六年級下冊美術全冊教案人教版

1、教學內(nèi)容第1課明暗與立體課時2教學目標.讓學生初步了解物體的明暗產(chǎn)生原因與規(guī)律。學生能運用簡單明暗表現(xiàn)方法 去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。.通過觀察、分析、比較，使學生了解規(guī)律，通過練習初步掌握簡單的明暗表 現(xiàn)方法技巧。.培養(yǎng)學生觀察自然現(xiàn)象能力與興趣，感受明暗調(diào)子的美感。教學重點引導學生觀察、分析和比較物體在光照射下的明暗變化的原理和規(guī)律。教學難點初步學會運用明暗法來表現(xiàn)出物體的立體感。教學準備教具：球體、六面體等膏模型，聚光燈，多媒體課件，范畫 ，繪畫工具材料 學具：素描紙，2B4B6B鉛筆（或B3B5B鉛筆），橡皮等繪畫用品。教學內(nèi)容第2課尋找美的蹤跡課時2教學目標1、培養(yǎng)學生從身邊

2、的事物發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。初步認識色 彩，明暗，肌理，疏密，對稱與均衡，變化與統(tǒng)一等美的形式 法則，從生活中尋找美、感受美 。2、通過欣賞佳作，老師講授，觀察生活，動手練習拍攝照片進 行練習，提高學生感受力、表現(xiàn)力，完成教學任務。3、培養(yǎng)學生用心感受生活美，熱愛生活的情感。教學重點合理構圖，認識色彩，明暗，肌理，疏密，對稱均衡，變化統(tǒng) 一等美的形式法則。教學難點小中見大，從平常的生活中的事物局夸B發(fā)現(xiàn)美感，表現(xiàn)美。教學準備教具準備：數(shù)碼相機，有拍照功能的手機7 / 47教學內(nèi)容第3課記錄色彩課時2教學目標1、學生能理解色彩冷暖變化，通過色彩表達自我情感，提 高審美認知水平。學生通過趣味游戲和

3、名畫賞析，加深學生 對色彩知識的理解，通過課堂繪畫創(chuàng)作實踐來體驗自我情感 表達。2、通過色彩歸類游戲、色彩知識學習、課堂繪畫實驗、作 業(yè)交流、評價總結等環(huán)節(jié)完成教學任務。3、了解體驗色彩帶給生活的樂趣，鼓勵學生積極嘗試創(chuàng) 作，學會自我表達，自我欣賞，培養(yǎng)學生擅于交流，健康樂 觀的態(tài)度。教學重點培養(yǎng)觀察能力、運用、表現(xiàn)色彩的能力，初步掌握用色彩造 型的方法。掌握色彩冷暖變化規(guī)律，色彩傳達相關知識。教學難點引導學生理解色彩冷暖變化規(guī)律，體驗色彩傳達帶來的不同 感受，并能運用到課堂繪畫實驗中。教學準備多媒體課件、畫紙，顏料，畫筆，風景或風景作品圖片教學教學內(nèi)容第4課雕與刻的樂趣課時2教學目標1:知道

4、雕刻是一種獨特的造型藝術，了解雕刻的表現(xiàn)形式 和與基本方法，初步掌握刻直線、弧線、陰陽線的基本技能,雕刻的簡單物 品。2:通過欣賞、感受、體驗不同材質(zhì)不同種類雕刻的形式美 和表現(xiàn)方法，運用鏟、削、刻等簡單的方法，選擇一種合適 的材料，完成一件雕刻作品。3:顯性：感受中國秦磚漢瓦、木雕所表達的文化內(nèi)涵和藝 術魅力；體會雕刻藝術和生活的密切，體驗雕刻的樂趣，激發(fā)對雕刻的喜愛。隱性：享受成功的快樂，激發(fā)民族自豪感，尊重弘揚民族文 化。教學重點學會從內(nèi)容、形式、表現(xiàn)手段的雕刻。教學難點掌握刻直線、弧線、陰陽線的基本技能；雕刻作品的構思設 計和表現(xiàn)語百。教學準備各種雕刻作品、雕刻材料（南瓜、橡皮、肥皂、

