七下政治提綱

1、七下政治提綱51 生命寶貴 一、生命世界美麗神奇 （1）生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人。 （2）我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠?，是生命世界的一員。 二、生命需要彼此尊重 我們?yōu)槭裁匆鹬卮笞匀唬吭鯓幼鹬卮笞匀唬?（1）人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果（2）我們的衣食住行等最終都來自大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失存在的可能。（3）每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關(guān)，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處。 三、珍愛生命，善待生命： 我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，善待生命呢？ （1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系（2）珍愛自己的生命，對

2、自己的身心健康負(fù)責(zé) （3）善待其他生命53 人生多彩 一、探索人生的意義： 我們應(yīng)該怎樣去探索人生的意義呢？ （1）追求積極向上的人生目標(biāo)（2）保持積極樂觀的人生態(tài)度（3）充分利用有限的今天。 二、在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值 （1）一個人的人生價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。 （2）勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評價人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。61直面挫折 一、人生難免有挫折 什么是挫折：人的行為總是受一定的動機(jī)和目標(biāo)指引的，如果在實現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以克服又找不到替代目標(biāo)，就會使人產(chǎn)生挫折感。 挫折和逆境對人的影響具有兩重性，主要表現(xiàn)為哪些

3、方面？ （1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦。 （2）也能使我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 二、面對挫折的不同態(tài)度：消極態(tài)度和積極態(tài)度。 消極態(tài)度：因愛挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。 積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。 三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) （1）我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備。一旦遇到挫折，就不至于驚慌失措。 （2）一個人經(jīng)受些挫折，并不全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會生活的能力。 （3）我們應(yīng)當(dāng)鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，

4、掌握應(yīng)對挫折的方法，當(dāng)挫折來臨時勇敢面對。 四、掌握應(yīng)對挫折的方法：（1）冷靜對待（2）自我疏導(dǎo)（3）請求幫助（4）心理換位（5）精神升華62 磨礪意志 一、意志是人的重要心理品質(zhì) （1）意志是人的重要的個性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。 （2）優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。 （3）優(yōu)良的意志對人的健康成長和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。 （4）堅強(qiáng)意志是成功的保證。 （5）從小培養(yǎng)自己具有堅強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。 二、磨礪堅強(qiáng)意志： 怎樣才能培養(yǎng)和鍛煉自己的意志？ （1）明確提出鍛煉意志的任務(wù)；（2）培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣； （3）培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)

5、的能力；（4）持之以恒，善始善終。63 自立自強(qiáng) 一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì) 1、自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活 自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。 二、學(xué)會自立： 怎樣學(xué)會自立？ （1）克服依賴心理（培養(yǎng)自信心、嘗試獨(dú)立處理和解決問題、學(xué)習(xí)好榜樣）（2）懂得管理和安排自己生活。 三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神： 如何培養(yǎng)自強(qiáng)精神？ （1）志存高遠(yuǎn)；（2）勇于面對困難，做生活的強(qiáng)者；（3）在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。71 特殊保護(hù) 一、什么是法律 與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。 1、法律的顯著特征：第一，法律是由

6、國家制定或認(rèn)可的；第二，法律是靠國家強(qiáng)制力保證實施的；第三，法律對全體社會成員具有普遍的約束力。 2、法律的內(nèi)涵：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。 二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù) 為什么要對未成年人給予特殊保護(hù)呢？ （1）未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益容易受到侵害的群體。 （2）家庭、學(xué)校、社會都存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。 （3）由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。 三、我國未成年人保護(hù)法律的制定與實施 兩部專門保護(hù)

7、未成年人的法律： 未成年人保護(hù)法（1992年1月1日起實施）；預(yù)防未成年人犯罪法（1999年11月1日起實施）。72 處處保護(hù) 一、家庭保護(hù) 1、家庭保護(hù)的作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，家庭保護(hù)的作用是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害。 2、家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)；尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。 3、家庭保護(hù)的要求：不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人；不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。二、學(xué)校保護(hù) 三、學(xué)校保護(hù)的基本內(nèi)容：全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展；尊重未成年人的人

