統(tǒng)編版七年級語文下冊帶上她的眼睛教案與教學反思金2022年

1、帶上她的眼睛教案設(shè)計知人者智，自知者明。老子原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！工欲善其事，必先利其器。論語衛(wèi)靈公原創(chuàng)不容易，【關(guān)注】，不迷路！侶俸中學陶鴻中【學習目標】.快速默讀，概括課文內(nèi)容。.體會本文對比和伏筆手法運用的精妙。.分析人物形象，感悟人性偉大。【重點難點】.體會本文伏筆手法的運用。2.感受小姑娘崇高的品質(zhì)，進而體會人性之偉大。導入新課三體系列長篇科幻小說大家讀過嗎？回眸2015年，中國科幻小說界最吸引眼球的作品就是這部三體。作品講 述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個文明在宇宙中的興衰 歷程。說到三體，就一定要提到作者劉慈欣。今天就讓我們一道走進他的 另一篇科幻小說

2、帶上她的眼睛，來感受科幻小說中科學與幻想交相輝映的無 窮魅力。教學課時：1課時教學步驟：一、自主預(yù)習，完成自測(一)預(yù)習步醒1、默讀課題，揣摩本課內(nèi)容；2、認真閱讀課前提示及第一個注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景；3、大聲朗讀課文，同時畫出并查閱不會讀的字或不理解的詞；4、通順、有感情地朗讀課文；5、精讀課文，自行理清文章思路；6、再讀課文，自主或合作完成預(yù)習檢查題。(二)預(yù)習檢測1、給加線字注音。點綴(z a n)步遲鈍(d u n)蒙隴(I d ng)閑暇(xi d )凸(t u )現(xiàn)拍攝(sh e )蔚(w e i)藍合攏(I d ng)吟(y ( n)唱孤零(I f ng)零不期(

3、q T )而至心有靈犀(x T )天涯(yd)海角(二)據(jù)意寫成語。(1)不期而至：事先沒有約定而意外到來。這里要特別注意，該詞語不帶 有主觀感情色彩。(2)心有靈犀：指彼此心意相通，對于彼此的意蘊都心領(lǐng)神會。比喻戀愛 著的雙方心心相印?，F(xiàn)多比喻雙方對彼此的心思都能心領(lǐng)神會。靈犀：舊說犀牛 是靈獸，它的角中有白紋如線，貫通兩端，感應(yīng)靈異。（3）天涯海角：形容極遠的地方，相隔極遠。二、趣味導入、作者作品簡介1、趣味導入眼睛是心靈的窗戶。不管如何，時刻讓你的眼睛探索到這個世界的美好才是 最佳選擇，我們就應(yīng)該時刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€美的瞬間。不要 讓它們消沉下去，失去對美好世界的探索。回

4、眸2015,中國科幻小說界最吸引 眼球的作品就是榮獲“雨果獎”的三體，至4三體，就一定要提到作者 劉慈欣，下面我們一起來學習他這篇有關(guān)“眼睛”的文章帶上她的眼睛。2、劉慈欣作品劉慈欣主要作品包括7部長篇小說，9部作品集，16篇中篇小說，1篇短篇 小說，以及部分評論文章。代表作有長篇小說超新星紀元球狀閃電三體 等，中短篇小說流浪地球鄉(xiāng)村教師朝聞道全頻帶阻寒干擾等。其 中三體摘下了最佳長篇小說獎的桂冠“雨果獎”，被普遍認為是中國科幻文學的里程碑之作。3、科幻小說科幻小說，是小說類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物精神 文化生活和科學技術(shù)遠景，其內(nèi)容交織著科學事實和預(yù)見、想。通常將科學”“

5、幻 想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文 學樣式。三、檢查預(yù)習，整體感四、師生互動，講解質(zhì)疑（一）整體把握小說的視角獨特，講述了一個震撼心靈的故事?！拔摇睅狭艘晃灰颉奥淙?六號”地航飛船失事而被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡” 相當于用她的眼睛去四處游玩?！拔摇敝难劬ν瓿闪怂淖詈笠淮蔚孛?探索在結(jié)束任務(wù)的同時，女員也永遠留在了地底下。（二）結(jié)構(gòu)內(nèi)容課文分為四部分。一部分，主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。第二部分“我”來到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。第三部分，“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實身份，并補敘地航船失事的情況。第四部分，尾聲，

6、“我”掛念小姑娘，帶有無限的傷感和詠嘆。(三)問題探究1、“帶上她的眼睛”，目設(shè)置了懸念引起讀者閱讀興趣。看到標題你可能提出些問題？?眼睛怎么被帶走？?眼睛是指什么？?帶上她的眼睛干什么？?她是誰？?為什么帶上她的眼睛？?誰帶上她的眼睛？解讀標題，概括情節(jié)(1)帶上她的眼睛去干嘛？帶上她的眼睛去度假。(2)為什么要帶上她的眼睛？因為她是“落日六號”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地 心。所以帶上小女孩的眼睛最后次領(lǐng)略地球表面的風光。2、人物形象我她(小姑娘？明線：？暗線：“我”的經(jīng)歷見聞？ “她”的故事回 述？性格：？性格：？開朗熱情傷感悲憫熱愛生活3、環(huán)境?熱愛自然、單純可愛？勇

