渠子鎮(zhèn)中心幼兒園的師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃方案

1、-. z.渠子鎮(zhèn)中心幼兒園師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案為了認(rèn)真貫徹落實(shí)永壽縣師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)集中整治活動(dòng)實(shí)施方案的通知，永政教發(fā)【2017】318號(hào)文件精神，解決我園當(dāng)前師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，弘揚(yáng)高尚師德，健全培養(yǎng)、教育、管理、監(jiān)督并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，以切實(shí)加強(qiáng)我園的教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升我園教師形象，辦好人民群眾滿意的教育。結(jié)合我園實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)上級(jí)部門下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)文件精神，以弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)”為主題。二、總體目標(biāo)通過(guò)此次師德師風(fēng)專項(xiàng)集中教育活動(dòng)，著力提高全體教職工的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，全

2、力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好教師隊(duì)伍。規(guī)領(lǐng)導(dǎo)從政、教師從教行為，努力實(shí)現(xiàn)教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生能力上有新的提升，在教書育人，樹(shù)立教師良好形象上有新的提升。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，逐步構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。我園將把師德表現(xiàn)納入每位教師的日常行為規(guī)、納入年度考核指標(biāo)、納入評(píng)價(jià)監(jiān)督體系；將師德貫穿到日常教育教學(xué)行為中；在幼兒園中形成無(wú)比五愛(ài)”的良好風(fēng)氣，即：比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比教學(xué)、比育人、比形象，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)教育。全面凈化教職工的心靈，確保隊(duì)伍的純潔性，在教育局規(guī)定的時(shí)間圍將我園存在的師德師風(fēng)問(wèn)題

3、端正過(guò)來(lái)。三、整治圍園領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教職工，包括工勤崗位人員及保安。四、工作原則（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)我園文化建設(shè)、教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到師德師風(fēng)好轉(zhuǎn)和推動(dòng)工作兩不誤、兩促進(jìn)”。（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。從園長(zhǎng)到保教主任要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)，帶頭嚴(yán)格要求自己、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。（三）正面教育為主原則。組織全體教職工認(rèn)真集中學(xué)習(xí)教師法、未成年人保護(hù)法、教育部十條師德禁令和相關(guān)處分決定、園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償

4、補(bǔ)課的規(guī)定、市中小學(xué)教師職業(yè)道德十個(gè)嚴(yán)禁”、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法以及永壽縣教育系統(tǒng)十個(gè)嚴(yán)禁”等法律法規(guī)和文件，針對(duì)教師中存在的思想品德不高、教學(xué)能力不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，按照主動(dòng)找，互相幫、組織點(diǎn)、群眾提，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。（四）注重實(shí)效原則。堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合，務(wù)效，突出重點(diǎn)，切實(shí)解決領(lǐng)導(dǎo)班子成員安全主體責(zé)任落實(shí)不到位，擔(dān)當(dāng)精神不夠；教師中教育理念舊、落后，個(gè)人主義嚴(yán)重，思想品德不高等突出問(wèn)題。五、工作任務(wù)貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策，增強(qiáng)教職工法律意識(shí)和法治精神，全面推進(jìn)依法治校、依法治教，提

5、高教職工政治思想素養(yǎng)、職業(yè)理想和職業(yè)道德操守為。（一）著力加強(qiáng)教職工的政治素養(yǎng)教育。組織法治專題培訓(xùn)、師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，教職工自學(xué)，強(qiáng)化對(duì)全體教職工國(guó)家重大方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。結(jié)合我園實(shí)際，開(kāi)展園本培訓(xùn)，組織教職工學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法等法律法規(guī)文件，進(jìn)一步提高教職工對(duì)文件的理解力、落實(shí)力和執(zhí)行力，以良好的政治思想素質(zhì)、崇高的人生追求引領(lǐng)幼兒健康成長(zhǎng)。（二）抓好園領(lǐng)導(dǎo)班子的師德師風(fēng)建設(shè)1、對(duì)于從公安、司法等部門選聘的兼職法制副園長(zhǎng)，制定法制副園長(zhǎng)工作及考核辦法，保證其每學(xué)期上2次法制課，并使其能夠積極主動(dòng)協(xié)助我園加強(qiáng)部安全防和幼兒園周邊環(huán)境治

