(易考)部編版五年級上冊期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查(3-4單元))

1、部編版五年級上冊期末按課文內(nèi)容填空及相關(guān)拓展考查（3、4單元）（以下內(nèi)容?？夹问剑禾羁?、選擇、判斷）九、獵人海力布.獵人海力布體裁是,主要寫了海力布、等 幾件事，從中可以看出海力布是一位 的人。.民間故事是一種 藝術(shù)，寄托著人們 o我國四大民間故事是：牛郎織女、o 十、牛郎織女一L把下列詩句補充完整。七夕今宵看碧霄，,天階夜色涼如水，o2、中國的七月初七，又被稱為 節(jié)和 節(jié)，這天有、.等習俗。. “牛郎織女”現(xiàn)在作為成語，用以比喻 o我們可以用蘇軾的名句，祝福天下有情人終成眷屬。.、的牛郎，、的織女，以及、的 王母娘娘。、的老牛。.我國的主要傳統(tǒng)節(jié)日有:、.牛郎織女是一篇 o牛郎從小與 相依為

2、命，織女是王母娘娘的，后來牛郎和織女喜結(jié)連理。故事表達了古代勞動人民對 和的向往和追求。十一、牛郎織女二1、“王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃”中，“天河”就是宇宙中的“”， 牛郎和織女分別成了天河兩邊的“星和“”星。相傳牛郎和織女在 每年的農(nóng)歷_ 的夜晚于“”相會,這就是“”節(jié)的由來。2、牛郎織女）這個故事表達了勞動人民對 的追求，表達了對善良勞動人民的，還表達了對破壞美好生活的專制者的。語文園地（三）1.寫出與之對應的四字詞語。（1）鼻子都氣歪了。（）（3） 一個巴掌拍不響。（）（5）吃水不忘打井人。（）2.乞巧的詩人是 （朝代）的（2）前怕狼后怕虎。（）（4）打開天窗說亮話。（）（6）進

3、也不是退也不是。（）.農(nóng)歷 月 夜晚，俗稱“ 又稱“ %是傳說中隔著“天河”的 和 在鵲橋上相會的日子。過去，七夕的民間活動主要是，所謂乞巧，就是 的意思。.默寫乞巧：， o.本單元中，海力布是一個 的人。牛郎和織女代表 的人,王母娘娘代表 的人。十二、古詩三首1.示兒是 代詩人 臨終前創(chuàng)作的一首詩，相當于 o通過抒發(fā)自己未能 的遺憾和 的堅定信念，表達了詩人 o2、示兒這首詩中最能體現(xiàn)詩人愛國情感的詩句是：, .，詩中，詩人臨終前的遺憾是“，詩人的 遺愿是“，”詩人陸游至死念念不 忘 “、。3.題臨安邸是 代詩人 在一家 的墻壁上題寫的一首七絕,是諷喻詩中的杰作?！邦}”是 的意思。4、題臨安

4、邸這首詩表達了作者對祖國,對統(tǒng)治者 o5、題臨安邸通過對杭州西湖 和 奢靡生活的描寫，辛辣諷刺了統(tǒng)治者、的丑態(tài)。最能表達這種感情的詩句 是：“,? ”6、題臨安邸詩中辛辣地諷刺了南宋統(tǒng)治者忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當 作了故都汴州的丑惡行徑的詩句是：“, 7、己亥雜詩是 代詩人 創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著 的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的 的局面，表達了作者 的愿望。.己亥雜詩詩中“, ?！庇帽扔鞯氖址?寫出了詩人對當時社會形勢的看法，對當時死氣沉沉的局面的批判；“，?！庇闷嫣氐南胂蟊憩F(xiàn)了熱烈希望, 希望清政府 o.希望打破王朝束縛思想的局面，破格薦

