話題五-能力PPT課件(PPT 34頁)

1、話題五 能力第1頁，共34頁。2022/7/211職業(yè)能力的探索方法二、能力與職業(yè)能力一、職業(yè)能力的養(yǎng)成三、主要內(nèi)容第2頁，共34頁。2022/7/212互動(dòng)游戲多元智能大比拼第3頁，共34頁。2022/7/213 語言 ：從鴉片戰(zhàn)爭到甲午戰(zhàn)敗，這個(gè)“數(shù)千年未有之大變局”的釀成乃是中國農(nóng)耕文明_與西方工業(yè)文明_的雙重結(jié)果。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.式微 侵凌 B.消亡 侵略 C.衰落 熏陶 D.變革 影響第4頁，共34頁。2022/7/214數(shù)理邏輯：在一根長100厘米的木棍上，從左至右每隔6厘米染一個(gè)紅點(diǎn)，同時(shí)從右至左每隔5厘米也染一個(gè)紅點(diǎn)，然后沿紅點(diǎn)處將木棍逐段鋸開，那么長度是1厘

2、米的短木棍有多少根？A5 B 6 C 7 D 8第5頁，共34頁。2022/7/215音樂第6頁，共34頁。2022/7/216空間智能:第7頁，共34頁。2022/7/217盡管我們常常譴責(zé)人類不了解自己的缺點(diǎn),但恐怕也很少有人了解自己的長處。就像在泥土中埋藏著一罐金子，土地的主人卻不知道一樣。Jonathan Swift第8頁，共34頁。2022/7/218能力與職業(yè)能力一、1、什么是能力？P36能力是：人們成功完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征。（1）能力不僅指現(xiàn)有的知識(shí)和技術(shù)水平，而且包括個(gè)體具 有的潛力和可能性。（2）能力是活動(dòng)成功的要件。第9頁，共34頁。2022/7/219我具有的

3、能力我具有的能力共20個(gè)相互交換：“你認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？”“還有沒有給他/她補(bǔ)充的？”探索自我：能力第10頁，共34頁。2022/7/21102、能力的分類 （補(bǔ)充）能 力能力傾向技能自我效能感g(shù)ift、aptitude：上天賦予個(gè)人的特殊才能skill：經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)而培養(yǎng)形成的能力self-efficiancy:個(gè)人對自己能力以及運(yùn)用該能力得到何種效果所持的信心和有把握程度第11頁，共34頁。2022/7/2111技 能專業(yè)知識(shí)技能可遷移技能自我管理能力第12頁，共34頁。2022/7/2112（1）專業(yè)知識(shí)技能常常與我們的專業(yè)學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容直接相關(guān)。一般用名詞來表示。不能夠遷移。需要經(jīng)過有意

4、識(shí)的、專門的培訓(xùn)。它的重要性常常被夸大。第13頁，共34頁。2022/7/2113（2）可遷移技能就是你所能做的事，也被稱為通用技能。用行為動(dòng)詞來表達(dá)?？梢詮纳钪蟹椒矫婷妗⑻貏e是工作之外得到發(fā)展，卻可以遷移應(yīng)用于不同的工作之中。是個(gè)人最能持續(xù)運(yùn)用的技能。第14頁，共34頁。2022/7/2114（3）自我管理技能經(jīng)常被看作個(gè)性品質(zhì)，被用來描述或說明人具有的某些特征。以形容詞和副詞的形式出現(xiàn)。可以從非工作生活領(lǐng)域轉(zhuǎn)換工作領(lǐng)域。需要練習(xí)。在工作中對取得成就和處理人際關(guān)系是不可缺少的?！八鼈兪浅晒λ枰钠焚|(zhì)，是個(gè)人最優(yōu)價(jià)值的資產(chǎn)。”第15頁，共34頁。2022/7/2115練習(xí)：我愿意與樣的人共

5、事請列出你愿意與之共事的人的特質(zhì)，并在小組中進(jìn)行討論，看看大家最重視的特質(zhì)都有哪些。請思考：我是這樣的人嗎？符合大家所描述的理想同事嗎？我的個(gè)性特征會(huì)怎樣影響到我的生涯發(fā)展？第16頁，共34頁。2022/7/2116能力與職業(yè)能力一、3、能力的個(gè)性差異性多元智能理論語言智能 數(shù)理邏輯智能 音樂智能 空間智能 身體運(yùn)動(dòng)智能 人際交往智能 自省智能 自然觀察智能 第17頁，共34頁。2022/7/2117能力與職業(yè)能力一、4、職業(yè)能力職業(yè)能力一般能力專業(yè)能力第18頁，共34頁。2022/7/2118職業(yè)能力對職業(yè)生涯的影響1、一定的能力是勝任某種職業(yè)崗位的必要條件。2、較強(qiáng)的能力是職業(yè)生涯成功的重