6、理工作。2、切實(shí)履行社會(huì)主義幼兒園管理者職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身政治道德修養(yǎng)，始終保持清醒頭腦、憂患意識(shí)、戰(zhàn)略定力，堅(jiān)決抵制三非”、落實(shí)四不承諾”、做到三個(gè)堅(jiān)決”，確保社會(huì)主義幼兒園辦學(xué)方向。3、深入教學(xué)一線，完成每周上課、聽(tīng)課、評(píng)課、查教案、參加教研活動(dòng)和與師生談心等工作任務(wù)。4、堅(jiān)持集中制原則，嚴(yán)格遵守教育人事管理規(guī)定，強(qiáng)化管理，規(guī)幼兒園財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格控制非教學(xué)支出，用好資金，節(jié)省開(kāi)支；落實(shí)三公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受教代會(huì)的監(jiān)督，每學(xué)期至少要召開(kāi)兩次教代會(huì)。5、厲行勤政廉政，做到廉潔自律，不得在工程承包、物資采購(gòu)、幼兒生活補(bǔ)助、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以權(quán)謀私；不參與賭博、酗酒及其他違反社會(huì)公德和職

7、業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。6、敬畏權(quán)力、愛(ài)崗敬業(yè)，模執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)安全穩(wěn)定值班備勤要求，看好自己的門，管好自己的人，維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定；定期開(kāi)展安全隱患排查；暢通教職工訴求渠道，及時(shí)化解矛盾糾紛，切實(shí)把教師信訪問(wèn)題解決在幼兒園，做到小事不出園、大事不出系統(tǒng)；確保本園無(wú)違反黨紀(jì)政紀(jì)的案件和犯罪行為，無(wú)穩(wěn)定隱患、重大安全、治安責(zé)任事故。（三）認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德。1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度，增強(qiáng)廣大師生法律意識(shí)，提高踐行法律義務(wù)的自覺(jué)性和能力，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教。不得有違背黨和國(guó)家方

8、針政策的言行；不傳播、散步損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不散步分裂、反動(dòng)、言論，不參加分裂活動(dòng)及任何活動(dòng)，不得有影響民族團(tuán)結(jié)的言行；及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，不得利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音頻。依法履行教師職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、損害幼兒園名譽(yù)、敗壞教育形象，做執(zhí)法守法楷模。2、為人師表。具有良好的儀表，舉止文明、行為規(guī)、衣著得體、儀容莊重、語(yǔ)言規(guī)，符合教師職業(yè)及師生統(tǒng)一著裝、規(guī)儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”要求。不得在教

9、育教學(xué)活動(dòng)中使用通訊工具、吸煙、吃零食或進(jìn)行其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；不得向幼兒散步分裂、反動(dòng)、言論，不講影響民族團(tuán)結(jié)的話，不做影響民族團(tuán)結(jié)的事，不得傳播腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)；工作期間不得參加與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。踐行職業(yè)操守，遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，不得參與賭博、酗酒、封建迷信等活動(dòng)。3、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡職盡責(zé)，潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。注重德育教育，把德育滲透在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的思想品德和行為習(xí)慣。落實(shí)教育教學(xué)工作五環(huán)節(jié)”，認(rèn)真完成備課、上課等工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。4、關(guān)愛(ài)幼兒。關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒成長(zhǎng)，尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待每一

10、名幼兒。關(guān)注幼兒全面發(fā)展，不單純以月考核成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)幼兒。關(guān)注家庭困難幼兒，關(guān)心幼兒生活，關(guān)注幼兒安全，維護(hù)幼兒正當(dāng)利益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)幼兒。對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，不得諷刺、挖苦、歧視幼兒以及惡意透漏幼兒的個(gè)人隱私，不得體罰或變相體罰幼兒，不得侵害幼兒的身心健康。使幼兒時(shí)刻體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功。5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓展知識(shí)視野，遵循教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，熟練掌握本本學(xué)段學(xué)科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理。用于探索創(chuàng)新，切實(shí)貫徹自主、合作、探究”的課程理念，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用

11、，積極進(jìn)行高效課堂”的探究工作，挖掘幼兒學(xué)習(xí)及自我教育潛能，培養(yǎng)幼兒多方面的能力，教學(xué)效果良好。6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為幼兒園排憂解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)的事。7、廉潔從教。不得利用職務(wù)之便向幼兒或家長(zhǎng)索要財(cái)、物，謀取私利，不搞教、錢交易”。不得向幼兒亂收費(fèi)，不推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不得在評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、科研教改等工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、以權(quán)謀私。六、貫徹落實(shí)師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)機(jī)制（一）考核容。師德師風(fēng)考核工作包括師德師風(fēng)測(cè)評(píng)（思想政治、職業(yè)道德考核）、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試（專業(yè)素質(zhì)考核）。（二）考

