：專家根據(jù)早戀的成因及表現(xiàn)，還把早戀分為 5 種類型。 （展示PPT）1、愛慕型，即青少年之間由于愛慕對方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對象的不同， 又可分為： 愛慕對方外在的儀表叫儀表型， 愛慕對方的能力專長稱專長型，愛慕對方的優(yōu)秀品性為品性型。2、好奇型，即由于對異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青少年由于生理發(fā)育，對異性變得很敏感，有著強(qiáng)烈的好奇心

31、，渴望了解異性的心理和生理，以及對自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立“戀愛”關(guān)系。3、從眾型，迫于周圍人的壓力產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。周圍的同齡人都談，我不談，會沒有面子。4、補(bǔ)償性，現(xiàn)在的同學(xué)大都是獨(dú)生子女，渴望交流，但覺得和父母存在代溝，難以交流，而有些孩子，因?yàn)榧彝サ娜笔В幸环N孤獨(dú)寂寞感，更渴望得到別人的關(guān)心。所以很容易通過談戀愛的方式，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。5、逆反型，即由于青少年在兩性交往中受到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的心理就是“你們不許我這樣做，我偏要這樣做” 。我們了解了早戀的幾種類型，那么早戀又有哪些不利的影響呢？（設(shè)計(jì)說明：適當(dāng)?shù)耐卣怪R，對

32、提高學(xué)生的認(rèn)識有幫助。 ）五、敞開心靈，進(jìn)行話題討論師：現(xiàn)在我們討論問題2：老師家長通常都反對孩子早戀，但除了影響學(xué)習(xí)之外，早戀到底還有哪些對孩子成長不利的因素？（設(shè)計(jì)說明：對早戀的危害，家長也在教育，學(xué)生也有思考。在第二個(gè)問題上，讓學(xué)生參加討論，拓寬了話題，加強(qiáng)了互動(dòng)，讓學(xué)生在同伴交流和自我教育中提高。預(yù)設(shè)：學(xué)生會談到影響學(xué)習(xí)、 “開花不結(jié)果” 、對身體有影響等。在學(xué)生談的基礎(chǔ)上，班主任還要做歸納。 ）師：同學(xué)們談了不少。我想做一歸納。研究這一問題的專家，通過多方調(diào)查， 在研究大量事例的基礎(chǔ)上總結(jié)出早戀會對我們產(chǎn)生負(fù)面的影響有：1、影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。每個(gè)學(xué)生都有自己的理想，都渴望成為社會的

33、有 用人材，甚至是棟梁之材；任何理想、抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)都離不開勤奮努力，學(xué)習(xí)知識。 十七、八歲的青春少年，正是為各方面的成長、發(fā)展奠定基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，是人 生的黃金時(shí)代。這個(gè)時(shí)期的少男少女，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍， 記憶力強(qiáng)，對于新生事物極為敏感，是學(xué)習(xí)科學(xué)知識、提高各種能力的最好時(shí)期。 因此，我們都應(yīng)該全力以赴，專心致志的刻苦學(xué)習(xí)，為將來建設(shè)祖國、攀登科學(xué) 高峰，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想，努力培養(yǎng)和磨煉自己的意志，塑 造美好的心靈，為造福人類，為最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，做好充分準(zhǔn)備。 如果這個(gè)時(shí)期被戀愛問題糾纏，必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費(fèi)大好時(shí)光。這種所謂的 愛情，很可能葬

34、送了我們的才能、事業(yè)和前途，待到以后追悔莫及。2、影響心理成熟。青少年早戀，會受到家長和社會上其他人的責(zé)備和議論， 因而就躲躲藏藏，遠(yuǎn)離他人。長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時(shí)，他 們的思想上會產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛?活潑、天真的孩子，會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象，對健康成 長極為不利。美國科研人員的研究還顯示，在 17歲前便談情說愛的少年人，因 為不懂得處理感情帶來的情緒困擾，為日后患上精神疾病埋下隱患,而女孩子比 男孩子更容易被感情問題所傷。感情糾葛使女孩子發(fā)展成憂郁癥的機(jī)會增加了三 分之一。3、影響生理發(fā)育。現(xiàn)實(shí)許多案例表明，早戀會