5、蘿卜、石頭 等）、刻刀、畫筆、圖案資料等等。PPT課件。教學過程教學內(nèi)容第5課浮雕課時2教學目標1、了解浮雕的概念和分類。學習用山紅泥或紫砂泥制作一個 泥浮雕作品。2、通過欣賞名作，看制作視頻，小組合作學習，教師講解、 示范，學生練習，完成學習目標。3、培養(yǎng)在生活中發(fā)現(xiàn)美，并用自己雙手美化生活的情趣。提 高學生審美能力。教學重點制作泥浮雕。教學難點設一個自己喜愛的泥浮雕。教學準備教具準備： 收集有關浮雕的資料、圖片，準備多媒體課件及 示范用材料。學具準備：陶泥、泥塑工具、報紙、畫稿、抹布。過教程學教學內(nèi)容第6課回扇面課時2教學目標了解祖國傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式。嘗試運用 山水或花鳥

6、畫技法作扇面繪制的練習，讓學生掌握扇面作畫 的特點及步驟。通過欣賞，講述，示范，學生練習、展示評述等教學方法完 成學習目標。了解我國豐富的扇文化，體驗扇子的藝術美感，增強學生的 生活情趣。教學重點第一課時：通過各種扇子的欣賞，走近祖國傳統(tǒng)扇文化，了 解并掌握扇面的各種不同形式。第一課時：扇面的構圖與布局。教學難點第一課時：了解扇面畫的裝飾作用，體會扇面畫之美。第一課時：用水墨技法繪制扇面，注意扇面的構圖與布局， 題字的方式。教學準備教具準備： 實物投影儀、多媒體課件、不同種類的扇子范 作、空白扇面。國畫顏料、宣紙、毛筆、調(diào)色盤、較硬的白 紙、扇架。學具準備： 課前收集各種各樣的扇子。筆墨紙硯、

7、國畫顏 料、裁紙刀、剪刀等工具。（可帶造型各異的白坯扇）教學過程教學內(nèi)容第7課工筆花卉課時23教學目標1、通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法的演示，使學生比較直 觀的了解和觀摩工筆花鳥畫毛筆和宣紙的使用及勾線的技巧方 法。知道工筆花鳥畫白描線條的要求，并進行勾線練習，每筆 都要有起筆、行筆、收筆三個動作。2、通過欣賞名畫、演示、講解與練習、作業(yè)展示評比的活動 讓學生了解工筆花卉的美感與繪畫方法、過程。3、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術的感情。教學重點使學生掌握運筆行線的方向、速度和力度，在頓挫、提按中畫 出流暢或凝重的線條，表現(xiàn)出所描繪的對象的質(zhì)感和量感。教學難點使學生了解白描花卉的寫線的方法、技巧。教

8、學準備掛圖、幻燈片、放大的花卉圖、PPT課件。筆墨紙硯等繪畫工具。教學過教學目標程教學內(nèi)容第9課圖文并茂課時31、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫、 插圖的特點，培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力。2、通過欣賞、小組合作研究、討論，教師點撥，學生練習等 方法，讓學生學會用繪畫表現(xiàn)自己的想法。3、通過四自編故事，使學生感受繪畫的表現(xiàn)力，以及學習、 生活中的樂趣。教學重點第一課時：了解連環(huán)畫、插圖繪畫的特點與表現(xiàn)方法。 第二課時：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點及步驟。教學難點第一課時：選材、構思設計，自編童話故事。 第二課時：繪畫創(chuàng)作練習。教學準備教具準備：多媒體課件，范畫。學具準備：童話創(chuàng)作素材

