小學(xué)五年級北師大版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19小學(xué)五年級北師大版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)易考題班級：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 把詞語補(bǔ)充完整。（_）滿天下 人喧馬（_） （_）（_）一色 （_）（_）洶涌 繁花似（_） 猶（_）不決 （_）（_）惜別 （_）筆（_）書 綠（_）成蔭2. 把下面的詞語補(bǔ)充完整，再認(rèn)真讀一讀。完（_）（_）趙 氣急（_） （_） 安（_）樂（_）（_）荒馬（_） 內(nèi) （_） 外（_） （_）麗（_）皇1.我們的祖國越來越強(qiáng)盛，百姓們（_），生活幸福。2.我的真金項(xiàng)鏈被偷了，在警方的偵查下，項(xiàng)鏈終于（_）了。3. 補(bǔ)充詞語，并選擇詞語填空，讓語句

2、更通順。一（_）見（_） 半（_）半（_） 不（_）自（_）（_）有成（_） 手（_）（_）亂 心（_）膽（_）1他是一個小心謹(jǐn)慎的人，對別人的話總是（_），總要反復(fù)詢問。2明天一早就要出門了，現(xiàn)在先把需要的東西準(zhǔn)備好，免得到時候（_）。4. 把四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求歸類。（_）（_）而起 （_）（_）救趙 （_）（_）成塔十面（_）（_） （_）（_）羅列 （_）（_）不摧1描寫山勢的是：_2表示人的精神和意志的是：_3表示與戰(zhàn)爭有關(guān)的是：_拼音集訓(xùn)5. 看拼音，寫詞語。i m n hu fng i ch yn jng ji qn l dng zh ho di xio hu ln du

3、6. 讀拼音，寫詞語。 s s sh y bi h zh l wng sho yn wi jng xi n hu 7. 看拼音寫詞語。dun lin wi gn fn mng shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 8. 看拼音，寫詞語。witu dj nhn zhyn ddu wndi bngwn jizh 形近字詞9. 比一比，再組詞。隼（_）鴕（_）噴（_）枚（_）筒（_）集（_）駝（_）憤（_）攻（_）簡（_）10. 比一比組成詞語。射（_）拾（_）溫（_）腦（_）謝（_）抬（_）濕（_）惱（_）抵（_）理（_）盆（_）梳

4、（_）氏（_）埋（_）盤（_）流（_）11. 辨字組詞。莖（_）桶（_）撓（_）扳（_）徑（_）涌（_）澆（_）飯（_）12. 形近字組詞。 拇（_）穢（_）憎（_）享（_）紐（_）姆（_）移（_）贈（_）亨（_）扭（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1風(fēng)把枯葉吹落了。（改為“被”字句）_2珍珠鳥站在書架上。（改為擬人句）_3通過這件事，使我們都認(rèn)識到了自己的錯誤。（修改病句）_4又爛又軟的淤泥怎么能承受住這樣重的大象呢？（改為陳述句）_5這里的景色不錯。（改為感嘆句）_14. 根據(jù)要求填空。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2通過學(xué)習(xí)落花生這篇課文，使我明白了做人的道理。（

5、修改病句）_3天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。（仿寫句子）_15. 按要求寫句子。1.春天來了，小草綠了。（用比喻的方法把句子寫具體、生動）_2.小河流淌著。（用擬人的方法擴(kuò)句）_3.李敏知道自己錯了。李敏心情很沉重。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4.只有這地方是安全的，甚至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。（修改病句）_16. 按要求完成句子練習(xí)。1父親說：“我看這首詩糟糕透了”。（改為轉(zhuǎn)述句）_2早晨，紅色的陽光從地平線上升起。（修改病句）_3牛羊在山坡上吃草。（把畫面寫具體）_課文內(nèi)容填空17. 先根據(jù)提示默寫，再回答問題。1._，學(xué)而不厭，_。2.余嘗謂讀書有三到，_。3.蓋士人讀書，_，_，_。4.問

6、渠那得清如許？_。5.故今日之責(zé)任，不在他人，_。6.月落烏啼霜滿天，_。7.夕陽斜照西山時，動人的是_。（1）1至4句都是談讀書的，從中你獲得的心得是：_。（寫兩點(diǎn)即可）（2）6、7中靜態(tài)描寫的事物是：_，動態(tài)描寫的事物是：_。18. 積累運(yùn)用。1_，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，_。2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_，“相”指_，“和”的意思是_。4乞巧一詩中體現(xiàn)人們過節(jié)時喜悅之情的詩句是：_，_。5_，戒奢以儉。19. 根據(jù)所學(xué)知識填空。1_的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活的一種_。那是清澄的形象化，而且具有生命了。2落花生一文告訴我們的道理是：人要做_，不要

