北京四中璞堤學(xué)校2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期期中測(cè)試初一語(yǔ)文試題（Word版無(wú)答案）

1、 PAGE 66第頁(yè)共頁(yè)北京四中璞瑅學(xué)校 2021-2022 學(xué)年度第二學(xué)期期中測(cè)試初一語(yǔ)文試卷B.孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒歐陽(yáng)修唐宋八大家之一C.木蘭詩(shī)樂(lè)府詩(shī)集郭茂倩樂(lè)府雙璧之一D.黃河頌黃河大合唱光未然愛(ài)國(guó)詩(shī)人本試卷共 6 頁(yè)，共五道大題，28 道小題，滿分 100 分?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。試卷答案一律書(shū)寫(xiě)在答題紙上，在試卷上作答無(wú)效。請(qǐng)用黑色字跡簽字筆作答。考試結(jié)束，將本試卷、答題紙和作文紙一并交回。班級(jí) 考生須知一、基礎(chǔ)積累（共 17 分）姓名 學(xué)號(hào) 北京四中璞瑅學(xué)校七年級(jí)正在進(jìn)行駱駝祥子專題閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀材料， 完成第 4 - 6 題。4.下

2、面是七二班劉同學(xué)為校廣播站寫(xiě)的一則消息，請(qǐng)你閱讀文段，完成題目。（5 分）為了進(jìn)一步活潑書(shū)香校園閱讀活動(dòng)，初一年級(jí)最近開(kāi)展了“走近老舍和駱駝祥子”閱讀交流活動(dòng)。同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備、踴躍發(fā)言，各逞其能。交流中，形式多樣，有繪制小報(bào)、也有隨筆感悟，還有深情朗誦。通過(guò)交流，使大家進(jìn)一步走近老舍，了解老舍的生活經(jīng)歷。大家決定，接下來(lái)要繼續(xù)閱讀老舍的茶館。下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2 分）A.鮮為人知（xin） 凜若霜晨（ln）燕然勒功（l）鋒芒畢露（l） B.可歌可泣（q） 亙古不變（gng）鍥而不舍（q）目不窺園（gu） C.潛心貫注（qin） 炯炯目光（jing） 深惡痛絕（w）九曲連

3、環(huán)（q） D.洶涌澎湃（pi）居心叵測(cè)（p）不屈不撓（no） 臧克家（zng）下列各項(xiàng)句中的字形全部正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A.河里沒(méi)有多少水，可是長(zhǎng)著不少的綠藻，像一條油膩的帶子，窄長(zhǎng)，深綠，發(fā)出些微腥的潮味。B 一個(gè)真正具有世界歷史意義的時(shí)刻一個(gè)人類的群星閃耀時(shí)刻出現(xiàn)已前，必然會(huì)有曼長(zhǎng)的歲月無(wú)謂地流逝。我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦儒皆知的人物了，打斷別人的抱告， 使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生，不過(guò)比以前要少一些。但是沒(méi)有辦法的，只得果一條毯子，橫著心躺下去。因?yàn)閷?shí)在太疲倦，一會(huì)兒就句中，有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，可以將“”一詞改為“”。（2 分）句中，詞語(yǔ)“”使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“ ”。

4、（2 分）句中，由于誤用介詞，使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)該刪去“”。（1 分）5.七 1 班張同學(xué)和孟同學(xué)為閱讀活動(dòng)繪制宣傳海報(bào)。兩位同學(xué)想要以“車”的漢字字形為原型設(shè)計(jì)圖案，以此勾勒祥子波折起伏的一生。他們查閱資料，搜集了“車”的四種書(shū)體，發(fā)現(xiàn)最早的“車”字其實(shí)是對(duì)古代馬車外觀的描摹。后來(lái)，“車”字又經(jīng)歷了由繁至簡(jiǎn)的演化過(guò)程，字形上一直保留著車子的輪廓。請(qǐng)你結(jié)合下面的字形信息，按照時(shí)間先后，為這些書(shū)體排序， 完成填空。（3 分）酣然入夢(mèng)了?！炯住拷鹞摹疽摇考坠俏摹颈孔瓡?shū)【丁】楷書(shū)下列課文篇目與其所對(duì)應(yīng)的文學(xué)常識(shí)內(nèi)容不完全正確的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)朝花夕拾魯迅周樹(shù)人以上四種書(shū)體，按

