四川省宜賓市2020-2021高二語文下學(xué)期期末調(diào)研試卷-附答案

1、宜賓市普通高中2019級(jí)調(diào)研考試語文(考試時(shí)間：150分鐘；全卷滿分：150分)注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。3.答非選擇題時(shí)，將答案書寫在答題卡相應(yīng)位置上，寫在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成13題。選擇與安排朱光潛在作文運(yùn)思時(shí)，最重要而且最艱苦的工作不在搜尋材料，而在有了材料之后，將它們加以選擇與安排，這就等于說，給它們一

2、個(gè)完整有生命的形式。材料只是生糙的鋼鐵，選擇與安排才顯出藝術(shù)的錘煉刻畫。就生糙的材料說，世間可想到，可說出的話在大體上都已經(jīng)有從前人想過說過；然而后來人卻不能因此就不去想不去說，因?yàn)槊總€(gè)人有他的特殊生活情境與經(jīng)驗(yàn)，所想所說的雖大體上仍是那樣的話，而想與說的方式卻各不相同。變遷了形式，就變遷了內(nèi)容。所以他的所想所說盡管在表達(dá)上是老生常談，而實(shí)際上卻可以是一種新鮮的作品，選擇與安排給了它一個(gè)新的形勢，新的生命?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，在大體上和“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”表現(xiàn)同樣的情致，而各有各的佳妙處，所以我們不能說后者是對前者的重復(fù)或抄襲。莎士比亞寫過夏洛克以后，許多作家也寫過同

3、樣典型的守財(cái)奴(莫里哀的阿爾巴貢和巴爾扎克的葛朗臺(tái)是著例)，也還是一樣的入情入理。盡管材料大致相同，每個(gè)作家有他的不同的選擇與安排，有他獨(dú)到的藝術(shù)手腕，所以仍可以有他特殊的藝術(shù)成就。最好的文章，像英國小說家威夫斯特所說的，須用“最好的字句在最好的層次”。找最好的字句靠選擇，找最好的層次要靠安排。其實(shí)這兩樁工作在人生各方面都很重要，立身處世都用得著，一切成功和失敗的樞紐都在此。在戰(zhàn)爭中我常注意用兵，覺得它和作文的訣竅完全相同。善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用，沒有訓(xùn)練、沒有紀(jì)律的兵愈多愈不易調(diào)動(dòng)，反而成為累贅或障礙。一篇文章中的每一個(gè)意思或字句就是一個(gè)兵，你在調(diào)用之前，須加

4、一番檢閱。不能作戰(zhàn)的須一律淘汰，只留下精銳，讓他們各站各的崗位，各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢，在文章上叫作“布局”。在調(diào)兵布陣時(shí)，步、騎、炮、工，輜須有聯(lián)絡(luò)照顧，將、校、尉、士、卒須按部就班，全戰(zhàn)線的中堅(jiān)與側(cè)翼、前鋒與后備，尤須有條不紊。雖是精銳，如果擺布不周密，紀(jì)律不嚴(yán)明，那也就成為烏合之眾，打不來勝仗。文章的布局就是一種陣勢，每一段就是一支隊(duì)伍，擺在最得力的的地位才可以發(fā)揮最大的效能。1.下面對“選擇與安排”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A.選擇與安排，給了生糙的作文材料藝術(shù)的錘煉刻畫。B.選擇與安排，給了相同的老生常談的內(nèi)容新的生命。C.選擇與安排，給了大致相同的材料不同的

5、藝術(shù)成就。D.選擇與安排，是一種陣勢。陣勢越大，就越能成功。2.下面關(guān)于本文論證方面的說法，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.第段對比“搜尋材料”“選擇與安排材料”，證明“選擇與安排材料”的重要性。B.第段“木葉下”“翠葉殘”在兩首不同詩中，表現(xiàn)了同樣的情致，卻各有妙處。C.第段英國小說家斯威夫特的話證明了“選擇與安排”在人生各個(gè)方面都很重要。D.文章主要運(yùn)用了對比論證和舉例論證的方法，論證了“選擇與安排”的重要作用。3.下面關(guān)于全文觀點(diǎn)的分析和探究，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.最好的字句在最好的層次，才能形成最好的文章。B.同寫守財(cái)奴，莎翁筆下的夏洛克更有特殊的成就。C.不同作家針對大致相同的材料有不

