保安員國家職業(yè)技能標準最新版整理(20220305000704)

1、保安員國家職業(yè)技能標準1 職業(yè)概況1.1 職業(yè)編碼3-02-02-011.2 職業(yè)名稱保安員1.3 職業(yè)定義依法為公民、法人和其他組織提供門衛(wèi)、巡邏、守護、秩序維護、押運、隨身護衛(wèi)、安全檢查、安全技術(shù)防范和安全風險評估等服務(wù)的人員。1.4 職業(yè)技能等級本職業(yè)共設(shè)五個等級，分別為：初級保安員（國家職業(yè)資格五級）、中級保安員（國家職業(yè)資格四級）、高級保安員（國家職業(yè)資格三級）、保安管理師（國家職業(yè)資格二級）、高級保安管理師（國家職業(yè)資格一級）。1.5 職業(yè)環(huán)境條件室內(nèi)、室外，常溫。1.6 職業(yè)能力傾向具有一定的學(xué)習(xí)、觀察、理解、表達、判斷、應(yīng)變、自衛(wèi)、自控、溝通、指揮、協(xié)調(diào)和執(zhí)行的能力。1.7 普

2、通受教育程度初中畢業(yè)（或相當文化程度）。1.8 職業(yè)培訓(xùn)要求1）晉級培訓(xùn)期限初級保安員不少于 160 標準學(xué)時；中級保安員不少于 160 標準學(xué)時；高級保安員不少于 200 標準學(xué)時；保安管理師不少于 240 標準學(xué)時；高級保安管理師不少于 240 標準學(xué)時。2）培訓(xùn)教師培訓(xùn)初級保安員、中級保安員、高級保安員的教師應(yīng)具有保安管理師及以上職業(yè)資格或公安、法律等相關(guān)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。培訓(xùn)保安管理師的教師應(yīng)具有高級保安管理師職業(yè)資格或公安、法律等相關(guān)專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。培訓(xùn)高級保安管理師的教師應(yīng)具有高級保安管理師職業(yè)資格年以上或公安、法律、管理等相關(guān)專業(yè)高級專業(yè)技術(shù)

3、職務(wù)任職資格。3）培訓(xùn)場所設(shè)備滿足理論知識教學(xué)需要的標準教室及操作技能培訓(xùn)必要的模擬實訓(xùn)場地，常用體能訓(xùn)練器材、緊急救護器材、常規(guī)滅火器材、常用防衛(wèi)器材、常用入侵探測器、出入口控制設(shè)備、安檢設(shè)備、常用車載技防設(shè)備、報警監(jiān)控系統(tǒng)模擬平臺、仿真運鈔車等必要設(shè)施設(shè)備。1.9 職業(yè)技能鑒定要求1）申報條件 具備以下條件之一者，可申報初級保安員：（1）經(jīng)本職業(yè)初級保安員技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）連續(xù)從事本職業(yè)工作 1 年以上。（3）解放軍、武警部隊退役義務(wù)兵。 具備以下條件之一者，可申報中級保安員：（1）取得本職業(yè)初級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 3 年以上，經(jīng)本職

4、業(yè)中級保安員技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)初級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 4 年以上。（3）連續(xù)從事本職業(yè)工作 6 年以上。（4）取得技工、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書，或取得經(jīng)人力資源和社會保障行政部門審核認定、以中級技能為培養(yǎng)目標的中等和以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。（5）解放軍、武警部隊退役初級士官。 具備以下條件之一者，可申報高級保安員：（1）取得本職業(yè)中級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 4 年以上，經(jīng)本職業(yè)高級保安員技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)中級保安員職業(yè)資格證書后

5、，連續(xù)從事本職業(yè)工作 5 年以上。（3）取得本職業(yè)中級保安員職業(yè)資格證書，并具有高級技工學(xué)校畢業(yè)證書、技師學(xué)院畢業(yè)證書；或取得本職業(yè)中級保安員職業(yè)資格證書，并經(jīng)人力資源和社會保障行政部門審核認定、以高級技能為培養(yǎng)目標的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。（4）具有大專及以上本專業(yè)或公安、法律、軍事等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)中級保安員職業(yè)資格證書，連續(xù)從事本職工作 2 年以上。（5）解放軍、武警部隊退役中級以上士官和退役軍官。 具備以下條件之一者，可申報保安管理師：（1）取得本職業(yè)高級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 3 年以上，經(jīng)本職業(yè)保安管理師技能

6、正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)高級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 4 年以上。（3）具有大學(xué)本科學(xué)歷，取得本職業(yè)高級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 2 年以上，經(jīng)本職業(yè)保安管理師技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（4）具有碩士研究生及以上學(xué)歷，取得本職業(yè)高級保安員職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 1年以上，經(jīng)本職業(yè)保安管理師技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（5）具有 15 年以上解放軍、武警部隊服役或公安、安全、審判、檢察、司法行政工作經(jīng)歷。 具備以下條件之一者，可申報高級保安管理師：（1）取得本職業(yè)保安管理師職業(yè)資格

7、證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 3 年以上，經(jīng)本職業(yè)高級保安管理師技能正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標準學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)證書。（2）取得本職業(yè)保安管理師職業(yè)資格證書后，連續(xù)從事本職業(yè)工作 4 年以上。2）鑒定方式分為理論知識考試和操作技能考核。理論知識考試采用閉卷筆試或上機方式。操作技能考核采用現(xiàn)場操作或模擬操作等方式。理論知識考試和操作技能考核均實行百分制，成績達 60 分及以上者為合格。保安管理師、高級保安管理師還須進行綜合評審。3）監(jiān)考和考評人員與考生配比理論知識中的考試監(jiān)考人員與考生配比為 1: 15，每個標準教室不少于 2 名監(jiān)考人員；操作技能考核中的考評人員與考生配比為 1: 3，且不少于 3 名考

8、評人員；綜合評審委員不少于 5 人。4）鑒定時間理論知識考試時間不少于 90min；操作技能考核時間不少于 20min；綜合評審時間不少于 30min。5）鑒定場所設(shè)備理論考試在標準教室進行；操作技能考核在具有必要的體能訓(xùn)練器材、緊急救護器材、常規(guī)滅火器材、常用防衛(wèi)器材、常用入侵探測器、出入口控制設(shè)備、安檢設(shè)備、常用車載技防設(shè)備、報警監(jiān)控系統(tǒng)模擬平臺、仿真運鈔車等設(shè)施設(shè)備的室內(nèi)及室外模擬實訓(xùn)場地進行。2 基本要求2.1 職業(yè)道德2.1.1職業(yè)道德基本知識2.1.2 職業(yè)守則（ 1）遵紀守法，誠實守信。（2）愛崗敬業(yè)，熟悉業(yè)務(wù)。（3）掌握技能，強健體能。（4）文明值勤，熱情服務(wù)。（5）見義勇為，