12、核方式。1、幼兒園園長(zhǎng)的師德師風(fēng)考核工作每年由上級(jí)教育主管部門、政府教育督導(dǎo)室組成聯(lián)合考核組考核。2、教職工的師德師風(fēng)考核每學(xué)期由我園按照上級(jí)教育主管部門的相關(guān)文件精神的具體規(guī)定進(jìn)行考核。3、成立由園長(zhǎng)、中層干部、教師代表、家長(zhǎng)和幼兒代表組成的考核工作組，其中普通教師代表所占比例不得低于考核委員會(huì)成員人數(shù)的10%。4、建立領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、幼兒、家長(zhǎng)共同參與的師德師風(fēng)測(cè)評(píng)機(jī)制，通過(guò)考核組評(píng)價(jià)、開(kāi)展幼兒和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)等方式，確定師德師風(fēng)測(cè)評(píng)結(jié)果。同時(shí)，師德測(cè)評(píng)工作要做到四結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)

13、性評(píng)價(jià)相結(jié)合。5、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試每年一次，采取卷面考試的方式進(jìn)行。6、師德師風(fēng)考核總分為100元，其中：師德師風(fēng)測(cè)評(píng)占70%、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試占30%。（三）考核等次。師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種：1、考核評(píng)分在90分及以上，考核等次定為優(yōu)秀”。2、考核評(píng)分在75分及以上、90分以下，考核等次定為合格”。3、考核評(píng)分在60分以上、75分以下，考核等次定為基本合格”。4、考核評(píng)分在60分以下，考核等次定為不合格”。5、凡無(wú)故不參加考核的人員，按不合格”定等。6、因公、因病、因事等不能參加當(dāng)年師德師風(fēng)考核的，由本人提出書面申請(qǐng)。經(jīng)園務(wù)會(huì)議研究批準(zhǔn)，報(bào)師德師風(fēng)建

14、設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、備案，由師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排補(bǔ)考。不參加補(bǔ)考的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核按不合格”定等。（四）堅(jiān)持一票否決制”。1、嚴(yán)格規(guī)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、教職工行為，對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、教職工師德違紀(jì)行為零容忍”，實(shí)行一票否決”。凡是違反以下教師職業(yè)道德不良行為之一、觸犯任意一條師德紅線”的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核定等為不合格”：（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中存在違背黨和國(guó)家方針政策言行的；散布分裂、反動(dòng)或者言論的；存在破壞民族團(tuán)結(jié)言行的；傳播極端、腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)的；（2）參加或非法活動(dòng)、非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加或非法活動(dòng)、非法組織活動(dòng)的；（3）弄虛作假信謠、傳謠或編造虛假信息并網(wǎng)上發(fā)帖、跟帖

15、，違反國(guó)家法律法規(guī)從事犯罪活動(dòng)的；（4）存在有未備課上課的或私自讓他人代課的；在教育教學(xué)活動(dòng)和幼兒管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待幼兒，產(chǎn)生社會(huì)負(fù)面影響的：（5）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時(shí)間接聽(tīng)私人、吸煙、吃零食或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)之事的；索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、幼兒財(cái)物的；（6）組織、要求幼兒參加園外有償補(bǔ)課，或者組織、參與園外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)幼兒有償補(bǔ)課的；（7）組織或者參與針對(duì)幼兒的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)謀取利益的；（8）體罰幼兒的和以侮辱、歧視等方式變相體罰幼兒，造成幼兒身心傷害或其他嚴(yán)重后果的；（9）對(duì)幼兒實(shí)施猥褻的；（10）參與賭博、酗酒、賣淫、嫖娼等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的；（11）在教

16、育教學(xué)活動(dòng)中遇到突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)幼兒人身安全職責(zé)的；（12）在招生、考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊的；（13）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害幼兒利益、毀損教師名譽(yù)的；（14）所在班級(jí)有學(xué)生參與非法活動(dòng)和暴力恐怖活動(dòng)的。（15）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。2、結(jié)合我園實(shí)際，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風(fēng)考核既要參照上述第1條”各項(xiàng)師德紅線”容，此外凡有下列行為之一者，師德師風(fēng)考核均為不合格”：（1）除正常會(huì)議外，守土有責(zé)”意識(shí)不強(qiáng)，工作期間不能堅(jiān)守工作崗位的；實(shí)行走班制”，不能按時(shí)上、下班，經(jīng)常性遲到早退的；（2）不按規(guī)定完成每周兼課、聽(tīng)課、查

17、教案、查作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)和找?guī)熒勑牡裙ぷ魅蝿?wù)的。聽(tīng)課、評(píng)課無(wú)記錄、無(wú)評(píng)議或無(wú)反饋的；（3）評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以權(quán)謀私的；（4）未經(jīng)批準(zhǔn)外出考察學(xué)習(xí)的；工作期間進(jìn)入歌廳、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的；（5）利用婚喪嫁娶等大操大辦、借機(jī)斂財(cái)?shù)?；?）對(duì)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)、上級(jí)主管部門工作安排落實(shí)不力、打折扣、搞變通的；（7）對(duì)幼兒園突發(fā)安全、穩(wěn)定等問(wèn)題處理不及時(shí)、造成嚴(yán)重后果的；出現(xiàn)重大維穩(wěn)、安全、治安責(zé)任事故的；（8）有效化解矛盾糾紛不及時(shí)或?qū)⒚芗m紛上交的；存在違反信訪工作有關(guān)規(guī)定的；（9）其他嚴(yán)重違反有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部道德規(guī)的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。3、發(fā)現(xiàn)班子成員、教職工存在上述第1、2條”列舉行為