9、，繪畫創(chuàng)作工具。18 / 47教學內(nèi)容第9課圖文并茂課時3教學目標1、用連環(huán)畫或插圖方式表現(xiàn)自編的童話故事，了解連環(huán)畫、插圖 的特點，培養(yǎng)學生想象力、創(chuàng)造力。2、通過欣賞、小組合作研究、討論，教師點撥，學生練習等方 法，讓學生學會用繪畫表現(xiàn)自己的想法。3、通過畫自編故事，使學生感受繪畫的表現(xiàn)力，以及學習、生活中 的樂趣。教學重點第一課時：了解連環(huán)畫、插圖繪園的特點與表現(xiàn)方法。 第二課時：了解自編故事繪畫的創(chuàng)作特點及步驟。教學難點第一課時：選材、構思設計，自編童話故事。第二課時：繪畫創(chuàng)作練習。教學準備教具準備：多媒體課件，范回。學具準備：童話創(chuàng)作素材，繪畫創(chuàng)作工具。學內(nèi)容第10課宇宙之旅課時11

10、了解宇宙g船的主要結構。學目標2學習和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。3.培養(yǎng)學生對科學的探究精神。教學重點1 .培養(yǎng)學生養(yǎng)成收集有關宇宙飛船的信息與資料習慣。2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。教學難點了解和掌握飛船的主要結構，學習利用各種廢棄物制作宇宙飛船教學準備.引導學生多途徑搜集相關載人飛船與宇航員的知識。.同時并準備一些廢棄材料（塑料瓶、紙盒、彩紙等）。3、PPT課件，宇宙g船的教具模型等。教學過程22 / 47教學內(nèi)容第11課奧運精神課時2教學目標1、引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，認識奧運會在維護和平、 增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。運用繪畫、粘貼、橡皮泥、泥塑等形式，表

11、達自己對奧運的祝福。2、通過學生查找資料，欣賞圖片，討論分析，教師引導，學生練習， 師生共同評價等環(huán)節(jié)完成教學任務。3、情感：引導學生共享奧運精神，弘揚人類文明，增強學生的民族自豪感。教學重點引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，表達自己對奧運的祝福。教學難點1、設計有特色的奧運海報或繪制兒童回作品。2、用泥或橡皮泥制作奧運小雕塑。教學準備教具準備：多媒體課件、奧運吉祥物、彩色筆、彩紙等繪畫工具。學具準備：搜集的有關奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩 紙、剪力、膠水等。主 備復 備第一課時：一、奧運知識引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，共享奧 運精神。1、奧運小史2、古代奧林匹克。3、

12、顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克奧林匹克運動會的起源？第一屆奧運會在哪里舉 行？奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹業(yè)競技。1 8 8 8年，法國人皮埃爾德顧拜旦首次提出恢 復奧運會的建議。1 8 9 6年，第一屆奧運會在希臘 雅典舉行。你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？每年6月2 3日是“世界奧林匹克日”。4、奧林匹克的標志是什么？它象征著什么？（由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹 克運動的標志。上劃、象征著九大洲的團結，也象征著 全世界運動員在奧運會上的相聚。）5、奧林匹克神圣休戰(zhàn)1992年國際奧委會倡議，次年向聯(lián)合國提交“奧 林匹克休戰(zhàn)議案”，獲通過 2000年7月，國際奧林 匹克休戰(zhàn)中心成立。

13、奧運會的獨特作用維護和平增進友誼促進文明申辦奧運會，對于中國人民來說是展示輝煌成就， 促進東西方文化交流的盛事。也是加強對外開放，促進自身發(fā)展的良好契機。6、中國申辦奧運會7、欣賞部分奧運會會徽。（課件展示）1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽1896年雅典奧運會是第一屆夏季奧運會，于 1896年4月6日至4月15日在希臘雅典舉辦。原本 首屆奧運會既沒有會徽也沒有招貼畫，我們看到的這 幅畫是雅典奧組委向國際奧委會提交的報告的封而， 后來被用來代表本屆奧運會做為會徽。你們知道在我國舉行的2 0 0 8北京奧運會的會 徽是什么？它肩什么涵義？北京奧運會的會徽是“中國印舞動的北京”。 會徽設計將中國特

