初中生作文指導(dǎo) (2)

1、作文指導(dǎo) 分界中學(xué) 周健怎樣擬題？ 自擬題目，總的要求是從自己確立的寫作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說來，擬題應(yīng)該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動(dòng)。題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。二是簡潔凝煉。恩格斯曾說：“題目愈簡單，愈不費(fèi)解，就愈好?！边@主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系就不如文憑與水平簡潔凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求標(biāo)題含義豐富，富于啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，帶來一連串聯(lián)想。 1、以大化小法。 以大化小

2、的方法就是指在話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體的擬題方法。比如以“幸?！睘樵掝}，采用這種方法，就可擬出下面一些標(biāo)題：幸福不是毛毛雨、幸福就在我身邊、我的幸福我做主、幸福在那樓梯的兩頭、幸福方程式等。這樣擬題，縮小了寫作范圍，有利于充分展示自己的才華，使文章寫得具體而深刻。 1、作文的擬題 人們常說，題好一半文，文章題目是文章的眼睛。鮮活、巧妙的題目能為文章增色，讓讀者產(chǎn)生非讀不可的感覺。要想作文得高分，不可不重視擬題。 1、作文的擬題2、文體定向法 文體定向法就是根據(jù)自己選定的文體進(jìn)行擬題的方法。不同的文體，對(duì)題目的要求不同。記敘文的題目，

3、講究生動(dòng)形象，講究有意蘊(yùn)；議論文的題目，則講究鮮明深刻，而說明文的題目，則講究簡潔準(zhǔn)確。因此，擬題時(shí)要注意切合文體特點(diǎn)。比如，以“樹”為話題，寫成記敘文，可擬為樹下、記一次植樹活動(dòng)、我的小桃樹；寫成抒情散文，可擬為松樹贊、我愛那片小桃林；寫成議論文，可擬為給我一片綠陰、植樹，生存的希望、小議“前人栽樹，后人乘涼”。1、作文的擬題3、妙用歌詞法 歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、準(zhǔn)確精煉的詞句充當(dāng)；或由膾炙人口、富有哲理的詞句充當(dāng)；而更多的則是由極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句充當(dāng)。這些詞句一旦入題就能像磁場一樣吸引讀者。如原汁原味，直接引用歌詞擬題的血染的風(fēng)采記與歹徒奮勇搏斗的北京干警崔大

4、勇，又如舊瓶裝新酒，靈活化用歌詞擬題的回扣，好大一個(gè)“瘤”都能使讀者懸念頓生，按下他們的情感的電鈕，給他們?cè)斐蓸O佳的第一印象。這種擬題法不能不說是制作標(biāo)題的高招。 1、作文的擬題4、巧用修辭法 運(yùn)用比喻、擬人、夸張、對(duì)比等修辭方法擬題，可使文章題目生動(dòng)形象，富有文采。比如，以“誠信”為話題，巧用修辭法可擬為誠信是槳、豈可棄我、如果我走了，你還會(huì)愛我嗎、一生弄懂的兩個(gè)字。這些標(biāo)題由于運(yùn)用了一定的修辭手法，一看便有一種耳目一新之感。只標(biāo)題就給閱卷者留下了極深的印象，還用說其它的嗎？ 1、作文的擬題5、反向擬題法 運(yùn)用多角度思維，把一些公認(rèn)的常理作反向思考構(gòu)成文題，往往能收到奇效。如弄斧到班門、常在

5、河邊走，就是不濕鞋、三個(gè)臭皮匠怎敵諸葛亮等，這些標(biāo)題一反人們的思維定勢(shì)，它能引發(fā)人們的思考，激起讀者的閱讀欲望。 1、作文的擬題6、詩句擬題法 引用、活用詩句擬題，也能使人有一種新鮮感。比如，以“母愛”為話題，可改造詩句擬為誰言寸草心，報(bào)得三春暉；以“感恩”為話題，借用詩句擬為落紅不是無情物，這些標(biāo)題引用詩句入題，實(shí)在令人注目凝思。 文章的標(biāo)題藝術(shù)一、用修辭格1、運(yùn)用比喻 輕輕的風(fēng)，像舊夢(mèng)的聲音2、對(duì)偶風(fēng)也凄凄，路也漫漫 3、引用我的“自白書” 我該怎么辦？4、擬人你是風(fēng)兒，我是沙 5、排比考試風(fēng)、憂患癥、職業(yè)病6、借代兩個(gè)靈魂的對(duì)峙二、創(chuàng)設(shè)意境沉醉不知?dú)w路 風(fēng)捕捉世界動(dòng)態(tài)的眼睛三、飽含哲理風(fēng)

