【期中期末】學年山東省臨沂市郯城縣七年級（下）期中語文試卷與答案及解析

1、試卷第 =page 22 22頁，總 =sectionpages 22 22頁試卷第 =page 21 21頁，總 =sectionpages 22 22頁學年山東省臨沂市郯城縣七年級（下）期中語文試卷一、積累運用（22分，每題2分）1. 下列加點字注音全部正確的一組是（ ） A.奠基 （din） 元勛（xn） 澎湃 （png） 鮮為人知 （xin）B.秩序 （zh） 卓越 （zhu） 選聘（pn） 至死不懈 （xi）C.疙瘩 （g da） 亙古 （gn） 鎬頭 （go） 九曲連環(huán) （q）D.污穢 （su） 默契 （q） 祈禱 （q） 鍥而不舍 （q）2. 結(jié)合語境解詞有誤的一項是（ ） A.

2、平沙無垠，復不見人。平沙：平曠的沙漠。B.別以為這房間雜亂無章，我曾經(jīng)想收拾一下，后來發(fā)覺那是徒勞的。雜亂無章：又多又亂，沒有條理。C.說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄。D.他時而激情滿懷，時而義憤填膺；有時熱烈激動，有時雄辯過人。義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨。3. 下列各句中加點的成語使用不正確的一項是（ ） A.再度奪得澳大利亞網(wǎng)球公開賽冠軍，李娜在中國成了家喻戶曉的人物。B.奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。C.撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風格深受廣大青少年朋友青睞。D.看到浩浩蕩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的

3、心胸變得更加開闊。4. 下列有關(guān)文學常識及課文內(nèi)容的表述，不完全正確的一項是（ ） A.回憶魯迅先生一文，作者捕捉了魯迅先生日常生活的一些瑣事，包括日常起居、會見朋友、與家人相處等，烘托出一個真實的、有人情味的、生活化的魯迅形象。B.孫權(quán)勸學選自北宋政治家、史學家司馬光編的資治通鑒。C.木蘭詩描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不受功名、不慕富貴的高尚品德。D.黃河頌以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象，并且多處以“??！黃河！”這樣的句式間接抒情，充滿了雄渾豪邁之美。 默寫 （1）木蘭詩中的“_，_”與王翰涼州詞中的“醉臥沙場君莫笑，古來

4、征戰(zhàn)幾人回”有異曲同工之妙。 （2）木蘭詩中運用對偶寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子：“_，_” （3）木蘭詩中的寫征途遙遠行軍神速的語句是：_，_。 （4）自古以來寫黃河的詩歌不勝枚舉，請你默寫兩句與黃河有關(guān)的古詩詞：_，_ 閱讀下面材料，完成后面題目。“五四”青年節(jié)前夕，為了關(guān)注大學生的思想狀況，提高青年人的責任意識，幸福社區(qū)舉行了青春與責任主題演講比賽。大學生周思宇演講時虛情假意，激起陣陣掌聲。最后，經(jīng)組委會評選，周思宇同學獲得本次比賽一等獎。 （1）標序號的句子中有一處語病，請找出來并提出修改意見。第_句，修改意見：_ （2）標序號的句子中有一處標點符號使用不當，請找出來并提出修改意見。第_

5、句，修改意見：_ （3）標序號的句子中有一處成語使用不當，請找出來并提出修改意見。第_句，修改意見：_二、閱讀理解（48分） 閱讀下面的詩歌，完成下列各題。早發(fā)韋莊（唐）早霧濃于雨，田深黍稻低。出門雞未唱，過客馬頻嘶。樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。獨吟三十里，城月尚如珪?！咀⑨尅揩暎篻u古玉器名。 （1）詩歌題為“早發(fā)”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。 （2）請從修辭的角度賞析詩歌的尾聯(lián)。 閱讀孫權(quán)勸學，完成下列各題。初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅

6、過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。 （1）解釋下列句子中加點的詞語。當涂掌事當涂：_見往事耳見：_及魯肅過尋陽及：_ （2）誦讀下列句子，體會加點詞所表示的語氣。A.但當涉獵，見往事耳。B.大兄何見事之晚乎！ （3）對課文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A.孫權(quán)勸學，既指出了呂蒙學習的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效，也進一步告訴人們讀書，學習的重要性。C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實性情

