南極探險(浙江攝影版)三年級下冊教案

1、南極探教學(xué)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：了解Windows自帶的“寫字板”程序，并會保存文件。了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。.能力目標(biāo)：1）通過學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生撐握“寫字板”程序的打開與關(guān)閉。2）通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生撐握文件的保存方法。3）通過學(xué)習(xí)撐握在拼音的輸入方法，進(jìn)一步提高漢字譯拼音的能力與輸入速 度。.情感目標(biāo)：1）讓學(xué)生在探險的過程中，體會大自然的美，培養(yǎng)對探險的愛好與熱愛大自然 的情操。2）借助文章讓學(xué)生進(jìn)體會南極感受探險，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學(xué)生的想象 力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1）在進(jìn)行拼音輸入的過程中要空一格，并注意一般的文章格式。2）在對寫好的文章進(jìn)行保存時注意方法。難點(diǎn)：1）身臨其境在

2、“IE瀏覽器”中親身體驗(yàn)神秘的南極大地。2）對寫好的的文章進(jìn)行保存。教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖一、課前準(zhǔn)備.收集關(guān)于南極的一些圖片。.查找瀏覽南極的某些網(wǎng)節(jié)約課堂時間，為本 節(jié)課作鋪墊。站。二、課堂導(dǎo)入.展小圖片。.提問這是什么地方，你認(rèn) 為這里是什么樣的。.你敢孤身一人去荒無人 煙的地方探險嗎合作思考，想象探 險，開動腦筋.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣。.鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生 探險的超人智慧和 勇氣。三、經(jīng)歷探險.出示南極探險文章。.運(yùn)用寫字板。.把文章注上拼音，使它成 為一篇拼音讀物。.讀文章感受南極， 經(jīng)歷探險。.打開寫字板程序。.在寫字板程序中 注入拼首,注思拼首 之間要有空格。培養(yǎng)學(xué)

3、生合作能力， 及互相幫助，互相探 討的思想。四、身臨其境啟動IE瀏覽南極大地的網(wǎng)站。.看瀏覽器南極大地.聽教師講述，補(bǔ)充 南極大陸感受南極大陸的美 與險，可愛與宏偉， 尤其是和平匕環(huán)保。五、續(xù)寫故事.讓學(xué)生說說你看了文章之后發(fā)生了什么嗎.點(diǎn)評學(xué)生的文檔續(xù)寫。.保存義章。.學(xué)生合作論討論， 積極開動腦筋想想 接下來會什么樣.讓學(xué)生空寫自己 的續(xù)述，并同學(xué)間交 流。.在文件中點(diǎn)保存 按鈕，進(jìn)行保存寫好 的文件。.學(xué)生的想象能力， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激 情，點(diǎn)燃學(xué)生的寫作 興趣。.復(fù)習(xí)以前學(xué)的保 存義件的方法。六、交流小結(jié).輔導(dǎo)落后學(xué)生。.展示學(xué)生的作品。.提問學(xué)生練習(xí)題，嘗試練習(xí).學(xué)生繼續(xù)完成自 已的作品。.觀看并點(diǎn)評同學(xué) 的作品。1.能力的同學(xué)發(fā)揮 更大的空間，鼓勵落 生的學(xué)生，提高學(xué)習(xí) 的自信心。4.對學(xué)生在本課堂上的表 現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評