14、色、北京特色和奧林匹克運動會元 素巧妙結合?！爸袊∥鑴拥谋本睘楸憩F(xiàn)形式， 將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術形式與運動特征結合起 來，經(jīng)過藝術手法夸張變形，巧妙的幻化成一個向前 奔跑，舞動著迎接勝利的運動人形，人的造型同時形 似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊涵濃重的中國韻味。8、你們知道我們北京為什么要申辦奧運會呢？奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會，在維護和平、 增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。北京作為 首都，代表中國申辦奧運會，能夠更充分地向世界展 示我國的形象。中辦奧運會，對于中國人民來說，是 共享奧運精神，弘揚人類文明，促進東西方文化交流 的盛事，也是展示輝煌成就，加強對外開放，促進自 身發(fā)展的良

15、好契機。9、部分奧運會吉祥物2008北京奧運會五個吉祥物的造型各自有什么特 點？他們分別代表的是什么含意？各自的顏色和奧運有什么聯(lián)系？二、奧運海報與奧運命題畫1、欣賞奧運海報，了解奧運海報的特點。制作宣傳海報要求文字：口號性、藝術字。圖片：貼近主題色彩：鮮艷、活力、對比色手法：夸張、變形2、奧運命題畫欣賞三、學生練習學生按要求練習，創(chuàng)作一幅奧運海報或與奧運相關的命題畫。四、作品展示與評價五、小結小結本課內(nèi)容，布置下節(jié)課任務。第二課時1、檢查學生物品準備。2、簡單回顧上節(jié)課內(nèi)容。3、根據(jù)想象或手頭準備的資料制作奧運小雕塑。以人物為主，抓住動態(tài)，可適當夸張?？梢元毩⑼瓿?，也可小組合作完成。4、展示

16、與交流先組內(nèi)自評，各小組推選出優(yōu)秀作品 2 件，參加班內(nèi)評比。評出優(yōu)秀作品，作者談談創(chuàng)作心得。教師點評。5、布置下節(jié)任務。教后記教學內(nèi)容第12課二十年后的學校課時2教學目標1、了解學校的常規(guī)設施，學會設計規(guī)劃布局。運用所學知識設計未來學校 藍圖，并能用平面圖及其各種材料制作建筑模型。2、通過調(diào)查了解、欣賞圖片范例、討論分析、聽取教師講解、動手繪制草 運、運用各種易得材料制作校園立體模型，完成教學任務。3、通過為母校設計未來藍圖，加深學生對母校的情感，對美好未來的追 求，激發(fā)學生熱愛生活的情感。教學重點用各種方法、材料制作未來的學校模型。 第一課時：設計制作學校的平面圖。 第二課時：設計制作學校

17、的立體模型。教學難點大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾/、同的學校創(chuàng)意。第一課時：學校建筑的合理布局。第二課時：設計與眾/、同的未來的建筑。教學準備教具準備：課件、學校平面圖、/、同材料的立體學校模型、示范的作品。學具準備：第一課時：繪畫工具第二課時：各種紙盒、肥皂、泡沫塑料、彩紙、硬紙板、廣告色、乳白膠、美工刀、尺、筆、剪力、膠水理過學教主 備復 備第一課時教學過程：一：回憶在學校生活的美好生活。我們回憶起在學校里度過的快樂時光。讓我們一起 再來看看我們的學校，雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但 在教室里大家一起學習、在操場上一起游戲，校園的 每個角落都有我們美好的回憶。想不想讓我們的學校也能更加美麗，

18、今天我們年 齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都 來做建筑設計師，為我們學習生活過的學校出一點 力，規(guī)劃我們二十年后的學校吧！二：欣賞探究1、欣賞中外名校校園、建筑感受名校文化氛圍，尋找設計靈感。沿海發(fā)達地區(qū)，我們江蘇南部，甚至市區(qū)的辦學條 件都遠超我們農(nóng)村中學，等二十年后，祖國富強了， 我們這里的辦學條件一定會大大提升，猜想一下，到 時我們學校會是什么樣子？學生討論，各抒己見。2、校園規(guī)劃、設計的方法、步驟(1)、建一所好的學校離不開好的規(guī)劃，說說你認為應該如何規(guī)劃。讓我們先來看看建筑設計師是怎樣設計學校的？先要了解學校需要那些建筑，功能是怎樣分工的？請同學們分組說一說，然后，找