7、做_，而對別人沒有好處的人。3_，非是藉秋風(fēng)。4“只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！”這幾句話的主要意思是_。5莫等閑，_，空悲切。 6_，穿盡紅絲幾萬條。7_，家祭無忘告乃翁。 8山外青山樓外樓，_。9紅日初升，_。河出伏流，_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.將相和一文由_，_，_三個小故事組成，選自_寫的_。2.“精彩極了”和“糟糕透了”一文的作者認(rèn)為愛有兩種形式：一是來自_的愛，是一種_的愛；二是來自_的愛，是一種_的愛。最能體現(xiàn)“我”思想感情變化全過程的三個詞依次_。3.春天最美是_，夏天最美是_，秋天最美

8、是_，冬天最美是_。4.一排排搭石，_，_，它們聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。21. 按課文內(nèi)容填空。1.“上自先秦時代的青銅器，下至唐、宋元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。”這句話中，表示時間的詞語有_，讀了這句話，你感受到了_。2.請?jiān)谙旅婢渥拥睦ㄌ柪锛訕?biāo)點(diǎn)。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上（_）使人一見就生愛慕之心。3.“約一百三十個地球才能抵得上一個太陽。”這句話用了_說明方法。這樣寫的好處是_4.“花生”會讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人?！懊鄯洹睍屇阆氲侥男┤四?？_5.獵人海力布、牛郎織女都是民間故事，你還讀過或者聽過其他的民間

9、故事嗎？請寫出一個故事的名字_故事主要講_課內(nèi)閱讀22. 閱讀四季之美（節(jié)選），完成練習(xí)。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉夜 （慕 幕）降臨那風(fēng)聲蟲鳴聽起來也愈發(fā)叫人心 （曠 礦）神 （怡 移）。1選擇（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。2在文中的里填上正確的標(biāo)點(diǎn)。3把畫“ ”句子改成反問句：_4四季之美這篇文章是按照（ ）來描述四季景物的。A時間

10、順序B空間順序C事情發(fā)生發(fā)展順序5讀下面的句子，體會其中的動態(tài)描寫。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（1）給“著實(shí)”換個詞語，意思基本不變，應(yīng)該是_。（2）“這情景”在文中指的是（_）A明亮的月夜。 B漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。C即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（3）根據(jù)第（2）小題的選擇，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞說說為什么在作者眼里“這情景著實(shí)迷人”？_23. 閱讀選段，按要求做題。將相和（節(jié)選）趙王到了澠池與秦王會見。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，

11、趙王為秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱（ ）趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”秦王拒絕了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個詞語，意思不變。2按要求改寫句子。（1）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）_（2）藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改成轉(zhuǎn)述句）_3藺相如為什么逼秦王擊缶？_4“澠池之會”寫出了藺相如是個怎樣的人？_24. 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國，進(jìn)宮見了秦王，獻(xiàn)上

12、和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個故事（

13、）A完璧歸趙B澠池之會C負(fù)荊請罪2用“_”畫出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項(xiàng)是（ ）A和氏璧是無價之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他假裝提出這個合情合理的要求，讓秦王無法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國的時間。C和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友好關(guān)系。4對文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無畏 B隨機(jī)應(yīng)變C顧大局，識大體 D耿直誠實(shí)25. 課內(nèi)閱讀。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要撤家說清楚，大家是不會相信的。再

14、一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。（ ）救鄉(xiāng)親們，（ ）犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1在選段的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。2用“”在文中畫出描寫海力布心理活動的句子。3為什么海力布不惜自己變成石頭，也要告訴大家真相？_4你認(rèn)為海力布是一個怎樣的人？_5你認(rèn)為海力布的做法值得嗎？為什么？_26. 課內(nèi)閱讀?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是

15、我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自1986年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我惟一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志等等。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去；但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已

16、！書看多了，從中也得到一個體會：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1作者說“讀書好”，請你從上文找出能表明“讀書好”的句子并抄錄下來。_2作者要求大家“讀好書”，從上文看，作者認(rèn)為“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？_3作者還教給大家選擇好書的方法，那就是_ 4“讀書好，多讀書，讀好書”這三句話，分別強(qiáng)調(diào)了讀書的哪些方面？_5下面這句話中的加點(diǎn)部分是兩部書，請你選擇其中一部，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，寫出書中的一個例子來加以印證，要求至少有一兩句簡潔的評價。比如說看了精彩的西游