5、照時(shí)間先后進(jìn)行排列依次是：【甲】“車”字的第四筆是 （1 分）七一班孫同學(xué)在清明假期組織參觀位于燈市口的老舍故居，行前整理資料時(shí)讀到這樣一段文字，橫線處的標(biāo)點(diǎn)填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）由這里，我又想到，一個(gè)車夫也應(yīng)當(dāng)和別人一樣的有那些吃喝而外的問(wèn)題。他也必定有志愿，有情感【甲】有家庭和兒女。對(duì)這些問(wèn)題，他怎樣解決呢？他是否能解決呢？這樣一想，我所聽(tīng)來(lái)的簡(jiǎn)單的故事便馬上變成了一個(gè)社會(huì)那么大。我要觀察的不僅僅是車夫的一點(diǎn)點(diǎn)的浮現(xiàn)在衣冠上的【乙】表現(xiàn)在言語(yǔ)與姿態(tài)上的那些小事情了，而是要由車夫的內(nèi)心狀態(tài)觀察到地獄究竟是什么樣子。車夫的外表上的一切，都必須有生活與生命上的依據(jù)。我必須找到這個(gè)根源，

6、才能寫(xiě)出個(gè)勞動(dòng)社會(huì)。老舍我怎樣寫(xiě)駱駝祥子A.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)B.【甲】逗號(hào)【乙】頓號(hào)C.【甲】頓號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】頓號(hào)【乙】頓號(hào)二、古詩(shī)文閱讀（共 23 分）（一）默寫(xiě)（共 11 分）深林人不知， 。竹里館（1 分）此夜曲中聞?wù)哿?。春夜洛城聞笛（1 分）故園東望路漫漫， 。逢入京使（1 分）念天地之悠悠， ！登幽州臺(tái)歌（1 分）詩(shī)人王灣次北固山下中有一個(gè)對(duì)偶句,蘊(yùn)含著新事物孕育于舊事物解體之時(shí)的哲理,這兩句詩(shī)是: , 。（2 分）木蘭詩(shī)中用互文的手法寫(xiě)出將士征戰(zhàn)，九死一生的句子是 ， 。（2 分） ，柳暗花明又一村。游山西村（1 分）己亥雜詩(shī)（其五）一詩(shī)中反用陸游詞“零落成泥碾作塵

7、，只有香如故”之意而新創(chuàng)的詩(shī)句是 ， 。（2 分）（二）閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄和晚春，回答 15-16 題。（6 分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李 白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。晚春韓 愈 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。這兩首詩(shī)中的“楊花”指的是柳絮，這點(diǎn)明了兩首詩(shī)寫(xiě)作的時(shí)節(jié)是在。這兩首詩(shī)中雖然都有“楊花”，但它們表達(dá)的情感是不同的。李詩(shī)借楊花抒發(fā)了，韓詩(shī)借楊花抒發(fā)了。（3 分）這兩首詩(shī)都使用了修辭手法，請(qǐng)你結(jié)合這兩首詩(shī)的具體詩(shī)句，具體分析修辭手法的表達(dá)效果。（3 分）答： （三）閱讀下面兩段文字，完成 17-19 題

8、。（共 6 分）【甲】孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰： “孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)， 自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。名著選段批注他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué)，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他

