新教材《DNA的復(fù)制》PPT完整版人教版1課件

1、【復(fù)習(xí)】DNA分子的結(jié)構(gòu)雙螺旋結(jié)構(gòu)AGCTTCGAAT磷酸二酯鍵2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)5 3 3 5 復(fù)習(xí)：DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1.DNA是由幾條鏈構(gòu)成的？DNA具有怎樣的立體結(jié)構(gòu)？2.DNA的基本骨架是由什么物質(zhì)組成的，它們分別位于DNA的什么部位？3.DNA的堿基是如何配對(duì)和連接的？它們位于DNA的什么部位？第3章 基因的本質(zhì)第3節(jié) DNA的復(fù)制學(xué)習(xí)目標(biāo)一、簡(jiǎn)述DNA半保留復(fù)制的證明過(guò)程二、概述DNA分子的復(fù)制三、探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義什么叫DNA復(fù)制？DNA的復(fù)制就是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程，1DNA2DNA 沃森和克里克在發(fā)表DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的那篇著名短文的結(jié)尾處寫

2、到：“在提出堿基特異性配對(duì)的看法后，我們立即又提出了遺傳物質(zhì)復(fù)制的一種可能機(jī)理?！蹦隳軓腄NA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，設(shè)想出DNA復(fù)制的方式嗎？一、對(duì)DNA復(fù)制的推測(cè)到底哪種假說(shuō)正確呢？思考：1.怎樣驗(yàn)證這個(gè)假說(shuō)呢？ 2.關(guān)鍵思路？ 區(qū)分親代和子代的DNA，標(biāo)記親代DNA鏈，然后觀察它們?cè)谧哟鶧NA中如何分布。1958年,科學(xué)家以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)材料。運(yùn)用技術(shù)：怎樣把不一樣的DNA分開(kāi)呢？N想一想 ：可以用什么同位素去標(biāo)記DNA？密度梯度離心技術(shù)14N/14NDNA15N/14NDNA15N/15NDNA輕鏈中鏈重鏈同位素示蹤技術(shù)二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)教材54頁(yè)重

3、DNA15N14N15N15N14N14N14N14N親代DNADNA復(fù)制一次DNA復(fù)制兩次半保留演繹推理15N14N15N14N15N14N中DNA1/2輕DNA1/2中DNA假如半保留復(fù)制是正確的，實(shí)驗(yàn)的預(yù)期又會(huì)是怎樣的？1/2輕DNA重DNA15N15N14N14N15N15N15N15N14N14N14N14N14N14N親代DNADNA復(fù)制一次DNA復(fù)制兩次全保留演繹推理1/2重DNA3/4輕DNA1/4重DNA假如全保留復(fù)制是正確的，實(shí)驗(yàn)的預(yù)期又會(huì)是怎樣的？閱讀課本P52-53探究DNA的復(fù)制過(guò)程，思考下列問(wèn)題。1、科學(xué)家采用什么作為實(shí)驗(yàn)材料，有何優(yōu)點(diǎn)？2、如何讓親代DNA獲得15

4、N標(biāo)記？3、如何讓子代DNA獲得14N標(biāo)記？4、將親代細(xì)菌、分裂一次、分裂兩次的細(xì)菌中的DNA分離，如何將不同標(biāo)記的DNA分開(kāi)呢？大腸桿菌細(xì)胞 （大腸桿菌20min繁殖一代）將大腸桿菌放入含15NH4CL培養(yǎng)若干代將上述親代大腸桿菌轉(zhuǎn)入含14NH4CL培養(yǎng)基中二、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)15N14N-DNA14N14N-DNA15N14N-DNA作出假說(shuō)演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證得出結(jié)論（二）推測(cè)可能的復(fù)制方式（三）推理、探究幾種復(fù)制模式下得到子代DNA的可能情況，預(yù)測(cè)可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果（四）?（一）DNA的是如何復(fù)制的?提出問(wèn)題半保留復(fù)制全保留復(fù)制假說(shuō)演繹法DNA復(fù)制方式的探究歷程：2022/7/21復(fù)制

5、代數(shù)123 nDNA數(shù)2815N/15N0015N/14N2214N/14N06DNA鏈數(shù)4815N鏈數(shù)2214N鏈數(shù)26規(guī)律總結(jié)42n00222162n+122142n+1-22n-2將一個(gè)15N/15N的DNA分子放于14N的原料中復(fù)制n代，完成下表并總結(jié)規(guī)律：【典例1】把兩條鏈均為輕氮（14N）的DNA，轉(zhuǎn)移到含重氮（15N）環(huán)境中復(fù)制1次，然后放回含輕氮（14N）環(huán)境連續(xù)復(fù)制2次，則子代DNA的組成是（ ）A、3/4輕氮型、1/4中間型 B、1/4輕氮型、3/4中間型C、1/2中間型、1/2重氮型 D、1/2輕氮型、1/2中間型A提示：作圖解答 三、DNA復(fù)制的過(guò)程1.DNA分子復(fù)制的