6、同的藝術(shù)手腕。D.在戰(zhàn)爭中要注意調(diào)兵遣將，在作文中要注意布局。(二)實(shí)用類文本閱讀。(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成46題。材料一“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實(shí)物形式進(jìn)行巡展?！彼拇◤V漢三星堆博物館副館長朱亞蓉說，數(shù)字化讓博物館的邊界更加模糊，得益于先進(jìn)的技術(shù)，“云端”觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，博物館真正實(shí)現(xiàn)了“無處不在”?！盎ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，博物館應(yīng)當(dāng)積極運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維策劃、組織、推廣展覽?！笔锥疾┪镳^信息資源管理與出版部主任孫芮英說。與傳統(tǒng)展覽不同，數(shù)字展突破時(shí)空和地域，采用交互式展示手段、開放式知識(shí)探索模式，讓觀眾在生動(dòng)的數(shù)字展品中開始富有啟發(fā)性、體驗(yàn)性

7、的“漫游”之旅。對于博物館而言，5G是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)。“依托5G的技術(shù)優(yōu)勢，博物館可以實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)高效的公眾服務(wù)、更身臨其境的觀展效果、更豐富多樣的社教體驗(yàn)以及建設(shè)更專業(yè)且開放的科研平臺(tái)，智慧博物館將從概念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)?！笔锥疾┪镳^信息資源管理與出版部工程師李陶說，目前首都博物館主體建筑已完成基站布線，實(shí)現(xiàn)5G信號(hào)全覆蓋。(摘編自未來博物館會(huì)是怎么樣，人民日報(bào)2021年5月18日)材料二今年國際博物館日的主題是“博物館的未來：恢復(fù)與重塑”。這個(gè)主題與全球博物館正在發(fā)生的始料不及而又不可逆轉(zhuǎn)的變化息息相關(guān)。越來越多的博物館人意識(shí)到，數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化，以更具仿真感和現(xiàn)場感的技術(shù)使觀眾擁有了不受時(shí)空

8、局限的博物館參觀體驗(yàn)。如果我們不局限在“恢復(fù)”特定的博物館，而是著眼于博物館行業(yè)對社會(huì)的貢獻(xiàn)的話，就可以發(fā)現(xiàn)“重塑”的各種可能性。從城市到鄉(xiāng)村，從東部到西部，社區(qū)千差萬別，但是每個(gè)社區(qū)都有自身的獨(dú)特傳統(tǒng)和適用的治理之道。社區(qū)博物館正是社區(qū)遺產(chǎn)和治理智慧的載體。這恰恰是中國博物館以往發(fā)展不足的方面。相比于種種借助科技的“恢復(fù)”工程，扎根社區(qū)，建設(shè)社區(qū)博物館則可以“重塑”中國博物館的未來。在去博物館看展覽成為一種生活方式的今天，我們也需要擁有自己身邊的博物館，這也是重要的“最后一公里”，是與我們的生活息息相關(guān)的自己的博物館。社區(qū)博物館展示的是面向基層的生命力，也是我們能夠“想象”的最好的“博物館的

9、未來”。(摘編自我們需要擁有自己身邊的博物館，人民日報(bào)2021年5月21日)材料三無邊界、全天候、重美感、會(huì)說事，成為今天的景德鎮(zhèn)御窯博物館的獨(dú)特追求?！盁o邊界”是指對周邊環(huán)境的融入與延展。御窯博物館地屬御窯大遺址保護(hù)范圍，與周邊的歷史建筑、遺址、民居等聯(lián)系緊密，與古鎮(zhèn)的千年歷史不可分割。雙曲面拱形結(jié)構(gòu)建筑，一方面采用了接近于周邊傳統(tǒng)柴窯蛋形窯的造型和尺度，以便在大體量廠房和傳統(tǒng)民居之間形成良好的過渡；另一方面，長短不一的拱體巧妙地與周邊參差不齊的地界進(jìn)行了有機(jī)的縫合?！叭旌颉笔且环N形象的說法。御窯博物館將終年開放，不舍晝夜，每個(gè)開放日的夜晚都成為“博物館奇妙夜”。多套燈光照明系統(tǒng)被設(shè)計(jì)以適