9、樂于奉獻。（6）恪盡職守，保障安全。2.2 基礎(chǔ)知識2.2.1基礎(chǔ)理論知識（ 1）保安服務(wù)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。（2）保安服務(wù)的概念和性質(zhì)。（3）保安服務(wù)企業(yè)的職責和設(shè)立條件。（4）保安員的職責和權(quán)限。（5）保安員的基本素質(zhì)和行為規(guī)范。2.2.2 專業(yè)基礎(chǔ)知識（ 1）保安勤務(wù)知識。（2）自我防衛(wèi)知識。（3）犯罪預(yù)防知識。（4）安全技術(shù)防范知識。（5）消防安全知識。（6）交通安全知識。（7）緊急救助常識。（8）危機管理知識。（9）計算機與網(wǎng)絡(luò)知識。（ 10）心理健康知識。（ 11）職業(yè)禮儀常識。（ 12）公文寫作知識。2.2.3 相關(guān)法律、法規(guī)知識（ 1）中華人民共和國刑法相關(guān)知識。（2）中華人民共和

10、國刑事訴訟法相關(guān)知識。（3）中華人民共和國民法通則相關(guān)知識。（4）中華人民共和國民事訴訟法相關(guān)知識。（5）中華人民共和國勞動合同法相關(guān)知識。（6）中華人民共和國治安管理處罰法相關(guān)知識。（7）中華人民共和國消防法相關(guān)知識。（8）中華人民共和國道路交通安全法相關(guān)知識。（9）信訪條例相關(guān)知識。（ 10）企業(yè)事業(yè)單位內(nèi)部治安保衛(wèi)條例相關(guān)知識。（ 11）專職守護押運人員槍支使用管理條例相關(guān)知識。（ 12）相關(guān)知識。（ 13）民用爆炸物品安全管理條例相關(guān)知識。（14）娛樂場所管理條例相關(guān)知識。（15）保安服務(wù)管理條例相關(guān)知識。（16）物業(yè)管理條例相關(guān)知識。（17）公安部等有關(guān)部委制定的規(guī)章的相關(guān)知識。3

11、工作要求本標準對初級保安員、中級保安員、高級保安員、保安管理師和高級保安管理師的技能要求依次遞進，高級別涵蓋低級別的要求。3.1初級保安員職業(yè)功能1.守護工作內(nèi)容 技能要求1.1.1 能接待來訪人員，并查驗 出入人員、車輛的證件和登記相關(guān)信息1.1.2 能辨識出入人員、車輛和1.1 出入攜帶物品的異?，F(xiàn)象并及時報告口守衛(wèi)1.1.3 能操作出入口設(shè)備，控制 車輛和人員進出1.1.4 能處置出入口發(fā)生的緊急 情況1.2 目標部位守護1.2.1 能辨識并清理守護目標區(qū)域內(nèi)可疑人員和物品1.2.2 能處置重點守護目標安全隱患1.2.3 能對守護目標部位發(fā)生案 件和事故現(xiàn)場進行保護2.1 巡邏2.巡邏準

12、備2.1.1 能對巡邏區(qū)域內(nèi)安全防范 目標及環(huán)境進行勘察2.1.2 能編制巡邏勤務(wù)方案相關(guān)知識要求1.1.1 出入口守衛(wèi)特點和主要任務(wù)1.1.2 出入口守衛(wèi)操作規(guī)程1.1.3 查驗證件和登記車輛、物品 基本方法1.1.4報告和報警的程序及方法1.1.5 常用出入口控制設(shè)備操作方 法1.1.6 出入口常見緊急情況處置知識1.2.1 目標守護操作規(guī)程1.2.2 常見重點守護目標種類和守 護方法1.2.3 可疑物品和人員的識別及處置方法1.2.4 守護目標案件和事故現(xiàn)場保 護知識2.1.1巡邏的任務(wù)內(nèi)容和要求2.1.2 巡邏區(qū)域內(nèi)安全防范目標及 環(huán)境勘察基本內(nèi)容和要求2.1.3 巡邏檢查的內(nèi)容和要求

13、2.1.4 巡邏勤務(wù)方案編制規(guī)范2.2 巡邏實施3.1 人員檢查3. 安全檢查3.2 物品檢查2.2.1 能辨識巡邏區(qū)域內(nèi)異常情 況和可疑人員2.2.2 能報告和處置巡邏中發(fā)現(xiàn) 的緊急情況2.2.3 能對巡邏區(qū)域進行警戒2.2.4 能填寫巡邏記錄3.1.1 能使用手檢儀對受檢人員 進行安全檢查3.1.2 能徒手對受檢人員進行安 全檢查3.1.3 能對受檢人員進行人像比 對辨識3.1.4 能處置安全檢查現(xiàn)場異常情況3.1.5 能填報安全檢查記錄與報 告3.2.1 能區(qū)分違禁品、危險品和 限帶品3.2.2 能操作 X 光射線機發(fā)現(xiàn)違 禁品、危險品和限帶品3.2.3 能操作簡易炸藥探測儀發(fā) 現(xiàn)爆炸物

14、品3.2.4 能對檢查出的違禁品、危 險品和限帶品進行處置2.1.5 巡邏裝備和器材使用方法及 注意事項2.2.1 巡邏的操作規(guī)程和要求2.2.2 巡邏區(qū)域異常事件的觀察方 法和處置要求2.2.3 巡邏區(qū)域可疑人員的主要特 征和查問方法2.2.4 巡邏區(qū)域常見緊急情況的處 置方法和要求2.2.5 巡邏區(qū)域警戒規(guī)范和要求2.2.6 巡邏記錄的填寫要求3.1.1 安全檢查基礎(chǔ)知識3.1.2 人員安全檢查的程序和要求3.1.3 常用的人員安全檢查儀器功 能和使用方法3.1.4 安全檢查現(xiàn)場異常情況處置 方法和要求3.1.5 安全檢查記錄與報告填報規(guī) 范3.2.1違禁品、危險品和限帶品辨 識基本方法3

15、.2.2 物品檢查基本程序和方法3.2.3 常用物品檢查設(shè)備使用方法 和注意事項3.2.4 違禁品、危險品和限帶品處 置基本要求和方法3.3 車輛 檢查3.3.1車輛安全檢查基本知識3.3.2 檢查車輛的程序和方法3.3.1 能徒手或操作車輛安全檢3.3.3 車輛易藏匿禁帶物品部位的查專用設(shè)備對車輛進行檢查檢查方法3.3.2 能辯識車輛藏匿禁帶物品3.3.4 常用車輛檢查設(shè)備的使用方3.3.3 能對車輛安全檢查中發(fā)現(xiàn)法和注意事項的異常情況進行處置3.3.5 車輛安全檢查中異常情況的處置方法3.2 中級保安員職業(yè)功能工作內(nèi)容1.1場所 安檢任務(wù)準備1. 安全檢查1.2 場所安檢任務(wù)實施2.1 武

16、裝 押運2. 武裝守押2.2 武裝守護技能要求1.1.1 能對不同任務(wù)及場所進行先 期信息收集1.1.2 能根據(jù)不同任務(wù)和不同場所 的安檢需求準備所需裝備器材1.2.1 能識別不同場所內(nèi)存在安全隱患的物品及裝置1.2.2 能對檢查出存在安全隱患的物品及裝置進行處置2.1.1 能對武裝押運過程實施警戒、護衛(wèi)2.1.2 能與客戶辦理押運物品交接手續(xù)2.1.3 能操作車載技防設(shè)備進行安全防范2.1.4 能對武裝押運勤務(wù)中突發(fā)事 件進行處置2.2.1 能對武裝守護對象進行警戒2.2.2 能辨識、排除武裝守護中的安全隱患2.2.3 能對武裝守護中突發(fā)事件進行處置相關(guān)知識要求1.1.1 識別不同任務(wù)安全隱