7、與融洽關(guān)系。D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而別”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。 （4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!卿今者才略，非復吳下阿蒙！ （5）從呂蒙的變化中你得到了哪些啟發(fā)？ 閱讀下面的文字，完成問題?；貞涺斞赶壬斞赶壬鷱南挛鐑扇c鐘起就陪客人，陪到五點鐘，陪到六點鐘，客人若在家吃飯，吃過飯又必要在一起喝茶，或者剛剛吃完茶走了，或者還 沒走就又來了客人，于是又陪下去，陪到八點鐘，十點鐘，常常陪到十二點鐘。從下午兩三點鐘起，陪到夜里十二點，這么長的時間，魯迅先生都是坐在藤躺椅上，不斷地吸著煙?？腿艘蛔撸呀?jīng)是下半夜了，本來已經(jīng)是睡覺的

8、時候了，可是魯迅先生正要開始工作。在工作之前，他稍微闔一闔眼睛，燃起一支煙來，躺在床邊上，這一支煙還沒有吸完，許先生差不多就在床里邊睡著了。（許先生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點鐘就要起來管理家務。）海嬰這時也在三樓和保姆一道睡著了。全樓都寂靜下去，窗外也是一點聲音也沒有了，魯迅先生站起來，坐到書桌邊，在那綠色的臺燈下開始寫文章了。許先生說雞鳴的時候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來了，魯迅先生還是坐著。有時許先生醒了，看著玻璃白薩薩的了，燈光也不顯得怎樣亮了，魯迅先生的背影不像夜里那樣黑大了。魯迅先生的背影是灰黑色的，仍舊坐在那里。大家都起來了，魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來

9、了，背著書包，保姆送他到學校去，經(jīng)過魯迅先生的門前，保姆總是吩咐他說：“輕一點兒走，輕一點兒走?！濒斞赶壬鷦傄凰?，太陽就高起來了。太陽照著隔院子的人家，明亮亮的；照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭 上邊睡著了。（1）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2）品析下面句子中加點的詞語。魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜背上站著。（3）作者為什么寫“保姆總是吩咐海嬰輕一點兒走”這一細節(jié)？ 閱讀下面的文字，完成下列各題。賣傘姑娘有些想念是不需要理由的，就像時常躍入我

10、心中的那個姑娘的身影。每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。那是一年前的一個雨夜。路燈在絲絲雨線織成的帷帳里睜著惺松的睡眼，灑下的光映射在路面的積水上。在單位加班昏了頭的我下了樓，才知道這個城市的一切都貓進了細雨的懷抱里。我呆望著路燈罩里舒緩而降的雨絲，想起了遠在十多公里之外的家，心一橫，推著車子撞破了雨幕?！跋壬枰话褌銌?？”正準備騎上車子的我，突然聽到一個輕盈、溫馨的聲音?；剡^頭我才發(fā)現(xiàn)單位大門外的路燈下站著一位姑娘，懷里抱著一捆傘。她有十六七歲的樣子，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色的長裙，背光站著，我看不清她的臉龐。我的確是需要一把傘呀！我停下來，

11、仔細地把她懷抱中的十幾把雨傘挑了一遍。我那時世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，既然急需，那就買吧，但挑挑揀揀的事兒是不能掉以輕心的。那姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一地裝上。她蹲下來時，一頭長發(fā)幾乎垂到地上，發(fā)梢上一縷縷地淌著雨水?！肮媚?，你賣的是雨傘，為什么不自己用一把？看你，小心淋病了?！蔽易焐线@么說，手里卻沒停下挑揀的動作?！耙挥镁唾u不出去了，這是我這學期的生活費”姑娘說了半截，止住了話頭。我才明白，眼前的這個小販是個學生。我想接著問她其他的情況，但她再不肯說一句話了，只是細心地拾掇著被我弄亂的雨傘。事情就這么簡單，簡單得如同到集貿(mào)市場那樣。但那個雨夜及時出現(xiàn)的那把雨傘卻