6、概念是什么?2.DNA分子復(fù)制過(guò)程需要哪些條件?3.DNA分子復(fù)制過(guò)程怎么進(jìn)行?思考如下問(wèn)題：三、DNA復(fù)制的過(guò)程19DNA復(fù)制的過(guò)程：特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制解旋復(fù)旋形成DNA分子合成子鏈復(fù)制過(guò)程: 1、概念:以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程3、時(shí)間:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期2、場(chǎng)所:主要是細(xì)胞核（線粒體、葉綠體）4、條件:模板原料 酶能量DNA分子的兩條母鏈細(xì)胞中游離的4種脫氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶ATP（破壞氫鍵）三、DNA復(fù)制的過(guò)程 5、過(guò)程:解旋合成子鏈形成子代DNA三、DNA復(fù)制的過(guò)程思考：宮頸瘤細(xì)胞的DNA長(zhǎng)36mm，DNA復(fù)制速度約為4um/min,但復(fù)制過(guò)程僅

7、需40min即可完成，這說(shuō)明了什么？多起點(diǎn)復(fù)制 7、結(jié)果:6、特點(diǎn):邊解旋邊復(fù)制半保留復(fù)制原則：堿基互補(bǔ)配對(duì)原則1個(gè)DNA分子兩個(gè)完全相同的DNA分子5、過(guò)程:解旋合成子鏈形成子代DNA1 2 4 2n8、意義:使遺傳信息從親代傳給子代，保證了遺傳信息的連續(xù)性。三、DNA復(fù)制的過(guò)程總結(jié)提升課堂訓(xùn)練：1、下列關(guān)于DNA復(fù)制過(guò)程的正確順序是：以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ) 配對(duì)子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋DNA分子在解旋酶的作用下解旋A、 B、 C、 D、2、用15N 標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制三次，則含有15N 的DNA分子占全部DNA分子的比例是_，占全部DNA單鏈的比例是_

8、。1/41/8課堂訓(xùn)練：3. 具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子區(qū)段，內(nèi)含40個(gè)胸腺嘧啶，如果連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸為A. 60 B. 80 C. 120 D. 180課堂訓(xùn)練：4、用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在14N培養(yǎng)基中復(fù)制10次，則含15N的DNA分子占全部的DNA分子比例是（ ） A、1/210 B、 1/102 C、1/50 D、1/ 29D課堂訓(xùn)練：5、一個(gè)DNA分子中有100個(gè)堿基對(duì)，其中有30個(gè)鳥(niǎo)嘌呤，如果連續(xù)復(fù)制兩次，則需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目是（ ）2106、某DNA分子含腺嘌呤100個(gè)，占?jí)A基總數(shù)的20，則其復(fù)制2次，需多少游離胞嘧啶脫氧核苷

9、酸參與新的DNA分子中( ) A.150個(gè) B. 450個(gè) C.400個(gè) D500個(gè)B課堂訓(xùn)練：課堂練習(xí) 1、1個(gè)DNA分子經(jīng)過(guò)4次復(fù)制，形成16個(gè)DNA分子，其中含有最初DNA分子長(zhǎng)鏈的DNA分子有（ ） A. 2個(gè) B. 8個(gè) C. 16個(gè) D. 32個(gè) 2、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂的（ ） A、分裂前期 B. 分裂中期 C. 分裂后期 D. 分裂間期 3、下列關(guān)于DNA復(fù)制的說(shuō)法，其中不正確的是（ ） A. DNA復(fù)制過(guò)程中需要酶的催化 B. DNA復(fù)制過(guò)程中需要的能量直接由糖類提供 C. DNA 分子是邊解旋復(fù)制的 D. DNA 復(fù)制過(guò)程中兩條母鏈均可作模板 4、以DNA的一

10、條鏈“ATC”為模板，經(jīng)復(fù)制后的子鏈?zhǔn)牵?） A. “TAG” B. “UAG” C. “TAC” D. “TUG” 5、由15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA，然后又將14N來(lái)供給這種細(xì)菌，于是該細(xì)菌便用14N來(lái)合成DNA，假設(shè)細(xì)菌連續(xù)分裂三次產(chǎn)生了8個(gè)新個(gè)體，它們中的含14N鏈的DNA與含15N鏈的DNA之比是（ ） A、4：1 B、2：1 C、1：1 D、3：1 A6、在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA（對(duì)照）；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA（親代）。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II），用離心的

