部編人教版中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)訓(xùn)練試題整理含答案

1、5下面語(yǔ)句中劃線的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）部編人教版中考語(yǔ)文成語(yǔ)及慣用語(yǔ)訓(xùn)練試題整理含答案一、中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)：成語(yǔ)及慣用語(yǔ)1下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）衛(wèi)生是飯店的生命底線，出現(xiàn)明顯的衛(wèi)生問(wèn)題，食客的飲食體驗(yàn)會(huì)一落千丈。只見(jiàn)這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷 ， 都軟倒了。當(dāng)前，不少學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，針對(duì)這一現(xiàn)象，大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。由于天氣非常炎熱，漢子擔(dān)子里的酒就成了炙手可熱的搶手貨?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 A.一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來(lái)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降。運(yùn)用恰當(dāng)；面面相覷：形容人們因驚懼或無(wú)可奈何而互相望著，都不說(shuō)話(huà)。運(yùn)用恰當(dāng)；莫

2、衷一是：形容意見(jiàn)分歧，沒(méi)有一致的看法。運(yùn)用恰當(dāng)；炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。運(yùn)用不恰當(dāng)； 故答案為： D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢 語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見(jiàn)的近義 詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重 要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。2下列文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） 人生難免會(huì)遇到風(fēng)雨和坎坷，對(duì)于生活中的諸多不順，不要心懷不滿(mǎn)，怨氣沖天 ， 或 一蹶不振。我們與其抱怨命運(yùn)不公，自怨自艾 ， 還不如泰然處之。人生

3、如一本書(shū)，應(yīng)該 多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些 憂(yōu)傷的音符。怨氣沖天B. 一蹶不振C. 自怨自艾D. 泰然處之【答案】 C【解析】 【分析】 A.怨氣沖天，意思是怨憤之氣沖到天空，形容怨恨情緒極大。使用正 確。一蹶不振，意思是一跌倒就再也爬不起來(lái)，比喻遭受一次挫折以后就再也振作不起來(lái)。 使用正確。自怨自艾，原意是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正?，F(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤。與前文語(yǔ)境 “抱怨命運(yùn)不公 ”矛盾，使用有誤。泰然處之，形容毫不在意，沉著鎮(zhèn)定。使用正確。故選C。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)

4、分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。3下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）歐陽(yáng)自遠(yuǎn)說(shuō)： “月球背面是科學(xué)家們夢(mèng)寐以求的地方，因?yàn)樵谀抢锸墙邮盏皖l輻射的一個(gè) 完美的場(chǎng)所。 ”他為照顧患病臥床的弟弟，辭掉縣城工作回村種地，用自己實(shí)際行動(dòng)詮釋著不離不棄的 手足深情。河北平山出土的中山王方壺、大鼎、圓壺等所謂“中山三器”，再配上用中山篆字體鐫刻的長(zhǎng)篇銘文，真是相得益彰。在這部作品中，他把對(duì)母親深厚的感情都

5、表現(xiàn)在惟妙惟肖的陳述之中，像是自然流淌的 感情之河?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 ABC：正確；D 有誤， “惟妙惟肖”形容描寫(xiě)或模仿的非常逼真。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象，它形容描寫(xiě)或模仿，不能用來(lái)形容感情。故選： D。故答案為： D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生成語(yǔ)使用正誤的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)成語(yǔ)要做好積 累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語(yǔ)運(yùn)用的 常見(jiàn)錯(cuò)誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。4填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 我曾經(jīng)反復(fù)誦讀冰心先生的談生命一文，細(xì)細(xì)地品味過(guò)這段文字特有的生命節(jié)律和韻 致，時(shí)而 ，時(shí)而

6、疏可走馬，時(shí)而 ，時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而峭拔如壁立萬(wàn)仞，時(shí)而和緩如 ，讀起來(lái)既起伏有致，又一氣呵成。談生命的文字充滿(mǎn)了生命的氣息和神韻。響遏行云 密不透風(fēng) 平湖秋月B. 響遏行云 平湖秋月 密不透風(fēng)C. 平湖秋月 密不透風(fēng) 響遏行云D. 密不透風(fēng) 響遏行云 平湖秋月【答案】 D【解析】 【分析】響遏行云：形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動(dòng)著的云彩也被止住了。密 不透風(fēng)： 形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密。平湖秋月：描寫(xiě)的是秋日一望無(wú)際的湖面。平湖秋月 跟上面的那句詩(shī)出是一樣，他是兩種意境的結(jié)合，平湖和秋月。其實(shí)也就是寫(xiě)的月下平靜 的湖面。他用一種修辭把兩個(gè)意境連在一起，讓人感到很美，很有詩(shī)意思。只是后人把平 湖