5、用人材，振興國家的詩句 是：“, ?！?假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首己亥雜詩后你會怎么做？.詩人陸游在示兒詩中寫道：“兩句詩表現(xiàn)了詩人至死都盼望祖國統(tǒng)一的心愿?！拔摇边€能再寫出這樣的愛國詩句:12.默寫古詩三首0十三、少年中國說1、少年中國說是末年，為：,寫下了氣吞山河的少年中國說。.文中以龍喻少年中國的句子是：.文中有關(guān)“干將莫邪”典故的文字是：_9O9O4、故今日之,不在, ,鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，,橫有八荒。前途似海，7、美哉，我少年中國!壯哉，ncC我中國少年，!8、按“少年智則國智”的形式仿寫一句話O O9.少年中國說引領(lǐng)全文的觀點是：“, , O“少年中國”和“中國少年”的聯(lián)系是

6、一9O10、作者把中國的少年比作了、 、 、 、 、 、 ，的用意是：, _11.象征意義：紅日初升,:象征河出伏流,:象征.,鱗爪飛揚：象征乳虎嘯谷，:象征.,風塵吸張：象征奇花初胎，:象征.，有作其芒：象征天戴其蒼,:象征十四、圓明園的毀滅作者把中國少年比作這些富有生命力的事物O O O O O O O O O1、圓明園的毀滅描迷了圓明園和的景象，再現(xiàn)了英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉，表達了作者對,激發(fā)人們的責任感和使命感。2、圓明園在,是一座的皇家園林。它由圓明園、和組成，所以也叫。3、圓明園是一座,它不但,還收藏著Q,. 年 月 日，聯(lián)軍侵入北京圓明園燒殺搶奪,致使圓明園O4、課文是從、和 三個方

7、面來描寫圓明園的, 其中第二個方面寫得最詳細。圓明園是當時世界上最大的、。5.“上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異 寶?！本渲斜硎緯r間的詞語你體會到：. O6. 1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵人北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西, 統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的，就川大車或牲口搬運;實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀 罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。.課文的題目是圓明園的毀滅，但作者用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌目的是.寫有關(guān)愛國名言和詩句各一句。.圓明園的毀滅一文讓我們明白了圓明園曾經(jīng)很,這讓我們感到可現(xiàn)在它已 o圓明園

8、的經(jīng)歷告訴我們要銘記歷史，勿忘,告訴我們落后就要 o我們要好好學習，為振興中華而努力，因為少年智則,少年富則,少年強則。十五、1、無名島課文用 的口吻，講述自己登上小島發(fā)生的故事。島上少，少,土也很少，戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)背來，帶來,在島上種下一片。 贊美了守島軍人、的愛國情懷。2.無名島講了一位將軍登上無名島后，發(fā)現(xiàn) 和:兩件事，體現(xiàn)了邊防將士們 之情，也體現(xiàn)了 之情。語文園地（四）.默寫四個褒義詞：.默寫四個褒義詞:.默寫八個表現(xiàn)國家興盛安定的成語:.默寫八個表現(xiàn)戰(zhàn)亂國家衰敗的成語:.本單元學習了愛國的詩，從“, ”可以看 出陸游死后也不忘祖國的統(tǒng)一；林升的愛國表現(xiàn)在對統(tǒng)治者的質(zhì)問： “,:龔自珍

9、的愛國是對統(tǒng)治者真誠的勸告:答案：九、獵人海力布.救白蛇、得寶石、救鄉(xiāng)親、變石頭 善良、熱心助人、舍己救人.口頭樸素的愿望牛郎織女梁山伯與祝英臺白蛇傳孟姜女。十、牛郎織女1.牽牛織女渡河橋。坐看牽?？椗?、七夕節(jié)和七巧節(jié)（“乞巧節(jié)”） 穿針引線驗巧、做些小物品賽巧、擺上些瓜 果乞巧.分居兩地的夫妻 但愿人長久，千里共嬋娟.（心地善良、勤勞能干）的牛郎；（心地善良、心靈手巧）的織女；（冷酷無情、蠻橫專制）的王母娘娘（知恩圖報、善解人意、勤勞樸實）的老牛.春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié).民間故事老牛外孫女幸福自由.銀河牽?？椗?月7日 鵲橋七夕（乞巧）美好生活深切同情痛恨語