10、應(yīng)晝夜的光照變化。與周邊的大遺址公園和歷史街區(qū)聯(lián)動(dòng)可以進(jìn)行多種夜間主題活動(dòng)，以再現(xiàn)御窯“瓷國明珠”和景德鎮(zhèn)“窯火映夜”的勝景。御窯博物館試圖通過建筑、藝術(shù)和展品共同呈現(xiàn)出融合之美。進(jìn)入館內(nèi)，觀眾漫步于一系列大小起伏、忽內(nèi)忽外的穹體空間，在隱于其間的古代遺跡和豐富的下沉院落間徘徊，深刻感知中國傳統(tǒng)建筑的虛實(shí)相涵、內(nèi)外相生之美，開啟一段窯、瓷、人同源的博物館體驗(yàn)之旅。(摘編自博物館的今天和未來，人民日報(bào)2021年5月21日)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.數(shù)字化讓博物館的邊界更加模糊，“云端”觀展成為常態(tài)，數(shù)字展覽可突破地域限制，讓博物館“無處不在”。B.相比于博物館

11、種種借助科技的“恢復(fù)”工程而言，扎根社區(qū)，建設(shè)社區(qū)博物館的“重塑”則顯得更為重要。C.社區(qū)博物館是社區(qū)遺產(chǎn)和治理智慧的載體，是與我們的生活息息相關(guān)的自己的博物館，展示的是面向基層的生命力。D.景德鎮(zhèn)御窯博物館與周邊的歷史建筑、遺址、民居等聯(lián)系緊密，與古鎮(zhèn)的千年歷史不可分割，體現(xiàn)出“無邊界”的獨(dú)特追求。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.材料一主要介紹了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，數(shù)字技術(shù)給博物館帶來的一系列變化，比如突破時(shí)空的數(shù)字展廳。B.材料二主要介紹了我們能想象的最好的“博物館的未來”就是社區(qū)博物館，因?yàn)樗軓浹a(bǔ)中國博物館以往發(fā)展的不足。C.材料三主要介紹了御窯博物館通過建筑、藝術(shù)

12、和展品共同呈現(xiàn)出的融合之美，虛實(shí)相涵、內(nèi)外相生之美。D.材料一和材料三都講到要讓博物館“活”起來，必須講好故事，學(xué)術(shù)打底，創(chuàng)新表達(dá)方式。6.博物館的發(fā)展有哪些趨勢？請結(jié)合材料概括說明。(6分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成79題。突圍薛培政在一座農(nóng)家小院里，我見到了老英雄李子良。他看上去就是個(gè)普通的老農(nóng)，盡管老人言談清晰，但一聽說我要采訪，他一句“比起那些死難的戰(zhàn)友，俺沒有啥好顯擺的”，就讓我吃了閉門羹。眼看采訪就要冷場，我忙給陪同的鄉(xiāng)村干部使眼色。在大伙兒的懇求下，老人用一雙布滿老繭的大手，從床頭柜里取出個(gè)黃色布袋，將一枚枚榮譽(yù)勛章一股腦兒抖在方桌上。在場的

13、人不由得嘖嘖稱贊，說：“了不起，真是名副其實(shí)的老英雄！”“俺不是英雄，廖國棟才是真正的英雄！”老人情緒激動(dòng)，眼含淚花，陷入深深的回憶那是1942年冬天，日本鬼子調(diào)集重兵向魯中抗日根據(jù)地發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的“掃蕩”，企圖“鐵壁合圍”一舉殲滅根據(jù)地黨政機(jī)關(guān)和主力部隊(duì)。戰(zhàn)斗在傍晚打響，八路軍某營憑借險(xiǎn)要的地勢頑強(qiáng)地進(jìn)行阻擊。敵人利用炮火優(yōu)勢向我方陣地發(fā)起一陣陣炮擊，陣地很快變成了一片焦土?？諝庵袉鼙堑南鯚熯€未散盡，山下集結(jié)的日偽軍，又蝗蟲般地向山上沖?？鄳?zhàn)多天，堅(jiān)守在前沿的某營營長報(bào)告，全營只剩下十幾個(gè)人，且彈藥消耗殆盡面對敵眾我寡、異常嚴(yán)峻的情勢，軍區(qū)首長和地方領(lǐng)導(dǎo)緊急磋商，決定立刻分路突圍。天漸漸昏暗

