《綜合性活動(dòng)-乘著音樂的翅膀》課件（新人教版九下）

1、乘著音樂的翅膀走入文學(xué)的殿堂活動(dòng)目的：1、接觸、了解中外優(yōu)秀音樂作品，感受音樂的魅力，開闊視野，在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，提高文化素養(yǎng)，豐富自己的精神世界。 2. 通過對(duì)音樂作品的感受和評(píng)價(jià)，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，激發(fā)對(duì)這片浩瀚的文學(xué)世界充滿探索的情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力。由此來提高他們的審美能力和表達(dá)能力（包括口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力）。 3. 通過藝術(shù)素養(yǎng)審美情趣的提高來提升語文素養(yǎng)；又通過語文素養(yǎng)的提升來更好地領(lǐng)悟藝術(shù)和表達(dá)對(duì)藝術(shù)的體驗(yàn)與感悟。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師利用一周時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生重讀課本中與音樂有關(guān)的文章，課外搜集與音樂相關(guān)的文

2、章，利用閱讀課和早讀時(shí)間朗讀與交流；于每節(jié)課課前推介一首名曲，師生共同欣賞。 布置學(xué)生課外尋找、搜集、購買并聆聽古今中外經(jīng)典名曲，了解音樂的相關(guān)背景資料。 在學(xué)生的準(zhǔn)備過程中，教師要及時(shí)了解他們的合作探究情況，隨時(shí)給予指導(dǎo)?；顒?dòng)過程（一）、乘著音樂的翅膀，穿行于文學(xué)的天空1、 聽一段歌曲 （點(diǎn)擊課件播放歌曲明月幾時(shí)有的flash音頻動(dòng)畫） 、 說說蘇軾的水調(diào)歌頭背后的故事 明確：從詞序來看，這首詞蓋為醉后抒情，懷念兄弟（子由）所作。當(dāng)時(shí)蘇軾被貶密州政治失意，與蘇轍六年未見。正值中秋夜，面對(duì)皓月當(dāng)空，蘇軾觸景生情、思緒萬千，為求自我解脫，舉杯銷愁，并作此詞。 、談?wù)勀銓?duì)水調(diào)歌頭的理解 提示：結(jié)合

3、蘇軾的經(jīng)歷來談。 、你最喜歡的一句詞。 你對(duì)這首詞中哪句話深有感觸，用心感受詞的意境，請(qǐng)你選擇自己喜歡的方式有感情地朗讀。 由月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。來談對(duì)人生的思考。 、在古韻悠揚(yáng)的樂聲中，同學(xué)們集體吟誦水調(diào)歌頭，感受詞的意境。什么是音樂？說說你對(duì)音樂的理解或音樂的作用音樂是全世界通用的語言，任何一人只要經(jīng)過音樂圣手拂過，就會(huì)感到春風(fēng)拂面，情思悠悠。難忘的旋律 生動(dòng)的故事想想，哪一首歌最讓你念念不忘，哪一支曲子最讓你浮想連翩，由此你想到了什么故事？乘著音樂的翅膀，飛翔在藝術(shù)的海洋最愛的音樂 精彩的解說請(qǐng)你想想自己最喜愛的歌或歌手，然后向同學(xué)推薦或介紹乘著音樂的翅膀，倘佯在心靈

4、的海洋乘著音樂的翅膀，了解中外經(jīng)典。1、走進(jìn)民族音樂.（師述：流行音樂新潮時(shí)尚，深得年輕人的喜愛，流行反映了一個(gè)時(shí)代一個(gè)時(shí)期的欣賞趣味，可是同學(xué)們關(guān)注過那些超越了流行傳唱不衰的經(jīng)典作品嗎？現(xiàn)在讓我們一起把目光轉(zhuǎn)向民族音樂（點(diǎn)擊課件， “民族音樂”）。播放下列曲目。邊疆的泉水清又純信天游 好一朵茉莉花 珠穆朗瑪 月光下的鳳尾竹2、聽音樂，猜樂器猜曲目，講典故敘來歷，一起來欣賞。二泉映月 高山流水 梁祝（小提琴協(xié)奏曲）交流各自感悟，感受音樂魅力。學(xué)生做準(zhǔn)備，可用“我最喜歡 （音樂曲目），因?yàn)?”句式談自己的感悟。、集體的力量 共同的心曲說說我們自己的作品動(dòng)手做做說說本次活動(dòng)中你印象最深刻的一點(diǎn)是什么？你認(rèn)為此次活動(dòng)有什么不足之處？該如何調(diào)整？自選一段樂曲或一首流行歌曲，反復(fù)傾聽，選好一個(gè)角度，寫一篇文章，文意自定，題目自擬，體裁自選，字?jǐn)?shù)不限總結(jié)語： 今天我們乘著音樂的翅膀，在輕歌曼舞的飛天中，穿行于文學(xué)的天空、飛翔在藝術(shù)的天堂、倘佯在心靈的海洋，飄向那浩渺無涯的宇宙。此時(shí)音樂已滲透到了我們的血液里