12、罩著我。而且，我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨。因而，那把雨傘便更顯得尤為體貼、尤為及時隔了兩天，我無意中翻閱晚報時，在一版右下角看到了一幅圖片報道。雖然那晚我沒有看到賣傘姑娘的面孔，但我從衣著的款式、顏色和報道的內(nèi)容上卻立即斷定，她就是我遇見的那個賣雨傘的姑娘。圖片報道簡練得只有幾句說明：“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭”那個因付款而掏丟了四百多元錢的人肯定不是我，如果是我，那就太富有戲劇性了，而且我對她的掛念也會有充分的理由。報紙上沒有她就讀的校址，只有她的很美的名字。又是一個下雨

13、天。我獨自走在行色匆匆的人流里，又想起了那個賣雨傘的姑娘。初春的雨水還有幾絲涼意，我沒有打傘，潛意識里有一種希冀：那個穿著鵝黃毛衣、黑色長裙、看不清面龐的姑娘會不會突然出現(xiàn)在我的面前？“先生，你需要一把傘嗎？”我真想再次聽到那句輕盈溫馨的問話。此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里 （1）閱讀全文，請你說說賣傘姑娘有哪些性格特點。 （2）第段寫道：“我剛走到半路時，原本溫柔細膩的雨絲變成了瓢潑狂暴的大雨?！边@句話在文中有什么作用？ （3）請從不同的角度賞析句子。每當纏綿的細雨裹住這個城市的時候，這種思念就如同四處彌漫的細雨一樣，無邊無際。（修辭的角度）“一用就賣

14、不出去了，這是我這學期的生活費”姑娘說了半截，止住了話頭。（描寫的角度） （4）“此時的我沒有雨傘，但我總覺得頭頂有一把粉紅色的雨傘，伴我在每一個雨天里”請談談你對文章最后一句話的理解。 名著閱讀，完成下列各題。材料：他的衣服早已濕透，全身沒有一點干松的地方；隔著草帽，他的頭發(fā)已經(jīng)全濕。地上的水過了腳面，濕褲子裹住他的腿，上面的雨直砸著他的頭和背，橫掃著他的臉。他不能抬頭，不能睜眼。不能呼吸，不能邁步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不曉得前后左右都有什么，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了，只茫茫地覺得心里有點熱氣，耳邊有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他

15、的腿。他就那么半死半活地，低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。 （1）上面這則材料選自老舍先生的代表作，材料中的“他”有一個外號是_。因為_城外軍閥混戰(zhàn)，大兵們到處抓人抓車，他趁天黑從軍營偷跑出來時，順手拉走三匹駱駝。 （2）他悲慘的一生中一直有一個_的愿望，可是窮其一生也沒能如愿。_（人名）的死，讓他徹底墮落。 （3）海底兩萬里是一部出色的科幻小說，情節(jié)充滿懸念。小說從海面上“怪獸”出沒開始，到_ （潛艇名）被大西洋旋渦吞噬結(jié)束，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，讀者始終想解開一個謎：船長_ （人名）究竟是什么人？三、寫作表達（50分） 微笑是人類最美的表情，能傳達

16、關(guān)愛、喜悅、溫暖、鼓勵、感恩微笑標志著自信、雅量和大度，這是一種胸懷、一種境界請以“最美的微笑”為題寫一篇作文。作文要求：（）選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；認真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的姓名；不少于600字。 參考答案與試題解析 學年山東省臨沂市郯城縣七年級（下）期中語文試卷一、積累運用（22分，每題2分）1.【答案】B【考點】易誤讀常見字【解析】本題考查字音。需要學生在平時的學習過程中加強積累，讀課文的時候要有意識的去注意文中生字詞的讀音，尤其要注意多音字、易錯字的讀音。【解答】A有誤，“澎湃”的“澎”應讀“png”；B正確；C有誤，“九曲連環(huán)”的

17、“曲”應讀“q”；D有誤，“污穢”的“穢”應讀“hu”，“祈禱”的“祈”讀作“q”，“鍥而不舍”的“鍥”讀作“qi”。2.【答案】A【考點】詞義解釋【解析】本題考查字詞的含義。理解單獨字詞的意思時，可借助工具書作答，也可根據(jù)詞語中每個字的意思探究整個詞語的意思。理解句子中某個字詞的含義時，可借助句子的語境具體分析?！窘獯稹緼有誤，“平沙”指沙子無邊無際，即：平曠的沙地。BCD正確；3.【答案】C【考點】成語的使用【解析】本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種