9、愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒；他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的。他確乎有點(diǎn)像一棵樹(shù)，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。節(jié)選自駱駝祥子【乙】陳元桂傳陳元桂，撫州人。淳祐四年進(jìn)士。累官知臨江軍。時(shí)聞警報(bào)，筑城備御， 以焦心勞思致疾。開(kāi)慶元年春，北兵至臨江，時(shí)制置使徐敏子在隆興，頓兵不進(jìn)。元桂力疾登城，坐北門(mén)亭上督戰(zhàn)，矢石如雨，力不能敵。吏卒勸之避去，不從。有以門(mén)廊鼓翼蔽之者，麾之使去。有欲抱而走者，元桂日：“死不可去此?！?左右走遁。師至，元桂瞠目叱罵，遂死之?？h其首于敵樓，越四日方

10、斂，體色如生。（選自宋史） 注：累官積功升官。知掌管。制置使官名。頓駐扎。麾指揮?？h 同“懸”。下列各組加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）（2 分）但當(dāng)涉獵但微頷之徐以杓酌油瀝之以門(mén)廊鼓翼蔽之雙兔傍地走有欲抱而走者大兄何見(jiàn)事之晚乎 見(jiàn)其發(fā)矢十中八九用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。（2 分） 蒙辭以軍中多務(wù)答： 孫權(quán)勸學(xué)中，呂蒙接受了孫權(quán)的勸告而開(kāi)始學(xué)習(xí)；陳元桂傳中，陳元桂寧可戰(zhàn)死也不接受吏卒的勸告離開(kāi)。他們的“接受”和“不接受”都令人贊嘆。請(qǐng)結(jié)合原文內(nèi)容分析他們兩人令人贊嘆的原因。（2 分）三、名著閱讀（共 5 分）名著常通過(guò)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、神態(tài)等描寫(xiě)體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)， 請(qǐng)從下面的內(nèi)容中任

11、選一處進(jìn)行圈點(diǎn)批注。（2 分）七四班的同學(xué)們?cè)谔骄肯樽颖瘎〉母磿r(shí)，提出了兩種觀點(diǎn)。一部分同學(xué)認(rèn)為祥子悲劇的根源在于社會(huì)原因，另一部分同學(xué)認(rèn)為是祥子的性格導(dǎo)致的最終悲劇。你更認(rèn)可哪一種？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)寫(xiě)出你的理由。（3 分）答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共 15 分）（一）閱讀一曲焦桐，回答第 22-24 題。（7 分）一曲焦桐初秋之際的蘭考，這棵焦桐站在這片土地已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了?！翱吹脚萃?shù)，想起焦書(shū)記?！边@句話在蘭考老百姓中一直流傳。時(shí)光的鏡頭拉回到 1962 年，展現(xiàn)在焦裕祿面前的，卻是另一番景象：大風(fēng)裹挾著沙土漫天飛卷，翻滾的烏云化為如注的暴雨，風(fēng)沙與內(nèi)澇輪番肆虐的鹽堿地里，枯草亂顫、莊稼倒伏

12、，一年到頭顆粒無(wú)收，饑餓難耐的老百姓拼著命也要扒上火車外出討飯。此情此景，讓剛剛到任的縣委書(shū)記焦裕祿陷入了深思。從這天起，焦裕祿硬是用一雙大腳走遍蘭考的旮旮旯旯，走進(jìn)狂風(fēng)肆虐的野外，掌握了風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇“三害”的第一手資料。他經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，泡桐耐沙荒、耐鹽堿、耐干旱，而且樹(shù)干直、根系深、生長(zhǎng)快，既能遮風(fēng)擋沙，又不與莊稼爭(zhēng)陽(yáng)光地力，是最適合治理“三害”的看家樹(shù)。在滿目瘡痍的災(zāi)害面前，蘭考再也不能任由歲月嗟跎，再也不能任由風(fēng)沙侵蝕。焦裕祿和泡桐樹(shù)就像兩個(gè)永不屈服的戰(zhàn)士，臨危受命，開(kāi)始一場(chǎng)艱苦卓絕的絕地反擊。焦裕祿穿著一件不知穿了多少年的土黃色雞心領(lǐng)背心，像個(gè)老農(nóng)在風(fēng)沙中鋤地、種樹(shù)，他的目光果敢堅(jiān)

