第16課 告別“雅爾塔”1

1、第16課 告別“雅爾塔”教案內(nèi)容簡介1991年12月，蘇聯(lián)的鐮刀錘子紅旗悄然自克里姆林宮上空降下，擁有近70年歷史的蘇聯(lián)解體了，美、蘇兩極格局到此結(jié)束。這個強大的兩大超級大國的之一轟然解體，留給世人的不僅僅是震驚，更有深深地的思考。二戰(zhàn)后，和平與發(fā)展逐漸成為當(dāng)今世界的兩大主題。但是，由于歷史上很多歷史遺留問題未能得到妥善解決，國家之間、民族之間的沖突仍然不斷，世界和平不斷受到新的威脅。隨著高科技的迅速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的普及，20世紀(jì)末各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切，世界變得越來越小，經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為人類可以普遍感知的現(xiàn)實，人類正在共同營造自己的“地球村”。各國相互依存，加強合作，在積極謀求自身發(fā)

2、展、展開激烈競爭的同時，也關(guān)注人類共同面臨的一些嚴(yán)峻問題。新的多極化的世界格局正在形成，國際局勢風(fēng)云變幻，科技發(fā)展日新月異。同學(xué)們，讓我們響應(yīng)時代的召喚，努力學(xué)習(xí)，為中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)吧！課標(biāo)鏈接知道戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體。 知道中東戰(zhàn)爭，認(rèn)識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復(fù)雜性。 以科索沃戰(zhàn)爭等歷史事件為例，了解世界政治格局的多極化趨勢。 概述世界經(jīng)濟(jì)全球化加速發(fā)展的趨向，理解世界各國相互依存、相互競爭的復(fù)雜性。 以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、生物工程技術(shù)等為例，概述第三次科技革命的特點。策略指導(dǎo)通過歸納和列表，了解蘇聯(lián)解體和20世紀(jì)世界格局的三次大變動，認(rèn)識改革是促進(jìn)社會發(fā)展的必然道路，但改革必須

3、實事求是，結(jié)合本國國情，堅持走社會主義道路。識讀圖片和表格，認(rèn)識戰(zhàn)爭給人類帶來的災(zāi)難，樹立關(guān)心人類命運的憂患意識和熱愛和平的現(xiàn)代意識。理解蘇聯(lián)解體后，世界格局向多極化發(fā)展，總體趨勢是緩和，但呈現(xiàn)緩和與緊張、和平與動蕩并存的歷史特征。通過列表歸納和聯(lián)系比較的方法，理解三次科技革命的異同。知道第三次科技革命推動了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，理解“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的道理”；樹立為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗的遠(yuǎn)大志向；形成崇尚科學(xué)的意識，確立求真、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。聯(lián)系歐盟的形成、發(fā)展及其作用，結(jié)合亞太經(jīng)合組織、世界貿(mào)易組織等史實理解經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷史趨勢。但我們也必須認(rèn)識到，經(jīng)濟(jì)全球化是一把雙刃劍，給

4、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來機遇的同時，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要抓住機遇、趨利避害，積極參與國際競爭與合作。努力發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)。聯(lián)系日常生活，認(rèn)識人類面臨的共同挑戰(zhàn)，理解加強國際合作，實施可持續(xù)發(fā)展的重要性，增強我們對人類面臨的共同問題的認(rèn)同感和責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容第16課 告別“雅爾塔”學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解戈爾巴喬夫改革和蘇聯(lián)解體的基本史實。2、比較雅爾塔體系下的世界格局的不同，引起對世界政治格局的多極化趨勢的思考。3、結(jié)合政治學(xué)科和中國現(xiàn)代史的相關(guān)知識，比較蘇聯(lián)和中國社會主義建設(shè)的經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步認(rèn)識走中國特色社會主義道路的意義，初步鍛煉學(xué)科綜合能力。學(xué)習(xí)重點戈爾巴喬夫改革，蘇聯(lián)解體的過程。學(xué)習(xí)難點蘇聯(lián)解體的原因