35、使一部分同學(xué)產(chǎn)生越軌行為， 中學(xué)生自我控制能力差，容易沖動(dòng)，尤其是熱戀中的少男少女往往因不能控制自 己的感情，而偷嘗禁果，并為此付出沉重的代價(jià)，有些女孩甚至因此這輩子再也 做不了母親。對于青少年來說，在愛情生長的土壤還不具備的時(shí)候， 最明智的辦 法是筑好防線，集中精力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，拒絕接受和傳播愛情的種子。4、草率地對待戀愛，甚至?xí)劤山K生苦果。愛情之所以被稱為人的終身大 事，意味著它在人生中的重要地位?？墒怯捎谖覀兩媸啦簧睢㈤啔v不足，生活經(jīng) 驗(yàn)欠缺，感情勝過理智。因此，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，容易草率行 事，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過理智，與異性確立了愛情關(guān)系，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)

36、展、成熟，可能會對對方產(chǎn)生不滿，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。上海話稱談戀愛為“敲定” 。但早戀被稱之為“十敲九不定” 。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活。（設(shè)計(jì)說明： 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上， 班主任再做指導(dǎo)， 可謂點(diǎn)點(diǎn)滴滴入心頭。 ）六、明確要求，指導(dǎo)應(yīng)對方法師： 我們了解了早戀的類型， 也知道了早戀的危害， 可是當(dāng)愛情找到我們時(shí)，我們該如何應(yīng)對？下面我們探討第三個(gè)問題。遇到感情問題，如何正確應(yīng)對？學(xué)會傾訴：遇到生活上的難題，應(yīng)與他人傾訴，尋求指導(dǎo)。你可以和朋友傾訴，和自己信得過的老師傾訴。 和父母傾訴， 因?yàn)楦改甘亲類勰愕娜恕?如果說你已

37、相當(dāng)苦悶，可以找心理醫(yī)生傾訴，可以打心理熱線傾訴，求得專家的幫助。學(xué)會拒絕：當(dāng)對方向你示好時(shí)，我們要學(xué)會拒絕。學(xué)會拒絕，一定要當(dāng)機(jī)立斷，拒絕要徹底，不要拖泥帶水。學(xué)會拒絕，其實(shí)并不困難。有以下幾招：1）直截了當(dāng)法：如“謝謝！我覺得我們現(xiàn)在還不適合談戀愛。 ”2）婉言拒絕法：我父母不希望我這么早談戀愛，我不想傷他們的心。3、學(xué)會轉(zhuǎn)移不給自己時(shí)間編織幻想。 如果我們對某位同學(xué)產(chǎn)生好感， 甚至依戀時(shí)， 也就是所謂的單相思， 單相思有兩種， 一種是多情總被無情惱， 落花有意， 流水無情，明知對方不喜歡自己， 卻仍然執(zhí)著不悟。 還有一種誤解了對方， 錯(cuò)把友情當(dāng)愛情。這時(shí)候該怎么辦？應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)移自己的感情。

38、 在這個(gè)時(shí)候， 多和自己的家人、 同學(xué)、朋友交往， 多參加集體活動(dòng)， 多關(guān)注知識的獲取和學(xué)習(xí)的進(jìn)步， 把自己的注意力和興奮點(diǎn)轉(zhuǎn)移到其他方面來。4、學(xué)會冷凍。如果你認(rèn)為這段感情確實(shí)值得珍藏， 那么可以采取 “冷凍法” 。 所謂 “ 冷凍” ，將愛的萌芽隱藏在心底，當(dāng)然“冷凍”意味著將來有“解凍”的一天。 “解凍”時(shí)，雙方已經(jīng)成熟了，比如到了大學(xué)，或有了穩(wěn)定的收入，有條件正式戀愛了，雙方可以開始戀愛。當(dāng)愛情找到我們時(shí)， 我們要學(xué)會理智應(yīng)對， 學(xué)會傾訴、 學(xué)會拒絕、 學(xué)會轉(zhuǎn)移、學(xué)會冷凍。七、觀看他人真情告白，分享成長體驗(yàn)師： 由于我的中學(xué)年代是在文革， 那是個(gè)思想禁錮的年代， 是個(gè)性壓抑的年代。 因