14、下來，夜幕終于降臨了。一陣刺骨的寒風(fēng)迎面吹來，吹得殘留的灌木葉子瑟瑟作響，我不禁全身顫抖了一下。這時(shí)，就覺得一個(gè)寬大的巴掌拍在我后背上，回身一看，是保衛(wèi)干事廖國棟。他將我拉到一旁，小聲命令道：“一會(huì)兒突圍開始，你跟著機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移，我隨營掩護(hù)！”“不，我是一名戰(zhàn)士，我要留下掩護(hù)！”我握緊了手中的“漢陽造”?！澳銈€(gè)犟驢子，這時(shí)候還跟我較勁兒？忘了誰帶你參加八路軍的？”他聲音雖不高，卻帶著幾分嚴(yán)厲?！傲卫蠋煛蓖菄?yán)肅的面孔，我又像以往見到學(xué)堂里威嚴(yán)的廖先生一樣，含淚輕輕地叫了一聲，將頭扭向一邊。“聽話，都是八路軍戰(zhàn)士了，怎么還掉眼淚？”他上前替了擦眼淚，“我是共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)守到最后！”他又為我緊了

15、緊身上的衣服，神情嚴(yán)肅地叮囑我：“突圍時(shí)要跟緊，千萬別掉隊(duì)！”“嗯！”我抬頭凝望著他，一股難以名狀的離別滋味，頓時(shí)涌上心頭。“不用為我擔(dān)心，我好歹兄弟三人，真要有個(gè)三長兩短，還有人為爹娘養(yǎng)老送終?！彼f到這里，深情地望著我，“李大叔為打鬼子獻(xiàn)出了生命，李大嬸就你這根獨(dú)苗，將來仗打完了，你要好好孝敬她老人家?！闭f著，他掏出一張紙條和一支鋼筆，塞到我手中：“這是我家的地址，將來有機(jī)會(huì)了，替我回家看看雙親。哦，革命成功別忘了學(xué)文化，要積極向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產(chǎn)黨員??！”說完，他一把奪過我手中的槍，趁著夜色沖向陣地最前沿。突圍開始，首長鐵青著臉命令營長：“我現(xiàn)在帶著機(jī)關(guān)人員突圍，你帶戰(zhàn)士們

16、堅(jiān)守陣地鉗制敵人兵力。我們走后半個(gè)小時(shí)，你們也要迅速撤離！”營長鄭重地舉起右手，敬了個(gè)軍禮：“請首長放心，我們絕不放過一個(gè)敵人！”一陣密集的槍炮聲過后，首長帶領(lǐng)機(jī)關(guān)突圍的方向漸漸平息下來。在連續(xù)進(jìn)攻失利后，敵人以數(shù)倍的兵力，瘋狂向陣地上逼壓過來。營長帶領(lǐng)戰(zhàn)士們邊打邊退，最后被敵人緊逼到懸崖頂上。為了不當(dāng)俘虜，他們縱身跳下懸崖。老人講到這里，已是泣不成聲。過了好一陣子，他緩過情緒后道：“仗打完了，全國解放了，俺做的頭件事，就是去拜望廖干事的父母。費(fèi)了好大勁兒，才在深山區(qū)的廖家坳找到他的家?！崩先苏f著，眼淚又不由得涌了出來，說：“唉，直到這時(shí)，俺才曉得，廖干事哪有兄弟三人？他也是個(gè)獨(dú)子，家里就剩老