18、：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等?！窘獯稹緼BD使用恰當；C使用不當，“鮮為人知”指很少有人知道，意思正相反，用詞不恰當。4.【答案】D【考點】文學常識【解析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識?！窘獯稹緼BC正確；D有誤，“??！黃河！”這樣的句式直接抒情；【答案】將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸朔氣傳金柝,寒光照鐵衣萬里赴戎機,關(guān)山度若飛黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查名篇名句的默寫。首先要讀準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是

19、通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字?！窘獯稹繉④姲賾?zhàn)死 壯士十年歸朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（重點字：柝）萬里赴戎機 關(guān)山度若飛（重點字：戎）黃河遠上白云間 一片孤城萬仞山（重點字：仞）【答案】,“提高”改為“增強”。,書名號改為引號。,“虛情假意”可改為“情真意切、感情真摯、激情澎湃”等?！究键c】綜合讀寫【解析】（1）本題考查辨析和修改病句的能力。第句中“提高青年人的責任意識”有語病，“責任意識”不應與“提高”搭配，應“增強”，屬于搭配不當?shù)腻e誤。（2）本題考查標點符號的使用。第句中“青春與責任”是演講比賽的主題名稱，不是書的名字，不能用書名號，應改為引號。（3）本題考查成語運用能力。第句中

20、“虛情假意”是貶義詞，意思是裝著對人熱情，不是真心實意。這與周思宇的演講“激起陣陣掌聲”“獲得本次比賽一等獎”的語境嚴重不符，應改為“情真意切、感情真摯、激情澎湃”等詞語?！窘獯稹?，“提高”改為“增強”。，書名號改為引號。，“虛情假意”可改為“情真意切、感情真摯、激情澎湃”等。二、閱讀理解（48分）【答案】首聯(lián)：“早霧”直接點題；頷聯(lián)：“雞未唱”“馬頻嘶”暗示客人起得早；頸聯(lián)：“樹色遙”“泉聲暗”突出時間之早；尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，可見詩人出發(fā)之早。比喻，將月亮比作一種玉器（珪），生動形象的表現(xiàn)了早行時月光的皎潔，表達了詩人遠行時的孤獨寂寞之感。譯文：早晨有霧濃度超過下雨，田野

21、中夜色深諳，禾稻低垂。出門的時候還沒雞叫，過路的客人出行的馬卻在不斷地嘶鳴。樹的暗影遮住了旅店，泉水黑暗中沿著畦邊流淌。自己吟唱著已經(jīng)獨自走出了三十多里的路程了，城中抬頭仰望，月亮還像玉石一樣掛在天上?！究键c】現(xiàn)代詩歌閱讀【解析】本詩是一首五言唐詩。詩題為“早發(fā)”，首聯(lián)緊扣詩題，凸顯“早發(fā)”：早霧還未散去，長夜未盡，詩人已經(jīng)登程。頷聯(lián)中寫詩人在路上“雞未唱，馬頻嘶”，雄雞尚未唱曉，也可見出行之早。頸聯(lián)，樹色掩映店鋪在早行時更加微茫，這也在表現(xiàn)“早發(fā)”之“早”。詩歌尾聯(lián)寫自己已經(jīng)獨自走出了三十多里的路程了，城中望月還像玉石一樣掛在天上，寫出早行的孤寂冷清之感。【解答】本題考查學生對詩歌內(nèi)容的總體

22、把握能力。分析時要扣住全詩是怎樣扣住“早”字來寫的，也就是要找出詩歌哪些地方體現(xiàn)了“早”字。首聯(lián)的“早霧”，頷聯(lián)的“雞未唱，馬頻嘶”，第三聯(lián)“樹色遙，泉聲暗”突出了時間之早，尾聯(lián)寫詩人行“三十里”后月亮依然高掛，這些都寫出詩人出發(fā)之早。本題考查詩句賞析。“獨吟三十里，城月尚如珪”這一句用了比喻的修辭手法，把月亮比作“珪”。說自己已經(jīng)走出了三十里，天上的殘月依舊高懸，極力說明行路之早，表達了遠行時的孤獨寂寞之感?！敬鸢浮慨?shù)?，當?quán),了解,到，等到B讀書人分別幾天，就要用新的眼光看待，長兄怎么知曉這件事這么晚呢！你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！開卷有益，只要學習，就會有收獲；只要

