話題五-能力PPT課件(PPT 34頁)

1、話題五 能力第1頁，共34頁。2022/7/211職業(yè)能力的探索方法二、能力與職業(yè)能力一、職業(yè)能力的養(yǎng)成三、主要內(nèi)容第2頁，共34頁。2022/7/212互動游戲多元智能大比拼第3頁，共34頁。2022/7/213 語言 ：從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)敗，這個“數(shù)千年未有之大變局”的釀成乃是中國農(nóng)耕文明_與西方工業(yè)文明_的雙重結果。填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵篈.式微 侵凌 B.消亡 侵略 C.衰落 熏陶 D.變革 影響第4頁，共34頁。2022/7/214數(shù)理邏輯：在一根長100厘米的木棍上，從左至右每隔6厘米染一個紅點，同時從右至左每隔5厘米也染一個紅點，然后沿紅點處將木棍逐段鋸開，那么長度是1厘

2、米的短木棍有多少根？A5 B 6 C 7 D 8第5頁，共34頁。2022/7/215音樂第6頁，共34頁。2022/7/216空間智能:第7頁，共34頁。2022/7/217盡管我們常常譴責人類不了解自己的缺點,但恐怕也很少有人了解自己的長處。就像在泥土中埋藏著一罐金子，土地的主人卻不知道一樣。Jonathan Swift第8頁，共34頁。2022/7/218能力與職業(yè)能力一、1、什么是能力？P36能力是：人們成功完成某種活動所必須的個性心理特征。（1）能力不僅指現(xiàn)有的知識和技術水平，而且包括個體具 有的潛力和可能性。（2）能力是活動成功的要件。第9頁，共34頁。2022/7/219我具有的

3、能力我具有的能力共20個相互交換：“你認識這個人嗎？”“還有沒有給他/她補充的？”探索自我：能力第10頁，共34頁。2022/7/21102、能力的分類 （補充）能 力能力傾向技能自我效能感gift、aptitude：上天賦予個人的特殊才能skill：經(jīng)過學習和練習而培養(yǎng)形成的能力self-efficiancy:個人對自己能力以及運用該能力得到何種效果所持的信心和有把握程度第11頁，共34頁。2022/7/2111技 能專業(yè)知識技能可遷移技能自我管理能力第12頁，共34頁。2022/7/2112（1）專業(yè)知識技能常常與我們的專業(yè)學習或工作內(nèi)容直接相關。一般用名詞來表示。不能夠遷移。需要經(jīng)過有意

4、識的、專門的培訓。它的重要性常常被夸大。第13頁，共34頁。2022/7/2113（2）可遷移技能就是你所能做的事，也被稱為通用技能。用行為動詞來表達?？梢詮纳钪蟹椒矫婷?、特別是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應用于不同的工作之中。是個人最能持續(xù)運用的技能。第14頁，共34頁。2022/7/2114（3）自我管理技能經(jīng)常被看作個性品質，被用來描述或說明人具有的某些特征。以形容詞和副詞的形式出現(xiàn)?？梢詮姆枪ぷ魃铑I域轉換工作領域。需要練習。在工作中對取得成就和處理人際關系是不可缺少的。“它們是成功所需要的品質，是個人最優(yōu)價值的資產(chǎn)?！钡?5頁，共34頁。2022/7/2115練習：我愿意與樣的人共

5、事請列出你愿意與之共事的人的特質，并在小組中進行討論，看看大家最重視的特質都有哪些。請思考：我是這樣的人嗎？符合大家所描述的理想同事嗎？我的個性特征會怎樣影響到我的生涯發(fā)展？第16頁，共34頁。2022/7/2116能力與職業(yè)能力一、3、能力的個性差異性多元智能理論語言智能 數(shù)理邏輯智能 音樂智能 空間智能 身體運動智能 人際交往智能 自省智能 自然觀察智能 第17頁，共34頁。2022/7/2117能力與職業(yè)能力一、4、職業(yè)能力職業(yè)能力一般能力專業(yè)能力第18頁，共34頁。2022/7/2118職業(yè)能力對職業(yè)生涯的影響1、一定的能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。2、較強的能力是職業(yè)生涯成功的重

6、要條件。3、職業(yè)實踐促進能力的發(fā)展。第19頁，共34頁。2022/7/21191、職業(yè)實踐法職業(yè)能力探索二、第20頁，共34頁。2022/7/2120課堂里課外活動中交友中向家長要錢中戀愛中在家無所事事中第21頁，共34頁。2022/7/21211、職業(yè)實踐法職業(yè)性格探索二、2、訪談法3、自我分析法4、職業(yè)能力量表測評第22頁，共34頁。2022/7/2122職業(yè)能力的養(yǎng)成三、1、職業(yè)實踐2、校園文化活動3、職業(yè)技能大賽4、自我學習第23頁，共34頁。2022/7/2123第24頁，共34頁。2022/7/2124第一組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱善于表達自己的觀點閱讀速度快,并能抓住中

7、心內(nèi)容清楚地向別人解釋難懂的概念對文章中的字詞段落和篇章的理解分析和綜合能力掌握詞匯量的程度中學時你的語文成績小計分數(shù)合計第25頁，共34頁。25第二組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱做出精確的測量(如測長、寬、高）解算術應用題筆算能力心算能力使用工具（如計算器）的計算能力中學時你的數(shù)學成績小計分數(shù)合計第26頁，共34頁。26第三組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱美術素描畫的水平畫三維度的立體圖形看幾何圖形的立體感想象盒子展開后的平面形狀玩拼版（圖）游戲中學時你的美術成績小計分數(shù)合計第27頁，共34頁。27第四組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細微差異識別物體的形狀差異注

8、意到多數(shù)人忽視的物體細節(jié)部分檢查物體的細節(jié)觀察圖案是否正確中學時善于找出數(shù)學作業(yè)的細小錯誤小計分數(shù)合計第28頁，共34頁。28第五組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱快而正確地抄寫資料（如姓名、數(shù)字等）閱讀中發(fā)現(xiàn)錯別字發(fā)現(xiàn)計算錯誤在圖書館很快地查找編碼卡發(fā)現(xiàn)圖表中的細小錯誤自我控制能力（如較長時間做抄寫工作）小計分數(shù)合計第29頁，共34頁。29第六組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱勞動技術課中做操作機器一類的活動玩電子游戲或瞄準打靶在體操、廣播操一類活動中身體的協(xié)調(diào)靈活性打球姿勢的平衡度打字比賽或算盤比賽閉眼單腿站立的平衡能力小計分數(shù)合計第30頁，共34頁。30第七組能力項目A強B較強C一般

9、D較弱E弱靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子）靈巧地使用很小的工具（如鑷子、縫衣針等）彈樂器時手指的靈活度動手做一件小手工品很快的削水果（如蘋果、梨子）修理、裝配、拆卸、編織、縫補等一類的活動小計分數(shù)合計第31頁，共34頁。31第八組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見善于在新場所結交新朋友口頭表達能力善于與人友好交往，并協(xié)同工作善于幫助別人擅長做別人的思想工作小計分數(shù)合計第32頁，共34頁。32第九組能力項目A強B較強C一般D較弱E弱善于組織單位或班級的集體活動在集體活動或學習中，時常關心他人的情況在日常生活中能經(jīng)常動腦筋，想出別人想不到的點子冷靜果斷處理突然發(fā)生的事情你曾做過的組織工作中，你認為自己的能力屬于哪級善于解決同事或同學之間的