17、娘一人，他是用自己的命換來了俺的命??！”老人頓了頓，呷了一口茶，道：“大半輩子了，俺沒有忘記他囑咐俺的話，入黨后處處照著他的樣子做。俺本來在部隊(duì)已提為排長，可考慮再三，還是申請復(fù)員，在廖家坳安了家，一是要替廖國棟盡孝，二是要帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們戰(zhàn)勝貧窮過上好日子?！崩先酥v完這段往事，又在旱煙袋里裝上煙絲，重重地吸了一口，長嘆一聲，說道：“相比那些年紀(jì)輕輕就犧牲在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)友，俺還有什么值得炫耀的呢？”聽了老人質(zhì)樸的話語，我們不由得肅然起敬。(選自小小說選刊，有刪改)7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說以“突圍”為題目，既概括了故事的核心事件，也表現(xiàn)了面對強(qiáng)大的敵人的

18、攻勢我軍的堅(jiān)強(qiáng)勇敢。B.小說以小見大，以“廖國棟”“李子良”兩位英雄人物在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)，展示了戰(zhàn)爭中所有戰(zhàn)士的英勇。C.小說在對人物李子良的語言描寫中，運(yùn)用了大量的方言，一方面表現(xiàn)了他的質(zhì)樸，另一方面也讓小說具有地方特色。D.小說最后“俺還有什么值得炫耀的呢”照應(yīng)了小說開頭，也進(jìn)一步表現(xiàn)了老英雄李子良內(nèi)心的謙卑。8.劃線語段在文中有什么作用？請簡要分析。(6分)9.小說中兩位英雄重情重義，請結(jié)合作品簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。秦始皇帝二十六年，王初并天下，自以為德兼三皇，功過五帝，乃更號(hào)曰“皇帝”，命為“

19、制”，令為“詔”。自稱曰“朕”。追尊莊襄王為太上皇。制曰：“死而以行為謚，則是子議父，臣議君也，甚無謂。自今以來，除謚法，朕為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世、三世至于萬世，傳之無窮。”二十八年，始皇東行郡縣，上鄒嶧山，立石頌功業(yè)。于是召集魯儒生七十人，至泰山下，議封禪。諸儒或曰：“古代封禪，為蒲車，惡傷山之土石、草木；掃地而祭祀，席因菹秸?！弊h各乖異，始皇以其難施用，由此絀儒生。而遂除車道，上自太山陽至顛，立石頌德；從陰道下，禪于梁父。其禮頗采太祝之祀雍所用，而封藏皆秘之，世不得而記也。始皇以為咸陽人多，先王之宮廷小，乃營作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以

20、建五丈旗。周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。為復(fù)道，自阿房渡渭，屬之咸陽，以象天極閣道絕漢抵營室也。隱宮、徒刑者七十余萬人，乃分作阿房宮或作驪山。發(fā)北山石槨，寫蜀、荊地材皆至。關(guān)中計(jì)宮三百，關(guān)外四百余。于是立石東海上朐界中，以為秦東門。因徒三萬家驪邑，五萬家云陽，皆復(fù)不事十歲。侯生、盧生相與譏議始皇，始皇聞之大怒，于是使御史悉案問諸生。諸生傳相告引乃自除犯禁者四百六十余人皆坑之咸陽使天下知之以懲后益發(fā)謫徙邊。始皇長子扶蘇諫曰：“諸生皆誦法孔子，今上皆重法繩之，臣恐天下不安?！笔蓟逝狗鎏K北監(jiān)蒙恬軍于上郡。三十七年冬十月癸丑，始皇出游，左丞相斯從，右丞相去疾守。始皇二十余子，少子胡

21、亥最愛，請從，上許之。秋七月丙寅，始皇崩于沙丘平臺(tái)。丞相斯為上崩在外，恐諸公子及天下有變，乃秘之不發(fā)喪。(節(jié)選自通鑒紀(jì)事本末豪杰亡秦)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.諸生傳相告/引乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸陽/使天下知之/以懲后/B.諸生傳相告/引乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸陽使天下知之/以懲后/C.諸生傳相告引/乃自除犯禁者/四百六十余人皆坑之/咸陽使天下知之/以懲后/D.諸生傳相告引/乃自除犯禁者四百六十余人/皆坑之咸陽/使天下知之/以懲后/11.下列對文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.謚法，追謚的準(zhǔn)則，即帝王、諸侯、卿大夫、