7、敢、樂觀、堅韌？熱愛科學、獻身科學周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài) 鐵鍥。飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處。她在地心的世界是那個活動范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡。與世隔絕，環(huán)境險惡：孤獨一人，度過余生。4、結(jié)構(gòu)特色小說善于設(shè)置懸念和伏筆，比如那一支飄浮在空中失重的鉛筆，小姑娘做出 去“起航前去過的地方”決定的艱難，窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達的太空 服，小姑娘對花草溪水微風的激動不已以及沒看到日出的遺撼，等等，這些都為 下文謎底的揭開做了鋪墊。而在敘事上，則表現(xiàn)出張弛有度的風格，美麗的草原、 浪漫的旅

8、店月夜與地航船驚心動魄的危急事故構(gòu)成了強烈的反差。當謎團揭開 后，人們不禁會在恍然大悟之余，陷入深深的回味與反思。伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常 與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。）請同學們找出課文中運用伏筆的地方，并找出文中照應(yīng)的文字。伏筆：“一個好像剛畢業(yè)的小姑娘”照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運行50年至80年，她將在這不到10 立方米的地心世界里度過自己的余生。伏筆：“熱，熱得像地獄?！闭諔?yīng)：”飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達5000攝氏 度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鍥！”伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎

9、？不，別拔下它?！闭諔?yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來描述它嗎？5、文章主旨文章記敘了一位地心領(lǐng)航員姑娘與“我”度假時的種種表現(xiàn)及所受的不幸遭 遇，贊美了科學工作者的獻身精神，贊美了那位地心領(lǐng)航員姑娘的勇敢、堅強、樂 觀、無私奉獻的崇高精神品質(zhì)。6、總結(jié)文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的 無窮魅力。希望本文的學習能夠為大家打開一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略科幻 的神奇。愿同學們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學上一招。五、拓展延伸，擴大外延平時我們接觸過不少科幻小說，請展示一下這些科幻小說?！窘涣鼽c撥】推薦劉慈欣的2018。2018是一部短篇小說集，包含了201

10、8、鯨歌、詩云等很多優(yōu)秀的作品。我最喜歡的就是鯨歌，講的 是一個海盜訓練鯨魚來運送毒品的故事，可是鯨魚在最后返航的時候卻被捕鯨船 捕殺了。這部作品有很強的諷刺意味，抨擊了人類對動物、對同類犯下的累累罪 行。雖是科幻作品，鋒芒指向的卻是社會現(xiàn)實。七、課后作業(yè)1、仿照帶上她的眼睛寫法，寫一篇科幻小說，要求做到想象合理，至 少在一處運用伏筆，語言簡明。2、課外可以閱讀一些科幻小說名作，比如劉慈欣的三體朝聞道、阿 瑟克拉克的星、弗諾文奇的真名實姓等。補充短語我們前邊學過結(jié)構(gòu)助詞“得”，“得”用在動詞或形容詞后邊時，常常引出補 充性成分，“得”就成為這類補充短語的標志。例如：干得很好跑得出汗了.熱得難受

11、密得不透氣.從上邊的例子可以看出，補充短語的前一部分常常是動詞或形容詞，后一部 分起補充說明作用，主要是由動詞或形容詞性詞語充當。有些補充短語沒有“得”字做標志，閱讀時需要仔細辨別。例如：嚇/跑了升/起來了放松/下來熱/死了濕/透了漂亮/極了板書設(shè)計帶上她的眼睛開篇設(shè)置懸念T “我”帶上她的眼睛在草原旅行T “落日六號”解開疑團（科學與幻想相結(jié)合）教學反思可取之處.體現(xiàn)自讀課文與教讀課文的差異性，充分引導學生 自學，上出了自讀課的特色。.運用合作探究的方式，引導學生充分挖掘了本文 伏筆與照應(yīng)之處的運用之妙。不足之處1.部分學生對作者并不熟悉，課上對作者的介紹不夠 全面，忽略了這一群體的需求。2

12、.朗讀是教學中的必要環(huán)節(jié)，因課文長度和時間限 制，這一方面做得還不夠到位?！舅夭姆e累】1、冬天是純潔的。冬天一來，世界變得雪白一片，白得毫無瑕疵，白雪松 軟軟地鋪摘大地上，好似為大地鋪上了一層銀色的地毯。松樹上壓著厚厚的白雪， 宛如慈愛的媽媽溫柔地抱著自己的孩子。白雪下的松枝還露出一點綠色，為這白 茫茫的世界增添了一點不一樣的色彩。2、張家界的山真美??！影影綽綽的群山像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬 翼般的薄紗，脈脈含情，凝眸不語，摘一座碧如翡翠的山上，還點綴著幾朵淡紫、 金黃、艷紅、清蘭的小花兒，把這山裝扮得婀娜多姿。這時，這山好似一位恬靜 羞澀的少女，隨手扯過一片白云當紗巾，遮住了她那美麗的臉龐。【素材積累】司馬遷寫史記漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀 了大量書籍。不料正在他著手編寫史記時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢 志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了 鴻篇巨著史記【素材積累】岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了 “精忠岳飛”四個字， 制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了?！?/p>