17、患的基 本常識1.1.2 場所安檢基本信息采集規(guī)范1.1.3 場所安檢裝備和器材性能基 本知識1.2.1 識別不同場所安全隱患的基本常識1.2.2 處置存在安全隱患物品及裝 置的基本方法2.1.1 武裝押運操作規(guī)程2.1.2 易燃、易爆、腐蝕等危險品 押運規(guī)范和要求2.1.3 危險品運輸、倉儲相關(guān)法律法規(guī)要求2.1.4 各類押運物品交接手續(xù)、清點方法2.1.5 常用車載技防設(shè)備使用方法和注意事項2.1.6 武裝押運勤務(wù)中突發(fā)事件應(yīng) 急處置原則和方法2.2.1 武裝守護操作規(guī)程2.2.2 武裝守護常見安全隱患檢查 和排除方法2.2.3 武裝守護中突發(fā)事件處置原 則和方法3. 隨身 3.1任務(wù) 3

18、.1.1 能采集護衛(wèi)任務(wù)相關(guān)信息 3.1.1 隨身護衛(wèi)基礎(chǔ)知識護衛(wèi) 準備3.2 任務(wù) 執(zhí)行3.1.2 能預(yù)判護衛(wèi)過程中存在的安全隱患3.2.1 能徒手或使用器具護衛(wèi)服務(wù) 對象3.2.2 能處置隨身護衛(wèi)勤務(wù)中出現(xiàn)的突發(fā)情況3.1.2 隨身護衛(wèi)基本信息采集規(guī)范3.1.3 隨身護衛(wèi)勤務(wù)中常見安全隱 患的類型和辨識方法3.2.1 隨身護衛(wèi)勤務(wù)規(guī)范和守則3.2.2 隨身護衛(wèi)安全措施和控制要求3.2.3 隨身護衛(wèi)勤務(wù)中常見突發(fā)情 況處置方法4. 安全技術(shù)防范4.1 設(shè)備操作4.2 報警初判4.1.1 安全防范技術(shù)系統(tǒng)主要控制終端及集成管理平臺基本功能和4.1.1 能對安全技術(shù)防范系統(tǒng)和終操作方法端設(shè)備進行

19、布防、撤防4.1.2 常用安全技術(shù)防范系統(tǒng)和終4.1.2 能對安全技術(shù)防范系統(tǒng)視端設(shè)備布防、撤防基本要求和注頻、音頻及報警等信息進行提意事項取、調(diào)閱、存儲操作4.1.3 安全技術(shù)防范系統(tǒng)信息存儲 調(diào)閱設(shè)備操作規(guī)范和管理要求4.2.1 安全技術(shù)防范系統(tǒng)觸發(fā)報警4.2.1 能判別各種報警信息的類型信息基本類型和特征4.2.2 能初步研判報警的緣由、位4.2.2 報警信息研判基本方法和要置、緊急與重要程度求4.3 維護保養(yǎng)4.2.3 能對報警信息關(guān)鍵信息復(fù)4.2.3 報警信息復(fù)核基本方法和規(guī)核、報告與記錄范4.3.1 安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)備常見4.3.1 能初步判斷安全技術(shù)防范系故障的判斷方法統(tǒng)監(jiān)測到

20、的設(shè)備故障4.3.2 常用維修工具的使用方法4.3.2 能對安全技術(shù)防范系統(tǒng)硬件4.3.3 安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)備日常設(shè)備進行日常保養(yǎng)維護保養(yǎng)基本內(nèi)容、方法和要求3.3 高級保安員職業(yè) 功能1. 武裝守押2. 隨身 護衛(wèi)工作內(nèi)容1.1 武裝押運1.2 武裝 守護2.1 任務(wù) 準備技能要求 相關(guān)知識要求1.1.1 能對武裝押運任務(wù)進行實地 1.1.1 武裝押運實地勘察和安全風勘查和安全風險分析 險分析方法1.1.2 能編制武裝押運勤務(wù)實施方 1.1.2 武裝押運勤務(wù)實施方案編制案 方法和要求1.1.3 能監(jiān)督指導(dǎo)保安員開展武裝 1.1.3 武裝押運過程中問題的檢查押運勤務(wù) 方法和主要防范措施1.2

21、.1 能對武裝守護任務(wù)進行安全1.2.1 武裝守護安全風險分析方法風險分析1.2.2 武裝守護勤務(wù)實施方案編制1.2.2 能編制武裝守護勤務(wù)實施方方法和要求案1.2.3 設(shè)崗布哨原則和方法1.2.3 能對駐守區(qū)域設(shè)崗布哨2.1.1 能對護衛(wèi)項目的風險進行評 2.1.1 隨身護衛(wèi)風險評估基本知識估 2.1.2 隨身護衛(wèi)勤務(wù)方案編制方法2.1.2 能編制隨身護衛(wèi)勤務(wù)方案 和要求2.1.3 能編制隨身護衛(wèi)應(yīng)急處置預(yù) 2.1.3 隨身護衛(wèi)應(yīng)急處置預(yù)案編制案 方法和要求2.2.1 隨身護衛(wèi)中協(xié)調(diào)、組織各種2.2.1 能對護衛(wèi)過程中出現(xiàn)的重大資源的要求和技巧2.2 管理 突發(fā)事件進行現(xiàn)場處置2.2.2 隨

22、身護衛(wèi)重大事件處置方法實施 2.2.2 能對隨身護衛(wèi)執(zhí)行勤務(wù)人員2.2.3 隨身護衛(wèi)勤務(wù)培訓(xùn)要點和方進行培訓(xùn)指導(dǎo)法3. 安全3.1 設(shè)備技術(shù)安裝防范3.1.1 能安裝防盜報警系統(tǒng)3.1.2 能安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)3.1.3 能安裝出入口控制系統(tǒng)3.1.4 能安裝樓宇對講系統(tǒng)3.1.5 能安裝電子巡更系統(tǒng)3.1.1 安全技術(shù)防范系統(tǒng)安裝識圖 基礎(chǔ)知識3.1.2 防盜報警系統(tǒng)安裝方法及規(guī) 范要求3.1.3 視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝方法及規(guī) 范要求3.1.4 出入口控制系統(tǒng)安裝方法及規(guī)范要求3.1.5 樓宇對講系統(tǒng)安裝方法及規(guī)范要求3.1.6 電子巡更系統(tǒng)安裝方法及規(guī) 范要求3.2 故障排查3.2.1 能對安全

23、技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)備 常見故障進行處置3.2.2 能對安全技術(shù)防范系統(tǒng)重新 啟動、重新配置數(shù)據(jù)、重新安裝3.2.3 能更換安全技術(shù)防范系統(tǒng)主要設(shè)備3.2.4 能維護系統(tǒng)管理日志、用戶數(shù)據(jù)、視音頻和報警數(shù)據(jù)3.2.1 安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)備常見 故障主要表現(xiàn)特征及危害3.2.2 安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè)備常見 故障處置基本方法和要求3.2.3 安全技術(shù)防范系統(tǒng)主要設(shè)備 更換基本方法和規(guī)范3.2.4 安全技術(shù)防范系統(tǒng)管理日 志、用戶數(shù)據(jù)、視音頻和報警數(shù)據(jù)維護基本方法和要求3.4 保安管理師職業(yè)功能工作內(nèi)容1.1 系統(tǒng)運行管理1. 安全技術(shù)防范1.2 工程項目管理2. 安全2.1 安全風險評風險評估估實施技能要