17、記就會丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志等等。_作文27. 作文。教育家說：“書是智慧的鑰匙?！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯?！苯?jīng)濟(jì)學(xué)家說：“書是致富的信息?！睍?，對于你來說是什么呢？你曾從書中感受到樂趣嗎？請以“讀書”或“書”為話題寫一篇作文。題目自擬。題目： _28. 習(xí)作天地。你喜歡看漫畫嗎？漫畫中的人物特點(diǎn)鮮明，再配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺得又可愛又有趣。如果要用文字給老師“畫”一幅漫畫，你會選擇誰呢？請以我的老師為題目，仿照漫畫手法寫一篇作文。要求內(nèi)容具體，語言生動活潑。400字左右。_29. 作文。請以“_最珍貴”為題，寫一篇450字左右的記敘文。要

18、求：1先補(bǔ)全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴(yán)2內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感。_答案1、情 嘶 天 水 波 濤 錦 豫 依 依 奮 疾 樹 2、璧 歸 敗 壞 居 業(yè) 兵 亂 憂 患 富 堂 安居樂業(yè) 完璧歸趙 3、針 血 信 疑 由 主 胸 竹 忙 腳 驚 戰(zhàn) 半信半疑 手忙腳亂 4、拔 地 圍 魏 聚 沙 埋 伏 奇 峰 無 堅(jiān) 拔地而起 奇峰羅列 聚沙成塔 圍魏救趙 十面埋伏 無堅(jiān)不摧5、愛慕 恩惠 妨礙 遲延 境界 侵略 叮囑 好歹 銷毀 懶惰6、色素 適宜 白鶴 朱鷺 望哨 韻味 鏡匣 恩惠 7、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認(rèn) 年齡 慈祥 相貌 恢復(fù) 引薦8、委托 嫉妒 吶喊 遮

19、掩 都督 碗碟 榜文 截止9、游隼 鴕鳥 噴水 一枚 手電筒 集合 駱駝 憤怒 攻擊 簡化10、射箭 拾起 溫暖 腦海 感謝 抬頭 濕度 惱怒 抵擋 理解 臉盆 梳子 姓氏 埋沒 盤子 流水 11、草莖 水桶 撓癢 扳手 直徑 涌現(xiàn) 澆水 吃飯12、拇指 污穢 愛憎 享受 紐扣 保姆 移動 贈給 大亨 扭轉(zhuǎn)13、枯葉被風(fēng)吹落了。 珍珠鳥調(diào)皮地站在書架上。 這件事，使我們都認(rèn)識到了自己的錯誤。 又爛又軟的淤泥不能承受住這樣重的大象。 這里的景色真不錯??！14、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 通過學(xué)習(xí)落花生這篇課文，我明白了做人的道理。 天山的湖水像大地上布滿的珍珠。15、天來了，小草綠綠的，好像給

20、大地鋪上一件綠色的地毯。 清澈的小河高興地唱著歌兒流淌著。 李敏的心情很繁重，因?yàn)樗雷约哄e了。 只有這地方是安全的，不至于被該死的德國佬發(fā)現(xiàn)。16、父親說，他看那首詩糟糕透了。 早晨，紅色的太陽從地平線上升起。 成群的牛羊在綠油油的山坡上悠閑地吃草。17、默而識之 誨人不倦 謂心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有識 第一要有恒 為有源頭活水來 而全在我少年 江楓漁火對愁眠 點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去 讀書要做到心到、眼到、口到；讀書要有恒心 霜、江楓、漁火、夕陽 烏啼、歸鴉18、盛年不再來 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 藺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬條 居安思危1

21、9、黃昏 恩惠 有用的人 只講體面 居高聲自遠(yuǎn) 光的速度比流星體快 白了少年頭 家家乞巧望秋月 王師北定中原日 西湖歌舞幾時休 其道大光 一瀉汪洋20、完璧歸趙 澠池之會 負(fù)荊請罪 司馬遷 史記廉頗藺相如列傳 母親 慈祥 父親 嚴(yán)厲 得意、失望、醒悟 黎明 夜晚 黃昏 早晨 任人走 任人踏 故鄉(xiāng)的小路 鄉(xiāng)親們美好的情感21、先秦時代、唐、宋、元、明、清 所藏文物歷史悠久，朝代眾多，文物的數(shù)量、品種豐富 、 、 ， ， 列數(shù)字、作比較 讓人具體地感受到太陽大的特點(diǎn)。 每到春天，烏語花香，百花齊放。如果你湊近花叢中，總能看到花里圍著兩三只蜜蜂，它們從不間斷，總是那么忙忙碌碌地采集著花蜜，為的就是釀