23、樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。后天教育和學習對人的成長非常重要?！究键c】課內(nèi)文言文閱讀【解析】譯文：當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)管事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學傳授的學官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務繁多，誰比得上我（事務多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學習。當魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個吳縣的（沒有學識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了

24、，長兄你認清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了?！窘獯稹勘绢}考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：當權(quán)管事。當涂：當?shù)溃敊?quán)。句意為：了解歷史罷了。見：了解。句意為：當魯肅到尋陽的時候。及：到，等到。本題考查理解詞語的語氣。A“耳”表示限制語氣，說得語重心長，傳達出孫權(quán)對呂蒙的關(guān)心、愛護。B“乎”表示感嘆的語氣，同“啊”。本題考查內(nèi)容理解。梳理原文內(nèi)容，研讀選項，找出理解有誤的一項即可。ACD正確；B有誤，魯肅與呂蒙的對話，側(cè)面烘托出了孫權(quán)勸學的顯著成效，“正面烘托”說法不當；故選：B。本題考查文

25、言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。中重點詞語有：即，就；更，重新；何，為什么；見，了解。句意為：讀書人分別幾天，就要用新的眼光看待，長兄怎么知曉這件事這么晚呢？中重點詞語有：者，用在時間詞后面，不譯。才略，（軍事方面或政治方面的）才干和謀略。非復，不再是。復：再，又。句意為：你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了！本題考查感悟啟示的表達。解答此題的關(guān)鍵是在理解兩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要結(jié)合人物的事跡、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面進行思考分析。從呂蒙的變化，我們可獲得很多啟示，如：讀書可以獲得別人的尊重；讀書可以給人帶來快樂；一個人要想學習

26、，什么時候開始都不算晚等等。答案：（1）當?shù)?，當?quán) 了解 到，等到（2）限制語氣 感嘆語氣（3）B（4）讀書人分別幾天，就要用新的眼光看待，長兄怎么知曉這件事這么晚呢！你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是原來的那個吳縣的阿蒙了?。?）開卷有益，只要學習，就會有收獲；只要樂于學習，善于學習，就會尋找一切機會去學習，最終有所成就。后天教育和學習對人的成長非常重要。【答案】（1）魯迅先生把大量的時間用在陪客人上，從后半夜開始寫作直到清晨才休息，家人很小心怕打擾魯迅先生休息。（2）“整整齊齊”“壓”體現(xiàn)了魯迅先生擁有良好的生活習慣和寫作習慣，從細節(jié)處還原和展現(xiàn)了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)，彰顯了魯迅先生工作認真細

27、致。（3）作者通過這一細節(jié)描寫，暗示魯迅先生從后半夜開始寫作，直到清晨才人睡，同時體現(xiàn)出家人對魯迅先生的寫作工作的認同與尊重，從側(cè)面反映了魯迅先生忘我的工作精神。【考點】散文閱讀【解析】本文段介紹了魯迅先生日常生活狀況，文章第一段主要寫了魯迅先生把大量的時間都用來陪客人；第二至第十一段寫魯迅先生從后半夜開始進行寫作，直到清晨才睡下，家人怕打擾先生休息總是很小心。表現(xiàn)了魯迅先生待客禮貌真誠，廢寢工作，工作態(tài)度認真細致，受到家人的理解與尊重。表達了作者對先生的敬重之情?！窘獯稹浚?）本題考查對文章內(nèi)容的整體感知和概括能力。文章第一段主要寫了魯迅先生把大量的時間都用來陪客人；第二至第十一段寫魯迅先生

28、從后半夜開始進行寫作，直到清晨才睡下，家人怕打擾先生休息總是很小心。（2）本題考查對重點詞語的理解。加點詞語“整整齊齊”是形容詞，由此可見魯迅先生的書桌是干凈整潔的，“壓”這一動詞從細節(jié)處體現(xiàn)出魯迅先生的寫作習慣。表現(xiàn)了先生的整潔和認真細致。（3）本題考查細節(jié)描寫的作用。保姆之所以“吩咐海嬰輕一點走”是因為此時魯迅先生剛剛睡下，家人不希望打擾先生的休息，而作者將這一細節(jié)放在文章中，從側(cè)面反映出魯迅先生忘我的工作精神，以及家人對先生工作的支持與尊重?！敬鸢浮繌男」媚餅榱饲诠€學而出來賣傘，可以看出她是一個自尊自強自立的人；從“姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一裝上”，可以看出她是一個誠實善良