18、的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)，并第一時(shí)間上報(bào)教育局。（五）師德師風(fēng)考核結(jié)果的使用。1、考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為今后教師資格認(rèn)定、崗位聘用、職稱晉升、崗位調(diào)整、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)先選優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。2、在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先晉升教師職稱或崗位等級(jí)、優(yōu)先評(píng)先選優(yōu)、優(yōu)先選培學(xué)科帶頭人和骨干教師；是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、管理干部的，報(bào)上級(jí)教育主管部門優(yōu)先提拔任用。對(duì)師德敗壞、危害嚴(yán)重、影響惡劣者，報(bào)上級(jí)教育主管部門建議堅(jiān)決清除教師隊(duì)伍。3、實(shí)行末位淘汰制”。每年按照4%的比例，按照師德師風(fēng)考核評(píng)分對(duì)全體教職工進(jìn)行排名，排名末位的教師將被淘汰。師德師風(fēng)考核不合格者，一律列入末

19、位淘汰”圍。對(duì)于當(dāng)年師德考核末位淘汰”的教師，年度績(jī)效工資按照70%發(fā)放、扣除當(dāng)年年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。七、實(shí)施步驟第一階段：宣傳教育階段（2017年12月20日2018年1月10日）。工作重點(diǎn)：1、召開(kāi)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理動(dòng)員大會(huì)。2、針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全園掀起加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的熱潮。3、結(jié)合我園實(shí)際，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效，與園風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)際相聯(lián)系，與雙高雙普”工作的要求相聯(lián)系。4、組織教職工深入學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、教師法、未成年人保護(hù)法、校（園）長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教

20、育部十條師德禁令和相關(guān)處分決定、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定、市中小學(xué)教師職業(yè)道德十個(gè)嚴(yán)禁”等相關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平。結(jié)合實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。5、組織討論，交流思想，每名教職工撰寫學(xué)習(xí)心得或發(fā)言稿不2篇。第二階段：對(duì)照檢查階段（2015年2月1日5月1日）。工作重點(diǎn)：1、領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工都要從思想和行為上反思自己的工作經(jīng)歷，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)及本實(shí)施方案，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議十查十反思”活動(dòng)：查找

21、是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在抵制三非”、兌現(xiàn)四不承諾”、做到三個(gè)堅(jiān)決”方面是否落實(shí)到位；查找是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行，是否有傳播極端思想和反動(dòng)言論，是否有影響民族團(tuán)結(jié)的言行，是否及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，是否利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻；查找是否模遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，行為舉止是否符合教師職業(yè)及師生統(tǒng)一著裝、規(guī)儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”要求；查找是否盡職盡責(zé)，是否存在上課期間隨意離崗、接聽(tīng)、做手工、繡十字繡或者做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。查找是否有體罰幼兒現(xiàn)象；查找是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)現(xiàn)象；查找教學(xué)活動(dòng)效果如何、幼兒合格率是否達(dá)標(biāo)；查找是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)、聽(tīng)取

22、意見(jiàn)，是否了解掌握每一位幼兒、尤其是長(zhǎng)期不到園幼兒家庭及家長(zhǎng)情況；查找是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償家教、違規(guī)開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班的現(xiàn)象；查找是否滿腔熱情為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)。全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書面剖析材料。2、在深入開(kāi)展十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子及園長(zhǎng)還要認(rèn)真查找以下問(wèn)題：是否存在中層行政人員不上課現(xiàn)象，是否存在有不在教學(xué)一線上課的特殊人”；是否在為人情戶”、關(guān)系戶”優(yōu)先晉升職稱現(xiàn)象；是否存在減少關(guān)系戶”教師工作量或課時(shí)量現(xiàn)象；第三階段：集中整改階段（2018年2月1日3月20日）工作重點(diǎn)：1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，我園將根據(jù)存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核制度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。2、開(kāi)展園長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員，尤其是園長(zhǎng)要帶頭上課，每學(xué)期至少為全園教師上一次示課或公開(kāi)課，重點(diǎn)檢查教師從教行為和授課效果，及時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。幼兒園教師尤其是班主任要主動(dòng)拓寬與幼兒家長(zhǎng)交流溝通的渠道，了解幼兒