四年級(jí)語文下冊(cè)第二組8將心比心（略讀）第一課時(shí)課件

1、將心比心教學(xué)要求知識(shí)與技能（1）了解課文講了什么人、什么事。（2）聯(lián)系生活實(shí)際，交流對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。2.過程與方法（1）自主閱讀，了解內(nèi)容。（2）由此及彼，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解與感悟。重、難點(diǎn)1. 了解課文講了什么人、什么事。2. 聯(lián)系生活實(shí)際，交流對(duì)最后一個(gè)自然段的理解。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)課件課時(shí)劃分一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程導(dǎo)入不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。-（俄羅斯。屠格涅夫）出示課題：將心比心 齊讀課題理解課題：用自己的心去評(píng)價(jià)別人的心。指體會(huì)別人的心理，設(shè)身處地地替別人著想。預(yù) 學(xué)1.初讀將心比心，（1）“將心比心”的意思是什么？（2）課文講了什么人、什么事？（3）你知道了

2、什么？(4）心里有什么感受？（5）你能用文中的一個(gè)詞來表達(dá)嗎？2. 初讀將心比心，我們從中體會(huì)到了什么？共 學(xué)析課文1.（出示課文第一自然段）找出讓人感動(dòng)的地方：“有一次她去商店松開手”。（1）這里的“推開沉重的大門、一直”對(duì)我的心有什么感觸？（2）你覺得這位阿姨怎么樣？（善良，熱心） （3）朗讀：你能把這種感覺讀出來嗎？ 當(dāng)阿姨這么做的時(shí)候，阿姨想到的是什么？聽了阿姨的話你又有什么感受呢？學(xué)生自由談體會(huì)阿姨的行為與語言 關(guān)愛老人老吾老，以及人之老。 -孟子。梁惠王上聯(lián)系實(shí)際我們應(yīng)該為老人做些什么？理解“溫暖的含義”【 感動(dòng)，溫馨，使人感到有溫情的意思】為什么我的心溫暖了許久？ 因?yàn)樗麄儠?huì)換位

3、思考，體會(huì)別人的處境，學(xué)著把愛傳遞下去!2.（出示課文第二自然段）找出讓人感動(dòng)的地方 “只見果然成功了”（出示：不要緊，再來一次。）（1）“不要緊，再來一次”是在什么樣的情況下說這樣的話？ （2）此時(shí)的母親她疼嗎？母親完全可以因疼痛而埋怨或是責(zé)備，但母親為什么還那么“平靜”？假如抱怨又會(huì)怎么樣呢？ 母親當(dāng)時(shí)為什么要這樣做呢，當(dāng)時(shí)想到了誰？你覺得這是一位怎么樣的母親？ 看到眼前的一切，聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福，一開始我的心情就這樣嗎？為什么現(xiàn)在會(huì)這樣呢？她想 母親的行為-鼓勵(lì)關(guān)愛小輩-一片苦心母親的語言-由彼及己-一片慈母心幼吾幼，以及人之幼。 -孟子。梁惠王上分角色朗讀，學(xué)會(huì)寬容

4、3（出示課文第三自然段）談?wù)勛约旱睦斫饴?lián)系生活實(shí)際講講該怎么付諸行動(dòng)。（這一段告訴我們：我們應(yīng)該關(guān)注老人，關(guān)愛孩子。） （3）現(xiàn)在男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對(duì)女孩子說 女孩子請(qǐng)把這句話獻(xiàn)給男孩子 讓我們真心實(shí)意地告訴所有人（出示名言）不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的。-（俄羅斯。屠格涅夫）一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。 -（黎巴嫩。紀(jì)伯倫） 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。 -孟子。離婁下 寬容是文明的唯一考核。 -海爾普斯課堂小結(jié)寬容精神是一切事務(wù)中最偉大的。延 學(xué)在生活中，你遇到過將心比心這樣的故事嗎？經(jīng)歷了這件事，你有什么想法呢？你和別人發(fā)生過矛盾嗎？回想起那事，現(xiàn)在又有什么感受呢？請(qǐng)你把自己的心路歷程記錄下來，與大家分享吧！板書 阿姨奶奶 溫暖 將心比心 母親護(hù)士教學(xué)反思通過這次教學(xué)，我深深的體會(huì)到：自己在教學(xué)上與其他的還有很大的差距，一是