（策劃方案）幼兒園手工制作主題活動(dòng)策劃

1、幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃 手工制作是幼兒園中常見(jiàn)的活動(dòng)。手工制作是指幼兒利用廢舊材料、多種紙張等進(jìn)行創(chuàng)作的活動(dòng)。下面是我整合的幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃，一起來(lái)看看吧。 幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃1 一、 活動(dòng)目標(biāo) 1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)潔拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。 2、 情愿參加制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花顏色的漂亮。 二、 活動(dòng)預(yù)備 1、 紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。 2、 范例假設(shè)干 三、 活動(dòng)過(guò)程 1、 模特秀The wagic key，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。 師：小伴侶你們看看邵老師是不是很美麗啊，請(qǐng)小伴侶來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里美麗好不好 幼：頭上/手上/腰. 2、 出示拉花，幼

2、兒觀看 (1)一種顏色制成的拉花 (2)兩種顏色制成的拉花 (3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列 師：這三種哪一種看呀，為什么呀 幼：它有好多顏色，而且排列得很美麗。 3、 老師講解示范拉花 師：這節(jié)課，老師就教小伴侶怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦?？蠢蠋熯@里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái)。再套一個(gè)，要留意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不行以套到中間去呀，小伴侶看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小伴侶動(dòng)

3、手做做吧。 4、 提出要求和規(guī)章 (1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小伴侶，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。 (2)必需將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。 5、 幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。 6、 作品欣賞。 7、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。 幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手力量。 2、 在老師剖析范例的情境下，探究了解風(fēng)車的制作方法，采納例推的方式，觀看制作風(fēng)車的圖示。 3、 在制作的過(guò)程中，積累操作的閱歷，嘗試有目的地解決困難。 二、 活動(dòng)預(yù)備 風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。 三、活動(dòng)過(guò)程 (一) 老師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀

4、看。 1、 這是什么你想做一個(gè)風(fēng)車嗎 2、 做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢 (二) 剖析風(fēng)車，探究了解風(fēng)車的制作過(guò)程，并嘗試用圖示來(lái)表示。 1、 老師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最終的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子 2、 老師翻開(kāi)一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子“那我們用什么樣的圖示表示出來(lái)呢 3、 逐一探究風(fēng)車的制作過(guò)程。 “假設(shè)將幾個(gè)角都翻開(kāi)，你們會(huì)看到什么呢 老師翻開(kāi)全部的角“你們覺(jué)察了嗎這是什么外形的 這一個(gè)圖形是什么外形的我們應(yīng)當(dāng)畫什么呢怎樣表示這些剪開(kāi)的開(kāi)口 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看剪的位置。 “在開(kāi)口未剪的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)是什么樣的用怎樣的圖示表示 老

5、師將圖示按正數(shù)的挨次編好，關(guān)心幼兒重新整理完整的制作過(guò)程。 (三) 幼兒看圖示制作風(fēng)車，老師巡回觀看并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心。 (四) 嬉戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 帶著幼兒拿著制作好的風(fēng)車到戶外活動(dòng)。 幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃3 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒年齡小，動(dòng)手力量差，特殊是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及形狀不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘這一活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，把握撕的技能。 2、激發(fā)幼兒相互合作，關(guān)心的情感。 3、進(jìn)展幼兒的操作力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏

6、云雨點(diǎn)。) 2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方。) 3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙假設(shè)干、漿糊、抹布每組一份。 活動(dòng)過(guò)程： (一)音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 (二)出示大背景圖(晴天掩蓋烏云和雨點(diǎn)) 1、提問(wèn)：(1)圖上有誰(shuí)他們?cè)诟墒裁?2、天氣怎么樣 提問(wèn)：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦 (2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣 (3)那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢 3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好 (三)老師講解示范撕傘的方法。 (1)老師著重示范講解撕傘。 (2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒

7、說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方) (四)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 (1)老師提出作業(yè)的要求(提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生)。 (2)幼兒操作，老師留意個(gè)別指導(dǎo)。 (3)老師表?yè)P(yáng)鼓舞相互謙讓、關(guān)心的幼兒。 (五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。 (1)小伴侶們看，哪一把傘看為什么(幼兒評(píng)價(jià)，老師賜予確定，并提出建議和盼望) (2)剛剛呀!小兔們得到了我們小伴侶的關(guān)心，他們特別興奮，還說(shuō)要感謝我們小伴侶呢!那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的關(guān)心都會(huì)很興奮的，你們情愿關(guān)心別人嗎 活動(dòng)延長(zhǎng)： (1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供應(yīng)不同外形的輪廓紙，連續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。 (2)在日常生活中樂(lè)觀鼓舞幼兒相互合作、關(guān)心

8、。 幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用制作好的紙漿模型進(jìn)行制造性的自由組合成娃娃。 2.在裝飾中體驗(yàn)歡樂(lè)。 二、活動(dòng)預(yù)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、準(zhǔn)時(shí)貼、毛線等。 三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入操作欣賞(一)導(dǎo)入師：我們制作了許多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)潔的涂色裝飾，我們小伴侶裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢(幼兒爭(zhēng)論)小結(jié)：我們除了單獨(dú)的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今日我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。 (二)操作：幼兒操作，設(shè)計(jì)裝飾，老師巡回指導(dǎo)。 1.操作要求1)利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的

9、臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。 2)選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。 2.老師指導(dǎo)1)給力量強(qiáng)的幼兒提出肯定難度的裝飾要求。 媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道 2)關(guān)心力量弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓舞幼兒大膽操作。 (三)欣賞幼兒之間相互欣賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的歡樂(lè)，相互共享，溝通閱歷。老師賜予鼓舞和確定。 幼兒園手工制作主題活動(dòng)籌劃5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。 2.體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的歡樂(lè)。 3.提高幼兒的動(dòng)手操作力量和設(shè)計(jì)力量、審美力量。 二、活動(dòng)預(yù)備;紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入-演示-操作-欣賞(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了美麗的紙漿娃娃，那小伴侶們，開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢幼：娃娃、水杯，小花籃。 師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么幼：想。 師：看，這是誰(shuí)啊幼：是獅子，真美麗。 師：其實(shí)啊，杯子可以變成許多的小動(dòng)物的，今日啊。老師就教小伴侶制作大獅子。 (二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最終，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的