8、格尊嚴(yán)；尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】档取?三、社會保護(hù) 社會保護(hù)的基本內(nèi)容：保護(hù)未成年人身體的安全與健康；保護(hù)未成年人的思想和心靈健康。 四、司法保護(hù) 司法保護(hù)的基本內(nèi)容：審理未成年人刑事案件實行特殊制度；對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則；依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)等。73 自我保護(hù) 一、增強(qiáng)自我保護(hù)意識 增強(qiáng)自我保護(hù)意識是未成年人健康成長的需要。未成年人因為幼弱，往往缺乏自我保護(hù)意識和能力，他們的合法權(quán)益容易受到侵害。所以，需要增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 二、未成年人容易受到的侵害有哪些？

9、 溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙；性侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。 三、中學(xué)生在日常生活中如何自我保護(hù)？ （1）在家庭生活中學(xué)會防火、防水、防氣、防盜的自我保護(hù)的方法和技巧。 （2）在公共場所學(xué)會自我保護(hù)的方法和技巧： 第一，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；第二，在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動；第三，發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行；第四，預(yù)防精神污染，避免受毒害；第五，善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上當(dāng)。 四、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 1、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦？ 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋求法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。2、未成年人獲得法律幫助的

10、方式和途徑有哪些？ 獲得法律幫助的方式和途徑：訴訟途徑、非訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。 訴訟途徑：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。 非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申訴等。 法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)是律師事務(wù)所、法律服務(wù)所等。 當(dāng)打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。第八單元 法不可違 81 勿以惡小而為之 1、一般違法與犯罪的區(qū)別 （1）違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。 （2）違法行為可分為：一般違法和犯罪。 （3）一般違法行為的含義：對社會危害不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，只是違犯了刑法以外的法律、法規(guī)的行為。 （4）犯罪的三個基本

11、特征：第一嚴(yán)重社會危害性；第二刑事違法性；第三應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性。它們的關(guān)系：犯罪的三個基本特征相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。 （5）犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。2、 不良行為可能發(fā)展為違法犯罪為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？ 一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會干一些違法的事；若再不回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。 3、 防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生 未成年中學(xué)生怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生？ （1）知道法律規(guī)定的禁止行為，不做違反法律的

12、事情。（2）防患于未然，自覺糾正不良行為。（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。82 法律“雷池”不可越 1、犯罪要受到刑事制裁 （1）為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？制裁有什么作用？ 因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到儆戒和震懾作用。 （2）我國刑罰的種類：主刑和附加刑。 （3）主刑的含義：主刑也叫基本刑，是對犯罪分子使用的主要刑罰。主刑分為：管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。 主刑只能獨(dú)立運(yùn)用，不能相互并用 （4）附加刑的含義：附加刑是補(bǔ)充主刑適用的刑罰。附加刑的種類：罰金、剝奪

13、政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。 附加刑既可作為主刑的附加刑適用，又可獨(dú)立適用。2、刑事責(zé)任的年齡規(guī)定（具體P84） (1) 已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任； (2) 已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意殺人、故意傷害致人死亡、z強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任； (3) 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰； (4) 不滿十四周歲的人，不負(fù)刑事責(zé)任。對于不滿十六周歲的人犯罪不予刑事處罰，責(zé)令其家長或監(jiān)護(hù)人加以管教，必要時，可由政府收容教養(yǎng)。 3、運(yùn)用法律同違法犯罪行為作斗爭（具體P84） （1）當(dāng)遇到不法侵害時，我們要運(yùn)用自己的智慧、采用靈活的方法，沉著對

14、付。例如，機(jī)智地求助他人；巧妙周旋，趁機(jī)逃脫險境；記住不法分子的特征和行為，事后報案等。 （2）當(dāng)公安、司法人員向我們調(diào)查有關(guān)案情時，應(yīng)該主動協(xié)助調(diào)查，實事求是地提供有關(guān)情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。 （3）當(dāng)自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時，應(yīng)該對他們講清危害，勸其及時報案；保護(hù)罪犯作案現(xiàn)場、保留證物等。83 對不良誘惑說“不” 1、不良誘惑對未成年人的危害 （1）有些誘惑危害青少年的身心健康，甚至引發(fā)違法犯罪行為的產(chǎn)生（如黃賭毒和邪教）。 （2）“黃”的含義：“黃”，指淫穢的讀物和音像制品以及淫穢行為?！包S”的危害：輕者想入非非，精神不振，無心向?qū)W；重者會誘發(fā)性犯罪及與之聯(lián)系的暴

