改寫(xiě)作文要點(diǎn)

1、改寫(xiě)作文要點(diǎn)作文水平提高僅靠最后兒夭的突擊或是幾個(gè)作文的強(qiáng)化訓(xùn)練，往往事倍功半。若是能整理一些口己以前的作文，請(qǐng)老師幫助會(huì)診一下，口己的長(zhǎng)處是什么，短處在哪里，在作文訓(xùn)練時(shí)就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短了。對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都有一個(gè)相對(duì)擅長(zhǎng)的表達(dá)形式。考試作文提倡寫(xiě)什么像什么，不能“走體”?！八牟幌瘛钡淖魑脑诂F(xiàn)在的評(píng)價(jià)體系中難以得到認(rèn)可。長(zhǎng)于敘事，不妨尋找恰當(dāng)?shù)臄⑹鼋嵌?；善?抒情，不妨醞釀抒情的由頭：攻于闡發(fā)議論，不妨挖掘一個(gè)巧妙的切入點(diǎn)。選擇自己擅長(zhǎng)的文體就成為作文制勝的訣竅之一。選擇口己熟悉的題材。有的同學(xué)是來(lái)口農(nóng)村的，農(nóng)村的生活場(chǎng)景等深深扎根在口己的內(nèi)心深處，若耍寫(xiě)，你就不妨從農(nóng)村生活著手，如果非要趕時(shí)

2、髦去寫(xiě)大都市的生活，正如東施效顰，缺乏生活體驗(yàn)，可能漏洞白出。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有口己深刻獨(dú)到的體驗(yàn)的，就可以從中擷取素材，不必舍近求遠(yuǎn)，非要去虛構(gòu)甚至是胡亂編造那些科幻的東西，不倫不類(lèi)。有的同學(xué)受了1999年高考話題作文假如記憶可以移植的影響，再加上過(guò)多的卡通漫畫(huà)的耳濡目染，使得很多學(xué)生在作文中喜歡寫(xiě)一些科幻的作品，比如仿寫(xiě)、改寫(xiě)等。不是說(shuō)不可以，關(guān)鍵是對(duì)這種題材你是否熟悉，如果口己比較有把握能駕馭這類(lèi)題材，也無(wú)可非議。但是事實(shí)并非如此，很多作文是生編亂造，缺乏根據(jù)，出現(xiàn)許多違反科學(xué)、不可想象的所謂科幻故事，不僅不能給人以新鮮感，反而讓人作嘔。還有的同學(xué)為了趕時(shí)髦，追求一些新鮮的11口己并不熟悉的話

3、題，看到別人寫(xiě)男女交往，他也寫(xiě)男女交往，只不過(guò)是從閱讀的文章中嫁接而來(lái)的一些東西。新意并不僅在新鮮的話題，還在丁?口己的獨(dú)特感受。自己對(duì)這一題材沒(méi)有自己的感受，以其昏昏，焉能使人昭昭？可從兩方面來(lái)理解：第一，細(xì)節(jié)刻畫(huà)真實(shí)生動(dòng)，通過(guò)細(xì)節(jié)能真實(shí)地再現(xiàn)作文要記敘的生活場(chǎng)景；第二，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，無(wú)論是從句式還是語(yǔ)言本身的用詞，都非常美而有韻律感。因此，要想讓作文“細(xì)膩”，便應(yīng)從細(xì)節(jié)刻畫(huà)及語(yǔ)言的生動(dòng)優(yōu)美兩方面入手訓(xùn)練。細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，即將人物做某件事的各種細(xì)節(jié)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）展開(kāi)詳寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)人物做某件事時(shí)衣服什么顏色、手指如何動(dòng)作、身體什么姿勢(shì)、頭發(fā)什么顏色諸如此類(lèi)的描寫(xiě)，能讓作文所記敘的事件