6、永遠(yuǎn)吹不動(dòng)母愛四、日常口語化沒事兒請(qǐng)別瞎湊合 題 記 什么是題記 題記，即在作文題目之后，正文之前的一段文字。好的題記能吸引讀者，引導(dǎo)讀者思考。對(duì)題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)： 讓題記道出作文的靈魂！ 妙用題記 一、 懸念引人 題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。 例：以“喝彩”為話題寫作文 也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑螅赡且豢?，我由衷地為你喝?題記 寫給殘疾

7、的母親 例：風(fēng)雨中 那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆 題記 例：以“盼”為話題寫作文。 我是差生我怕誰，反正沒人注意我。 不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。 題記 寫給自己的話 二、真情打動(dòng) 作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。 例：以“交往”為話題作文 今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。 題記 寫給知己朋友 例：以“母愛”或“父愛”為話題作文。 風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，

8、流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。 題記 寫給母親的話 例：以“相信自己”為話題寫作文 不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 題記 寫給昨日自卑的我 三、唱出“反調(diào)” 常言道：水無常態(tài)，文無定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨(dú)到之新意。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。 例：以“我”為題作文 嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。 題

9、記 我的自畫像 如何寫題記一、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。 一學(xué)生在作文我的美麗鄉(xiāng)愁中引用艾青的我愛這土地中的詩句作為題記： 為什么我的眼里常含淚水？ 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 以此作題記，表達(dá)出了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。 二、交代式 借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。 一學(xué)生在作文母親河中寫的題記為： 謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛的母親， 獻(xiàn)給天下所有普存愛心的母親。 題記為全文奠定了感情基調(diào)，真誠地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛和感激之

10、情，令讀者動(dòng)容。 三、詮釋式 借用題記，對(duì)文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。 如一學(xué)生寫的多彩的幸福，其題記為： 生活如花，姹紫嫣紅； 生活如歌，美妙動(dòng)聽； 生活如酒，芳香清醇； 生活如詩，意境深遠(yuǎn)； 生活如夢(mèng)，絢麗多姿。 這一題記，美不勝收，作者運(yùn)用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和扎實(shí)的語言基本功。 四、點(diǎn)睛式 用題記來揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確 的體味。 如一學(xué)生寫的血濃于水，理大于情，其題記為： 像有云常常就會(huì)下雨，像空穴常常會(huì)有來風(fēng)。 感情直接關(guān)系到認(rèn)知，它常常影響著對(duì)事物的判定。 感情與認(rèn)知的關(guān)系

11、怎樣？ 作者借助題記予以形象、貼切的描述，既為全文的寫作內(nèi)容規(guī) 定了范圍，又巧妙地點(diǎn)明了文章的主旨。 五、懸念式 用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。 如一學(xué)生的無悔的選擇，其題記為： 一個(gè)鄉(xiāng)村女教師的命運(yùn)為什么如此坎坷？她面對(duì)一連串的打擊能挺住嗎？假如她當(dāng)初換一種選擇，她的命運(yùn)又將如何？ 作者在題記中設(shè)置三個(gè)懸念，啟發(fā)讀者思考，讓讀者生發(fā)迫不及待閱讀文章的感覺。一、引用式 引用名人名言、格言、諺語或現(xiàn)成的詩文作為題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者 從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語言修養(yǎng)。二、交代式 借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?，使讀者能迅速進(jìn)入角色。

12、三、詮釋式 借用題記，對(duì)文章題目內(nèi)涵作具體的詮釋，讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。 四、點(diǎn)睛式 用題記來揭示文章的主旨，在點(diǎn)題中為行文定向，讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確 的體味。 五、懸念式 用題記創(chuàng)設(shè)一個(gè)富蘊(yùn)懸念的氛圍，吸引讀者，誘發(fā)讀者的閱讀興趣。精彩題記 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂也有煩惱。 題記 我的快樂與煩惱 曾經(jīng)有過許多黃昏，我對(duì)著夕陽低吟淺唱；曾經(jīng)有過數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩如畫的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。 題記 我的

