部編版八年級上冊語文 第六單元　周周清(一)

1、第六單元周周清(一) 測試范圍：第22、23課時間：45分鐘滿分：45分eq avs4alco1(一、基礎(chǔ)清（21分）)1. 給下列加點的字注音。(4分)丈夫之冠()也往之女()家曾()益其所不能 法家拂()士懲山北之塞() 始齔()無窮匱()也 一厝()朔東2. 解釋下列加點的詞。(3分)(1)往之女家，必敬必戒。( )(2)寡助之至，親戚畔之。( )(3)征于色，發(fā)于聲，而后喻( )(4)達于漢陰，可乎？( )(5)雜然相許。( )(6)且焉置土石？( )3. 下列加點詞的用法與例句中“苦”的用法相同的一項是()(1分)例：必先苦其心志。A. 人恒過，然后能改。B. 吾與汝畢力平險。C.

2、箕畚運于渤海之尾。 D. 餓其體膚。4. 下列加點字不是通假字的一項是( )(1分)A. 往之女家，必敬必戒，無違夫子！B. 空乏其身，行拂亂其所為。C. 甚矣，汝之不惠！D. 無隴斷焉。5. 寫出句中加點詞的古今意思。(4分)(1)投諸渤海之尾，隱土之北。古義：_；今義：_。(2)傅說舉于版筑之間。古義：_；今義：_。(3)方七百里，高萬仞。古義：_；今義：_。(4)而山不加增，何苦而不平？古義：_；今義：_。6. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。 (2)所以動心忍性，曾益其所不能。(3)以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。(

3、4)懲山北之塞，出入之迂也。7. 默寫填空。(4分)(1)孟子認(rèn)為，大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)是：_，_，_。(2)孟子從反面論述國家也需要磨難的句子是：_。(3)最能體現(xiàn)移山艱辛的句子是：_。(4)得道多助，失道寡助一文中點明中心的句子是：_，_。eq avs4alco1(二、素養(yǎng)清 （8分）)8. 默寫填空。(4分)(1)國破山河在，_。(杜甫春望)(2)金陵城上西樓，_。_。(朱敦儒相見歡)(3)爭渡，爭渡，_。(李清照如夢令)9. (綜合性學(xué)習(xí)題)根據(jù)所學(xué)知識，完成下面兩個小題。(4分)(1)春秋戰(zhàn)國時期，學(xué)派林立，百家爭鳴。請你參照示例把下面九項內(nèi)容分為三組。(只寫序號)(3分)示例：墨家墨子快馬

4、加鞭儒家愚公移山孫子道家孟子知己知彼兵家舍生取義列子_(2)當(dāng)今社會，我們還需要愚公精神嗎？談?wù)勀愕目捶ā?1分)eq avs4alco1(三、閱讀清（16分）)(一)閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。(8分)【甲】愚公移山(原文見教材第132133頁)【乙】蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！(選自為學(xué)一首示子侄)【注釋】鄙：邊遠的地方。南

5、海：指普陀山。瓶：盛水的瓶子。缽：和尚用來盛飯食的器皿。顧：難道。10. 解釋下列句子中加點的詞。(2分)(1)箕畚運于渤海之尾( )(2)汝之不惠()(3)帝感其誠()(4)越明年()11. 下列句子中加點詞意思相同的一項是()(2分)A. 懼其不已也/其真無馬邪B. 而山不加增/水落而石出者C. 以告富者/先帝不以臣卑鄙D. 吾欲之南海/輟耕之壟上12. 對【甲】文內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)A. 愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，由此可看出兩人都堅決反對愚公移山。B. 京城氏之子“跳往助之”，可見愚公移山受到鄰居的支持。C. 文章運用了對比和襯托的手法來突出人物形象。D. 文章通

6、過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。13. 【甲】【乙】兩文告訴我們的一個共同的道理是什么？兩文的結(jié)尾形式有什么不同？(2分) (二)【2020賀州改編】文言文閱讀，完成問題。(8分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。生于憂患，死于安樂【乙】吳既赦越，越王

7、勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪？”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。使范蠡與大夫柘稽行成，為質(zhì)于吳。二歲而吳歸蠡。至明年春，吳王北會諸侯于黃池，吳國精兵從王，惟獨老弱與太子留守。勾踐伐吳，吳師敗，遂殺吳太子。其后四年，越復(fù)伐吳。吳士民罷弊，輕銳盡死于齊、晉。而越大破吳。(選自史記越王勾踐世家，有刪改)注釋振：救濟。吊：慰問。成：講和，和解。14. 下列加點的詞語解釋有誤的一項()(2分)A. 傅說舉于版筑之間舉：選拔、任用B. 人恒過過：錯誤C. 越王勾踐反國反：同“返”，返回D. 厚遇賓客遇：