7、秋月作為西湖的一個(gè)景點(diǎn)了。第一個(gè)空應(yīng)與“疏 可走馬”相對(duì)，應(yīng)選密不透風(fēng)。第二個(gè)空應(yīng)與低回婉轉(zhuǎn)相對(duì)，故應(yīng)選用響遏行云。故選D。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題是結(jié)合語(yǔ)境辨析成語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此種類(lèi)型，前提是對(duì)成語(yǔ)的理解，只 有事先理解了它，才能知其義，明其用。另外，還要結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)分析，同時(shí)還要關(guān)注 是否望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾等。她在家拖地的時(shí)候不小心扭了腳，真是禍不單行。鄧稼先被張愛(ài)萍將軍稱(chēng)為 “兩彈元?jiǎng)?”，是當(dāng)之無(wú)愧的。考試前夕，媽媽還念念有詞地叮囑我一定要沉著冷靜。奔跑吧兄弟這個(gè)欄目辦得惟妙惟肖， 贏得了觀眾的一致好評(píng)?！敬鸢浮?B【解析】 【

8、分析】 A.禍不單行 :不幸的事接二連三地發(fā)生。本句中只發(fā)生了“扭了腳 這- - -件不幸的事， 禍不單行 與語(yǔ)境不合，使用不正確 ;當(dāng)之無(wú)愧 : 擔(dān)得起某種榮譽(yù)，無(wú)須感到慚愧。語(yǔ)境相合，使用正確;C.念念有詞 : 指人不停地自言自語(yǔ)。用自言自語(yǔ)來(lái)修飾 叮囑 ，自相矛盾，使用不正確 ;D.惟妙惟肖 :形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。用在形容表演繪畫(huà)雕刻等造型藝術(shù)上像 真的某人某物，奔跑吧兄弟是個(gè)大型明星戶(hù)外競(jìng)技真人秀，表現(xiàn)的是自己。成語(yǔ)用錯(cuò) 對(duì)象，使用不正確 ;故選 B。故答案為： B 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我

9、們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。6下列句子中劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )防疫春耕兩手抓，一列列鋼鐵巨龍晝夜兼程，飛馳在大江南北，為廣袤的田野帶去無(wú)限 希望。愛(ài)心人士高飛和她的朋友沿著崎嶇的山路，走進(jìn)廣西山區(qū)，給貧困的孩子們送去 “溫暖 包”。被貶謫到永州的柳宗元，留連山水，俯仰古今興廢，感慨深沉，流露出懷古傷今的濃烈 情思。雖然正如大家所預(yù)料的那樣，小婷獲得了市作文比賽的冠軍，大家得知消息后還是喜出 望外。【答案】 D【解析】

10、【分析】 D 與原句表達(dá)的意思不相符合。 “喜出望外 ”指的是由于沒(méi)有想到的好事 而非常高興，與前面的 “大家預(yù)料 ”相反。故運(yùn)用不正確。故答案為： D 【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。7下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )每到收獲時(shí)節(jié)，看到滿(mǎn)山粲然開(kāi)放的菊花，人們就格外想念在這里犧牲的那個(gè)女紅軍。讀時(shí)你的表情一定要自然，臉色一定要鎮(zhèn)靜，不能隨著情節(jié)的跌宕而變化，更不能隨著人物的喜怒而哀樂(lè)。待個(gè) 10 億年 ”，有專(zhuān)家認(rèn)為，馬斯克并馬斯克曾宣稱(chēng)，送上太

11、空的特斯拉跑車(chē)將在太空 非異想天開(kāi)。初夏時(shí)節(jié)，沙坪壩景區(qū)百花爭(zhēng)艷。各地游客慕名而來(lái)，趨之若鶩?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 A.“粲然 ”形容鮮明發(fā)光，使用正確；“跌宕”指文章富于變化，使用正確；“異想天開(kāi) ”形容想法離奇，不切實(shí)際，使用正確；“趨之若鶩 ”意思是指像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事物（含貶義），不合語(yǔ)境；故選 D。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生詞語(yǔ)的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的詞語(yǔ)積累，還要 結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。 詞語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯(cuò)對(duì)象、