6、要條件。3、職業(yè)實(shí)踐促進(jìn)能力的發(fā)展。第19頁，共34頁。2022/7/21191、職業(yè)實(shí)踐法職業(yè)能力探索二、第20頁，共34頁。2022/7/2120課堂里課外活動(dòng)中交友中向家長要錢中戀愛中在家無所事事中第21頁，共34頁。2022/7/21211、職業(yè)實(shí)踐法職業(yè)性格探索二、2、訪談法3、自我分析法4、職業(yè)能力量表測評第22頁，共34頁。2022/7/2122職業(yè)能力的養(yǎng)成三、1、職業(yè)實(shí)踐2、校園文化活動(dòng)3、職業(yè)技能大賽4、自我學(xué)習(xí)第23頁，共34頁。2022/7/2123第24頁，共34頁。2022/7/2124第一組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)閱讀速度快,并能抓住中

7、心內(nèi)容清楚地向別人解釋難懂的概念對文章中的字詞段落和篇章的理解分析和綜合能力掌握詞匯量的程度中學(xué)時(shí)你的語文成績小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第25頁，共34頁。25第二組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱做出精確的測量(如測長、寬、高）解算術(shù)應(yīng)用題筆算能力心算能力使用工具（如計(jì)算器）的計(jì)算能力中學(xué)時(shí)你的數(shù)學(xué)成績小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第26頁，共34頁。26第三組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱美術(shù)素描畫的水平畫三維度的立體圖形看幾何圖形的立體感想象盒子展開后的平面形狀玩拼版（圖）游戲中學(xué)時(shí)你的美術(shù)成績小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第27頁，共34頁。27第四組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱發(fā)現(xiàn)相似圖形中的細(xì)微差異識(shí)別物體的形狀差異注

8、意到多數(shù)人忽視的物體細(xì)節(jié)部分檢查物體的細(xì)節(jié)觀察圖案是否正確中學(xué)時(shí)善于找出數(shù)學(xué)作業(yè)的細(xì)小錯(cuò)誤小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第28頁，共34頁。28第五組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱快而正確地抄寫資料（如姓名、數(shù)字等）閱讀中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字發(fā)現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤在圖書館很快地查找編碼卡發(fā)現(xiàn)圖表中的細(xì)小錯(cuò)誤自我控制能力（如較長時(shí)間做抄寫工作）小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第29頁，共34頁。29第六組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱勞動(dòng)技術(shù)課中做操作機(jī)器一類的活動(dòng)玩電子游戲或瞄準(zhǔn)打靶在體操、廣播操一類活動(dòng)中身體的協(xié)調(diào)靈活性打球姿勢的平衡度打字比賽或算盤比賽閉眼單腿站立的平衡能力小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第30頁，共34頁。30第七組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般

9、D較弱E弱靈巧地使用手工工具（如榔頭、錘子）靈巧地使用很小的工具（如鑷子、縫衣針等）彈樂器時(shí)手指的靈活度動(dòng)手做一件小手工品很快的削水果（如蘋果、梨子）修理、裝配、拆卸、編織、縫補(bǔ)等一類的活動(dòng)小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第31頁，共34頁。31第八組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱善于在陌生的場合發(fā)表自己的意見善于在新場所結(jié)交新朋友口頭表達(dá)能力善于與人友好交往，并協(xié)同工作善于幫助別人擅長做別人的思想工作小計(jì)分?jǐn)?shù)合計(jì)第32頁，共34頁。32第九組能力項(xiàng)目A強(qiáng)B較強(qiáng)C一般D較弱E弱善于組織單位或班級的集體活動(dòng)在集體活動(dòng)或?qū)W習(xí)中，時(shí)常關(guān)心他人的情況在日常生活中能經(jīng)常動(dòng)腦筋，想出別人想不到的點(diǎn)子冷靜果斷處理突然發(fā)生的事情你曾做過的組織工作中，你認(rèn)為自己的能力屬于哪級善于解決同事或同學(xué)之間的