15、力犯罪和經(jīng)濟(jì)犯罪，對青少年危害極大。 （3）“賭”指賭博?！百€”的危害：容易使人滋長不勞而獲的思想，敗壞社會風(fēng)氣。未成年人染上賭博惡習(xí)后，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，扭曲了人際關(guān)系，甚至一步步走上詐騙、偷竊、搶劫的犯罪道路。 （4）“毒”指毒品，包括鴉片、海洛因、嗎啡、可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品?！岸尽钡奈：Γ簢?yán)重危害身體和精神健康，破壞家庭幸福；誘發(fā)刑事犯罪，危害社會治安；危及國家和民族。（5）“法”的危害：威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會安定。 2、自覺抵制不良誘惑（1）自覺抵制不良誘惑是避免違法犯罪的重要主觀條件 （2）抵制不良誘惑的方法：避開誘因法；培養(yǎng)良好的興趣愛好

16、法；專時專用法；聯(lián)想后果法；請人監(jiān)督法。七年級思想品德（下冊）復(fù)習(xí)提綱第五單元 珍愛生命生命寶貴生命世界美麗神奇1. 生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩。2. 我們?nèi)祟愂亲匀唤绲囊徊糠郑巧澜绲囊粏T。生命需要彼此尊重 1. 人們?yōu)槭裁匆鋹凵?？（珍愛生命的意義） 生命是自然界最珍貴的財富，世界因生命的存在而精彩動人；每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命相互依存、息息相關(guān)；每個人都是獨(dú)一無二的；每個人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。珍愛生命，善待生命 1. 如何珍愛生命，善待生命？（1）正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系。（2）珍愛自己的生命，對自己

17、的身心健康負(fù)責(zé)。（3） 善待其他生命。人生多彩 探索人生的意義 1. 探索人生意義的途徑和方法有哪些？（1）追求積極向上的人生目標(biāo)。（2）保持積極樂觀的人生態(tài)度。（3）充分利用有限的今天。在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生的價值1. 勞動創(chuàng)造對人生價值的實現(xiàn)的意義是什么？（1）一個人的人生價值是通過自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來體現(xiàn)的。（2）勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，創(chuàng)造的成果也就成為評價人生價值的重要標(biāo)準(zhǔn)。（3）只有靠自己的勞動創(chuàng)造，才能賦予生命實際的內(nèi)容并發(fā)展生命。勞動創(chuàng)造同時也是改進(jìn)人生、豐富人生、提升人生、追求自我完善的過程。（4）人的一生就是一個不斷自我創(chuàng)造的過程。2. 今天我們的

18、努力學(xué)習(xí)，從某種意義上說，也是一種創(chuàng)造。感受青春青春的喜悅1. 在不知不覺中，我們告別了童年，開始走向成熟。我們的身高和體重迅速增長，嗓音也發(fā)生了變化，第二性征出現(xiàn)，我們感受了身體生長的力量 2. 我們的興趣廣泛，我們的思維特別活躍，我們的性意識開始萌動，對異性產(chǎn)生了別樣的感覺。二、青春的煩惱 生命在悄悄地發(fā)生奇妙的變化。 例如：我發(fā)現(xiàn)自己最近又長高了許多；我越來越喜歡照鏡子了；現(xiàn)在我不大愿意和爸爸談心了，有心思寧愿找好朋友聊聊；我越來越不喜歡爸媽的管教了；我開始關(guān)心自己在班級里受不受歡迎；我希望能引起同學(xué)，特別是異性同學(xué)的注意；我盼望著一個屬于自己獨(dú)立的、有“安全保障”的小天地，我現(xiàn)象著自由

19、自在、無拘無束的氣氛中和長輩們平等的傾談我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜青春呢？1. 開放自己的心靈世界。多與父母、老師和同學(xué)溝通。真誠的交流可以加深理解，分享快樂，宣泄煩惱，調(diào)節(jié)煩惱，保持樂觀開朗的心情。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要多讀健康有益的書，多運(yùn)動，多做好事。2. 努力充實自己、盡可能地充實自己，培養(yǎng)美好的心靈、健全的人格和文明的舉止，為今后的事業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。事實證明，凡事業(yè)有成者，都是在青春時期打下了良好的基礎(chǔ)。3. 從生活小事做起。美麗的青春需要我們一筆一筆去描繪。我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于實踐，從平凡之中感受偉大。第六單元 自強(qiáng)不息直面挫折人生難免有挫折1. 挫折感：人的行為問題總是受一定的動機(jī)和目標(biāo)