24、求1.1.1 能對安全技術(shù)防范系統(tǒng)異常事故進行前期處理1.1.2 能編制安全技術(shù)防范系統(tǒng)維 護保養(yǎng)計劃1.2.1 能編制安全技術(shù)防范系統(tǒng)工 程招投標文件1.2.2 能編制安全技術(shù)防范系統(tǒng)設(shè) 計任務(wù)書1.2.3 能編制聯(lián)網(wǎng)報警及視頻監(jiān)控 系統(tǒng)初步設(shè)計方案1.2.4能編制工程項目施工組織方案和計劃1.2.5 能編制安全技術(shù)防范系統(tǒng)試運行方案1.2.6 能編制系統(tǒng)初步驗收報告2.1.1 能收集安全風險管理要求2.1.2 能進行安全風險識別2.1.3 能進行安全風險分析2.1.4 能進行安全風險評價相關(guān)知識要求1.1.1 安全技術(shù)防范系統(tǒng)異常事 故前期判斷和處理方法1.1.2 安全技術(shù)防范系統(tǒng)維護保

25、養(yǎng)計劃編制規(guī)范和要求1.2.1 工程招投標基礎(chǔ)知識1.2.2 工程標書及安全技術(shù)防范 系統(tǒng)設(shè)計任務(wù)書編制規(guī)范和要求1.2.3 項目建設(shè)費用預(yù)算基礎(chǔ)知識1.2.4 安全技術(shù)防范系統(tǒng)工程初 步設(shè)計方案編制規(guī)范1.2.5 工程項目管理基礎(chǔ)知識及施工組織方案編制規(guī)范1.2.6 安全技術(shù)防范工程驗收基 本要求和組織方案編制規(guī)范2.1.1 安全風險評估基礎(chǔ)知識2.1.2評估項目相關(guān)法律法規(guī)標 準的識別和收集方法2.1.3 安全風險管理策略識別流程2.1.4 安全風險識別和現(xiàn)場調(diào)查方法2.1.5 安全風險分析的基本模型 與操作方法2.1.6 安全風險分析和風險描2.2 安全 風險評估 報告編制3.1 保安

26、項目規(guī)劃3. 保安 項目管理3.2 保安項目實施2.2.1 能編制安全風險評估結(jié)果文 件2.2.2 能提出安全風險管理整改建議3.1.1 能編制保安服務(wù)項目市場調(diào) 研方案3.1.2 能撰寫保安服務(wù)項目可行性 報告3.1.3 能編制保安服務(wù)項目投標書3.1.4 能編制保安服務(wù)項目合同書3.1.5 能編制保安服務(wù)項目預(yù)算書3.1.6能編制保安服務(wù)項目實施方案3.2.1 能編制保安服務(wù)項目實施任 務(wù)書3.2.2能編制保安服務(wù)項目管理制 度3.2.3能編制保安服務(wù)項目實施過程監(jiān)督指導(dǎo)綱要述、評價的基本方法2.2.1 安全風險評估過程中對溝 通和咨詢的要求2.2.2 安全風險評估報告的基本 格式和編制要

27、求2.2.3 薄弱環(huán)節(jié)信息梳理流程2.2.4 缺陷與措施對應(yīng)文件的編 制要求和方法2.2.5 整改措施時限的把握原則2.2.6整改效果評價方法3.1.1保安服務(wù)市場調(diào)研基礎(chǔ)知識3.1.2 保安服務(wù)項目市場開發(fā)基礎(chǔ)知識3.1.3 保安服務(wù)項目市場可行性分析知識3.1.4 保安服務(wù)招投標基礎(chǔ)知識3.1.5 保安服務(wù)合同基礎(chǔ)知識3.1.6 保安服務(wù)項目預(yù)算書編制知識3.1.7 保安服務(wù)項目實施方案編制知識3.2.1保安服務(wù)項目任務(wù)書編制 知識3.2.2 保安服務(wù)項目組組建和職 責知識3.2.3 保安服務(wù)項目管理制度編 制知識3.2.4 保安服務(wù)項目實施過程監(jiān) 督指導(dǎo)知識功能職業(yè)3.5 高級保安管理師

28、工作內(nèi)容 技能要求1.1 安全風 險評估實 施1.1.1 能對重要護衛(wèi)或守護目標進 行安全風險評估1.1.2 能對特殊環(huán)境進行安全風險 評估1.安全 風險評 估1.2 安全風 險評估過 程管理1.2.1 能對安全風險評估過程實施 管理1.2.2 能對安全風險評估報告進行 論證與評價1.3 安全風 險管理1.3.1 能制定初期風險管理策略1.3.2 能編制防范風險解決方案2.1.1 能編制公司保安服務(wù)發(fā)展規(guī)劃2.1.2 能編制公司保安服務(wù)質(zhì)量控2.1 保安業(yè) 制標準2.保安務(wù)規(guī)劃 2.1.3 能編制公司保安服務(wù)管理制業(yè)務(wù)管度理2.1.4 能編制公司保安服務(wù)過程檢查指導(dǎo)綱要2.2 保安培 2.2.

29、1能編寫公司保安業(yè)務(wù)培訓(xùn)教訓(xùn)指導(dǎo) 案、講義相關(guān)知識要求1.1.1 重要護衛(wèi)或守護目標的安全 威脅分析方法1.1.2 特定威脅下防范缺陷的識別 方法1.1.3 特殊環(huán)境下的安全威脅識別1.1.4 特殊環(huán)境安全風險分析方法1.2.1 安全風險評估計劃管理原則1.2.2 安全風險評估過程文件管理 流程1.2.3 安全風險評估報告解讀方法1.2.4 調(diào)查證據(jù)有效性評價方法1.2.5 安全風險態(tài)勢描述評價方法1.2.6 整改建議有效性評價方法1.3.1 安全風險管理基礎(chǔ)知識1.3.2 制定安全風險管理策略的基 本原則和流程1.3.3 持續(xù)性風險管理原則和方法2.1.1 保安業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃編制知識2.1.2

30、 保安服務(wù)質(zhì)量控制標準編制規(guī)范2.1.3 保安服務(wù)管理制度編制知識2.1.4 保安服務(wù)檢查指導(dǎo)知識2.2.1 保安業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)基礎(chǔ)知識3.1 保安危 機預(yù)防3.保安危機管理3.2 保安危 機處置2.2.2 能編制公司保安業(yè)務(wù)培訓(xùn)方 案3.1.1 能識別保安服務(wù)管理中潛在 危機事項3.1.2 能制定保安危機應(yīng)急處置預(yù) 案3.1.3 能對保安危機事件中企業(yè)形 象進行管理3.2.1能設(shè)計保安危機事件控制方 案3.2.2 能制定保安危機事件中與媒 體溝通的方案3.2.3 能制定保安服務(wù)管理中危機 事件解決方案3.2.4 能對保安危機情景實施管理3.2.5 能進行保安危機恢復(fù)管理2.2.2 保安業(yè)務(wù)培

