2022年優(yōu)美的漢字導學案

1、優(yōu)質資料 歡迎下載優(yōu)美的漢字導學案【學習目標】1知識目標：梳理掌握有關漢字的知識和文化，深刻理解漢字的美。2能力目標：學會從現(xiàn)象梳理中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從規(guī)律探究中總結方法。3情感目標：了解漢字歷史與獨特魅力，增強民族自豪感與珍視漢字的感情?！緦W習重、難點】漢字的形體及構成【學習過程】導入文字，是人類文明的重要標志。在世界文明史上，埃及的象形字（圣書字）、蘇美爾人的楔形字、中國的漢字并稱為三大古文字。然而，楔形文字早在公元前4 世紀銷聲匿跡， 圣書字也在公元前 稱世界文化的奇跡。5 世紀折戟沉沙， 唯獨中國漢字生生不息， 沿用至今， 堪今天我們就來學習優(yōu)美的漢字。一、漢字的起源 （閱讀課本第 73 頁

2、“ 漢字的起源” 填寫）”（單字 4500” ，一般認為最古老的漢字是出現(xiàn)在公元前13-前 11世紀商代的“個，其中認識的約占1/3）考古人員在距今 4500 多年的大汶口文化晚期遺址出土文物上發(fā)現(xiàn)了“比甲骨文早一千多年。在距今 6000 年前的半坡人創(chuàng)造了具有文字性質的，可以看做是更加原始 的中國文字。二、漢字的形體 據(jù)郭沫若同志考證，漢字已有六千年左右的發(fā)展歷史。 漢字在這漫長的歷史長河中，形體不斷的演變，主要經(jīng)歷了甲骨文、鐘鼎文(金文 )、篆書（大篆和小篆的統(tǒng)稱） 、隸書、草書、行書、楷書，到現(xiàn)在使用的簡化字這樣一個過程。請根據(jù)課本內容完成下表。演變階段 形體 使用朝代 形體特點 備注象

3、形程度高、 字形方向不固 刻在龜甲、獸甲骨文 商代后期定 骨上古商代后期和西周 線條化、平直化趨勢 鑄在青銅器上，漢 金文時期 也稱鐘鼎文字刻在石鼓上，階 大篆 西周晚期 也叫籀文段小篆隸隸書產(chǎn)生于戰(zhàn)國晚使用連筆，書寫快捷，難以輔助隸書，起期，漢代通用書草書形成于漢代楷辨認草文書和通信書行書也叫正楷、真階段楷書書優(yōu)質資料 歡迎下載甲骨及甲骨文拓片毛公鼎及銘文 柞伯簋及銘文小篆書法三、漢字的構成1漢字總的來說分為 獨體字 和合體字 。其中、屬于獨體字；、屬于合體字。2熟悉漢字的造字法。一般說來漢字的造字方法有以下四種：（1）用描摹實物形狀來造字的一種方法。水、云、人、手、牛、爪、衣、泉等。用這種

4、方法造的字叫象形字， 如：日、月、山、（2）用抽象的符號或在象形字的基礎上加指示性符號表示意義的一種造字法。用這種方法造的字叫指事字，如：上、下、寸、刃、本、末、甘、亦等。（3）把意義上可能發(fā)生關聯(lián)的兩個或兩個以上的字組合在一起表示一個新的意思的一 種造字法。用這種方法造的字叫會意字，如：北、從、步、涉、采、牧、莫、休、明、林、炎、炙、磊等。（4）用形和聲兩部分拼合在一起來造字的一種方法。形，即形旁、 形符，表示這個字的意義；聲，即聲旁、聲符，表示這個字的讀音。用這種方法造的字叫形聲字，如：恭、慕、灸、忽、超、鋼、霧、梨、湖、忠、泳、鵝、珠、描等。漢字中絕大多數(shù)是形聲字。據(jù)統(tǒng)計，在現(xiàn)代漢字中，