13、未來不是夢(mèng) 父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心 題記 家事題記 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長大；在大人眼里，生活是賺錢過日子；在老人眼里，生活是健康長壽。 題記 生活告訴我 我失去的東西太多了，就連誠實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來，帶著它們重新上路。 題記 尋找失去的東西 若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。 題記 易拉罐人生 母親的愛，是一條長長的電話線，無論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。 題記 母愛

14、文章的標(biāo)題藝術(shù)一、用修辭格1、運(yùn)用比喻 輕輕的風(fēng)，像舊夢(mèng)的聲音2、對(duì)偶風(fēng)也凄凄，路也漫漫 3、引用我的“自白書” 我該怎么辦？4、擬人你是風(fēng)兒，我是沙 5、排比考試風(fēng)、憂患癥、職業(yè)病6、借代兩個(gè)靈魂的對(duì)峙二、創(chuàng)設(shè)意境沉醉不知?dú)w路 風(fēng)捕捉世界動(dòng)態(tài)的眼睛三、飽含哲理風(fēng)永遠(yuǎn)吹不動(dòng)母愛四、日?？谡Z化沒事兒請(qǐng)別瞎湊合 作文開 頭 要 像 鳳 凰 的 腦 袋 一 樣 ， 漂 亮 、 優(yōu) 美 。鳳 頭二、引人入勝的作文開頭。古人把文章開頭稱為“鳳頭”，就是說文章的開頭要漂亮，好開頭要有“回眸一笑百媚生”的動(dòng)人效果。考場作文，應(yīng)慎寫開頭，認(rèn)真對(duì)待第一句，第一段的寫作。最好先在稿紙上寫出開頭的段落，然后再自我感

15、受幾遍，若能讓自己激動(dòng)起來，那么也定能感動(dòng)別人。如考生寫人生最需要掌聲的開頭：“人生最需要掌聲。許多人時(shí)常感嘆：知音難求。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個(gè)能激動(dòng)自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。“良好的開端是成功的一半?！睂懞昧碎_頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。32、選擇有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長答應(yīng)滿足他們一人一個(gè)要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要了一個(gè)美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊到：“給我火，給我火！

16、”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)孩子。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”溫馨提示：這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢(shì)，從而為自己創(chuàng)造更美好的將來。常用的作文開頭技巧有以下幾種：巧用修辭開門見山引用名言名句描寫敘述詩詞名言巧用修辭 用修辭手法開頭，易抒寫作者心靈的感悟，引發(fā)讀

17、者賞讀的情趣。如心靈選擇的開頭寫道：“如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍(lán)天；如果你選擇的是鰭，你將親吻茫茫碧海；如果你選擇的是四足，你將體味莽莽綠林。而我的選擇卻是一一牢籠?！庇门疟染溟_頭，句式整齊，語勢(shì)鏗鏘，前后形成對(duì)比，既點(diǎn)了題又設(shè)置了懸念，促人賞讀。此外，2001年高考優(yōu)秀作文誠信一一永遠(yuǎn)的綠卡一文開頭寫道：“誠信如春天的第一縷陽光，令人向往；如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里；如秋風(fēng)從遠(yuǎn)方送來一片火紅的楓葉，引起無限的牽掛；如冬天里飄飛的雪花，為麥田覆蓋上一層層厚棉被?！遍_頭運(yùn)用比喻加排比，狀寫誠信的價(jià)值與意義，表達(dá)了對(duì)誠信的渴望。 開門見山法。 因?yàn)檫@種開頭直截了當(dāng)，能直入文題，

18、一下子進(jìn)入寫人敘事的場景，或者一下子抓住議論的本質(zhì)，所以適用于多種文體。如2002年的高考優(yōu)秀作文選擇中華魂一文開頭“翻看昔日的歷史，尋找心靈的無悔選擇”，以下便分小標(biāo)題：1、英雄的選擇。2、王者的選擇。3、科學(xué)家的選擇。這樣一開頭便三言兩語直接引入下文。又如2002年高考優(yōu)秀作文智慧和思想一一我的選擇一文開頭寫道：“在完成中學(xué)學(xué)業(yè)之后，我收到了三所大學(xué)的招生簡章，我必須做出一種神圣的選擇?！弊髡咧苯亓水?dāng)，言簡意賅，以總述引起下文，為下文自己如何在“財(cái)富大學(xué)”、“權(quán)力大學(xué)”、“智慧大學(xué)”三者之間進(jìn)行抉擇作了總引入。 引用名言名句 問世間情為何物，直教人生死相許。元好問的確好問，也很會(huì)問。他這一