31、訓(xùn)教案、講義編 寫知識2.2.3 保安業(yè)務(wù)培訓(xùn)方案編制知識3.1.1保安服務(wù)管理體系中潛在危 機識別方法3.1.2 保安危機應(yīng)急處置預(yù)案制定 方法3.1.3 保安危機中企業(yè)形象管理技 能3.2.1 保安危機事件控制基本方法及注意事項3.2.2 保安危機事件媒體應(yīng)對基礎(chǔ)知識3.2.3 保安危機事件解決方案的制定規(guī)范和要求3.2.4 保安危機情景管理方法及要求3.2.5 保安危機恢復(fù)管理方法及要求項目基本要求相關(guān)知識要求4 比重表4.1理論知識 技能等級職業(yè)道德基礎(chǔ)知識守護巡邏安全檢查武裝守押隨身護衛(wèi)安全技術(shù)防范安全風險評估保安項目管理保安業(yè)務(wù)管理保安危機管理合計初級保安員（%）535201525

32、-100中級保安員（ %）530-15202010-100高級保安員（% ）525-202525-100保安管理師（%）520-252525-100高級保安管理師（ % ）515-30-30201004.2 操作技能技能等級項目守護巡邏安全檢查 技武裝守押 能隨身護衛(wèi) 要安全技術(shù)防范 求安全風險評估保安項目管理保安業(yè)務(wù)管理保安危機管理合計初級保安員（% ）303040-100中級保安員（% ）-20302525-100高級保安員（% ）-303535-100保安管理師（ %）-303535-100高級保安管理師（%）-35-35301002019 普通高中地理課程標準 (2017 修訂稿 )一

33、、課程性質(zhì)與基本理念（一）課程性質(zhì)地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科，具有綜合性和區(qū)域性等特點。地理學(xué)兼有自然科學(xué)和人文社會科學(xué)的性質(zhì)，在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，對于解決當代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題具有重要作用。高中地理課程是與義務(wù)教育地理課程相銜接的一門基礎(chǔ)學(xué)科課程，其內(nèi)容反映地理學(xué)的本質(zhì)，體現(xiàn)地理學(xué)的基本思想和方法。地理課程旨在使學(xué)生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等地理核心素養(yǎng)，學(xué)會運用地理的視角認識和欣賞自然與人文環(huán)境，提高生活品位和精神境界，為培養(yǎng)有見識、有胸懷、有責任感、有行動力的公民奠定基礎(chǔ)。（二）基本理念1. 培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理核心素養(yǎng)

34、 。通過學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，落實“立德樹人”根本任務(wù)的要求；強化人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)文明理念；提升地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力；具備家國情懷和世界眼光，形成關(guān)注地方、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識。2. 構(gòu)建以地理核心素養(yǎng)為主導(dǎo)的地理課程 。圍繞地理核心素養(yǎng)的要求，構(gòu)建科學(xué)合理、功能互補的課程體系，堅持基礎(chǔ)性、多樣性、選擇性并重，滿足不同學(xué)生自身發(fā)展的需要；精選利于地理核心素養(yǎng)形成的課程內(nèi)容，力求科學(xué)性、實踐性、時代性的統(tǒng)一，滿足學(xué)生現(xiàn)在和未來學(xué)習(xí)、工作、生活的需求。3. 創(chuàng)新培育地理核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式 。根據(jù)學(xué)生地理核心素養(yǎng)培育和形成過程的要求與特點，科學(xué)設(shè)計地理教學(xué)過程

35、，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，在自然、社會、生活等情境中開展豐富多樣的地理實踐活動；充分利用地理信息技術(shù)，營造直觀、實時、生動的地理教學(xué)環(huán)境。4. 建立基于地理核心素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)評價體系 。以地理核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)水平、學(xué)業(yè)質(zhì)量標準為依據(jù)，通過過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，檢測學(xué)生的認知水平，以及價值判斷能力、思維能力、實踐能力等的水平，全面反映學(xué)生地理核心素養(yǎng)的發(fā)展狀況。二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標（一）學(xué)科核心素養(yǎng)地理核心素養(yǎng)是地理學(xué)科育人價值的概括性、專業(yè)化表述，是知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的整合與提煉，是學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之中或之后所形成的、在解決

36、真實情境中的問題時所表現(xiàn)出來的必備品格和關(guān)鍵能力。地理核心素養(yǎng)由人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知和地理實踐力等組成。1人地協(xié)調(diào)觀 指人們對人類與地理環(huán)境之間關(guān)系秉持的正確的價值觀。人地關(guān)系是地理學(xué)最為核心的研究主題。面對不斷出現(xiàn)的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，人們越來越深刻地認識到，人類社會要更好地發(fā)展，必須尊重自然規(guī)律，協(xié)調(diào)好人類活動與地理環(huán)境的關(guān)系。“人地協(xié)調(diào)觀”素養(yǎng)有助于人們更好地分析、認識和解決人地關(guān)系問題，成為和諧世界的建設(shè)者。2綜合思維 指人們運用綜合的觀點和方法認識地理環(huán)境的思維品質(zhì)和能力。人類生存的地理環(huán)境是一個綜合體，在不同時空組合條件下，自然和人文要素相互作用，綜合決定著地理環(huán)

37、境的形成和發(fā)展。“綜合思維”素養(yǎng)有助于人們從整體的角度，全面、系統(tǒng)、動態(tài)地分析和認識地理環(huán)境，以及它與人類活動的關(guān)系。3區(qū)域認知 指人們運用空間 - 區(qū)域的觀點和方法認識地理環(huán)境的思維品質(zhì)和能力。人類生存的地理環(huán)境多種多樣，將其劃分成不同尺度、不同類型、不同功能的區(qū)域加以認識，是人們認識地理環(huán)境復(fù)雜性的基本方法?！皡^(qū)域認知”素養(yǎng)有助于人們從區(qū)域的角度，分析和認識地理環(huán)境，以及它與人類活動的關(guān)系。4地理實踐力 指人們在考察、調(diào)查和模擬實驗等地理實踐活動中所具備的意志品質(zhì)和行動能力。戶外考察、實驗、社會調(diào)查等是地理學(xué)重要的研究方法，也是地理課程重要的學(xué)習(xí)方式。“地理實踐力”素養(yǎng)有助于提升人們的行動

38、意識和行動能力，更好地在真實情境中觀察、感悟、理解地理環(huán)境及其與人類活動的關(guān)系，增強社會責任感。四個核心素養(yǎng)之間有著密切的關(guān)系。人地協(xié)調(diào)觀是地理課程內(nèi)容蘊含的最為核心的價值觀，它包含正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀等。綜合性和區(qū)域性是地理學(xué)的兩大突出特點，由此形成的綜合思維和區(qū)域認知，是學(xué)生應(yīng)具備的分析和理解地理過程、地理規(guī)律、人地關(guān)系系統(tǒng)等重要的思維品質(zhì)和能力。地理課程具有很強的實踐性，在實踐活動中運用綜合思維和區(qū)域認知，是學(xué)生感悟、體驗現(xiàn)實世界中人地關(guān)系的重要途徑。（二）課程目標高中地理課程的總目標是通過地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從地理教育的角度落實“立德樹人”根本任務(wù)。具體要達成如下目標。