19、23組同學 發(fā)言。然后進行布局，畫出設計稿。(2)、設計稿分平面圖和立體效果圖，a.的哪一個面？頂部一一也就是俯視向除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？道路、綠化等細節(jié)b.出示立體的效果圖。立體的效果圖，還要回出建筑那些部分？層數(shù)、形狀與顏色。(3)、分析范例圖片中建筑的形狀。這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形一一 基本形的組合。六面體、圓錐體、棱錐、圓柱體，半球形等，操 場一般為近似橢圓形的形狀。3、學校都有那些部分組成的？讓學生分析學校的布局結構：大門、道路、綠化帶、教學樓、體育館、操場、看范留，了解這些常見部分的畫法技巧。三、學生練習讓學生大膽想象積極創(chuàng)新，合作出未來學校的藍圖。總結本

20、課的學習成果。1、分小組討論你們想怎樣設計未來的學校？2、小組規(guī)劃出平間設計圖，并給每個人分工設 一個建筑的立體效果(回出來)。各個小組發(fā)一張硬紙板，下節(jié)課可以在設計的平 面圖基礎上制作立體的模型。3、介紹自己小組的設計意圖與創(chuàng)意?；顒铀?、拓展設計意圖：為卜.節(jié)課做準備。小組討論下節(jié)課制作建筑模型所需要的材料。第二課時一、導入課題：欣賞上節(jié)課的的學生作業(yè)一一規(guī)劃圖。在上節(jié)課中，我們同學發(fā)揮了奇思妙想，為我們 的學校設計了二十年后的樣子，但是今天我們還沒有 能力把它變成現(xiàn)實，那我們就把它做成精美的模型， 送給我們的學校好嗎？二、探究發(fā)現(xiàn)了解制作模型所需要的材料與方法。分小組欣賞精美的學校建筑模型

21、。看這些模型，都是用什么材料制作的？紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料。你還準備了那些制作的材料，準備如何利用這些 材料？材料的運用原則：底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。合理利用各種材質(zhì)的自身特性。三、創(chuàng)作實踐作業(yè)要求：分小組完成未來學校的建筑模型制 作，參加學校的建筑模型設計大賽。四、展示評價1、各小組將完成的作品擺放到展示臺。2、各小組選代表一人，結合自己小組的作品， 介紹自己的創(chuàng)作心得。3、每組推1名代表為學校的評審小組成員， 聽取各個小組的介紹，看展示作品，從創(chuàng)意與制作兩 方面綜合衡量，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。4、教師小結本課內(nèi)容教學內(nèi)容第13課畢業(yè)啦課時2教學目標1、利用已學的設計知

22、識，設計簽名、畢業(yè)紀念冊，培養(yǎng)學生綜合設計能力 和動手制作技巧。2、通過欣賞，討論分析，動手制作，展示評價，完成教學任務。3、同學、師生互贈自制小禮物，增進同學彼此間的友誼，加深師生情誼。教學重點培養(yǎng)學生的設計能力，增進彼此間友誼。教學難點設計制作風格獨特，美觀大方的個人簽名和畢業(yè)紀念冊。教學準備教師：課件，畢業(yè)紀念冊學生：卡紙，彩紙，水彩筆，刀剪，雙面膠等工具材料。教主 備復 備學過程教學過程：一、談話引入。一轉(zhuǎn)眼，大家都是六年級的學生了，馬上就將分 離,看著你們一個個熟悉的臉龐，就像面對自己即將 遠行的孩子。每當?shù)搅诉@個時候，我們曾共同經(jīng)歷的 那些風風雨雨，總是不停地在我的眼前閃過。板書課