20、指引的，如果在實現(xiàn)目標(biāo)中遇到困難和障礙，既難以可以又找不到替代目標(biāo)，就會使人產(chǎn)生挫折感。2. 挫折：在實現(xiàn)目標(biāo)中遇到的困難和障礙。3. 產(chǎn)生挫折的原因： 在現(xiàn)實生活中，由于自然災(zāi)害或社會、個人條件限制等原因，人們隨時都可能會遇到大小、輕重不同的挫折。4. 挫折和逆境對人的影響具有兩重性主要表現(xiàn)：（1）會給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦（消極作用）。（2）也能使我們經(jīng)受考驗，得到鍛煉，成為邁向成功的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（積極作用）。二、面對挫折的不同態(tài)度 1. 消極態(tài)度：因受挫折而陷入焦慮不安、悲觀失望的情緒中不能自拔，甚至自暴自棄。 2. 積極態(tài)度：面對挫折冷靜思考，分析原因，尋找解決辦法

21、，不屈不撓，最終走出困境，成為生活的強(qiáng)者。三、培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的心理素質(zhì) 1. 挫折是普遍存在的，我們對可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備，隨時迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)，一旦遇到挫折，就不致驚慌失措。 2. 一個人經(jīng)受些挫折，并不完全是壞事，它可以提高我們扭轉(zhuǎn)逆境、克服困難、適應(yīng)社會生活的能力。 3. 我們應(yīng)當(dāng)自覺、有意識地鍛煉和培養(yǎng)自己面對挫折的心理承受能力，當(dāng)挫折來臨時勇敢面對，才能實現(xiàn)我們的理想。四、掌握應(yīng)對挫折的方法 1. 冷靜對待：在失敗中看到其中孕育著成功的可能，使自己重樹信心。 2. 自我疏導(dǎo)：不過與自責(zé)，善于自我排解，使情緒得到合理發(fā)泄調(diào)節(jié)和控制。 3. 請求幫助：主動把失敗的痛苦向親人

22、、好友、老師、同學(xué)傾訴。這是解開心理疙瘩、消除積郁、克服消極情緒的有效方法。 4. 心理換位：嘗試站在對方的角度想問題，從而體會別人的情緒和思想，這將有我們多角度看待、分析問題。 5. 精神升華：奮發(fā)圖強(qiáng)去取得學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)上的成功，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒，轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動，這是應(yīng)對挫折最積極的態(tài)度。6.2 磨礪意志 一、意志是人的重要心理品質(zhì) 1. 意志是人的重要個性心理品質(zhì)，有優(yōu)劣、強(qiáng)弱之分。 2. 優(yōu)良的意志品質(zhì)包括：自覺性、堅韌性、果斷性、自制性等。優(yōu)良的意志品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著關(guān)鍵作用。 3. 堅強(qiáng)意志是成功的保證。因為一個意志堅強(qiáng)的人，能夠在艱難條件下，甚

23、至在逆境中做出優(yōu)異的成績；而意志脆弱者，會在挫折和失敗面前退縮，成不了大事。 4. 從小培養(yǎng)自己具有堅強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。二、磨礪堅強(qiáng)意志 1. 明確提出鍛煉意志的任務(wù)。 2. 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。 3. 培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)的能力。 4. 持之以恒，善始善終。6.3 自立自強(qiáng) 一、自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì) 1. 自立：能合理的安排自己的日常生活，離開父母的呵護(hù)，獨(dú)立生活，能靠自己的力量創(chuàng)造生活。 自強(qiáng)：意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，意味著在困難面前知難而退，頑強(qiáng)拼搏。 2. 自立自強(qiáng)的關(guān)系：一個人只有不依賴別人，能夠自立，才能走向自強(qiáng)；一個人只有自強(qiáng)不息，才能做到