13、毅、赤忱如海。泡桐樹(shù)也在鹽堿地里站起來(lái)了，在狂風(fēng)走石、漫天黃沙中，挺直腰桿，直抵蒼穹。一人一樹(shù)，在歷史最深處定格成永恒。有一天，一棵小小的泡桐樹(shù)苗不知被誰(shuí)扔在地上，沒(méi)有人在意它，因?yàn)樗日５臉?shù)苗短了一大截，在常人眼中，這就是“廢材”。一位身穿粗布衣的中年人卻小心翼翼地把它扶起來(lái)，端端正正地栽在鹽堿地里。這個(gè)人就是焦裕祿。他說(shuō)：“這棵桐苗雖然個(gè)子低，但是根好，如果長(zhǎng)起來(lái)了，會(huì)比其他樹(shù)長(zhǎng)得還快?！薄炯住啃?shù)苗好像聽(tīng)懂了他的話，挺起瘦小的腰桿，戰(zhàn)風(fēng)沙，斗暴雨，在茫茫鹽堿地里逐漸長(zhǎng)成頂天立地的大樹(shù)，它就是焦桐。但是當(dāng)年傾心栽培它的人， 卻積勞成疾，離開(kāi)它整整 57 年了。他在生命的最后一刻還說(shuō)：“你

14、們把泡桐拍照片來(lái)讓我看看，我看看蘭考的泡桐開(kāi)花了沒(méi)有。”泡桐又怎能不開(kāi)花呢？【乙】風(fēng)沙沉淀，歲月滄桑，泡桐總是如期綻放美麗的桐花。那一樹(shù)樹(shù)、一簇簇紫色的泡桐花，好似瓊玉倒掛、金鐘脆響，散發(fā)出陣陣清香。泡桐花的花語(yǔ)是“永恒的守候”。這多么像焦裕祿，他的精神永遠(yuǎn)守護(hù)著這片大地。半個(gè)世紀(jì)前，蘭考刮風(fēng)時(shí)，張口說(shuō)話都是一嘴沙子，“路北播種子，路南收莊稼”，在這樣惡劣的環(huán)境里，泡桐成林成材，這是何等堅(jiān)韌不拔的生命力！據(jù)說(shuō)， 泡桐的根系能扎到地下 18 米，直達(dá)豫東平原的淺水層，也許它的力量正源于此。說(shuō)來(lái)非常奇怪，泡桐生長(zhǎng)快，但壽命也相對(duì)較短，樹(shù)齡三四十年已屬罕見(jiàn)，而焦桐已經(jīng)花甲，如此高齡，卻依然枝繁葉茂，

15、顯示出旺盛的生命力。蘭考泡桐還具有“音樂(lè)天分”，可以做成琴瑟、琵琶，清雅之音傳遍天下。巧合的是，焦桐在古代又是琴的別稱。東漢蔡邕曾用燒焦的桐木造琴，后人因而稱琴為焦桐。焦桐遇到知音，則化為一曲高山流水?！盎觑w萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此水此山此地。百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨” 習(xí)近平總書(shū)記一闋念奴嬌追思焦裕祿，讀來(lái)令人蕩氣回腸、思緒萬(wàn)千。（選自散文選刊下半月）文章先由焦桐引出本文的主人公焦裕祿，接著依次寫(xiě)了焦裕祿、臨終牽掛蘭考泡桐生長(zhǎng)開(kāi)花等事跡，高度贊揚(yáng)了焦裕祿精神。（2 分）本文語(yǔ)言含義深刻、豐富，請(qǐng)從文章畫(huà)線句中任選一句加以分析。（2 分） 答： 下面兩個(gè)句子，哪句更適合作為文章結(jié)尾？請(qǐng)說(shuō)出你的理由