10、文園地（三）答案見語文書：語文園地3.鼻子都氣歪了一一氣急敗壞前怕狼后怕虎一一畏首畏尾一個巴掌拍不響一一孤掌難鳴打開天窗說亮話一一直言不諱吃水不忘挖井人一一飲水思源.康林杰. 上月初上及女兒節(jié)少女節(jié)牛郎和織女乞巧向織女乞求一雙巧手.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲兒萬條。5善良、樂于助人 勤勞善良、追求幸福專橫、殘暴 十二、古詩三首1.宋隨遺囑（絕筆） 親眼見到收復失地對祖國統(tǒng)一渴望收復失地統(tǒng)一祖國的愛國情懷。2、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 但悲不見九州同 王師北定中原日，家祭無忘 告乃翁 北定中原統(tǒng)一祖國。3.定 也旅店書寫4、憂國憂民憤怒和辛辣諷刺。5、秀麗風景

11、和達官顯貴們醉生夢死、茍且偷安山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時休？ ”6、暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州7、清 龔自珍風雷般的變革,死氣沉沉，解放人才，變革社會，振興國家.九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！苯夥湃?才、變革社會、振興國家。.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材.假如你是清朝的統(tǒng)治者，你看到這首己亥雜詩后你會怎么做？興辦教育事業(yè)，培養(yǎng)人才，不拘一格重用人才。n.死去元知萬事空，但悲不見九州同。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材 12.示兒宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安邸宋林升山外青山樓外樓，西湖歌舞兒時休?暖風熏得游

12、人醉，直把杭州作汴州。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。十三、少年中國說1.清朝 梁啟超 喚醒民眾，救國圖強2.潛龍騰淵，鱗爪飛揚3 .干將發(fā)酬，有作其芒 4.責任他人而全在我少年5.潛龍騰淵 百獸震惶6.縱有千古 來日方長7.與天不老 與國無疆8.示例:少年自信則國自信。9.故今日之責任，不在他人，而全在我少年。只有中國少年強大了，少年中國才能強 大起來。10、紅日、黃河、潛龍、乳虎、鷹隼、奇花、干將 點明中國少年強大的生命力，點明 少年中國前途無量。1L象征意義：紅日初升，其道大光：象征少年中國的燦爛前程。河出伏流，一瀉汪洋：象征少年中國的發(fā)展

13、不可限量。潛龍騰淵，鱗爪飛揚：象征少年中國的突然崛起。乳虎嘯谷，白獸震惶：象征中國的巨大聲威。鷹隼試翼，風塵吸張：象征少年中國的沖天氣勢。奇花初胎，裔裔皇皇：象征少年中國的美好未來。干將發(fā)硼，有作其芒：象征少年中國奮發(fā)有為。天戴其蒼，地履其黃：象征少年中國頂天立地。十四、圓明園的毀滅.昔日的輝煌和慘遭侵略者毀滅 貪婪和野蠻 對祖國燦爛文化的無限熱受,對侵略 者野蠻行徑的無比仇恨,不忘國恥，振興中華.北京西北郊 舉世聞名 萬春園 長春園 圓明三園3、舉心聞名的皇家園林 建筑宏偉 1860年10月6日,英法 化為一片灰燼。4組成部分、園林建筑和收藏文物 博物館、藝術(shù)館,.“先秦”至“明、清”的時間跨度上巧妙地指出圓明園中收藏的文物數(shù)量之多、歷史 之悠久及價值之巨大。正因為如此，才讓我們對它的毀滅感到無比的痛心和惋惜。.“凡是” “統(tǒng)統(tǒng)”寫出了英法聯(lián)軍的貪婪，“任意”則寫出了他們的瘋狂、野蠻。能 這些詞語更能激起我們對貪婪、野蠻罪惡行徑的憎恨。.示例:作者這樣寫是為了將圓明園昔日的輝煌與慘遭毀滅的現(xiàn)狀進行對比，圓明園昔日 越是被寫得完美，更能讓人覺得激憤、痛惜，更能使人牢記那段屈辱的歷史。從而引起 讀者的共鳴，增強民族使命感，讓我們記住這段屈辱的歷程，學好本領(lǐng)，報效祖國。.我勸天公重抖擻，不拘一格降人材天下興亡，匹夫有責.輝煌毀滅國恥挨打國智