22、造出香甜的蜂蜜。我想，我們的老師不就像這辛勤的蜜蜂嗎，為了把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，不辭辭勞苦，不求回報(bào)，直默默付出著 孟姜女哭長城 丈夫被秦始皇征調(diào)去修長城，孟姜女在家苦等多年未能等回丈夫，于是動身到工地尋找。丈夫沒找到，孟姜女大哭，哭聲震倒了長城，露出了丈夫的尸骨。22、1幕 曠 怡2， ， 、 ，3難道秋天最美的不是黃昏嗎？4A5實(shí)在 C 在蒙蒙細(xì)雨的夜晚，螢火蟲雖然不多，但螢火蟲的光亮給雨霧帶來朦朧之美，所以作者說“這情景著實(shí)迷人”。23、1拒絕 欺侮2 秦王被逼得沒法，不得不敲了一下缶。 藺相如說，秦王離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。 3藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護(hù)國

23、家尊嚴(yán)，所以逼秦王擊缶。4藺相如是個勇敢機(jī)智，不畏強(qiáng)暴的人。24、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。3B4AB25、1要 只有2海力布知道著急也沒有用，不把為什么要撤家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有牲自己。3因?yàn)楹ＡΣ贾啦话颜嫦喔嬖V大家，大家就不會搬家，災(zāi)難就會奪去鄉(xiāng)親們的生命。4舍己為人、大公無私的人。5值得。犧牲小我，成就大我。26、1我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。2是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，

24、不能自已！3比較4讀書的作用；如何讀書；讀什么樣的書。5西游記中那些驚奇的故事讀來意味盎然，如三打白骨精，其中白骨精為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，但都被孫悟空的火眼金睛識破，最后白骨精被孫悟空打死。除此之外，書中還有很多具有神幻色彩的情節(jié)，讀起來永遠(yuǎn)不會讓人感到厭倦。27、 題目：讀書的重要性 正文： 冰心老人說過， 讀書好，多讀書，讀好書！ 小時候，我不識字。媽媽和我一起指著畫冊一起讀睡前故事，童話故事。我“讀書”，我快樂，書把我?guī)У搅藟艋冒愕耐捠澜?，美麗善良的白雪公主，對生活充滿信心的丑小鴨，心永遠(yuǎn)向往著陽光，不向黑暗而屈服的拇指姑娘 一、二年級時，我會拼音了，媽媽就給我買帶

25、拼音的十萬個為什么，昆蟲記。我讀書，我快樂，書把我?guī)У搅酥赖耐鯂?，我知道了蜻蜓為什么地飛，含羞草為什么怕羞，我明白清晨蟬是怎樣脫殼，蟋蟀靠什么發(fā)出鳴叫 三年級開始，要寫作文了，老師說讀書破萬卷，下筆如有神，我明白了讀書的重要性，我更愛讀書了。 我讀作文書，課外閱讀書。我讀書，我快樂。作文書讓我受益不淺。黃培佳的我要做個好孩子，今天我是升旗手的故事就像發(fā)生在我們身邊一樣，每一件事情都讓我感同身受！假如給我三天光明這本書的作者海倫凱勒是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她通過努力最終獲得了哈佛的學(xué)位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界。這本書賺去了我不少的淚水，我從海倫凱勒身上看到的是一種力量！頑強(qiáng)、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進(jìn)取的力量！ 我讀書，因?yàn)槲铱鞓?。我快樂，因?yàn)槲易x書！28、范文：我的老師教過我的老師有許多許多，其中給我印象最深的老師我們的班主任趙老師，一天天，一年年，教我們知識，伴隨我們成長，教我們怎樣做人的老師是趙老師。趙老師披者一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛水靈靈的，高高的鼻子，櫻桃似的嘴巴。記得我剛升四年級的時候，去學(xué)校報(bào)到時，前面站著一位陽光自信的女老師，走進(jìn)一看原來是趙老師，以后相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)她對我們和藹可親。以前，我總是不愛說話，不愿意和別人交流，上課也不在愛舉手發(fā)言，趙老師發(fā)現(xiàn)了我這個缺點(diǎn)，