12、語(yǔ)境不符8下列句子中加下劃線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 （ ）近年來(lái)，北京電視臺(tái)的幾個(gè)文藝類(lèi)節(jié)目都辦得栩栩如生。一個(gè)人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。奧楚蔑洛夫看到將軍的哥哥就眉開(kāi)眼笑， 在普通百姓面前，耀武揚(yáng)威。這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心?！敬鸢浮?A【解析】 【分析】 “栩栩如生 ”形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，此句中應(yīng)用 “有聲有色 ”。 故答案為： A【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。9下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有

13、誤的一項(xiàng)是（ ）隨著北海市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的深化，各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)文活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。這些活 動(dòng)既提升了廣大師生的文明素養(yǎng)，又豐富了學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的日子里，由南寧某單位主辦的 “有一種幸福叫 我陪爸媽去遠(yuǎn)足 大”型孝 行活動(dòng)，大力弘揚(yáng)了 “孝老敬老 ”的社會(huì)風(fēng)尚。錦屏山森林公園峰巒峭拔，谷壑幽深，郁郁蔥蔥的樹(shù)木鱗次櫛比。這個(gè)大型天然氧吧， 讓市民有了駐足流連、愉悅身心的處所。南寧外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行第三屆 “雅博 ”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之 “我是演說(shuō)家 ”決賽 ，經(jīng)過(guò)角逐，最 終，廖嘉樂(lè)同學(xué)的演說(shuō)脫穎而出?！敬鸢浮?C【解析】 【分析】 A.如火如荼：意思是像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍

14、容之盛。現(xiàn)用 來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。使用正確。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。使用正確。鱗次櫛比：意思是像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列 得很密很整齊。不合語(yǔ)境。脫穎而出：意思是錐尖透過(guò)布囊顯露出來(lái)。比喻本領(lǐng)全部顯露出來(lái)。使用正確。故選C。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分 析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。10 下列句子中詞

15、語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( )無(wú)論怎么蠢笨的人，有時(shí)都能給別人提出忠告。這就是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)美麗、富饒的名城?？耧L(fēng)驟起，深藍(lán)色的海面卷起陣陣巨浪，滔滔不絕地涌向岸邊。月下的松樹(shù)林里不時(shí)傳來(lái)怪鳥(niǎo)的哀啼，令人不寒而栗?！敬鸢浮?C【解析】 【分析】 A 蠢笨：笨拙；不靈便。這里使用正確。B 富饒：富足有余。多指財(cái)物等。這里使用正確。C 滔滔不絕：像流水那樣毫不間斷。指話(huà)很多，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。這里屬于望文生義。D 不寒而栗：不冷而發(fā)抖。形容非常恐懼。這里使用正確。故答案為： C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的辨析能力，這樣的題，與其說(shuō)是考查詞語(yǔ)運(yùn)用的，其實(shí)最根本的 是考查詞語(yǔ)的辨析能力，辨析近義詞在感情色彩、語(yǔ)體色

16、彩、適用范圍、詞語(yǔ)搭配等方面 的差別，因此答題時(shí)首先要從這幾個(gè)方面辨析詞語(yǔ)意思和用法，然后再根據(jù)語(yǔ)境做出選 擇。11 下列句子中劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( )“一帶一路 ”高峰論壇期間，在北京到處都能聽(tīng)到人們津津有味的談?wù)摗Ｖ袊?guó)到底要造多少艘航母？真正答案讓廣大軍迷喜出望外。讀書(shū)跟吃東西一樣要細(xì)嚼慢咽，慢慢品味，不能囫圇吞棗。缺乏自信的人說(shuō)話(huà)總是吞吞吐吐，做事也是躡手躡腳。【答案】 D【解析】 【分析】 A 津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。B 喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。C 囫圇吞棗：把棗兒整個(gè)吞下去，比喻讀書(shū)等不加分析地籠統(tǒng)接受。ABC 使用正確。D“躡手躡腳 ”形