16、。（3 分）A.沒(méi)有一種樹(shù)木，比泡桐更堅(jiān)韌頑強(qiáng)；沒(méi)有一種財(cái)富，比綠水青山更寶貴??！ B.沒(méi)有一種根基，比扎根大地更堅(jiān)實(shí)；沒(méi)有一種情懷，比造福百姓更深沉?。?答： （二）閱讀合歡樹(shù)，回答第 25-27 題。（8 分）十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時(shí)候還年輕，急著跟我說(shuō)她自己，說(shuō)她小時(shí)候的作文做得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會(huì)是她寫(xiě)的?！袄蠋熣业郊襾?lái)問(wèn)，是不是家里的大人幫了忙。我那時(shí)可能還不到十歲呢。”我聽(tīng)得掃興，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對(duì)著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過(guò)我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自己做一

17、條藍(lán)地白花的裙子。二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫(huà)彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫(xiě)作。母親那時(shí)已不年輕，為了我的腿，她頭上開(kāi)始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病目前沒(méi)辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方，花很多錢(qián)。她倒總能找來(lái)稀奇古怪的藥， 讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“別浪費(fèi)時(shí)間啦!根本沒(méi)用!”我說(shuō)。我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘廢人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會(huì)沒(méi)用?”她說(shuō)，每一回都虔誠(chéng)地抱著希望。然而對(duì)我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說(shuō)，這實(shí)在太懸了，對(duì)于癱瘓

18、病人，這差不多是要命的事。我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個(gè)月，晝夜守著我，一換藥就說(shuō)：“怎么會(huì)燙了呢?我還直留神呀!” 幸虧傷口好起來(lái)，不然她非瘋了不可。后來(lái)她發(fā)現(xiàn)我在寫(xiě)小說(shuō)。她跟我說(shuō)：“那就好好寫(xiě)吧?！蔽衣?tīng)出來(lái)，她對(duì)治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時(shí)候也最喜歡文學(xué)，”她說(shuō)，“跟你現(xiàn)在差不多大的時(shí)候，我也想過(guò)搞寫(xiě)作，”她說(shuō)，“你小時(shí)的作文不是得過(guò)第一?”她提醒我說(shuō)。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書(shū)，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過(guò)去給我找大夫、打聽(tīng)偏方那樣，抱了希望。三十歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。過(guò)了幾年，我的另一篇小說(shuō)又僥幸獲獎(jiǎng)，母親已經(jīng)離

19、開(kāi)我整整七年。獲獎(jiǎng)之后，登門(mén)采訪的記者就多。大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說(shuō)來(lái)說(shuō)去就覺(jué)得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽(tīng)見(jiàn)回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)。我搖車離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過(guò)的那個(gè)小院兒去。小院兒在一個(gè)大院兒的盡里頭。我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個(gè)小院兒，推說(shuō)手搖車進(jìn)去不方便，院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒(méi)了母親，但都不說(shuō)，光扯些閑話，怪我不常去。我

20、坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶， 吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了!”我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說(shuō)，忙扯些別的，說(shuō)起我們?cè)瓉?lái)住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個(gè)兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹(shù)影兒。我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。那年，母親到勞動(dòng)局去給我找工作，回來(lái)時(shí)在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里長(zhǎng)，竟是一棵合歡樹(shù)。母親從來(lái)喜歡那些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長(zhǎng)在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)卻又長(zhǎng)出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過(guò)一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叨，不知道這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。再過(guò)一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹(shù)忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹(shù)吧。我也想再看看母親住過(guò)的那間房。我老記著，那兒還有個(gè)剛來(lái)到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒。是那棵合歡樹(shù)的影子嗎?小院兒里只有那棵樹(shù)。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎(jiǎng)的事，也許知道，但不覺(jué)得那很重要；還是都問(wèn)我的腿，問(wèn)我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒真是