24、堅忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠(yuǎn)，為著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)執(zhí)著追求。 3. 自強(qiáng)不息已成為中華民族精神的精髓。二、學(xué)會自立 1. 自立精神和能力需要在生活中有意識逐步培養(yǎng)。 2. 克服依賴心理。 3. 懂得管理和安排自己生活。三、培養(yǎng)自強(qiáng)精神 1. 志存高遠(yuǎn)。 2. 用于面對困難，做生活的強(qiáng)者。 3. 在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取。第七單元 法律護(hù)我特殊保護(hù)什么是法律1. 人們的行為規(guī)范包括：道德、紀(jì)律和法律。 道德規(guī)范：是在社會生活中逐漸形成的，它對于調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間的相互關(guān)系起著重要作用。 紀(jì)律：是社會團(tuán)體為維護(hù)團(tuán)體利益，保證工作正常進(jìn)行而制定的，要求其成員共同遵守的規(guī)章制度

25、。2. 與道德、紀(jì)律相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。 3. 法律的顯著特征： （1）法律是由國家制定或認(rèn)可的。 （2）法律是靠國家強(qiáng)制力（即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等）保證實施。 （3）法律對全體社會成員具有普遍的約束力。 4. 法律的含義：法律是由國家制定或認(rèn)可的，靠國家強(qiáng)制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。 5. 我國法律法規(guī)從高到底的層次是：憲法法律行政法規(guī)地方性法規(guī)行政規(guī)章二、未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù)（原因）1. 未成年人處于人生發(fā)展進(jìn)程中的幼弱時期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，是個人權(quán)益很容易受到侵害的群體。他們需要國家給予特殊的關(guān)注、法律

26、給予特殊的保護(hù)。2. 家庭、學(xué)校、社會都可能存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。3. 由于種種原因，未成年人的違法犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會問題。三、我國未成年人保護(hù)法律的制定與實施1. 必要性：無論從加強(qiáng)法制建設(shè)需要出發(fā)，還是從保護(hù)未成年人合法權(quán)益出發(fā)，都需要制定專門的法律，逐步建立較為完整的保護(hù)未成年人的法律體系。2. 兩部專門的法律：（1）未成年人保護(hù)法（1992年1月1日起實施）。這是我國第一部保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律。（2）預(yù)防未成年人犯罪法（1999年11月1日起實施）。這是繼未成年人保護(hù)法之后，我國制定的又一部保護(hù)未成年人健康成

27、長的重要法律。2. 這兩部法律相輔相成，互相配套，為保障未成年的健康成長提供了有利的法律武器。3. 在我國，涉及未成年人保護(hù)的法律法規(guī)主要有：憲法、刑法、民法通則、婚姻法、勞動法、義務(wù)教育法、收養(yǎng)法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、禁止使用童工規(guī)定等。7.2 處處保護(hù)一、家庭保護(hù) 1. 作用：家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，是使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。 2. 基本內(nèi)容：一是家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人。 3. 要求： （1）不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。 （2）不

28、得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。 （3）不得允許或迫使未成年人結(jié)婚和訂婚等。二、學(xué)校保護(hù) 1. 作用：學(xué)校保護(hù)在整個未成年人的保護(hù)中舉足輕重，是我國對未成年人保護(hù)的重要方面。2. 基本內(nèi)容：（1）全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展。（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。（3）尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。（4）保護(hù)未成年人在校活動中的人身安全和健康等。三、社會保護(hù) 1. 含義：是指在社會生活環(huán)境中對未成年人實施的保護(hù)。 2. 作用：社會環(huán)境對未成年人的成長與發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，為了創(chuàng)建一個和諧、美好、健康的社會環(huán)境，使未成年人健康成長。 3. 基本內(nèi)容 （1）保護(hù)未成

29、年人身體的安全與健康。 （2）保護(hù)未成年人思想和心靈的健康。四、司法保護(hù) 1. 含義：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對未成年人實施的保護(hù)措施。 2. 基本內(nèi)容： （1）審理未成年人刑事案件實行特殊保護(hù)。 （2）對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針；堅持教育為主、懲罰為輔的原則。 （3）不得歧視刑滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。 （4）依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。7.3 自我保護(hù) 一、 增強(qiáng)自我保護(hù)意識 1. 未成年人容易受到的侵害：溺水、觸電、燒傷、交通事故；被人勒索、毆打、拐騙、性侵害；其他合法權(quán)益的侵害等。