23、題：畢業(yè)啦二、真，青告白。讓學生回憶自己小學六年來的美好生活，暢所欲 言，感受那濃濃的師生情、學友情、愛校情，將“情”字升華，為卜而作好鋪墊。1、我相信你們f 也和老師一樣，有著太多的 不舍匕眷戀，那些我們共同經(jīng)歷的美好的往事，我們 一起度過的風風雨雨。此時此刻，在即將畢業(yè)的日子里，你有什么話要說呢？2、往事回憶，真情再現(xiàn)。學生自由發(fā)言說說自己在這六年當中最難忘的事 情、最難忘的人或最難忘的景。3、說說心情。聽了這么多，你現(xiàn)在的心情是怎樣的呢？感激之情，感謝之情，愧疚之情，慚愧，幸福， 祝愿，對同學的幫助表示感謝，歉意、難舍難分之情 等。那你現(xiàn)在最想做什么？（送禮物）三、欣賞探究設計意圖：通過

24、欣賞學生的作品，了解制作的方 法和要素，為卜回的創(chuàng)作捫好基礎。1、此時此刻，同學們都有著各不相同的心情， 真想把自己的禮物送給最珍惜的朋友、老師、母校作 為留念，看看今天老師帶來了的禮物，你們瞧。出示課件2、仔細觀察這位是用什么方法來制作這件禮物 的。用字體變形，設計自己的簽名。3、有了這么獨特的簽名做禮物，相信你的朋友 一定會永遠記得你。4、可是這八個特別的簽名，是怎么設計的？ 你知道嗎？小組討論找找答案。5、對于沒有具體含義的筆畫或義字，我們又該 怎么設計呢？6、利用我們學過的變體美術字設計方法，進行 設計。7、怎樣可以使我們的簽名更加美觀醒目呢？看 看他們是怎么做的。出示兩張經(jīng)過閃光筆，

25、水彩筆裝飾的名字。四、學生創(chuàng)作設計出具有個性得簽名作品，或者制作留念卡 片、畢業(yè)今年冊，表達自己的情感。在過去的六年里，我們不僅收獲了彼此間深厚的 友誼，也學會了許多美術設計知識，如果讓你設計自 己的簽名、卡片、紀念冊，你想怎么設計？學生在以 往學習的基礎上，思考設計方案。學生制作，教師指導。五、評價1、部分學生談談自己的設計創(chuàng)意。這么多精彩的簽名，哪個是你最喜歡的？為什么 喜歡它呢？設計者來說說為什么要這樣設計呢？你想 把它送給誰？2、教師自己設計的名字也貼在留言板上，留做 紀念。3、原來我們的簽名不僅可以采用不同的設計方 法，采用不同的制作材料也會有意想不到的效果。學 生集體出謀劃策將“留

26、言板”進行合理裝飾，使其整 體感覺更為美觀。5、小結.同學們，“明天，我們即將畢業(yè)，今天我們在這 里留言。再過十年、二十年、三十年，你們將成為國 家的棟梁，再回到母校，那時老師可能已是滿臉皺 紋，白發(fā)蒼蒼了，但是老師會拿出珍藏多年的簽名和 你們一起回憶你們童年時這歡樂的學習生活。教后記教學內(nèi)容第14課 電腦美術一一電子報課時1教學目標1、讓學生在上節(jié)課的基礎上進一步熟練“畫圖”工具的使用，設計制 作一幅電腦小報作品,并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、本課是將藝術的未申奇借助于網(wǎng)絡來表現(xiàn)，有助于學生對信息的接收 和強化，學生在學習過程中自主地調(diào)動多種感覺器官，達到了聲色俱備、視 聽相聯(lián)的

27、求知新境界。3、引導學生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術課的創(chuàng)作樂趣。教學重點感受電腦美術的樂趣。讓學生學習用 window軟件上的畫圖板自己設一份 電腦小報。小組將電子小報運用圖片演示軟件合成一份電子報刊。教學難點會進行簡單的畫圖工具操作。會進行簡單的畫圖板操作。教學準備教具準備：電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設備。學具準備：電腦軟硬件設備。主 備復備教學過程教學過程：活動一：1、進入WINDOWS畫圖程序。師：同學們我們以前學過電腦繪畫，并且用畫圖 軟件回了很多漂鳧的回，那么你們用回圖軟件回過那 些畫？都用到了畫圖軟件中的那些工具？學生依次說出window軟件上的畫圖板里所應用 到的工