17、容動(dòng)作很輕，與自信無(wú)關(guān)。故答案為： D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是成語(yǔ)的正確使用。要從成語(yǔ)的意思、感情色彩、修飾對(duì)象、使用范 圍等角度考慮，同時(shí)結(jié)合語(yǔ)境從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。做好本題 學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的成語(yǔ)和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?2 下列句子中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()一說(shuō)到李教授，我馬上想起他如雷貫耳的形象。他想：難道我真的到了山窮水盡的地步了嗎？不！我不能自暴自棄，我一定行的。經(jīng)常聽(tīng)到有學(xué)生抱怨讀書(shū)難，其實(shí)讀書(shū)并不難，難就難在持之以恒地讀書(shū)。經(jīng)過(guò)媽媽的一番開(kāi)導(dǎo)，我頓開(kāi)茅塞再也不死鉆牛角尖了。【答案】 A【解析】 【分析】 A.如雷貫耳：形

18、容的是聲音很大。不能用來(lái)形容“人的形象 ”，使用錯(cuò)誤；山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無(wú)路可走陷入絕境。符合語(yǔ)境，使用正確；持之以恒：長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。符合語(yǔ)境，使用正確；頓開(kāi)茅塞：喻人思路閉塞或不懂事。比喻思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。符合語(yǔ) 境，使用正確；故選 A。故答案為： A 【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。13 下列句子中加下劃線的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )少帥麾下的官兵甚為不滿(mǎn)，特別是在調(diào)到西北繼續(xù)對(duì)紅軍打不受歡迎的內(nèi)戰(zhàn)，而對(duì)日本 卻不開(kāi)一槍以后，更

19、是普遍噴有怨言。李明對(duì)他的話(huà)將信將疑，不敢貿(mào)然答應(yīng)他的請(qǐng)求。在歷史長(zhǎng)河中，許多仁人志士憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，他們絕不是那些只知道懷古傷今的人可以比得 上的。不法分子無(wú)視消費(fèi)者的利益之交，謀取暴利，作為他們的不二法門(mén)?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 A.麾下：將旗之下；部下；在有權(quán)勢(shì)者的手下；敬詞，對(duì)將帥的敬稱(chēng)。 使用正確。貿(mào)然，意思是輕率地；不加考慮地。使用正確。懷古傷今，追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情。指一種落寞、悲觀的思想情緒。使用正 確?！安欢ㄩT(mén) ”的意思是 “指平等而無(wú)差異之至道，今用以稱(chēng)獨(dú)一無(wú)的門(mén)徑、方法。 ”含褒義 色彩，與語(yǔ)境不符。故答案為： D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用

20、正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞 語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭 配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。14 下列各句中，加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。我們誕生在中國(guó)這個(gè)專(zhuān)題片拍得惟妙惟肖 ， 贏得了觀眾的一致好評(píng)。優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠豐富人的精神世界，它對(duì)人的影響是潛移默化的。長(zhǎng)江是一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河，發(fā)源于青藏高原的格拉丹東雪山，全長(zhǎng)6300 公里?！敬鸢浮?B【解析】 【分析】 B

21、“惟妙惟肖 ”形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真。不合語(yǔ)境。 故答案為： B【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ) 的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積 累。15 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪 ， 我心里隱隱作痛。他總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比的心理把他害得很苦。我們判斷是非不能斷章取義 ， 而要用全面的眼光看問(wèn)題。莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼 ， 用智慧和汗水建造岀來(lái)的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。 【答案】 D【解析】 【分析】 A.荒蕪：因無(wú)人管理田地雜草叢生；無(wú)人耕種。這里

22、使用正確。攀比：向高水平比較 （多指不顧客觀條件的行為 ）這里使用正確。斷章取義：指不顧全篇文章或談話(huà)的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用 與原意不符。這里使用正確。前仆后繼：前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容斗爭(zhēng)的英勇壯烈。這里使用不合語(yǔ) 境。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。正確運(yùn)用詞語(yǔ)要注意以下幾個(gè)方面： 準(zhǔn)確理解 詞語(yǔ)的意思，切忌望文生義； 辨清詞語(yǔ)的感情色彩； 注意詞語(yǔ)運(yùn)用的范圍； 注意 避免意思重復(fù)和矛盾； 注意區(qū)分近義義詞語(yǔ)； 注意某些詞語(yǔ)只能用于肯定句或否定 句中。答題時(shí)，還要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境判斷詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)。16 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