5、形聲字占 90%以上。優(yōu)質資料 歡迎下載形聲字的形旁和聲旁排列的位置是多種多樣的。依據(jù)例子，請你也寫幾個形聲字：左形右聲 江、村右形左聲 飄、攻上形下聲 箕、宇下形上聲 貨、烈內形外聲 問、聞外形內聲 園、房3關于“ 六書”我國古代所謂“六書 ”（漢代許慎的說文解字把漢字造字方法歸納為六種，叫“ 六書” ）的說法，除了上面提到的“ 四書” 以外，還有“ 轉注” 和“ 假借”?！?轉注”就是用同一部首內讀音相近、 字義相通的字互相解釋， 如“ 考” 和“ 老” ，“ 顛” 和“ 頂” ?！?假借” ，就是借用已有的同音字來表示語言中的某個詞。如“ 豆”，原指食肉用具，后來借作豆子的“ 豆” ，本

6、義消失。這種情況一開始也可以說寫了一個“ 別字”，但流行開來，久而久之，約定俗成，這個“ 別字” 就成了代表這個詞的假借字。“ 轉注” 和“ 假借” 都是利用已有的字，而沒有產(chǎn)生新字，所以，嚴格地說來，它們只是 用字法 ，而不是造字法。四、漢字文化1造字時的文化信息（1）自主探究下列問題觀察“ 貝” 旁系列字：財、貨、贈、購、買、賣 探究發(fā)現(xiàn)漢字認知規(guī)律與其文化內涵。分析：“ 貝” 旁系列字告訴我們。觀察“ 礻（示）” 旁系列字：祖、宗、祝、祐、祟 ，并和“ 崇” 字作比較。分析：“ 礻（示）” 旁系列字讓我們發(fā)現(xiàn)了。（2）總結探究發(fā)現(xiàn)：。由此可以得出認知漢字的方法： 據(jù)形推義 。漢字本身具有

7、豐富文化內涵，具有文化美。（3）合作探究：為什么姓名的“ 姓” 是女字旁？2書法、篆刻藝術。你知道多少書法家？請寫在下面，并與同桌交流。3交流藝術交流有技巧，則含蓄委婉，能給生活增添許多的趣味， 能展現(xiàn)一個人的修養(yǎng)與智慧。比如下面的例子：傳說，和珅建了一座亭子，請紀昀題字寫橫額。紀昀揮毫寫了兩個大字“ 竹苞”。竹苞，竹筍也，出自詩經(jīng) ，是形容事物像竹筍一樣可以頂石破土。和珅想，這是說 我在仕途上能取得成功，非常高興。后來，乾隆探訪，看到亭上大字，突然發(fā)笑。為什么？【課后作業(yè)】一、比一比，誰更聰明？優(yōu)質資料 歡迎下載猜字謎：1. 提倡晚婚，人人有份 2. 十五天 3. 乘人不備 4. 孔雀東南飛

8、 5. 大河上下，頓失滔滔 6. 前晚、昨晚、今晚、明晚 7. 劉邦聽之喜，劉備聞之哭二、選擇題1. 下列漢字起筆 (第一筆筆畫 )不全相同的一組是： A門為必黨 B卅草左成 C丸長兆丹 D君書丑民 2. 下面不屬于形聲字的一組是： A材 銀 腦 B悶 聞 栽C管 露 草 D武 休 樹 3. 下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 A啜泣層巒疊嶂嗑碰義憤填膺 B輯拿額手稱慶坍塌班師回朝C秸稈大有稗益贅述披肝瀝膽 D摩娑厝火積薪巨擘見風駛舵4.下列詞語中，沒有錯別字的一組是A養(yǎng)分 舶來品 憑心而論 B渲泄 擦邊球 斷章取義知往鑒今 坐收漁人之利真知灼見 迅雷不及掩耳C家具 座上客 明槍暗箭捫心自問恭敬不如從命 D簡煉 侃大山 披星戴月曲意逢迎畢其攻于一役三、修改下列成語中的錯別字。興高彩烈（）一張一馳（）怨天憂人（）紛至踏