8、對待，招待15. 下列加點字的意思和用法相同的一項是()(2分)A. 舜發(fā)于畎畝之中屬予作文以記之(岳陽樓記)B. 行拂亂其所為安陵君其許寡人(唐雎不辱使命)C. 置膽于坐公與之乘，戰(zhàn)于長勺(曹劌論戰(zhàn))D. 而越大破吳康肅笑而遣之(賣油翁)16. 下列對文本的理解表述有誤的一項是()(2分)A. 【甲】文開篇列舉了六位歷史人物的事例，運用舉例論證的方法論述了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的重要性。B. 【乙】文寫的是：越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐立志發(fā)憤圖強，臥薪嘗膽，通過禮賢下士、與民同勞等一系列措施，最終打敗吳國。C. 【甲】文第二段從正反兩方面進一步論證經(jīng)受磨煉的好處，最終提出本文的中心論點。D. 【乙】文中越

9、王勾踐臥薪嘗膽而終破吳的故事可以用作【甲】文中心論點的事實論據(jù)。17. 【甲】文中六位歷史人物的事例和【乙】文中勾踐臥薪嘗膽的故事，告訴我們一個什么樣的道理？請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?2分)第六單元周周清(一)一、基礎(chǔ)清1. gunrzngbschnkucu(每空0.5分，共4分)2. (1)去，到(2)同“叛”，背叛(3)了解、明白(4)指山的北面、水的南面，與“陽”相對(5)贊同(6)哪里(每空0.5分，共3分)3. D(1分)4. B(1分)點撥：A項“女”同“汝”，譯為“你”；C項“惠”同“慧”，譯為“聰明”；D項“隴”同“壟”，譯為“高地”。所以選B。5. (1)相當(dāng)于“之于”眾，許

10、多(2)選拔、任用往上托，往上伸(3)古代計量面積用語四個角都是90的四邊形或六個面都是方形的六面體(4)擔(dān)心什么何必自尋苦惱，用反問的語氣表示不值得(每空0.5分，共4分)6. (1)(大丈夫應(yīng)該)住進天下最寬廣的住宅仁，站在天下最正確的位置禮，走著天下最正確的道路義。(2)通過這些使他的心受到震撼，使他的性格堅忍起來，增加他所不具備的才能。(3)憑借天下人都歸順?biāo)臈l件，去攻打連內(nèi)外親屬都背叛他的君主，所以能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。(4)苦于山北的阻塞，出出進進須繞遠。(每小題1分，共4分)7. (1)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒

11、亡(3)寒暑易節(jié)，始一反焉(4)天時不如地利地利不如人和。(每小題1分，共4分)二、素養(yǎng)清8. (1)城春草木深(2)倚清秋萬里夕陽垂地大江流(3)驚起一灘鷗鷺。(每空1分，共4分)9. (1)(3分)(2)示例：需要。愚公精神就是不怕吃苦，克服困難堅持不懈的精神，只有擁有這種精神，我們才能勇敢地面對各種困難，不斷前行。(1分)三、閱讀清(一)10. (1)用竹篾、柳條等編織的器具。這里是用箕畚裝土石的意思。(2)同“慧”，聰明。(3)被所感動。(4)到。(每小題0.5分，共2分)11D(2分)點撥：A項中“其”的意思分別是人稱代詞，他/表示加強詰問語氣。B項中“而”的意思分別是連詞，表轉(zhuǎn)折/

12、連詞，表承接。C項中“以”的意思分別是把/因為。D項中“以”都是“去、往”的意思。12. A(2分)點撥：愚公之妻只是有疑問，并沒有堅決反對。13. 共同的道理：人要立志，并付諸行動。【甲】文以神話結(jié)尾，【乙】文以議論結(jié)尾。(2分)【乙參考譯文】四川邊遠的地方有兩個和尚，其中一個貧窮，另一個富有。窮和尚對富和尚說：“我想去南海，你覺得怎么樣？”富和尚說：“你憑借什么去呢？”(窮和尚)說：“我只要一個盛水的瓶子和一個飯缽就夠了?！备缓蜕姓f：“我?guī)啄陙硐胍痛樈?去南海)，尚且沒有成功。你憑什么去！”到了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海這件事告訴了富和尚，富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

13、四川的西部距離南海，不知道(有)幾千里遠，富和尚不能到達，可是窮和尚到達了。一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊遠地方的那個窮和尚嗎？(二)14. B(2分)點撥：過：犯錯誤15. C(2分)點撥：A項，音節(jié)助詞，無意義/代詞。B項，他/表示祈使語氣。C項，都是“在”的意思。D項，表因果/表修飾。16. A(2分)點撥：運用舉例論證的方法論述了磨難對于人才的重要性。17. 逆境造就人才，只有經(jīng)得起艱苦的磨煉，才能成就不平凡的事業(yè)?，F(xiàn)實生活中我們都會遇到這樣那樣的困難，遇到困難，我們不要退縮，要迎難而上，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝它們。(2分)【乙參考譯文】吳王寬赦了越國，越王勾踐回越國，就每天讓自己的身體勞累，讓自己焦慮地思索，還把一個苦膽掛在座位上面，(每天)坐下休息、躺下睡覺時都要看一看苦膽，吃飯喝水時也要先嘗嘗苦膽。(他常常對自己)說：“你難道忘記了在會稽山上所受的恥辱了嗎？”他親自到田間種地，他的夫人穿自己織的布做成的衣服，他們吃的每頓飯里幾乎不加肉