22、大臣等死后，朝廷根據(jù)其生前事跡及品德，給予一個(gè)評(píng)定性的稱號(hào)。B.封禪，封為“祭天”，禪為“祭地”，指中國古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時(shí)的祭祀天地的大型典禮。C.癸丑，屬于歷法干支紀(jì)年，十天干、十二地支按固定順序排列配合，六十年為一個(gè)循環(huán)。“癸丑”前一位是戊子。D.崩，中國古代稱皇帝或皇太后的死亡。諸侯死叫“薨”，大夫死叫“卒”，士死叫“不祿”，庶人死叫“死”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.秦王兼并六國，改稱號(hào)為“皇帝”，自稱為“朕”，追尊秦莊襄王為太上皇，廢除謚號(hào)制度。B.秦始皇準(zhǔn)備到泰山封禪，有的儒生認(rèn)為要用蒲草包裹車輪，使用草席，最終秦始皇沒有采納。C.

23、秦始皇在上林苑中修建阿房宮，在東海邊上豎巨石，遷大量百姓到驪邑和云陽，加重了他們十年的賦稅。D.秦始皇活埋了四百六十多名儒生，始皇長子扶蘇勸諫，始皇為之大怒，便派扶蘇到上郡去監(jiān)督蒙恬的軍隊(duì)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)議各乖異，始皇以其難施用，由此絀儒生。(2)周馳為閣道，自殿下直抵南山。表南山之顛以為闕。(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成1415題。西江月江行采石岸，戲作漁父詞辛棄疾千丈懸崖削翠，一川落日镕金。白鷗來往本無心，選甚風(fēng)波一任。別浦魚肥堪膾，前村酒美重斟。千年往事已沉沉，閑管興亡則甚？注此詞作于淳熙五年，在作水龍吟登建康賞心亭

24、之后。別浦：河流入江海之處。14.下列對本詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.上闕前兩句描寫了采石岸壁立千尺、山林蒼翠、落日鋪江的壯美景象，為下闕詞人抒發(fā)感情做了鋪墊。B.上闕描寫白鷗來往無心，不管風(fēng)浪如何險(xiǎn)惡都能泰然處之；下闕描寫了漁父悠然自得的生活，以示內(nèi)心的向往。C.引用“鱸魚堪膾”的典故表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念，這和水龍吟登建康賞心亭中引用這個(gè)典故表達(dá)的情感是一致的。D.詞下闕最后兩句用漁父戲作的口吻，委婉地表達(dá)詞人內(nèi)心的矛盾之情，最后兩句有反語的意味。15.這首詞自稱“戲作”，其實(shí)寄慨遙深。請簡析詞人寄寓的復(fù)雜感情。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺

25、部分。(6分)(1)蘇軾的念奴嬌赤壁懷古中，“ ， ”將江山之勝與懷古之情融為一體。(2)杜牧在阿房宮賦中運(yùn)用排比手法渲染阿房宮的繁華奢靡，其中把阿房宮的釘子與糧倉里的谷粒進(jìn)行對比的句子是：“ ， ?！?3)當(dāng)別人炫耀物質(zhì)財(cái)富時(shí)，我們不必羨慕，可以用宋濂送東陽馬生序中“ ， ”來表達(dá)自己所追求的精神財(cái)富。三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用(本題共3題，9分)閱讀下面的文字，完成1719題。偉大的中國古人發(fā)明了一種偉大的生活方式：“詩生活”。說它偉大，( )。詩生活的妙處令人迷戀往返。其一，它的成本極低，獲益卻無價(jià)。詩句， 的文字，非常方便、非常廉價(jià)、非常大方地源源不斷給你精神的滿足。

26、其二，它容易獲得。從有韻的童年到詩意的成年，詩句充盈中國人每天、每時(shí)、每處的生活，讓他們張嘴即來詩句，不亦快哉。其三，它讓生活變得風(fēng)雅有味。美妙的詩句可以給人愉悅，也可以凈化自己的內(nèi)心。古代參與創(chuàng)造這種詩生活的人如 ，詩句使用范圍廣泛，提高了民族整體素質(zhì)，給平凡的日子注入高雅的詩意。其四，它是無害的喜悅、無痛苦的幸福、無副作用的精神能量。比拼詩句與比拼財(cái)富，智慧競爭與經(jīng)濟(jì)競爭，心靈發(fā)育與科技發(fā)達(dá)，中西方走的是不同的道路，西方文明帶給我們 的物質(zhì)享受與滿足，卻讓人性之惡無止境地膨脹；中國古典文明貢獻(xiàn)了詩生活這種無害競爭的人類生存方式，帶給人們 的精神活力、審美感知、美麗心情以及社會(huì)風(fēng)俗的美好選擇