5、分析以及對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的經(jīng)驗與教訓(xùn)的理解。學(xué)法提示運用比較和綜合的方法、搜集歷史資料、合作探究學(xué)習(xí)的能力導(dǎo)學(xué)過程自主空間一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：1、1985年，面對蘇聯(lián)長期積累的矛盾，蘇共中央總書記_ _著手進(jìn)行全面的改革，提出社會經(jīng)濟(jì)“加速發(fā)展戰(zhàn)略”。2、在政治改革領(lǐng)域中戈爾巴喬夫主張由“_ ”向“_ ”過度，弱化了蘇共的領(lǐng)導(dǎo)地位和中央政府的控制能力。3、1991年，蘇聯(lián)政府公布了_，準(zhǔn)備將原來的聯(lián)盟變成一個松散的聯(lián)邦。4、1991年12月,_、_和_等11個原蘇聯(lián)加盟共和國簽署了_，正式宣告結(jié)成獨立國家聯(lián)合體，蘇聯(lián)解體。5、為了力圖阻止聯(lián)盟的解體,部分黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人作了最后一次努力，發(fā)動了

6、_ 。6、_ 標(biāo)志著以美蘇兩極對峙為主要支撐的雅爾塔體系的瓦解 二、探究交流：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，穿越時空，透過歷史，我們依稀還能看到在歐洲東方矗立著一個巨人的身影；然而，“天有不測風(fēng)云”一夜之間，這個曾經(jīng)偉岸的巨人倒下了。這個超級大國的轟然解體，留給世人的不僅僅是震驚，更有深深地的思考?；仡櫢母镘壍赖钠x1985年，面對長期積累的矛盾，蘇聯(lián)總書記戈爾巴喬夫進(jìn)行了大規(guī)模的改革。填一填：小組同學(xué)將戈爾巴喬夫改革整理歸納為一表格，具體如下，請你補充完整。經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行全面改革，提出社會經(jīng)濟(jì)“加快發(fā)展戰(zhàn)略”影響：政治上思想上辯論聚焦“八一九事件”在討論“八一九”事件的影響時，小組間同學(xué)產(chǎn)生

7、了分歧。因此決定展示給大家一起討論。他們給出了兩種觀點：觀點一：如果沒有“八一九”事件，蘇聯(lián)也許會繼續(xù)存在。觀點二：“八一九”事件是政府和蘇共主要領(lǐng)導(dǎo)人為挽救蘇聯(lián)作的最后一次政治努力。所以即使沒有“八一九”事件，蘇聯(lián)仍會解體。辯一辯：你贊成哪一觀點？并說明理由沉思蘇聯(lián)解體的啟示展示：2006年10月新華網(wǎng)專稿：香港亞洲周刊12月24日一期發(fā)表文章，認(rèn)為蘇聯(lián)解體、歸于失敗的主要原因是抱殘守缺，理想主義和教條主義，不思進(jìn)取沒有與時俱進(jìn)。思考：蘇聯(lián)解體的根本原因是_瞻望：歷史屬于過去,我們必須展望未來,從蘇聯(lián)解體的教訓(xùn)我們思考著,前進(jìn)著，這一環(huán)節(jié)是屬于我們自己的、請留下我們從蘇聯(lián)解體的歷史巨變中所吸

8、取的經(jīng)驗教訓(xùn)：_三、訓(xùn)練反饋：1、小明曾經(jīng)于1992年給在他遠(yuǎn)莫斯科工作的爸爸寫過一封信，那么他當(dāng)時寫在收信人地址一欄中的國名應(yīng)該是（ ）A、蘇維埃社會主義聯(lián)盟 B、 沙皇俄國 C、俄羅斯 D、 蘇維埃俄國2、 在互聯(lián)網(wǎng)上搜索引擎上輸入關(guān)鍵詞，能快速的找到想要查找的內(nèi)容，如輸入“一戰(zhàn)中誕生”、“世界上第一個社會主義國家”、“1991年12月解體”三個關(guān)鍵詞，能找到最貼切的國家是（ ）A、 捷克斯洛伐克 B、前蘇聯(lián) C 、匈牙利 D、羅馬尼亞 3、20世紀(jì)80年代末，蘇聯(lián)，東歐等社會主義國家相繼發(fā)生危機，社會動蕩，風(fēng)云驟起，最終蘇聯(lián)解體，東歐巨變，其實質(zhì)是（ ）A、 社會制度發(fā)生變化 B 、國家名稱發(fā)生變化 C 、文化觀念發(fā)生變化 D 、兩極格局發(fā)生變化4、1991年蘇聯(lián)解體，社會制度發(fā)生變化，其解體的直接原因是（ ）A、高度集中的政治體制的弊端 B、各加盟共和國的離心C、西方的“和平演變” D、戈爾巴喬夫背離社會主義的政治改革四、學(xué)習(xí)感悟：改革承載