28、具及作用。師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，大家看 看是分幾個步驟做好的，可以用哪些工具制作呢？欣賞2、欣賞一幅電腦小報的制作步驟，產(chǎn)生對電腦 繪畫的直觀印象。教師演示課件（第一張到第四張），邊演示邊請 學生談步驟。繪制步驟：設計形象。設計背景。設計標題。合成。3、欣賞電腦美術作品，進入 WINDOWS回圖程 序。當場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程。教師演示課件（第五張到第六張）活動二：學生操作：利用摸板中的各種工具和形狀等加上用鼠標繪制 一幅電腦小報作品。教師根據(jù)學生的/、同水平進行個別輔導?；顒尤盒蕾p1、欣賞電子報刊的范作。教師演示課件（第七 張到第九張）教師演示電子報刊的制作過程：2、學生跟

29、著教師的演示進入Microsoft PowerPoint圖片演小軟件。3、教師講清 Microsoft PowerPoint界面上的各種 工具的用途，使學生了解各種工具的基本用途。4、出簡單的題型，請學生演示操作。教師予以 輔助。活動四：學生操作：師：同學們電腦繪畫有趣吧！老師也非常喜歡用 電腦繪畫。想不想小組合作共同完成一套電子報刊？生：想。師：你們小組里的成員互相幫助思考。（講解繪畫過程）小組合作：利用模板中的各種工具和形狀等，將上節(jié)課自己 設計得小報運用合作的方式變成電子報刊。教師根據(jù) 學生的/、同水平進行個別輔導。小結教學內(nèi)容第15課我國古代建筑藝術課時2教學目標1、欣賞我國古代建筑藝

30、術，了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結 構、群體布局、裝飾色彩、類別。對我國古代建筑的欣賞感受能力。2、通過欣賞視頻、圖片，學生結合材料觀察、討論、分析，教師講 授，完成教學任務。3、培養(yǎng)學生對祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。教學重點初步了解我國古代建筑的類別、外觀造型、建筑結構、群體布局、裝飾色 彩。教學難點對我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結構、布局、裝飾、類別來 欣賞、分析祖國古代的建筑藝術。教學準備教具準備：課件、圖片學具準備：和中國古建筑相關的資料、水彩筆、圖畫紙主 備復 備一、引入：展示故宮圖片，學生欣賞。同學們知道這是什么地方嗎？有哪位同學曾經(jīng)去過故宮游覽？能

31、不能來描述一教下故宮給自己留下的的印象？故宮是中國建筑的代表作品，它又稱紫禁城，是明、1青兩代的皇宮，位于北京舊城的中央位置，是我 國現(xiàn)存最大最完整的古建筑群。它是最能體現(xiàn)中國古學代建筑風格的作品。這節(jié)課我們就通過故宮來了解中 國古代建筑藝術。板書課題中國古代建筑藝術二、新課內(nèi)容過初步感受中國古代建筑1、同學們?yōu)g覽一下課本各種古代建筑。2、小組內(nèi)初步交流一下自己對古代建筑的感受。程3、學生代表從造型、色彩、布局、結構等方面說一說自己的感受。下面我們從外觀造型、建筑結構、群體布局和裝飾色彩等方面來了解中國古代建筑藝術。（一）欣賞古建外觀造型1、同學們觀察一下我國古代建筑的“外觀造型”都是由哪些部分組成？1結合資料回答問題。和我們現(xiàn)在自家蓋房差不多，都由基礎，墻體， 屋頂幾個部分構成?！拔蓓?、屋身、臺基”(1)屋頂?shù)男问剑哄甑铐敗⑿巾?、攢尖頂、 懸山頂、硬山頂、卷棚頂。(2)開問：開間與進深(3)臺基：普通臺基、須彌座。結合圖例了解臺基種類、等級。(二)了解古代建筑結構我國古代建筑主要采用木結構，它的基本做法是以 立柱和橫梁組成構架。斗拱是我國古代建筑所特有的構件，它一方面承 受建筑重力，另一方面起裝飾作用。(三)感受古代建筑裝飾色彩我國古代建筑還融入了我國工藝美術及繪