4、變成鮮活的生活場(chǎng)景呈現(xiàn)在讀者面前。描寫(xiě)得越細(xì)膩，便越容易讓讀者讀之如身臨其境。積累一些較為生僻IL比較優(yōu)美的詞語(yǔ)（短語(yǔ)）去代替大白話式（最常用的）詞語(yǔ)。如用“莞爾一笑”“笑紋在嘴角慢慢漾開(kāi)”來(lái)代替“笑了”：再如用“睥睨”“凝視”“環(huán)顧”“回眸”來(lái)代替“看”等等。這需要我們平時(shí)在讀書(shū)的時(shí)候積累一些用詞。使用修辭，多用修辭，能讓文章變得更美，比如常用的“排比+比喻”這種組合在作文中便非常受親睞。用古詩(shī)詞名句。改寫(xiě)方法：改變文體：對(duì)原作的思想內(nèi)容，基本上不作改動(dòng)，大都只側(cè)重于改變?cè)鞯男问?。例如：古?shī)改寫(xiě)成詞，詩(shī)歌改成記敘文，記敘文改成說(shuō)明文；小說(shuō)改成劇本，改變語(yǔ)體：文言改成白話；改變結(jié)構(gòu)，順序改成

5、倒敘，重新組織材料：改變?nèi)朔Q：第一人稱改為第三人稱，第三人稱改為第一人稱。改變句式：擴(kuò)寫(xiě)句子。縮寫(xiě)句子等。改寫(xiě)技巧：先要認(rèn)真領(lǐng)悟原文思想內(nèi)容，把握人物思想性格特征和主要故事情節(jié)，這樣改寫(xiě)起來(lái)才胸有成竹。然后確定怎樣取舍材料和組織材料，不妨先擬出提綱，以便心中有數(shù)。人稱和語(yǔ)言的運(yùn)用，也要恰當(dāng)處理。改寫(xiě)的工具：改寫(xiě)橡皮；涂改液；小刀；透明膠。要想把詩(shī)歌改寫(xiě)成記敘文，首先要認(rèn)真地閱讀原詩(shī)。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)楦膶?xiě)必須以原詩(shī)為基礎(chǔ)。在閱讀原詩(shī)的時(shí)候，我們要注意這樣兩點(diǎn)：第一，要注意把詩(shī)歌所記述的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。詩(shī)歌的語(yǔ)言是非常精煉的，句與句之間的聯(lián)系不能像記敘文那樣緊密，常常有情節(jié)上的跳躍。因此，我們

6、要想把詩(shī)歌改寫(xiě)成記敘文，就必須把詩(shī)句之間在情節(jié)上的那些跳躍找出來(lái)，加以補(bǔ)充串聯(lián)，使全詩(shī)的故事情節(jié)有頭有尾。第二，要認(rèn)真把握原詩(shī)所表達(dá)的中心思想。這樣，就為確定改寫(xiě)后的記敘文的中心和重點(diǎn)做好了準(zhǔn)備。人物描寫(xiě)，根據(jù)描寫(xiě)的對(duì)象，可以分為外貌描寫(xiě)(肖像、衣著、神態(tài))、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)。寫(xiě)人，可以直接寫(xiě)頭發(fā)、畫(huà)眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫(xiě)；還可以通過(guò)間接的方法寫(xiě)人，如通過(guò)第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過(guò)描寫(xiě)第三者來(lái)反襯某人，以寫(xiě)景狀物來(lái)烘托某人等等。從而體現(xiàn)人物的性格特征。人物描寫(xiě)：人物描寫(xiě)的運(yùn)用很普遍，人物描寫(xiě)的目的是刻畫(huà)人物的性格，表現(xiàn)人神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。人物描寫(xiě)應(yīng)力求具體生動(dòng)，能做到現(xiàn)人物，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。補(bǔ)充細(xì)節(jié)：)神態(tài)描寫(xiě)：是與外貌描寫(xiě)與區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以物的性格特征。)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：對(duì)文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。)白描：指抓住事物的主耍特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫(huà)出事物形