30、2. 自我保護(hù)能力：是一個人生存所需要的重要能力。 3. 增強(qiáng)自我保護(hù)意識的原因： （1）樹立自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的。 （2）由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)意識和能力比較薄弱，更容易受到侵害。 因此，我們要找出自身在自我保護(hù)方面存在的弱點(diǎn)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力。二、日常生活中自我保護(hù)的方法和技巧： 1. 在家庭生活中：防火、防水、防氣、防盜。 2. 在公共場所： （1）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則； （2）在體育活動中注意安全，做好準(zhǔn)備活動； （3）發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行； （4）預(yù)防精神污染，避免受毒害； （5）善于識別騙子的騙術(shù)，避免受騙上

31、當(dāng)。三、未成年人獲得法律幫助的方式和途徑 1. 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，正確的做法是及時尋找法律幫助，通過合法的途徑維護(hù)自身的權(quán)益。 2. 未成年人獲得法律幫助的方式和途徑： （1）訴訟途徑（俗稱“打官司”）：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟（俗稱“民告官”） （2）非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、復(fù)議、申述等。 （3）法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、公證處等。 （4）法律援助：當(dāng)打官司遇到困難時，還可以獲得國家的法律幫助。第八單元 法不可違8.1 勿以小惡 一、一般違法與犯罪的區(qū)別1. 違法行為的含義：凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。2. 違法行

32、為的分類：（1）按內(nèi)容分：違憲行為、刑事違法行為、民事違法行為和行政違法行為。（2）按其輕重分：一般違法行為和犯罪。一般違法行為的含義：對社會危害性不大，情節(jié)輕微，沒有觸犯刑法，知識違反了刑法意外的法律、法規(guī)的行為。犯罪的含義：違法的情節(jié)嚴(yán)重，對社會危害性很大、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑罰處罰的行為。3. 犯罪的三個基本特征： （1）嚴(yán)重社會危害性（最本質(zhì)的特征）； （2）刑事違法性（區(qū)分一般違法行為和犯罪的法律依據(jù)）； （3）應(yīng)受刑罰當(dāng)罰性（區(qū)分一般違法行為和犯罪的重要依據(jù)）。 三個特征的關(guān)系：相互聯(lián)系、不可分割，共同構(gòu)成了罪與非罪的原則界限。 4. 一般違法與犯罪的區(qū)別與聯(lián)系：名稱 比較內(nèi)容 一

33、般違法犯罪區(qū)別對社會的危害程度對社會危害性不大，情節(jié)輕微對社會危害性很大，情節(jié)嚴(yán)重觸犯的法律法規(guī)違犯了刑法刑法意外的法律違犯了刑法應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任不用受刑罰處罰，但也要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任應(yīng)受刑罰處罰聯(lián)系都是違法行為，都是具有社會危害性，都違反了我國的法律二、防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生1. 為什么說不良行為可能發(fā)展為違法犯罪？ 俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴?！币粋€人走上違法犯罪的道路，往往由一個演變的過程。開始是沾染上了壞思想、壞習(xí)氣；有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，便會去干一些違法的事；若不再回頭，就會越走越遠(yuǎn)，直至滑向犯罪的泥潭。2.如何避免違法犯罪的發(fā)生？（1）知道法律規(guī)定的禁止行為，

34、不做違反法律的事情；（2）防患于未然，自覺糾正不良行為；（3）熱情幫助有不良行為的同學(xué)。3. 在中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中，規(guī)定家長和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或者變相賭博；收聽、收看色情、淫穢的音像制品、讀物等；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其他嚴(yán)重違背社會公德的不良行為。我們要避免違法犯罪的發(fā)生，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，增強(qiáng)法制觀念，不做法律禁止的事情。8.2 嚴(yán)守法律一、犯罪要受到刑事制裁 1. 為什么要對犯罪分子給予刑事制裁？（懲罰犯罪的意義） （1）因為任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。（2）對罪犯加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不法分子起到警戒和震懾作用。 2. 我國刑法的種類：主刑和附加刑。 （1）主刑的含義：主刑也叫基本型，是對犯罪分子使用的主要刑罰。 包括：管制、拘役