39、1學(xué)生能夠正確看待地理環(huán)境與人類活動的相互影響，深入認識兩者相互影響的不同方式、強度和后果，理解人們對人地關(guān)系認識的階段性表現(xiàn)及其原因，認同人地協(xié)調(diào)對可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，形成尊重自然、和諧發(fā)展的態(tài)度；2學(xué)生能夠從多個維度對地理事物和現(xiàn)象進行分析，認識各要素之間相互作用的關(guān)系，并在一定程度上解釋其發(fā)生、發(fā)展的過程，從而較全面地觀察、分析和認識不同地方的地理環(huán)境特點，辯證地看待地理問題；3學(xué)生能夠形成從空間和區(qū)域視角認識地理事物和現(xiàn)象的意識，對地理事物和現(xiàn)象的空間格局有較強的觀察力，并運用區(qū)域綜合分析、區(qū)域比較、區(qū)域關(guān)聯(lián)等方法認識區(qū)域，形成簡要評價區(qū)域現(xiàn)狀和發(fā)展的能力；4學(xué)生能夠在地理實踐活動

40、中，將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，積極思考，勇于探索，并具備一定的活動策劃和行動能力。三、課程結(jié)構(gòu)（一）設(shè)計依據(jù)1 “立德樹人”根本任務(wù)。 切實將地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿在地理課程的設(shè)計和實施中。在地理學(xué)科內(nèi)容方面，要充分體現(xiàn)地理學(xué)科的本質(zhì)和價值，展示其核心思想和獨特視角；在社會需求方面，要響應(yīng)現(xiàn)代社會對國民具備可持續(xù)發(fā)展觀念、形成文明的生活與生產(chǎn)方式的要求，展現(xiàn)地理學(xué)與社會的關(guān)聯(lián)；在學(xué)生發(fā)展方面，要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在生活的大課堂中學(xué)習(xí)對其終身發(fā)展有用的地理。2 地理學(xué)的學(xué)科體系。 地理學(xué)的學(xué)科體系中有自然地理學(xué)、人文地理學(xué)和區(qū)域地理學(xué)等。隨著時代和科技的發(fā)展，地理學(xué)不斷形成新的知識領(lǐng)域

41、和新的分支學(xué)科。鑒于高中階段的地理課程是基礎(chǔ)性的課程，本課程仍然沿用自然地理、人文地理和區(qū)域地理的基本框架。同時，在確定課程名稱和內(nèi)容時，綜合考慮融入科學(xué)發(fā)展觀教育、國家安全教育、海洋意識教育等，注重地理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，做好地理課程的頂層設(shè)計。3 學(xué)生發(fā)展的多元需求。 按照普通高中課程方案的規(guī)定，必修課程的內(nèi)容應(yīng)精選學(xué)生終身發(fā)展必備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，以滿足全體學(xué)生基本的地理學(xué)習(xí)需求。選修課程分設(shè)選修課程和選修課程。選修課程內(nèi)容應(yīng)在必修課程的基礎(chǔ)上加深、拓展，以滿足部分學(xué)生升學(xué)考試或就業(yè)的需要；選修課程應(yīng)提供多樣化的課程清單，以滿足不同學(xué)生出于興趣愛好、學(xué)業(yè)發(fā)展或職業(yè)傾向等進行選課

42、的需要。（二）結(jié)構(gòu)高中地理課程分為必修和選修兩類課程。必修課程包括兩個模塊，即地理 1 （側(cè)重自然地理）、地理 2 （側(cè)重人文地理）。選修課程包括 3 個模塊，即自然地理基礎(chǔ)，區(qū)域發(fā)展，資源、環(huán)境與國家安全；選修課程包括 9 個模塊，即天文學(xué)基礎(chǔ)，海洋地理，自然災(zāi)害與防治，旅游地理，城鄉(xiāng)規(guī)劃，環(huán)境保護，政治地理，地理信息技術(shù)應(yīng)用，地理野外實習(xí)。圖 3-1 高中地理課程結(jié)構(gòu)（三）學(xué)分與選課必修課程全體高中學(xué)生必須學(xué)習(xí)，每個模塊 2 學(xué)分， 2 個模塊共計 4 學(xué)分，建議安排在高中一年級。選修課程共設(shè) 3 個模塊，建議安排在高中二年級和三年級，學(xué)生可以結(jié)合其未來高等教育學(xué)業(yè)與職業(yè)方向進行選擇（ 0

43、6 學(xué)分）。選修課程共設(shè) 9 個模塊，建議安排在高中二年級和三年級，學(xué)生可以根據(jù)個人興趣進行選擇（04 學(xué)分）。四、課程內(nèi)容（一）必修課程地理 1本模塊主要包括三方面內(nèi)容：地球科學(xué)基礎(chǔ)，自然地理實踐，自然環(huán)境與人類活動的關(guān)系。本模塊旨在幫助學(xué)生了解基本的地球科學(xué)知識；理解一些自然地理現(xiàn)象的過程與原理 ;增強對生活中的自然地理現(xiàn)象進行觀察、識別、描述、解釋、欣賞的意識與能力。【 內(nèi)容標準 】1.1 運用資料，描述地球所處的宇宙環(huán)境，說明太陽對地球的影響。1.2 運用示意圖，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。1.3 運用地質(zhì)年代表等資料，簡要描述地球的演化過程。1.4 野外觀察或運用視頻、圖像，識別 3 4 種

44、地貌，說明其景觀的主要特點。1.5 運用圖表資料，說明大氣的組成和垂直分層，及其與生產(chǎn)生活的聯(lián)系。1.6 運用示意圖等，說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理 , 并解釋相關(guān)現(xiàn)象。1.7 運用示意圖，說明水循環(huán)的過程及其地理意義。1.8 運用圖表，說明海水性質(zhì)和海水運動對人類活動的影響。1.9 野外觀察或運用土壤標本，說明土壤的主要形成因素。1.10 結(jié)合實例，說明不同生態(tài)系統(tǒng)（類型）對人類活動的影響。1.11 運用資料，說明常見自然災(zāi)害的成因和對人類活動的影響，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。1.12 運用地理信息技術(shù)，探究有關(guān)自然地理的問題?！窘虒W(xué)提示 】以認識自然地理環(huán)境要素及其與人類活動的關(guān)系為線索組織

45、教學(xué)。充分利用景觀圖像、地理視頻、虛擬技術(shù)、遙感影像、地理信息系統(tǒng)和周邊自然與社會資源支持教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生運用體驗、觀察、觀測、實驗、野外考察等方式開展地理實踐學(xué)習(xí)活動。幫助學(xué)生理解自然環(huán)境是人類生存、發(fā)展的基礎(chǔ)，辯證看待自然環(huán)境對人類活動的各種影響?！緦W(xué)業(yè)要求】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠：運用地理信息技術(shù)和其他地理工具，觀察、識別、描述與地貌、大氣、水循環(huán)、海水、土壤、生態(tài)系統(tǒng)等有關(guān)的自然現(xiàn)象；具備一定的運用實驗、考察、調(diào)查等方式進行科學(xué)探究的意識和能力（ 地理實踐力 ）。運用地球科學(xué)的基礎(chǔ)知識，說明自然現(xiàn)象之間的關(guān)系和變化過程（ 綜合思維 ）。說明自然災(zāi)害與人類活動之間的聯(lián)系（ 人地協(xié)調(diào)觀 ）