11、方法分離得到的結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析：對(duì)照親代III輕鏈14N-DNA全輕鏈1/2輕鏈中鏈全中鏈1/2中鏈重鏈15N-DNA全重鏈（1）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推出第一代（I）細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?，另一條鏈?zhǔn)?。（2）中鏈含有氮元素是 。（3）將第一代（I）轉(zhuǎn)移到含15N的培養(yǎng)基上繁殖一代，將所得到的細(xì)菌的DNA用同樣方法分離。那么得到的輕中重鏈情況是 （4）上述實(shí)驗(yàn)表明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是 15N母鏈 14N新鏈 15N和14N 1/2中鏈，1/2重鏈 半保留復(fù)制 7下列關(guān)于DNA復(fù)制過(guò)程的正確順序是（ ） 互補(bǔ)堿基對(duì)之間氫鍵斷裂 互補(bǔ)堿基對(duì)之間形成氫鍵 DNA分子在解旋酶的作用下解旋 以解旋

12、后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì) 子鏈與母鏈盤旋成雙螺旋狀結(jié)構(gòu) A. B. C. D.D 8DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下述哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)（ ） AG與CBA與C CG與A DG與TA 9DNA復(fù)制的基本條件是（ ） A模板，原料，能量和酶 B模板，溫度，能量和酶 C模板，原料，溫度和酶 D模板，原料，溫度和能量 A 10DNA分子復(fù)制能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行原因是（ ） A堿基之間由氫鍵相連 BDNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu) CDNA的半保留復(fù)制 DDNA的邊解旋邊復(fù)制特點(diǎn)B11、DNA的復(fù)制是在細(xì)胞的 分裂和 第一次分裂前的 期進(jìn)行的。復(fù)制是指以 為模板來(lái)合成 的過(guò)程。復(fù)制特點(diǎn)是 復(fù)制

13、過(guò)程必需以 為模板、 為原料、 提供能量、 的催化等條件， 為DNA的復(fù)制提供精確的模板、并有 能力保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地完成。一個(gè)親代DNA分子通過(guò)復(fù)制形成了兩個(gè) ，新形成的DNA分子都是既含一條 鏈、又含一條 鏈，因此，稱DNA的復(fù)制為“ ”。有絲減數(shù)間親代DNA分子子代DNA分子邊解旋邊復(fù)制親代DNA分子一條鏈脫氧核苷酸ATP酶DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)構(gòu)完全相同的子代DNA分子母子半保留復(fù)制1.用這一自然概念理解書(shū)法，具體可感，真實(shí)可信，但這種一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系畢竟有限。因?yàn)?，它只能停留在?shū)法具體點(diǎn)畫外形的層面，一旦超出點(diǎn)畫外形，進(jìn)入到點(diǎn)畫姿態(tài)以及整個(gè)字的造型與姿態(tài)問(wèn)題時(shí)，這種以物

14、對(duì)應(yīng)的辦法就陷入了尷尬。于是，書(shū)法理論的構(gòu)建中就出現(xiàn)了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即為自由自在，是人生的最高境界，也必然是書(shū)法的最高境界。3.歷代書(shū)家正是在觀察、體悟、回歸自然的過(guò)程中，提煉了書(shū)法的點(diǎn)畫樣式，豐富了書(shū)法的生命意象，升華了書(shū)法的審美境界，終將書(shū)法內(nèi)化為書(shū)家的人格修養(yǎng)和心性表達(dá)。4.由于人的情緒、意志、身體狀況等方面因素的影響，有時(shí)會(huì)使測(cè)謊儀發(fā)生誤判。為了彌補(bǔ)這些細(xì)小的缺陷，科學(xué)家叉開(kāi)始了新的探索。5.把不變化者歸納成為原則，就是自然律。這種自然律可以用為規(guī)范律，因?yàn)樗緛?lái)是人類共同的情感需要。但是只有群性而無(wú)個(gè)性，只有整齊而無(wú)變化，只有因襲而無(wú)創(chuàng)造，也就不能產(chǎn)生藝術(shù)。6.在不識(shí)球規(guī)者看，球手好像縱橫如意，略無(wú)牽就規(guī)范的痕跡；在識(shí)球規(guī)者看，他卻處處循規(guī)蹈矩。姜白石說(shuō)得好：“文以文而工，不以文而妙?！惫ぴ诟衤啥顒t在神髓風(fēng)骨。7.和其他藝術(shù)都是情感的流露。情感是心理中極原始的一種要素。人在理智未發(fā)達(dá)之前先已有情感；在理智既發(fā)達(dá)之后，情感仍然是理智的驅(qū)遣者。情感是心感于物所起的激動(dòng)，其中有許多人所共同的成分，也有某個(gè)人所特有的成分。8.個(gè)性是成于環(huán)境的，是隨環(huán)境而變化的。環(huán)境隨人隨時(shí)而異，所以人類的情感時(shí)時(shí)在