27、。17.下列在文中括號(hào)里補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.是因?yàn)檫@種生活方式極大地提高了人類精神的質(zhì)量B.是因?yàn)檫@種生活方式極大地提升了人類精神的品質(zhì)C.是因?yàn)檫@種生活方式極大地提高了人類生活的質(zhì)量D.是因?yàn)檫@種生活方式極大地提升了人類生活的品質(zhì)18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.美輪美奐 脫籠之鵠 突飛猛進(jìn) 長盛不衰B.美輪美奐 過江之鯽 日新月異 長盛不衰C.精美絕倫 過江之鯽 日新月異 歷久彌新D.精美絕倫 脫籠之鵠 突飛猛進(jìn) 歷久彌新19.文中畫波浪線部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.從有韻的童年到詩意的成年，詩句充盈中國人每天、每時(shí)、每處的生活

28、，張嘴即來詩句，不亦快哉。B.從有韻的童年到詩意的成年，中國人可以每天、每時(shí)、每處，張嘴即來詩句，不亦快哉。C.從有韻的童年到詩意的成年，詩句充盈中國人每天、每時(shí)、每處的生活，張嘴即來，不亦快哉。D.從有韻的童年到詩意的成年，中國人可以每天、每時(shí)、每處，詩句充盈生活，張嘴即來，不亦快哉。(二)語言文字運(yùn)用II(本題共2題，11分)閱讀下面的文字，完成2021題。問題 張榮橋：我們選擇在烏托邦平原南部來進(jìn)行著陸，有兩個(gè)方面的考慮，一方面要保證著陸安全，烏托邦平原相對平緩；第二個(gè)是從科學(xué)探測的意義角度考慮，我們著陸點(diǎn)附近應(yīng)該是古海洋與陸地的交接面，這一附近開展科學(xué)探測的意義潛力巨大，所以綜合考量選

29、定這個(gè)點(diǎn)。問題 張榮橋：一次發(fā)射任務(wù)，既要實(shí)現(xiàn)環(huán)繞，又要實(shí)現(xiàn)著陸，還要實(shí)現(xiàn)巡視。3個(gè)月的時(shí)間設(shè)計(jì)是綜合考量的結(jié)果。第一次去只有一個(gè)環(huán)繞器，它探測獲得的科學(xué)數(shù)據(jù)量很大，但車體那么小，注定了它跟地面通信的能力非常有限，因此它的科學(xué)探測數(shù)據(jù)就需要通過環(huán)繞器進(jìn)行中繼傳輸?shù)降孛鎭?。問題為什么要去火星，你怎么看？張榮橋： 20.5月15日7時(shí)18分，“天問一號(hào)”著陸火星，以上是“火星探測任務(wù)總設(shè)計(jì)師”張榮橋答記者問的內(nèi)容，請根據(jù)張榮橋的回答寫出記者提出的兩個(gè)問題，每個(gè)問題不超過20字。(6分)21.請代張榮橋回答問題，不超過80字。(5分)四、寫作(60分)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)媒

30、體倡導(dǎo)，切實(shí)尊重每個(gè)人的生命價(jià)值。老師說，生命價(jià)值既體現(xiàn)為個(gè)人存在，也體現(xiàn)為一種社會(huì)意義。學(xué)生認(rèn)為，尊重自己的生命，才能尊重他人的生命。請圍繞“生命價(jià)值”進(jìn)行思考，結(jié)合自己的成長，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不得套作、不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。宜賓市普通高中2019級(jí)調(diào)研考試語文答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.D2.C3.B（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.B5.A6.數(shù)字化展廳，突破時(shí)空限制；智慧化博物館可能成為現(xiàn)實(shí)。注重“恢復(fù)”和“重塑”，將建設(shè)社區(qū)博物館。博物館和環(huán)境的融入，注重美的體