39、此并沒有青春故事。 但我們有位同事， 她非常真誠地講述過她的青春往事。她講的非常真切，非常感人。征得她的同意，讓我們觀看錄像，分享她的成長體驗(yàn)。（觀看錄像：一位老師的真情講述。我的高中生活里，起過一絲波瀾，高三的時(shí)候，一次乘車，我遇到了一個(gè)男孩，他是我高一的同班同學(xué)，后來文理分班，他讀理科，我讀文科。臨下車，他對我說， “我很欣賞你！ ”當(dāng)時(shí)，我還傻乎乎地跑回家問我爸， “爸爸，一個(gè)男孩如果對一個(gè)女孩說欣賞她，意味著什么？”我爸看著我說，那說明他對她有好感。聽了這話，我的內(nèi)心不由怦怦直跳，甚至還有一絲竊喜，說實(shí)話，他很優(yōu)秀，尤其是理科，常常被老師視作得意門生，我對他亦不乏好感，就這樣，我們交往

40、了起來。我常問他借數(shù)學(xué)試卷， 他呢， 每次路過我們教室， 總會駐足一番； 每次考試，我總會去紅榜前， 除了關(guān)心我自己的名次， 還會關(guān)注他的名字； 早操時(shí)， 我知道，身后會有雙眼睛， 默默注視著自己。 他已不知不覺走進(jìn)我緊張而又忙碌的高三生活，有時(shí)候做題，腦子里滿是他的影子。而他呢？一次借試卷，他只考了 48 分，我問他怎么回事，他苦笑說，最近心里很亂?？紤]良久，我終于下定決心，委托我的朋友，他的同學(xué)，遞給他一張紙條，上面寫著：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也，學(xué)習(xí)亦當(dāng)如此。此后，我們便斷了聯(lián)系，我不再問他借試卷，他路過我窗前，我也會裝作沒看見。青春無悔，往事如煙，這一切早已

41、成為我生命中美好的回憶。我也祝愿同學(xué)們， 能夠理智應(yīng)對自己的感情， 給人生留一段美好的記憶和回想，而不是憾悔和淚水。（設(shè)計(jì)說明：這是我工作室一位老師的故事。真情的述說，感動(dòng)了我。借助她的故事增強(qiáng)了課的感染力和說服力。 ）八、再做指導(dǎo)，正常交往好處多師：下面探討第四個(gè)問題。怎樣做可以與異性保持一種合適的距離？有同學(xué)說，和異性交往那么麻煩，那我就只和同性交往算了，那這樣做，會走向另一個(gè)極端。 會交往是今天我們每個(gè)人所必備的基本素質(zhì)， 有時(shí)候不會交往比早戀更可怕！美國著名成功學(xué)家戴爾卡耐基說：“一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的85%要依賴人際關(guān)系、處世技巧?！蹦敲茨信g又

42、該如何交往呢？我主張：（ 1）親密有間我們要把握一個(gè)原則：親密有間。 “有間” ，就是要有一定的距離、分寸。（ 2）那在交往中要注意什么呢？不必過分拘謹(jǐn)： 在與異性交往的過程中， 要注意消除異性交往的不自然感，要學(xué)會落落大方。不應(yīng)過分隨便：男女有別，與生俱來，不可過分地打打鬧鬧，有些玩笑也不宜在異性面前講。不宜過分冷淡： 男女交往時(shí)保持一定的距離和理智是應(yīng)該的， 但不能過分冷漠，不然會傷及異性的自尊心，也會使別人對你產(chǎn)生誤解，覺得你高傲，不可接近。不該過分親昵：要做到自尊、自愛，言談舉止文雅端莊，異性朋友在一起不可勾肩搭背，避免不必要的誤會。如果同學(xué)們能在正常交往中收獲一份值得你終生收藏的友誼