23、）月夜表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)立不倚的堅(jiān)強(qiáng)性格和追求思想自由與個(gè)性解放的奮斗精神。斷章一詩(shī)從剎那的感覺(jué)中提升起哲理與智慧，表現(xiàn)出詩(shī)人匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能。當(dāng)鼓聲戛然而止的時(shí)候，世界出奇的寂靜。李望水當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事的經(jīng)過(guò)一竅不通， 你們就不要再問(wèn)他了?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 A.獨(dú)立不倚： 精神自由，不想對(duì)他人有所依靠。這里使用恰當(dāng)。匠心獨(dú)運(yùn)： 獨(dú)創(chuàng)性地運(yùn)用精巧的心思。這里使用恰當(dāng)。戛然而止： 形容聲音突然終止。這里使用正確。一竅不通：指一點(diǎn)也不懂，與句意不符，應(yīng)改為“一無(wú)所知 ”。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先

24、我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。17 下列句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）這事我已束手無(wú)策，你們另請(qǐng)高明吧！滿(mǎn)秀大型光影實(shí)景演出的新品彰顯出了絢麗多姿而又生機(jī)勃勃的滿(mǎn)族人文之美，也 讓世界領(lǐng)略到滿(mǎn)族服飾之美。班主任老師講道： “關(guān)于課堂中引入多媒體資源的問(wèn)題，我先拋磚引玉 ， 談?wù)勛约旱目?法?！泵鎸?duì)強(qiáng)大的敵人，他鎮(zhèn)定自若，面不改色，真是本色當(dāng)行啊。【答案】 D【解析】 【分析】 A.另請(qǐng)高明： 另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人，意即不想受

25、委托或聘請(qǐng)。這里使 用正確。生機(jī)勃勃： 形容自然界充滿(mǎn)生命力，或社會(huì)生活活躍。這里使用恰當(dāng)。拋磚引玉： 比喻用自己不成熟的意見(jiàn)或作品引出別人更好的意見(jiàn)或好作品。這里使用恰 當(dāng)。本色當(dāng)行： 做本行的事，成績(jī)十分顯著。這里使用不合語(yǔ)境，可以用“勇氣可嘉 ”。故答案為： D【點(diǎn)評(píng)】本題考查成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境考慮成語(yǔ)的詞義、詞語(yǔ)范圍、感情色彩 是否運(yùn)用恰當(dāng)，是否有書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)之別，用篩選法或淘汰法得出正確答案。本題考查學(xué) 生成語(yǔ)的準(zhǔn)確運(yùn)用，注意結(jié)合語(yǔ)境揣摩是否準(zhǔn)確。18 下列句子中劃線成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）傍晚時(shí)分，漫步江邊，漢江兩岸的彩燈點(diǎn)亮了襄陽(yáng)的夜空，令人心曠神怡。他信手拈來(lái)的打油

26、詩(shī)，為節(jié)日聚會(huì)增添不少歡樂(lè)氣氛。市博物館用一組栩栩如生的蠟像生動(dòng)地展示了柳州多民族聚居的風(fēng)貌。這對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得實(shí)在惟妙惟肖， 連他們的父母有時(shí)也分不清?！敬鸢浮?D【解析】 【分析】 A 項(xiàng)，心曠神怡： 心境開(kāi)闊，精神愉快。這里使用恰當(dāng)。B 項(xiàng)，信手拈來(lái)： 隨手拿來(lái)。多指寫(xiě)文章時(shí)能自由純熟地選用詞語(yǔ)或應(yīng)用典故，用不著怎 么思考。這里使用恰當(dāng)。C 項(xiàng)，栩栩如生： 指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。這里使用恰當(dāng)。D 項(xiàng)， “惟妙惟肖 ”形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真，用在這里形容雙胞胎長(zhǎng)得像，不 合語(yǔ)境。故答案為： D 【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析， 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的 感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不 當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。19 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）所有同類(lèi)題材的繪畫(huà)和它比較起來(lái)，都黯然失色。小青龍河濕地公園內(nèi)，楊柳依依，鮮花盛開(kāi)。放眼望去，滿(mǎn)目青山綠水。人行其間，進(jìn) 退維谷 ， 仿佛在充滿(mǎn)詩(shī)意的山水畫(huà)中行走。校園藝術(shù)節(jié)畫(huà)展上，大家紛紛