31、驗(yàn)。（1點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)滿分，意思相近即可。）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7. B（小說并未刻畫二人在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)。）8. = 1 * GB3 寫敵我交戰(zhàn)的危機(jī)情況，直接表現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭的急迫與殘酷。 = 2 * GB3 交待故事“突圍”發(fā)生的背景。 = 3 * GB3 寫我軍的艱難處境，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫戰(zhàn)友的英勇犧牲做鋪墊。 = 4 * GB3 以艱難的戰(zhàn)爭環(huán)境襯托以廖國棟為代表的英雄們?yōu)閲柢|的英勇精神。9.廖國棟的情義表現(xiàn)在： = 1 * GB3 因李子良是家里的獨(dú)苗，而代替他突圍，把危險(xiǎn)留給自己。 = 2 * GB3 把家的地址寫給李子良請他代為看望雙親，以及鼓

32、勵(lì)他努力上進(jìn)。李子良的情義表現(xiàn)在： = 3 * GB3 在得知廖國棟的老娘無人照顧時(shí)留在廖家坳代替他盡孝，以及帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們過好日子。 = 4 * GB3 時(shí)刻緬懷死去的戰(zhàn)友，對自己的功勞感到謙卑。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.D11.C（癸丑的前一位是壬子）12.C（“加重了他們十年的賦稅”錯(cuò)誤，原文是免除了他們十年的賦稅和徭役。）13.每個(gè)人的想法各不相同，秦始皇人為他們的想法很難施行，由此便貶斥儒生。（“乖異、以、絀”各1分，大意2分。）（2）周圍架起閣道通行車馬，從阿房宮的前殿直達(dá)南山，以南山的頂峰作為宮殿的標(biāo)志。（“周、表、顛”各1分，大意2分。

33、）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）14.C（表達(dá)的情感是不一致的。）15.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾之下，詞人抒發(fā)了對歸隱的向往之情，希望回到家鄉(xiāng)過不問世事的愜意生活。詞人借漁父之口出以曠達(dá)之語，實(shí)質(zhì)上是辛棄疾希望建功立業(yè)而不得，表現(xiàn)了對南宋朝廷的失望和不滿。（借漁父不問國家興亡之意，曲折地表達(dá)了作者壯志難酬的悲憤之意和無奈之情。）不管興亡，正是對于興亡之事的執(zhí)著，故作反語，這是詞人的憤激之語。（答出1點(diǎn)2分。）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16. （1）江山如畫，一時(shí)多少豪杰（2）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒（3）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也三、語言文字運(yùn)用（20分） （一）語言文

34、字運(yùn)用 = 1 * ROMAN I（本題共3題，9分） 17.D（就全文來看話語重心是“生活”不是“精神”；質(zhì)量側(cè)重于客觀因素，品質(zhì)側(cè)重于主觀因素，就文章來看側(cè)重于主觀。）18.C（美輪美奐形容建筑物高大美觀，此處應(yīng)為精美絕倫；突飛猛進(jìn)在此處搭配不當(dāng)，此處應(yīng)為日新月異；脫籠之鵠比喻獲得自由，過江之鯽比喻來往人多或追求時(shí)髦的人多，結(jié)合后面“詩句使用范圍廣泛”，此處應(yīng)表達(dá)追求的人多；歷久彌新指經(jīng)歷長時(shí)間而更加鮮活，更有生命力，比長盛不衰更好。）19.B（從“從有韻的童年到詩意的成年”這個(gè)狀語來看，主語應(yīng)該是“中國人”而不是“詩句”排除AC項(xiàng)，D項(xiàng)中途易轍）（二）語言文字運(yùn)用 = 2 * ROMAN II（本題共2題，11分）20. = 1 * GB3 為什么選擇在火星的烏托邦平原著陸？ = 2 * GB3 天問一號(hào)為什么要在火星待3個(gè)月？21.示例：就我個(gè)人認(rèn)為去火星就是提升人類的自身的能力。我們必須通過這些重大的前瞻性的科學(xué)探索活動(dòng)，來提升我們的技術(shù)，培養(yǎng)人才，提升我們對未知世界的認(rèn)知。四、寫作（60分）