43、， 豐富自身的情感體驗(yàn)， 擴(kuò)大生活交往的范圍， 增強(qiáng)與人溝通的社會交往能力， 學(xué)習(xí)上互相取長補(bǔ)短，那真是人生莫大的收獲！九、誦讀經(jīng)典名言，感受生活哲理師： 其實(shí)許多名人對愛情有著精彩的論述。 請大家一起欣賞幾則關(guān)于愛情的名人名言。讓我們一起誦讀?！俺墒斓膼矍?，敬意、忠心并不輕易表現(xiàn)出來，它的聲音是低的，它是謙遜的、退讓的、潛伏的，等待了又等待。 狄更斯”“如果你愛一個(gè)人， 先要使自己現(xiàn)在或?qū)戆俜种俚闹档盟麗郏?至于他愛不愛你，那是他的事，你可以如此希望，但不必勉強(qiáng)去追求。羅蘭“真正打動(dòng)人的感情總是樸實(shí)無華的，它不出聲，不張揚(yáng)，埋得很深。周國平”“幸福的愛情都是一種模樣， 而不幸的愛情卻各有

44、各的成因， 最常見的原因有兩個(gè)：太早，或者，太遲。年輕的你，有足夠的理由相信，你將會得到這世間最幸福的一份愛。 所以， 我也有足夠的理由勸告你要耐心地等待。 不要太早地相信任何甜言蜜語，不管那些話是出于善意或者是惡意，對你都沒有絲毫的好處。果實(shí)要成熟了以后才會香甜，幸福也是一樣。席慕蓉”（設(shè)計(jì)說明： 名人名言是思想的煉乳。 成長中的中學(xué)生在名人名言的誦讀中，會激起許多感悟。 ）十、推薦書目，布置作業(yè)，引發(fā)繼續(xù)思考師：回到這節(jié)課的課題，四季有常，不可逾越。借用這句話，是想和同學(xué)們說明一個(gè)道理。戀愛是一個(gè)人人生中必須經(jīng)歷的過程。沒有它，生命便不完整，不精彩。愛是美麗的，但愛情之花需要開對時(shí)節(jié)，三月

45、的鮮花，美在含苞待放，因?yàn)樗杏Ｍc未來； 五月的鮮花， 美在田野盛開， 因?yàn)樗笳髦鵁崃遗c成熟。但戀愛的美也應(yīng)有階段上的合理性。所以，讓我們趁青春年少時(shí)，珍惜美好的花季，讓青春之花含苞待放！愛情之花，只有在恰當(dāng)?shù)募竟?jié)開放，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。情感之花經(jīng)過理性之剪的修理會更美麗。最后我還想向同學(xué)們推薦閱讀讀者 2007 年 11 期成功就是一片浩瀚的大海，從這位2006年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者奧罕帕慕克早年的青澀故事中獲得啟發(fā)。我還向大家推薦閱讀蘇霍姆林斯基愛情的教育 ，讓我們在這位世界著名教育家的字里行間感悟愛情的崇高與美好， 懂得尊重愛情的價(jià)值與意義。 當(dāng)然要完成一篇讀后感，字?jǐn)?shù)800 字

46、左右。期待同學(xué)們的心靈之作。（設(shè)計(jì)說明：課應(yīng)該引發(fā)學(xué)生的繼續(xù)思考。所以通過推薦書目、布置作業(yè)來實(shí)現(xiàn)，來推動(dòng)。 ）規(guī)范自我 , 做更美好的自己高一 (12) 班 季永華【設(shè)計(jì)背景】從理論上來說， 高中是同學(xué)們?nèi)松^、 價(jià)值觀和世界觀形成的關(guān)鍵階段， 如何合理規(guī)劃這關(guān)鍵的三年就顯得至關(guān)重要。 從現(xiàn)實(shí)上來說，晉元高中是寄宿制生活 , 入學(xué)以來 , 還有部分同學(xué)沒有形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣, 更重要的是學(xué)生人生目標(biāo)不明確 , 自我約束能力差，缺乏責(zé)任感,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。我們 12 班是年級的提高班, 各方面都應(yīng)該以身作則 , 是年級的佼佼者。為了幫助每一位孩子盡快適應(yīng)高中生