29、、溫柔耐心的人；從“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百余元錢的顧客，而昏倒在街頭”，可以看出她是一個心靈純潔美好、拾金不昧的人。景物（環(huán)境）描寫，溫柔細膩的雨絲變成飄泊狂暴的大雨，讓“我”慶幸雨傘買得及時，免遭大雨澆淋，讓“我”感受到有雨傘的溫暖、安全以及小姑娘的溫柔美好；瓢潑大雨為下文小姑娘在暴雨中等待失主做鋪墊（或使文章前后照應），推動故事情節(jié)發(fā)展。比喻的修辭，將無形的思念化作有形的雨，將抽象的感情具體化，生動形象的表達了“我”對小姑娘強烈的思念之情?；蛘撸阂粋€“裹”字，運用擬人的修辭，生動形象的寫出了雨的細膩纏綿的特點。語言描寫，

30、交代了小姑娘賣傘的原因，突出了小姑娘的自尊，自強。小姑娘既弱小又高大，既平凡又高貴，她心靈的純潔美好靚麗的自己也感化了別人，更美麗了這個世界。小姑娘的精神品質(zhì)讓“我”感到無比溫馨，伴“我”走過每一天?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】文章講述了一年前的一個雨夜，我遇到一位賣傘的姑娘，我從她那里買了一把傘，知道她是因為勤工儉學而出來賣傘。后來我從報紙上得知，她因為等待一位付款時掏掉了四百多元錢的顧客，而昏倒在街頭。全文表現(xiàn)了這位姑娘的自尊自強自立、誠實善良、溫柔耐心、心靈純潔美好，拾金不昧的品質(zhì)?！窘獯稹勘绢}考查分析人物性格。分析人物性格時，需要聯(lián)系人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的情感體驗，逐一

31、分析即可。根據(jù)文本中的小姑娘為了勤工儉學而出來賣傘可知她是一個自尊自強自立的人。根據(jù)“姑娘極有耐心地把我打開包裝的雨傘又一一裝上”可知她是一個誠實善良、溫柔耐心的人，根據(jù)“這位貧困大學生昨晚在勤工儉學賣雨傘時，挺著感冒了好幾天的病體，因冒雨等待一位付款時掏掉了四百多元錢的顧客，而昏倒在街頭”可知她是一個心靈純潔美好，拾金不昧的人。本題考查景物描寫的作用。景物描寫也叫環(huán)境描寫，常有渲染某種氣氛，表現(xiàn)人物的某種心情，為下文的某個情節(jié)做鋪墊的作用。細讀文本可知，此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文小姑娘雨中等待丟錢的失主而昏倒在地做鋪墊，在內(nèi)容上是更能讓我感受到雨傘的“體貼”“安全”，表明雨傘使“我”免遭大雨的淋

32、漓，慶幸買雨傘及時。也讓我感受到小姑娘美好的品質(zhì)，同時又為下文小姑娘雨中等待失主做了鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展。本題考查賞析句子。小說中語言賞析主要從詞語修辭運用和人物描寫手法兩個角度去鑒賞。如：先說出描寫手法，再具體答出表達效果即可。一個“裹”字，運用了擬人手法，寫出了雨的細膩纏綿；用比喻的修辭手法，將無形的思念化作有形的雨，寫出了“我”對小姑娘強烈的思念之情?！耙挥镁唾u不出去了，這是我這學期的生活費”明顯運用了語言描寫的方法。答題時首先要點明描寫人物的方法，然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句對表現(xiàn)小姑娘的自尊自強性格特征的意義。本題考查賞析句子含義。作答時，需要在正確理解句