19、問可謂一問問千古。多少年來，有多少人在這個(gè)問題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。但各家之言卻如每個(gè)人的臉一樣，各不相同。 （問世間情為何物） 在中世紀(jì)的一個(gè)教堂里，一位圣者開始了他的演講：“我之所以成為圣者，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，我的就是大家的。”悠悠歲月，彈指一揮。在跨世紀(jì)時(shí)的一所監(jiān)獄里，一個(gè)小偷開始了他的人生獨(dú)白：“我之所以會(huì)成為小偷，是因?yàn)槲铱雌屏隋X財(cái)，大家的就是我的?！?（圣者與小偷） 美學(xué)大師羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！苯裉?，受這位富有創(chuàng)新精神的學(xué)者啟發(fā)，我想說：“答案是普遍存在的，對(duì)于我們的腦袋，不是缺少思考，而是

20、缺少角度?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來更多成功的機(jī)會(huì)。（旋轉(zhuǎn)這只萬花筒）巧用詩文顯詩意 翻開燦若銀河的唐詩宋詞，數(shù)不勝數(shù)的當(dāng)算離別詩了，王勃壯懷高歌：無為在歧路，兒女共沾巾。柳永則聲情哀怨：今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。江淹卻千帆過盡一言蔽之：黯然銷魂者，惟別而已矣。還有人捶胸頓足：揚(yáng)鞭哪忍匆匆！當(dāng)今又有汪國真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去還還。無論身在何處，只祈如水如船。又來了席慕蓉溫柔的警語：如果離別能夠勾起我們因聚在一起而引起的疏忽的細(xì)節(jié)，離別真的不好嗎？如此種種情思，

21、真是美不勝收。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。（萬象人生堅(jiān)守自我） 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？ 是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱？ 是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃？ 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想？ 哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間?！?孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！?流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”（擁有答案的幸福） 抒情法。 即在文章的開頭就直接傾訴自己的真情，以點(diǎn)明文章的主旨。常用的抒情法有假設(shè)式抒情、對(duì)比式抒情和烘托式抒情三種。如2001年的高考佳作

22、撈起誠信的背囊開頭寫道：“作者運(yùn)用比喻和對(duì)比，從對(duì)比襯托中說明了誠信的重要性。又如2002年高考優(yōu)秀作文選擇的足音的開頭寫道：“是什么，倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什么，靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什么，輕輕叩動(dòng)心扉，帶來永恒美麗？是什么，讓你的心我的心他的心，一齊奏響那壯美的樂章？一一就是那一個(gè)個(gè)震撼人心的選擇，就是那一次次艱難美麗的選擇，就是那一曲曲高唱自己選擇的歌兒”開篇以四個(gè)排比問句，引發(fā)人們的深思，表達(dá)選擇對(duì)人生的價(jià)值和意義，從而抒寫了作者的感情。 “沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草”婉轉(zhuǎn)的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對(duì)小草的無限崇敬之情。 （小草） “請(qǐng)把我的歌，

23、帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”每當(dāng)耳邊響起著熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。 （歌聲與微笑）雛 尾好的結(jié)尾：簡潔、明快、干凈利落技巧一： 首尾呼應(yīng) 凸顯主旨滿 分 作 文 節(jié) 選 （首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（把夢(mèng)想帶給花季） 作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。滿 分 作 文 節(jié) 選 （首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神

24、家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！ （尾）我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種友善?。ㄊ匦l(wèi)精神的火種） 簡潔明快，開頭提出論點(diǎn)，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強(qiáng)了論證的力度。技巧二： 言為心聲 呼喚號(hào)召 讓我們大家行動(dòng)起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間。 把愛心帶給他人在文章結(jié)尾發(fā)出真摯的呼喚，號(hào)召大家一起去追尋真善美，一起去鞭撻假丑惡。滿 分 作 文 節(jié) 選技巧三： 巧妙發(fā)問 引入深思 自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？ 品味自然 一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。滿 分 作 文 節(jié) 選 以問句結(jié)束，啟示人們進(jìn)行思考，深化了文章的內(nèi)涵。 “不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng)，不同的花有不同的花香和樣子