47、活, 養(yǎng)成良好的生活, 學(xué)習(xí)習(xí)慣 , 經(jīng)過充分準(zhǔn)備，班級決定召開“慎獨(dú)自律，成人成才”的主題班會。【活動(dòng)目標(biāo)】1、 全員參與， 班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生都參與本次班會活動(dòng)。 , 結(jié)合班級和自己的實(shí)際，進(jìn)行自我診斷, 進(jìn)行自我評價(jià)，對班級和學(xué)生的不良風(fēng)氣進(jìn)行評論，增強(qiáng)班級凝聚力。2、注重評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過對個(gè)人、他人和班級的不良習(xí)慣和風(fēng)氣自評、 他評， 使學(xué)生對問題的認(rèn)識有了一定深度， 明確規(guī)范自我的重要性，并能促使學(xué)生將其作為整個(gè)高中階段乃至自己終生的修身目標(biāo)。3、正確評價(jià)自己，滿懷信心，展望未來。班內(nèi)榜樣的談話真實(shí)可信，由此引起學(xué)生對自己放任自己、 不思進(jìn)取心理和行為的反思， 堅(jiān)定他們克服

48、不良心理和不良行為的決心，從而追求奮發(fā)向上、積極健康的高中學(xué)生生活。【設(shè)計(jì)思路】這堂班會以學(xué)生活動(dòng)為主線，貫穿情感教育，由以下三個(gè)部分組成：一，理規(guī)范自我的深刻含義；二，深刻體會擁有規(guī)范自我這種品質(zhì)的重要意義；三，如何養(yǎng)成規(guī)范自我的行為和習(xí)慣。簡而言之，就是“是什么”“為什么”“怎樣做”。設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)，加入了圖片，影視資料，學(xué)生講述和評論等，通過觸動(dòng)學(xué)生的心靈， 激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的榮辱觀， 讓他們在課堂上受到啟發(fā)和教育， 從而把意識內(nèi)化為具體的行動(dòng)， 從小事做起， 從身邊事做起， 做一個(gè)具有高度自我約束力的人。【課前準(zhǔn)備】1、召開班干部、團(tuán)支部會議，分析班內(nèi)目前存在的種種不良現(xiàn)象，統(tǒng)一思想

49、，確定班會主題“規(guī)范自我，做更美好的自己”。2、聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，診斷檢查自身存在的問題。3、自拍的班級自習(xí)或課堂DV錄像。4、教師準(zhǔn)備PPT課件等。5、請本班優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備講述自己的經(jīng)歷。6、準(zhǔn)備宣誓用誓言?！景鄷^程】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入親愛的同學(xué)們， 在今天班會活動(dòng)開始以前， 老師想調(diào)查一下， 兩個(gè)星期以前布置給你們的一項(xiàng)任務(wù)完成得怎樣？（該環(huán)節(jié)可能會出乎同學(xué)們意料，能激發(fā)同學(xué)的好奇）老師：看同學(xué)們的反應(yīng)，有人似乎不記得了，那是什么呢？（投影）：來挑戰(zhàn)吧！每天揮臂一分鐘，你做到了嗎？老師：請堅(jiān)持做到現(xiàn)在的同學(xué)舉一下手？預(yù)設(shè)情況一：無人舉手老師：很遺憾。我們班的同學(xué)都沒有能堅(jiān)持完成，但曾經(jīng)有人做到了，他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。預(yù)設(shè)情況二：有人舉手老師：請同學(xué)說一說的感受。 （教師引導(dǎo)；在做這件事時(shí)，遇到了些什么情況；自己怎樣克服的？靠的是什么？）恭喜你， 你已和一位名人有共同的品質(zhì)。 他是誰呢？請跟老師一起去認(rèn)識他。