33、義的情況下，結(jié)合具體的語境，聯(lián)系文章的主旨分析即可。聯(lián)系全文主旨可知，這個句子中的“雨傘”實際上指的是小姑娘的純潔美好的心靈。我被她的善良與真誠而感動，她的這種精神品質(zhì)伴我走過每一天。也就是要答出她的這種精神品質(zhì)對“我”成長的意義。這句話表面上寫的是小姑娘的傘會陪伴我每一天，實際上小姑娘的美好品質(zhì)會一直影響著我，感染著我，讓我覺得這是一個溫暖的世界?！敬鸢浮狂橊勏樽?北平擁有一輛屬于自己的車,小福子鸚鵡螺,尼摩【考點】名著綜合【解析】本道題考查學生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容的把握。駱駝祥子作者老舍。駱駝祥子只是他的外號，稱他駱駝是因為他善良純樸，熱愛勞動，

34、對生活具有駱駝一般的積極和堅韌的精神。為了多賺一點兒錢，他冒險把車拉到清華，途中連車帶人被十來個兵捉了去。這些日子，他隨著兵們跑。一天夜里，遠處響起了炮聲，軍營一遍混亂，祥子趁勢混出了軍營，并且順手牽走了部隊丟下的3匹駱駝。天亮時，他來到回一個村子，僅以35元大洋就把3匹駱駝賣給了一個老頭兒。一次，祥子突然病倒了，在一家小店里躺了3天，在說夢話或胡話答時道出了他與3匹駱駝的關(guān)系，從此，他得了“駱駝祥子”的綽號。本題考查名著駱駝祥子人物形象的把握。老舍的駱駝祥子還寫了其他各色人物，而祥子是小說塑造了人力車夫形象，祥子最大的夢想是擁有一輛自己的洋車。但他的愿望一直沒有實現(xiàn)?；㈡るy產(chǎn)而死，祥子不得不

35、賣車葬虎妞。小福子的存在給了他一絲生活的希望，直到小福子死去，祥子的希望徹底破滅了，徹底墮落了。本題考查名著海底兩萬里內(nèi)容的把握。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界。三、寫作表達（50分）【答案】最美的微笑輾轉(zhuǎn)、駐足、流連，日子因那抹微笑而燦爛；回憶、定格、銘記，記憶因那抹微笑而永存。秋天里，陽光下，清風中，她悠然轉(zhuǎn)身，嫣然一笑，真美。輾轉(zhuǎn)、回憶，在那個秋天里。還記得初一剛?cè)雽W，秋風中一抹燦爛的微笑映入眼簾，只見她手中高舉著初一四班的班牌，我便毫不猶豫地站在了她的身后

36、。從此，我成了她麾下的一員。在那次運動會上我報了800米，發(fā)令槍響，身子本能地沖出去，跑了一圈，腿就像灌了鉛一樣沉，汗流浹背，氣喘吁吁，心中一個念頭頓時產(chǎn)生：放棄算了。突然她出現(xiàn)在了我的眼前，嘴角仍掛著那抹燦爛的笑，喊著：“加油，堅持到底?！蔽翌D時恢復了體力再次沖了出去。在終點，她的笑在我心中存留，把整個秋天都染得暖暖的。駐足、定格，在每個陽光下。冬日的殘陽是冷的，不禁讓人直哆嗦。一年一度的冬季間操跑步也伴著冷風隨之而來?！皽蕚?，跑”的口令響起，我顫顫巍巍地跑了出去，腳踩在比鏡子還滑的冰面上，心中害怕極了，突然腳一打滑，身子一歪，要摔倒，這時她眼疾手快地扶住了我，問：“沒事吧？”焦急籠罩了那張愛笑的臉，我忙說：“沒事?！彼攀媪艘豢跉?，隨即那溫暖的微笑又掛到了臉上，“沒事就好?！痹谀欠叫〔賵錾希男θ缫豢|暖陽融化了整個冬天，定格在我心間。流連，銘記，在那場清風中。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了初三，我被調(diào)整到了一班。她拉著我的手準備將我送到新班級。走在操場上，彼此相顧無言，清風拂面，吹亂了她的長發(fā)，拂上了那抹燦爛的笑。她囑咐我說：“要好好學習，一班的環(huán)境比咱班好，你最好永遠不要再回四班了?！蔽倚闹形逦峨s陳，但望著那抹燦爛的笑，心中暗暗許下承諾：我會努力的。那抹微笑，如一池秋水平靜得蕩不起波瀾，卻在