46、，并能在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域內(nèi)的自然現(xiàn)象（ 區(qū)域認知 ）。地理 2本模塊主要包括四方面內(nèi)容：人口分布，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，產(chǎn)業(yè)區(qū)位選擇，環(huán)境與發(fā)展。本模塊旨在幫助學(xué)生了解基本社會經(jīng)濟活動的空間特點，樹立人地協(xié)調(diào)觀，以及人類共同發(fā)展的理念。【 內(nèi)容標準 】2.1 運用資料，描述人口分布、遷移的特點及其影響因素，并結(jié)合實例，解釋區(qū)域資源環(huán)境承載力、人口合理容量。2.2 結(jié)合實例，解釋城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)特征，說明合理利用城鄉(xiāng)空間的意義。2.3 結(jié)合實例，說明地域文化在城鄉(xiāng)景觀上的體現(xiàn)。2.4 運用資料，說明不同地區(qū)城鎮(zhèn)化的過程和特點，以及城鎮(zhèn)化的利弊。2.5 結(jié)合實例，說明工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)

47、業(yè)的區(qū)位因素。2.6 結(jié)合實例，說明運輸方式和交通布局與區(qū)域發(fā)展的關(guān)系。2.7 以國家某項重大發(fā)展戰(zhàn)略舉措為例，運用不同類型的專題地圖，說明其地理背景。2.8 結(jié)合實例，說明國家海洋權(quán)益、海洋發(fā)展戰(zhàn)略及其重要意義。2.9 運用資料，說明南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。2.10 運用資料，描述人類面臨的主要環(huán)境問題，解釋協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由。2.11 運用地理信息技術(shù)，探究有關(guān)人文地理的問題。【教學(xué)提示 】以基本社會經(jīng)濟活動的空間特點為線索組織教學(xué)內(nèi)容。采用案例學(xué)習(xí)的方法，具體分析體現(xiàn)人類活動與自然環(huán)境關(guān)系的典型實

48、例，幫助學(xué)生掌握分析人文地理問題的思路和方法，實現(xiàn)知識和能力的遷移。注重社會調(diào)查等方法，聯(lián)系生活實際 ， 解決現(xiàn)實問題，提升實踐能力。加強培養(yǎng)人文地理學(xué)的空間思維習(xí)慣，強化人文地理信息的運用。【學(xué)業(yè)要求 】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠：運用地理信息技術(shù)和其他地理工具，收集和呈現(xiàn)人口、城鎮(zhèn)、產(chǎn)業(yè)活動等人文地理數(shù)據(jù)及圖表（ 地理實踐力 ）。描述人文地理事物的空間現(xiàn)象及其變化，說明人們社會經(jīng)濟活動區(qū)位選擇的形式，解釋不同地方的人們對產(chǎn)業(yè)活動進行區(qū)位選擇的依據(jù)（ 綜合思維、區(qū)域認知 ）。形成判斷人類活動與資源環(huán)境問題關(guān)系的初步意識（ 人地協(xié)調(diào)觀 ）。（二）選修課程選修 -1 自然地理基礎(chǔ)本模塊主要包括三方

49、面內(nèi)容：地球運動 , 自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運動與能量交換過程 , 自然地理環(huán)境的整體性和差異性。本模塊旨在幫助學(xué)生了解人類生存的地球環(huán)境特征，理解自然地理環(huán)境及其演變過程對人類活動的影響，從而提升認識自然環(huán)境的能力與意識水平。【內(nèi)容標準】-1.1 結(jié)合實例，說明地球運動的地理意義。-1.2 運用示意圖，說明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程。-1.3 結(jié)合實例，解釋內(nèi)、外力因素對地表形態(tài)變化的影響，并說明人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系。-1.4 運用示意圖，分析鋒、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)，并運用簡易天氣圖，解釋常見天氣現(xiàn)象的成因。-1.5 運用示意圖，說明氣壓帶、風帶的分布，并分析氣壓帶、風帶對氣候

50、形成的作用 ， 以及氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響 。-1.6 繪制示意圖，解釋各類陸地水體之間的相互關(guān)系。-1.7 運用世界洋流分布圖，說明世界洋流的分布規(guī)律，并舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。-1.8 運用圖表，分析海氣相互作用對全球水、熱平衡的影響，解釋厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類活動的影響。-1.9 運用圖表并結(jié)合實例，分析自然環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律?！窘虒W(xué)提示】以自然地理環(huán)境系統(tǒng)及其要素發(fā)展、演變過程對人類活動的影響為線索組織教學(xué)。提倡用“任務(wù)驅(qū)動”“案例分析”“專題研討”等方法，設(shè)計特定的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理環(huán)境整體性、差異性與各要素的特征、演變過程。注重從

51、具體的地理事物和現(xiàn)象出發(fā)，分析現(xiàn)實問題，形成系統(tǒng)、全面、動態(tài)地分析地理問題的方法。注重現(xiàn)代地理信息技術(shù)、模擬實驗、實地考察等方法，提高學(xué)生解釋地理事物和現(xiàn)象與認識自然環(huán)境的能力?！緦W(xué)業(yè)要求】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠：運用地理信息技術(shù)和其他地理工具，結(jié)合地球運動、自然地理環(huán)境要素的物質(zhì)運動和能量交換，以及地理基本過程，分析現(xiàn)實世界的一些自然現(xiàn)象、過程及其對人類活動的影響 （綜合思維，地理實踐力） 。運用地球運動、自然地理環(huán)境的整體性等知識，說明自然地理環(huán)境與人類活動之間的關(guān)系，以及尊重自然規(guī)律的重要性 （人地協(xié)調(diào)觀）。 運用自然地理環(huán)境的整體性和地域分異規(guī)律，解釋區(qū)域環(huán)境的整體性或差異性，并具備

52、空間思維能力與因地制宜等基本地理思想方法（ 區(qū)域認知 ）。選修 -2 區(qū)域發(fā)展本模塊主要包括三方面內(nèi)容：區(qū)域的概念和類型，區(qū)域發(fā)展，區(qū)域協(xié)調(diào)。本模塊旨在幫助學(xué)生了解區(qū)域特點及發(fā)展路徑，樹立因地制宜、人地和諧的區(qū)域發(fā)展觀?！緝?nèi)容標準】-2.1 結(jié)合實例，說明區(qū)域的含義及類型。-2.2 結(jié)合實例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度，比較不同區(qū)域發(fā)展的異同，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。-2.3 以某大都市區(qū)為例，從區(qū)域空間組織的視角出發(fā)，說明其輻射功能。-2.4 以某產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型地區(qū)為例，分析該類地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化過程及原因。-2.5 以某資源枯竭型地區(qū)為例，分析該類地區(qū)發(fā)展的方向。-2.6 以某生

53、態(tài)脆弱區(qū)為例，說明該類地區(qū)存在的環(huán)境與發(fā)展問題，以及綜合治理措施。-2.7 以某區(qū)域為例，說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響。-2.8 以某些流域為例，說明該流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源、保護環(huán)境的意義。-2.9 結(jié)合“一帶一路”國家戰(zhàn)略，說明國家之間協(xié)作發(fā)展的重要意義?！窘虒W(xué)提示】以認識區(qū)域地理條件、區(qū)域特點和發(fā)展方向為線索組織教學(xué)內(nèi)容。通過典型的或身邊的案例，讓學(xué)生了解區(qū)域及其發(fā)展的多樣性。提供不同類型的區(qū)域發(fā)展條件、問題和若干途徑的素材，引導(dǎo)學(xué)生分類思考區(qū)域發(fā)展問題。給學(xué)生提供基本的區(qū)域數(shù)據(jù)來源，讓學(xué)生了解這些數(shù)據(jù)對分析社會經(jīng)濟和人地協(xié)調(diào)問題的支撐作用。依據(jù)區(qū)域調(diào)查資料，建立區(qū)域部分

54、與整體、以及區(qū)域動態(tài)變化的思維方式?！緦W(xué)業(yè)要求】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠：運用地理信息技術(shù)和其他地理工具，觀察比較不同區(qū)域的特點，掌握歸納區(qū)域特點的方法；運用公眾可獲取的基本信息，對所在的區(qū)域特征作出解釋（ 區(qū)域認知、地理實踐力 ）。從要素綜合、時空綜合等角度，說明區(qū)域發(fā)展特定階段的城市、產(chǎn)業(yè)特點，以及出現(xiàn)資源環(huán)境問題的主要原因，并從人地協(xié)調(diào)的角度提出對策（ 綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀 ）。選修 -3 資源、環(huán)境與國家安全本模塊主要包括三方面內(nèi)容：自然資源開發(fā)利用，環(huán)境保護，資源、環(huán)境對國家安全的重要意義。本模塊旨在幫助學(xué)生了解資源、環(huán)境與國家安全的關(guān)系，增強保護資源與環(huán)境、維護國家安全的意識。【

55、內(nèi)容標準 】-3.1 結(jié)合實例，說明自然資源的數(shù)量、質(zhì)量、空間分布與人類活動的關(guān)系。-3.2 以某種戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源為例，分析其分布特點及開發(fā)利用現(xiàn)狀。-3.3 運用圖表，解釋中國耕地資源的分布，說明其開發(fā)利用現(xiàn)狀，以及耕地保護與糧食安全的關(guān)系。-3.4 結(jié)合實例，說明海洋空間資源開發(fā)對國家安全的影響。-3.5 運用碳循環(huán)和溫室效應(yīng)原理，分析碳排放對環(huán)境的影響，說明碳減排國際合作的重要性。-3.6 結(jié)合實例，說明設(shè)立自然保護區(qū)對生態(tài)安全的意義。-3.7 結(jié)合實例，說明污染物、有害物跨境移動對環(huán)境安全的影響。-3.8 舉例說明環(huán)境保護政策、措施與國家安全的關(guān)系?！窘虒W(xué)提示 】以資源、環(huán)境與國家安全

56、的關(guān)系為線索組織教學(xué)內(nèi)容。提倡采用圖表判讀、綜合分析等方法，幫助學(xué)生理解資源、環(huán)境問題的基本內(nèi)涵，并能站在國家安全、國際合作的高度，認識資源、環(huán)境的現(xiàn)狀、問題及對策措施，了解資源、環(huán)境問題對于國家安全的重要性。組織學(xué)生開展社會調(diào)查和專題探究。創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境，諸如資源短缺、環(huán)境惡化的模擬情境，調(diào)查家鄉(xiāng)的資源、環(huán)境問題，討論建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會的意義，個人應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則等。【學(xué)業(yè)要求 】學(xué)習(xí)本模塊之后，學(xué)生能夠：運用地理信息技術(shù)和其他地理工具，或?qū)嵉卣{(diào)查身邊的資源、環(huán)境狀況，分析問題及成因，有理有據(jù)提出可行性對策（ 地理實踐力 ）。綜合分析各種區(qū)域性或全球性資源和環(huán)境

57、問題對國家安全的影響，了解國家資源利用現(xiàn)狀及政策和法規(guī)對維護國家安全的意義（ 綜合思維、區(qū)域認知 ）。樹立和諧的人地關(guān)系是國家安全的重要保障的意識（ 人地協(xié)調(diào)觀 ）。（三）選修課程選修 -1 天文學(xué)基礎(chǔ)本模塊主要包括四部分內(nèi)容：天體觀測，太陽系和地月系，太陽與恒星世界，銀河系與宇宙。本模塊旨在幫助學(xué)生形成對天文現(xiàn)象的正確認識，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣，逐步建立科學(xué)的宇宙觀。【內(nèi)容標準】-1.1 在星圖、天球儀上認識主要星座，辨認四季星空的主要星座，說出一些星座的地理導(dǎo)向意義。-1.2 了解現(xiàn)代天文學(xué)工具。-1.3 簡述太陽系的發(fā)現(xiàn)和起源。-1.4 運用太陽系模式圖和其他資料，描述太陽系的結(jié)構(gòu)和大

58、行星運動特征。-1.5 運用圖表、軟件等資料，簡述地月系的組成及其運動特征。-1.6 觀察并描述月相、月食、日食、潮汐等現(xiàn)象，并運用圖表等資料解釋其成因。-1.7 繪制太陽大氣的圈層結(jié)構(gòu)圖，說明太陽活動及其對地球萬物的影響。-1.8 運用圖表等資料，描述恒星概況，說明其演化過程。-1.9 觀察并運用圖表等資料，描述銀河系的外貌和結(jié)構(gòu)，說明其演化過程。-1.10 說明“宇宙大爆炸”假說的主要觀點，描述宇宙的基本組分。【教學(xué)提示 】教學(xué)中幫助學(xué)生形成對天文現(xiàn)象的正確認識，逐步建立科學(xué)的宇宙觀。組織學(xué)生觀測星空，指導(dǎo)學(xué)生閱讀星圖，通過參觀天文館、天文臺、大學(xué)天文系和請科學(xué)家做講座等方式，提高學(xué)生對天

59、文學(xué)的興趣，激發(fā)探索宇宙的愿望。組織閱讀、辯論、撰寫天文學(xué)小論文等活動，讓學(xué)生表達對天體形成、宇宙演化的看法。讓學(xué)生掌握天象拍攝的基本方法，制作簡單的天文模型，如月相變化模型。在課堂上講述“星云、星系鑒賞”等內(nèi)容，增強學(xué)生對宇宙天體的欣賞能力。選修 -2 海洋地理本模塊主要包括四方面內(nèi)容：海岸與海洋，海洋資源與開發(fā)，海洋災(zāi)害與污染，海洋權(quán)益。本模塊旨在幫助學(xué)生感知海洋的浩瀚，認識不同海洋區(qū)域的共性和差異性，理解海洋對人類的重要意義，以及人類對海洋的巨大影響?！緝?nèi)容標準】-2.1 運用圖片資料，說明海岸的主要類型以及從海岸到海洋的地形變化特點。-2.2 觀察海底地形圖，運用大陸漂移學(xué)說、海底擴張

60、理論與板塊構(gòu)造學(xué)說原理，分析海底地形的特點和形成過程。-2.3 說明從近海到大洋海水水文特征以及海水運動形式。-2.4 解釋海洋與大氣的相互作用關(guān)系，運用圖表說明其對全球水循環(huán)和水熱平衡的影響。-2.5 說明主要海洋資源的基本特點和應(yīng)用前景。-2.6 舉例說明當前海洋資源開發(fā)的重大技術(shù)。-2.7 舉例說明主要的海洋災(zāi)害及其成因，以及相應(yīng)的減災(zāi)舉措。-2.8 說明海洋污染的形成以及對海洋環(huán)境的危害，簡述保護海洋環(huán)境的主要對策。-2.9 根據(jù)聯(lián)合國海洋法公約，解釋內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、專屬經(jīng)濟區(qū)、大陸架、公海和國際海底區(qū)域的概念。-2.10 結(jié)合近些年發(fā)生的海洋爭端事件，了解釣魚島及其附屬島嶼、南海